江蘇省中考語文模擬試卷及答案匯總十二

江蘇省中考語文模擬試卷及答案匯總十二一、基礎(chǔ)知識綜合1．閱讀下面一段文字，按要求答題。文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮里，閃shuò在京劇斑斕的臉譜中，，傳揚在詩詞浪漫的意境里……傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶，五采紛呈的形式令人賞心悅目。保護并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義正言辭的責任。我們也會在文化的熏陶下變得厚重而雅致。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，并給文中加點的字注音。閃shuò承載：（2）找出語段中的一個錯別字并改正。改為（3）文段中畫線的詞語，使用錯誤的一項是（）。A．綻放 B．賞心悅目 C．義正言辭 D．厚重（4）仿照畫線句，在第一段文字的橫線上補寫一個句子，使之與前后構(gòu)成排比。二、綜合性學習2．你和小伙伴組成探訪小組，參加“身邊的傳統(tǒng)文化”綜合性學習活動。（1）探訪小組首先想去考察美食項目。先考察哪一種呢？大家發(fā)生了分歧，于是，各自擬寫一句話廣告詞，為喜愛的美食做廣告。（美食選擇可參考下圖）你喜愛的傳統(tǒng)美食： 你擬寫的廣告詞： （2）探訪小組打算利用星期六去考察淮安區(qū)千年古鎮(zhèn)河下，約定明天上午八點在古鎮(zhèn)北入口大牌坊下集中，然后一路考察，沿途要做好考察筆記。你的鄰居小孫同學有事提前回家，請你把有關(guān)內(nèi)容轉(zhuǎn)述給小孫，讓他準時參加。你的轉(zhuǎn)述：（3）探訪小組考察總結(jié)出河下古鎮(zhèn)的六大特色：文化重鎮(zhèn)（已建成吳承恩故居、猴王世家陳列館和沈坤狀元府），軍事重鎮(zhèn)（已建成韓信釣魚臺、漂母祠、梁紅玉祠），鹽商重鎮(zhèn)（已建成“兩淮批驗鹽引所”），中醫(yī)重鎮(zhèn)（山陽醫(yī)學的發(fā)源地；已建成吳鞠通中醫(yī)館），美食重鎮(zhèn)（淮揚菜的發(fā)源地）還有佛學文化（已建成聞思寺）。建議有關(guān)部門充分利用互聯(lián)網(wǎng)推介河下古鎮(zhèn)，宣傳淮安。小組成員各抒己見，提出自己的創(chuàng)意或具體方法。你的創(chuàng)意或具體方法三、句子默寫3．古詩文默寫。（1），燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（2）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）（3），隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（4）何處無竹柏？。（蘇軾《記承天寺夜游》）（5）《山坡羊·潼關(guān)懷古》中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終滅亡的詩句是：，。四、詩歌鑒賞4．閱讀下列詩歌，完成下面小題南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。（1）劃線句中“悠悠”一詞有何妙處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）作者贊頌孫權(quán)的用意是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、對比閱讀5．閱讀下列（甲）（乙）兩選文，完成下面小題。（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）（乙）故鄣縣①東三十五里，有青山，絕壁干②天，孤峰入漢；綠嶂百重，青崖萬轉(zhuǎn)。歸飛之鳥，千翼競來；企水之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅③被徑。風雨如晦，雞鳴不已。信足蕩累頤物，悟衷散賞④。(吳均《與施從事⑤書》)[注]①故鄣縣：古地名，在今浙江安吉西北。②干：連接。③春羅：即女蘿，一種爬蔓植物。④信足蕩累頤物，悟衷散賞：在對美好景物的欣賞中，內(nèi)心會有所感悟。信足：信步，漫步。蕩累：消除煩惱。頤物：流連物態(tài)以怡情養(yǎng)性。悟衷：內(nèi)心有所感悟。散賞：自由欣賞。⑤施從事：作者的朋友，生平不詳。（1）請用“/”為下面句子劃分朗讀停頓。（標一處）故鄣縣東三十五里（2）解釋下列加點的詞。