《人是一根能思想的葦草》課件

人是一根能思想的葦草整理ppt整理ppt整理ppt整理ppt【教學目標】：1、品讀題目,醞釀的情感；品讀文中詞語蘊涵的意義。2、聯(lián)系生活，感悟“能思想〞，體會深邃的思想與詩意的激情。3、積累詩化般的哲理語言。整理ppt帕斯卡爾〔1623—1662〕，法國的數(shù)學家、物理學家和思想家。幾何學上的帕斯卡爾六邊形定理、帕斯卡爾三角形，物理學上的帕斯卡爾定理等均是他的奉獻。他還創(chuàng)制了世界上第一臺計算器，制作了水銀氣壓計。他同時還是概率論的創(chuàng)立者之一。整理ppt帕斯卡爾，這位哲學家在他短短39年的生命當中，有一半多的時間是在病魔纏身中度過的，18歲身體羸弱不堪，20歲就中風，糟糕的健康狀況令他終生沒有結婚。正是這種切膚之痛使他相信一個人的自然生命同一棵葦草沒有什么區(qū)別，脆弱到可能因一口氣、一滴水而被消滅。然而另一方面，帕斯卡爾是世間罕見的天才，專制的父親強迫他學習語言，禁止他接觸數(shù)學和其他自然科學。整理ppt但帕斯卡爾在12歲的時候無師自通地掌握了歐幾里德幾何學。16歲的帕斯卡爾因?圓錐曲線幾何?轟動法國學術界，并提出了帕斯卡定理。19歲的他創(chuàng)造了世界上第一臺手搖計算機。帕斯卡爾在物理學方面的成就同樣為人稱道，也許只要提一下“帕斯卡定律〞就夠了。一個如此脆弱的軀體內(nèi)竟蘊藏著如此巨大的思想能量，帕斯卡爾本人不正是“一根能思想的葦草〞嗎？對于他的一生，恐怕沒有比這個比喻更為貼切的評述了。整理ppt帕斯卡爾是法國17世紀有一位著名的啟蒙思想家，他的思想深受另一位法國啟蒙思想家和文學家蒙田的影響。蒙田認為思想很難保存和捕捉，“我把思想寫下來，樂事，我寫下的卻是思想逃逸了〞，因為人的記憶能力差，念頭過多，要捕捉到有價值的思想全靠運氣。于是帕斯卡爾追隨蒙田?隨筆錄?的方式，記錄下偶然閃現(xiàn)出的思想，并保持原貌，這就是?思想錄?。這些零星無序的思想比邏輯演繹的思想更加真實、細致，是一種智慧而不是胡思亂想。整理ppt帕斯卡爾整理ppt壓傷的蘆葦他不折斷整理ppt◆初讀全文蘊蓄情感一、自由朗讀課文，找出淺易通俗的中心句。明確中心句：“思想形成人的偉大。〞整理ppt13整體把握第一局部〔第1段〕：人與自然界的萬物區(qū)別開來的主要標志是人能夠思想。第二局部〔第2-4段〕：寫人軟弱如葦草與思想形成人的偉大的強烈比照。第三局部〔第5段〕：指出人追求自己的尊嚴，應求之于思想的規(guī)定。整理ppt◆精讀片段感悟哲理一、品味題目：1、為何作者會用“人是一根能思想的葦草〞呢？〔明確：比喻。生動形象。〕2、假設將題目改為“人是一棵能思想的白楊樹〞、“人是一棵能思想的玉蘭樹〞，如何？〔明確：不行。用“葦草〞能突出人的脆弱。〕整理ppt為什么說“人是一根能思想的葦草〞？“人是能思想的葦草〞概括了人什么樣的特點？人是自然界最脆弱的東西，因而說他是“葦草〞，但人又能思想，這是別的力量所無法摧毀的，人能思想是人區(qū)別于動物的所在。人的渺小、脆弱，無用。而能夠思想正是人是萬物之靈的明證。整理ppt

5·12汶川大地震！整理ppt

1998年中國遭遇的特大洪水整理ppt

日本的大地震引發(fā)的海嘯整理ppt二、品讀關鍵段1、“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。〞①明確：“只不過〞、“最〞修飾語突出了人的脆弱。②明確：“但〞字表示作者要強調的是“他是一根能思想的葦草〞，突出“能思想〞是重點。整理ppt

2、“用不著整個宇宙都拿起武器來才能消滅他；一口氣、一滴水就足以致他死命了。〞

①明確：重讀“足以〞，加強語氣，突出極微小的東西也能置人于死地?！尝凇耙豢跉狻⒁坏嗡曁⑿×?，平常人們對這些是滿不在乎的?！耙豢跉狻⒁坏嗡曇匾糨p讀，應讀出滿不在乎的語氣。整理ppt3、然而，縱使宇宙消滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多。明確：重讀“多〞，又一次加強了語氣。