①曉霧將歇 ②沉鱗競躍③春羅被徑④風雨如晦（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①自康樂以來，未復有能與其奇者。____________________________________________________________________________________________②歸飛之鳥，千翼競來。____________________________________________________________________________________________（4）（乙）文是如何寫景的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）陶弘景和吳均都是南朝梁時期的文學家，這兩封書信在很多方面有相同之處。請從藝術(shù)手法和思想感情兩個方面，各選一個共同點，簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、名著閱讀6．閱讀下列名著選段，完成下面小題。（甲）“真的，我得走！”我有點惱火了，反駁說，“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？……你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經(jīng)過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”（乙）他按照習慣停了一會兒。那句話以后的停頓幾時曾被回答打破過呢？不，也許一百年當中沒有一次。所以牧師依然盯著書，并沒有抬眼，靜默了片刻之后又說了下去。他的手已經(jīng)朝羅切斯特先生伸了過來，他剛張開口問，“你要娶這個女人作你正式的妻子么？”——這時候卻有一個清晰的聲音在近處說道：“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布存在障礙?！蹦翈熖痤^來看看說話的人，啞口無言地站著；A先生微微動了一下，仿佛他腳下發(fā)生了地震似的；他腳站穩(wěn)以后，頭也不回，眼睛也不動地說，“繼續(xù)進行?！彼蒙畛恋恼Z調(diào)說了那句話以后，接下來的是一片沉寂。不一會兒，伍德先生說：“對于剛才說的事，不作一些調(diào)查，不證明它是真的或是假的，我不能繼續(xù)舉行?！薄皟x式完全停止，”我們后面的那個聲音補充說?！拔铱梢宰C明我的斷言：這件婚姻有不可逾越的障礙存在?！保?）（甲）（乙）兩文出自名著《》（填書名），（乙）文中“A先生”指。（2）閱讀（甲）文，分析這段精彩的表白，你能從中讀出什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）（乙）中畫線句體現(xiàn)了A先生什么樣的心理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）下列對名著的理解有誤的一項是（）A．《朝花夕拾》里作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時代的生活經(jīng)歷為線索，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。B．《艾青詩選》中作者第一次使用“艾青”這一筆名發(fā)表的長詩是《我愛這土地》。C．《紅星照耀中國》中，作者向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。D．《儒林外史》的諷刺手法很有特點：它將諷刺的鋒芒隱藏在耐人尋味的細節(jié)中，通過夸張的描寫，鞭撻丑惡，揭露虛偽。七、現(xiàn)代文閱讀7．閱讀下面的文章，完成下面小題。5G的好戲在后頭①任何一項新技術(shù)，商業(yè)化的過程都是漸進式的。消費者對5G多些耐心，信息通信產(chǎn)業(yè)對5G應用多些想象，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)對5G的融合應用多些探索，5G改變社會的那一天就會更早到來。②微信批量發(fā)送視頻、統(tǒng)一下載APP更新，在每秒約800兆的下行速率下，瞬間完成?！笆弧奔倨?，喜歡嘗鮮的電信玩家林先生，以用戶身份體驗了把5G?？墒牵谧畛跻粋€多小時的興奮之后，他卻有了新的疑問——5G的高速率還能用在哪兒?③1秒下載一部高清電影后，在手機上觀看與4G沒太大差別。至于依賴高速率的電競、大型手游，并不是每個人都要玩。林先生的感受，道出了一些5G體驗用戶的心聲。④自6月工信部發(fā)放5G商用牌照以來，消費者對5G的熱度持續(xù)升溫。截至10月11日，三大電信運營商收到5G商用預約用戶總數(shù)已破千萬。盡管目前已經(jīng)有11款5G智能手機上市，三大運營商也在緊鑼密鼓地搭建5G網(wǎng)絡，但鑒于真正能把5G高速率、低時延、廣連接特性發(fā)揮到極致的SA獨立組網(wǎng)網(wǎng)絡和終端，到明年才能體驗，很多用戶還是暫時壓抑了嘗鮮的念頭。就連工信部部長苗圩在新聞發(fā)布會上也坦言，他目前用的還是4G手機。⑤作為萬物互聯(lián)、改變社會的重要技術(shù)手段，5G被社會各界寄予厚望，但目前主打的5G應用，要么看上去并不新鮮，依托4G也可以部分實現(xiàn)；要么太過高大上，離普通消費者似乎有點遠。對于5G的應用場景，專家給出的判斷是“二八定律”——80%用于物與物的通信，如工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、遠程醫(yī)療等，20%的應用是對現(xiàn)有4G應用體驗的升級和深度挖掘，如超高清視頻、虛擬現(xiàn)實、智能家居等。這一業(yè)界公認的判斷，從一個側(cè)面印證了消費者的疑慮——我為什么要升級到5G?⑥任何一項新技術(shù)，商業(yè)化的過程都是漸進式的，不僅需要技術(shù)本身的完善，基礎(chǔ)設施的完備與產(chǎn)業(yè)鏈的成熟同樣不可或缺，5G也不例外。從標準上看，旨在完善包括5G—V2X(車與外界信息交換)、高可靠、專網(wǎng)、行業(yè)局域網(wǎng)等場景的R16標準預計明年3月才能完成。從網(wǎng)絡上看，由于高頻段穿透性差，基站建設難度大，完善5G網(wǎng)絡覆蓋也有一個相當長的過程。從產(chǎn)業(yè)鏈看，兼容獨立組網(wǎng)和非獨立組網(wǎng)的5G終端，目前只有華為一款。更重要的是應用，5G就像一條超寬、不限速的高速公路，路建得再好，也要有車跑，這個“車”就是基于5G特性的應用。而應用的創(chuàng)意開發(fā)、體驗的完善，不僅需要時間，更需要想象力和創(chuàng)新力，其中，消費者的選擇占主導作用。⑦不知道大家還記不記得2014年4G商用初期，運營商描繪的4G潛在應用場景。當時，被寄予厚望的也是依賴傳輸速率的視頻類應用，比如，4G套餐中包含的可視電話。但是，誰能預見到，可視電話沒有多少人用，倒是微信視頻通話成了潮流?同樣，行業(yè)普遍預測，依托4G的手機直播會改變新聞媒體的采編方式，但誰能預見到，真正火起來的是網(wǎng)紅直播平臺和抖音等小視頻分享平臺?沒有預料到的還有移動支付逐步取代信用卡和現(xiàn)金、火爆的外賣平臺、方興未艾的共享出行……⑧如同4G商用之初那樣，5G的好現(xiàn)在也許還沒想到。消費者對5G多些耐心、多些支持，信息通信產(chǎn)業(yè)對5G應用多些想象、多些嘗試，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)對5G的融合應用多些探索、多些創(chuàng)新，全社會對5G發(fā)展多些理性、多創(chuàng)造一些良好的發(fā)展環(huán)境，5G改變社會的那一天就會更早到來。（選自《人民日報》2019年10月23日18版，有刪改）（1）文中②③兩段寫林先生體驗5G有何用意？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）目前消費者對5G技術(shù)熱情不高的原因有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）有人認為第⑧段和第①段重復，可以刪掉結(jié)尾段。你的看法是什么？請簡要說說理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）融合應用和創(chuàng)新發(fā)展才能讓5G在未來擁有廣闊前景。觀察一下你生活中的信息技術(shù)應有，你能猜想一下，不久的未來，5G將會帶給你怎樣的生活改變嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．閱讀下面的文章，完成下面小題。外婆的壓歲錢萬芊過年時，弟陪媽回了一次陳墩鎮(zhèn)老家?；爻呛?，弟跟我說，這次回老家收獲特大，帶回了一疊外婆的壓歲錢。我說，弟，你別胡說，外婆過世都十多年了，哪來壓歲錢？弟說，真的，哥，不騙你，是外婆的壓歲錢，寶貝呢！我問媽。媽說，是的，在你大舅、大姨那里找到的。媽原原本本講了外婆壓歲錢的那些舊事。下面是媽的話：我媽共生了我們兄妹七人。我爹原先在上?？拷坍嬞u畫賺錢養(yǎng)家。我九歲那年，我爹得肺癆過世了。我爹過世后，我媽就靠變賣不多的家當和在鎮(zhèn)上南貨店幫人做事賺些錢。錢不多，媽常為吃穿發(fā)愁。我媽挺能干，我們兄妹的衣服大都是我媽用我爹的舊衣改的，一件長褂常常改了又改、補了又補，大的穿了小的再穿。