◆思考：應該重讀哪些詞語才能突出人的高貴？整理ppt4、作者以“葦草〞為喻說明什么？為什么要這樣比喻？

◆形象寫出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一擊。這樣比喻是為了襯托出思想的力量：思想使渺小的人變得高貴和有尊嚴。宇宙的浩大，能消滅脆弱渺小的人；人卻因為思想，可以概括宇宙，這就是人在宇宙中的全部尊嚴。整理ppt◆深讀文本品味“思想〞一、深入挖掘，拓展“思想〞內(nèi)涵。明確：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。〞◆思考：人的高貴和偉大就在于“能思想〞，我們要“思想〞哪些內(nèi)容呢？文中也說：“因為他知道自己要死亡，以及宇宙對他所具有的優(yōu)勢。〞?赤壁賦?中就有幾句關于人生渺小短暫的話，表現(xiàn)了這種思考。整理ppt

◆探究：

①在一本?大學生價值觀調查紅皮書?中顯示：59.2%的女孩愿意嫁給富二代。另外，也有很多人認為：“情愿坐在寶馬車里哭，也不坐在自行車上笑〞、，老師覺得這些女孩很有思想，表達了做人的尊嚴。你是如何認為的？〔明確：不行。這種思想不健康，“能思想〞要符合道德原那么，我們要提升自己的思想境界〕整理ppt

②能從原文中找到依據(jù)嗎？明確：“我們要努力好好地思考。這就是道德的原那么。〞整理ppt26怎樣理解“因而，我們?nèi)康淖饑谰驮谟谒枷?。正是由于它而不是我們所無法填充的空間和時間，我們才必須提高自己。因此，我們要努力好好地思想〞？人有一種希望，就是填充空間和時間，即希望自己占有更大的空間和時間。但與浩瀚的宇宙相比，人占有多少空間都沒有用；人無法防止死，因此也占不了多長時間。人的尊嚴不在于填充空間和時間，而在于思想。整理ppt27思想有深淺高低之分，高明的、有深度的思想才能使人獲得力量，表達出人開展自己，完善自己的努力，顯示出人的獨特性和魅力，即獲得人在自然萬物中的“尊嚴〞。因此，要“努力好好地思想〞來“提高自己〞。整理ppt28怎么理解“思想形成人的偉大〞？

思想是一種非物質性的，人因為有靈魂才有思想。人類的思想不同于動物的思想，僅僅是生存本能上的認知，人的思想是有探索性的，超越物質的。整理ppt明確：道德，是人們共同生活及其行為的準那么和標準。道德通過對社會的或一定階級的輿論對社會生活起約束作用。作者把“努力好好地思想〞作為道德的原那么，說明作者思想的高度重視。文章說：“我們要努力好好地思想。這就是道德的原那么。〞試對這句話做一點說明。整理ppt30文章小結內(nèi)容總結：文章的核心觀點：思想形成人的偉大。即：人之偉大源于他擁有思想。文章主旨：人很脆弱，偉大之處在于人能思想，人應該努力地“好好思想〞。整理ppt二、課堂拓展聯(lián)系事例“人的高貴和偉大就在于“能思想〞?！八枷毹曇系赖略敲矗挥腥绱?，脆弱的人才顯得高貴。〞〔結合“能思想〞，說說古今中外事例〕舉例：屈原、司馬遷、霍金、史鐵生、海倫·凱勒、馬克思、魯迅等等，這些人都是“能思想〞的人,因此他們才顯得高貴。整理ppt◆走出文本抒寫性靈例：“人是一根能思想的葦草〞:“思想〞的內(nèi)容中有讓人柔腸百回的暗戀情懷，比方倉央嘉措的詩歌：“那一夜，我聽了一宿梵唱，不為參悟，只為尋你的一絲氣息。那一月，我轉過所有經(jīng)輪，不為超度，只為觸摸你的指紋。那一年，我磕長頭擁抱塵埃，不為朝佛，只為貼著你的溫暖。〞“思想〞的內(nèi)容中有偉大的母愛，比方當?shù)卣饋砼R，母親用身體擋住傾倒的房屋，臨死前給自己幾個月大的寶寶發(fā)出了愛的短信“孩子，如果你能活下來，一定要記住我愛你!〞“思想〞的內(nèi)容中有……整理ppt人，就是一根能思想的葦草。所以，人類思想的核心——理想，就像一束穿透時空的激光，照亮人類勇往直前的整個征程，詮釋了“理想有多遠，我們就能走多遠〞的永恒真理。人，就是一根能思想的葦草，在大自然的洪水猛獸、山崩地裂面前，葦草就是一個弱不禁風的小女子；但是，有了思想的靈魂，這些葦草就成為堅韌不拔的硬漢子，人類思想的意志力、凝聚力，把一株株脆弱的葦草連成了一座的堅不可摧的鋼鐵長城。人，就是一根葦草，在大自然的各種考驗前面，有太多無法承受生命之重的脆弱；但是，人，是一根能夠思想的葦草，所以，人生才會更加精彩、更加偉大！整理ppt我是教師，是一根能思想的葦草。因為能思想，我堅守著自己的內(nèi)心，即使遠離了所有燈紅酒綠，我依然堅守著內(nèi)心的選擇。我相信，學生的朗讀就是眾聲喧嘩里的