我爹原先在上海是要出入一些體面場所的，雖說衣服舊些可料子挺好，再加我媽的巧手這么一拾掇，穿在我們兄妹身上，一個個顯得清清爽爽，還帶些洋氣。只是我媽再能干也變不出米面來，我們兄妹都在長身子，家里不多的米面煮成稀粥面糊糊，還是不夠填飽肚子。我媽常常帶著我們?nèi)ムl(xiāng)下挖野菜、撈野菱、采野果，摻在稀粥面糊糊里勻著吃，自己干脆餓著肚皮睡覺。后來，我大哥學醫(yī)終于出師了，開始在鄉(xiāng)下給人治瘡癤賺些小錢貼補家用，媽稍稍緩了口氣，但還是常常發(fā)愁。我媽喜歡讀書，我媽說話，與人不同，她常跟我們說“與人講話，看人面色，意不相投，不須強說”，后來我們知道，其實是書上的話。受我媽影響，我們兄妹都喜歡讀書，在學校里，功課都挺好。我媽過日子其實挺講究，家境雖困窘，也從不讓男孩子在人前赤膊、女孩子在人前赤腳。一年中每一個節(jié)氣，都是按書上老規(guī)矩過，該貼春聯(lián)時帖春聯(lián)，該掛艾草時掛艾草，該吃粽子時吃粽子。就是我媽裹的粽子特別小巧，誰也不舍得吃。到了春節(jié)，我媽開始忙碌，每一天大家都會沉浸在我媽營造的過年氣氛中。大年初一早上，我們都能穿到媽新改做的衣服、吃到媽蒸的南瓜糕、拿到媽隔夜包好的紅包。只有這一天，我媽底氣十足、財大氣粗。壓歲錢，每人一大包，這些壓歲錢統(tǒng)統(tǒng)加起來，也許就是媽半個月的工錢。我媽做的紅包的外皮是特別鮮艷的紅紙，里面還包著大一點的紅紙。紅紙，是媽在供銷社里幫人家打掃衛(wèi)生時收集起來的邊角紅紙。為這些紅紙，媽常義務去打掃衛(wèi)生。紅紙上，我媽用我外公傳下來的湖筆，寫上規(guī)規(guī)整整的小楷，給每人寫上壓歲錢的金額。這就是我媽的壓歲錢，其實是一張張紅色的白條。這些白條總讓我們驚喜，因為媽在紅紙上還寫著好多非常精彩的評語，還蓋上她自己的私章。我們拿到自己的紅包，就偷偷地藏起來，沒人時讀讀媽的評語，總會得意好長一段時間。只是我媽從來沒有給我們兌現(xiàn)過這些白條。過了年，看著重新愁眉緊鎖的媽，我們誰也不敢提壓歲錢的事。媽取出一幅已經(jīng)精心裝裱的我外婆的壓歲錢——紅色白條，那秀美的字體和暖心的話語，真的讓我眼前一亮。“這一年，姍妹表現(xiàn)最佳，春季挖馬蘭頭，又多又干凈。暑時人家送來西瓜，姍妹把自己的一份讓給了弟妹。一年里，姍妹受先生上門口頭表揚兩次?？荚嚲尤昙壍谝?。獎姍妹壓歲錢六元。”那就是我媽十六歲那年得到的壓歲錢白條。我有點疑惑，問我媽：“你的這些壓歲錢白條怎么會在大舅大姨那里呢？”我媽說：“你外婆的這些壓歲錢，后來大哥大姐給兌現(xiàn)了。為幫媽，我大姐初中沒畢業(yè)，就去鄉(xiāng)下做了鄉(xiāng)村小學復式班的老師，其實她功課很好。這六元，相當于當時全家一個禮拜的生活費。第二年，我考取了省城的師范大學，我就拿著這大哥大姐給兌現(xiàn)的六元壓歲錢一直讀到大學畢業(yè)。其實，除了大哥大姐，我們下面五兄妹全都以特別出色的成績考取了不用花錢的師范大學?！蔽业苷f，還有，誰也沒有想到，外婆竟然傳承了一手家鄉(xiāng)早已失傳的衛(wèi)涇狀元體，縣里搞文史的專家把外婆的這些紅紙條當成寶貝，覓寶似的取過去放在博物館里珍藏。我媽說，我外公是私塾先生，寫一手好字。我媽沒讀過私塾，一有空就拿我外公破舊的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《小兒語》認字、寫字。媽感嘆：“我媽是個挺要強的人?！保ㄟx自《2014年小小說選粹》，北岳文藝出版社2014年12月版）（1）外婆的“壓歲錢”有哪些含義？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）文章題為“外婆的壓歲錢”，為什么穿插寫了母親和她的兄弟姐妹？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）結(jié)合語境，賞析加點詞。我媽底氣十足、財大氣粗。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）結(jié)尾寫外婆是個“挺要強的女人”，請結(jié)合文章具體分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、作文9．根據(jù)要求作文。自然界中，燕語鶯聲，風雨同鳴，這是最本真的聲音；課堂上，朗朗書聲，師生共話，這是最動聽的聲音；家庭里，綿言細語，洋洋盈耳，這是最溫柔的聲音……哪種聲音，最能撥動你的心弦？請以“這是最…….的聲音”為題目，寫一篇文章。要求：①抒寫生活，內(nèi)容充實，感情真摯；②除詩歌、戲劇外，文體不限，文章不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名等；④書寫工整，卷面整潔。

答案解析部分1．【答案】（1）爍；zài（2）“采”；“彩”（3）C（4）示例：跳動在二胡凄美的弓弦上?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“爍”不要誤寫為“碩”，“載”應讀“zài”，注意不要誤拼為“zǎi”。

（2）“五彩紛呈”意思是指各種各樣的顏色都呈現(xiàn)出來了，形容顏色繁多，非常好看，故應把“采”改為“彩”。

（3）A.綻放：本義是花朵開放，可引申為笑容具有感染力、生命具有活力，使用正確；B.賞心悅目：意思是看到美好的景色而心情愉快，使用正確；C.義正言辭：理由正當，言辭嚴肅，不符合語境，使用錯誤，應用“義不容辭”；D.厚重：溫厚穩(wěn)重，使用正確；故選C。

（4）劃線句前后的句子，從結(jié)構(gòu)看，屬于動補短語，從內(nèi)容看，“春節(jié)”“京劇”“詩詞”都屬于中國的傳統(tǒng)文化，故可仿寫為“跳動在二胡凄美的弓弦上”或“綻放在剪紙優(yōu)美的線條中”。故答案為：(1)爍；zài

(2)“采”；“彩”

(3)C

(4)示例：跳動在二胡凄美的弓弦上?！军c評】(1)本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。

(2)本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。

(3)本題考查詞語的運用，注意結(jié)合詞語原義和語境理解詞語運用是否正確。

(4)本題考查補寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要認真觀察例句，分析例句表現(xiàn)的主題、格式、修辭。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。2．【答案】（1）盱眙龍蝦；為了等你，盱眙龍蝦都急紅了?。?）小孫，帶好考察筆記，明天上午八點在古鎮(zhèn)北入口大牌坊下集合。（3）利用互聯(lián)網(wǎng)，開展“河下古鎮(zhèn)旅游形象大使”評選活動。【解析】【分析】（1）廣告語的目的是為了吸引受眾，所以廣告語一定要既能體現(xiàn)宣傳對象的特點，還要有趣、新穎，達到吸引人的目的。示例：鴨血粉絲湯。千回百轉(zhuǎn)，熱血衷腸。

（2）本題中，關(guān)鍵信息為“時間”“地點”“注意事項”，時間、地點都好把握，注意不要忽略“沿途要做好考察筆記”這一句，說明帶好“考察筆記”也要轉(zhuǎn)述到。

（3）本題關(guān)鍵在于所提的創(chuàng)意或方法需要與互聯(lián)網(wǎng)有聯(lián)系。當前，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達，從網(wǎng)絡紀錄片、網(wǎng)紅美食節(jié)、網(wǎng)絡評選、直播等談都可以。故答案為：(1)1、盱眙龍蝦

2、為了等你，盱眙龍蝦都急紅了！

(2)小孫，帶好考察筆記，明天上午八點在古鎮(zhèn)北入口大牌坊下集合。

(3)利用互聯(lián)網(wǎng)，開展“河下古鎮(zhèn)旅游形象大使”評選活動?！军c評】(1)此題考查擬寫宣傳標語的能力。解答此題，需要注意其擬寫要求與擬定活動主題的要求是一樣的：扣住主要活動內(nèi)容，用簡潔、優(yōu)美的語言寫出具有宣傳鼓動作用的話語；其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性；要做到語言簡潔、優(yōu)美，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及句子的邏輯等（如：對偶句、排比句、短句子等）。???

(2)此題考查口語交際的能力?？谡Z交際尤其是轉(zhuǎn)述話語，一定要根據(jù)語境轉(zhuǎn)換人稱，說話的對象要有合適的稱呼，轉(zhuǎn)述的內(nèi)容要全面，不能有遺漏，語言要要簡明連貫得體。

(3)本題考查對活動形式的設計能力。此類題型屬開放性試題，做題時要根據(jù)活動主題，展開想像，設計相應的活動形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。3．【答案】（1）濁酒一杯家萬里（2）誰家新燕啄春泥（3）我寄愁心與明月（4）但少閑人如吾兩人者耳（5）傷心秦漢經(jīng)行處；宮闕萬間都做了土【解析】【分析】根據(jù)平時對古詩詞的積累答題，（1）——（4）為直接性默寫題，根據(jù)所給上句或下句默寫即可，（5）為理解性默寫題，根據(jù)“揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終滅亡”的提示默寫即可，注意“啄、闕、做”的書寫。故答案為：(1)濁酒一杯家萬里；(2)誰家新燕啄春泥；(3)我寄愁心與明月；(4)但少閑人如吾兩人者耳；(5)傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土【點評】本題考查對詩文的背誦、理解、默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準確地判斷。4．【答案】（1）運用疊詞，形容時空之漫長、久遠，也表現(xiàn)出詩人心中無盡的愁思和感慨。（2）借古諷今，抒發(fā)作者對宋統(tǒng)治者茍且偷安、不求收復失地的投降路線的憤懣之情。含蓄地表達作者渴望收復中原，統(tǒng)一祖國的愿望。（希望能像孫權(quán)那樣有才略的人來領(lǐng)導抗金斗爭，統(tǒng)一祖國。）【解析】【分析】（1）“千古興亡多少事？”世人們可知道，千年來在這塊土地上經(jīng)歷了多少朝代的興亡更替？這句問語縱觀千古成敗，意味深長，回味無窮。然而，往事悠悠，英雄往矣，是非成敗已成陳跡，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。“悠悠”形容漫長、久遠。這里，疊詞的運用，不僅暗示了時間之慢，而且也表現(xiàn)了詞人心中無盡的愁思和感慨；“不盡長江滾滾流”不但寫出了江水奔騰而去的雄壯氣勢，還把由此而產(chǎn)生的空間感、歷史感都形象地表達出來。

（2）《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無作為的南宋朝廷的憤懣之情。作者稱贊孫權(quán)是借古諷今，借孫權(quán)的英雄事跡來諷刺統(tǒng)治者節(jié)節(jié)敗退，不求收復山河的行為，也表達了希望能有像孫權(quán)那樣有才略的人帶領(lǐng)大家收復中原，統(tǒng)一祖國的愿望。故答案為：(1)運用疊詞，形容時空之漫長、久遠，也表現(xiàn)出詩人心中無盡的愁思和感慨。

(2)借古諷今，抒發(fā)作者對宋統(tǒng)治者茍且偷安、不求收復失地的投降路線的憤懣之情。含蓄地表達作者渴望收復中原，統(tǒng)一祖國的愿望。（希望能像孫權(quán)那樣有才略的人來領(lǐng)導抗金斗爭，統(tǒng)一祖國。）【點評】(1)本題考查詩歌詞語的賞析。品析煉字類題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語境義；該字使用的表達技巧+表達效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。解答時，需要反復誦讀詩歌，整體感知詩意，揣摩字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境，聯(lián)系整首詩歌，結(jié)合具體語境，分析該字詞所傳達的情感。

(2)本題考查理解詩歌主旨的能力。本詞采用借古諷今寫法的作用，明確借所借內(nèi)容及諷喻內(nèi)容即可。5．【答案】（1）故鄣縣/東三十五里（2）消散；指水中的魚；同“披”，覆蓋；昏暗，不明（3）①自從謝靈運以來，再沒有能欣賞這奇麗景色的人了。②還巢的鳥兒，千翼相連，競相飛來。（4）文章首先總寫勾勒全景，然后分鏡頭描繪山中的飛鳥歸林和猿猴企水之景，春秋季節(jié)以及雨中之景，展現(xiàn)了山中變幻多姿的景象。（5）示例：藝術(shù)手法方面，兩篇短文都運用了夸張手法，如《答謝中書書》中“高峰入云”，《與施從事書》中“絕壁干天”，都寫出了山之高峻；思想情感方面，兩位作者都表達了對自然山川的熱愛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句話意思是：故鄣縣東邊三十五里，根據(jù)句子意思劃分節(jié)奏即可。

（2）考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應以課文下面的注解為主。其中“沉鱗”代指水中潛游的魚，“被”是通假字，同“披”，覆蓋的意思。

（3）重點字意思：自，從；與，參與，這里有“欣賞、領(lǐng)悟”的意思；之，結(jié)構(gòu)助詞，的；競，競相。（4）仔細閱讀乙文，通譯全文，理解文意，分析寫景的技巧。文中“絕壁干天，孤峰入漢；綠嶂百重，青崖萬轉(zhuǎn)”是總寫，大筆勾勒出全景；然后通過“歸飛之鳥，千翼競來”描寫飛鳥歸林之景，“企水之猿，百臂相接”描寫猿猴企水之景；接著“秋露為霜，春羅被徑”描寫春秋之景，“風雨如晦，雞鳴不已”描寫雨中景物。通過這些描寫展現(xiàn)出山中變幻多姿的景象。

（5）兩篇文章都是描寫山川之景，都通過夸張的修辭手法描寫景物特點，如甲文中“高峰入云”極寫山之高峻，乙文中“絕壁干天，孤峰入漢”夸飾出山的峻拔。從情感上看，兩文是一致的：甲文“實是欲界之仙都”表達出作者沉醉于美好大自然的愉悅之情，乙文“信足蕩累頤物，悟衷散賞”表達出作者對山川美景的熱愛之情。故答案為：(1)故鄣縣/東三十五里

(2)①消散；②指水中的魚；③同“披”，覆蓋；④昏暗，不明

(3)①自從謝靈運以來，再沒有能欣賞這奇麗景色的人了。②還巢的鳥兒，千翼相連，競相飛來。

(4)文章首先總寫勾勒全景，然后分鏡頭描繪山中的飛鳥歸林和猿猴企水之景，春秋季節(jié)以及雨中之景，展現(xiàn)了山中變幻多姿的景象。

(5)示例：藝術(shù)手法方面，兩篇短文都運用了夸張手法，如《答謝中書書》中“高峰入云”，《與施從事書》中“絕壁干天”，都寫出了山之高峻；思想情感方面，兩位作者都表達了對自然山川的熱愛?！军c評】(1)本題考查學生的斷句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。句意為：飛泉灑落在屋檐之間。故句子斷為：飛泉/落于檐間。

（2）本題主要考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

（3）本題主要考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

(4)本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，明確寫景特點。

(5)本題考查作者思想感情的理解。題干要求結(jié)合原文的語句體會作者的思想感情。【參考譯文】甲：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。乙：在故鄣縣東邊三十五里的地方，有一座青山，懸崖陡峭，直聳云霄，綠樹濃密，山路崎嶇。鳥兒競相飛來，千翼相連；口渴了來喝水的猿猴，成群結(jié)隊，磨肩擦踵，百臂相接。秋天清晨的露水成了霜花，女蘿鋪成了小路。即使風雨交加，前程艱難，也不更改自己的氣節(jié)。在這么優(yōu)美的環(huán)境里，的確可以消除煩惱，怡情養(yǎng)性，有所感悟。6．【答案】（1）《簡·愛》；羅切斯特（2）讀出簡·愛在極力維護自己做人的尊嚴，但也透露出她對羅切斯特先生的愛意。（意對即可）（3）震驚、害怕、堅定。（意對即可）（4）B【解析】【分析】（1）根據(jù)“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經(jīng)過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”分析，選文出自《簡·愛》。這句話是簡·愛的一段精彩的表白。據(jù)此分析，A先生是：羅切斯特。

（2）根據(jù)“就像我現(xiàn)在難以離開你一樣”分析，可以看出簡愛對羅切斯特先生的愛意。根據(jù)“而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經(jīng)過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”可以看出簡·愛獨立自主，自強不息，自尊強烈，追求精神平等。

（3）根據(jù)“微微動了一下，仿佛他腳下發(fā)生了地震似的”分析：震驚、害怕。根據(jù)“他腳站穩(wěn)以后，頭也不回，眼睛也不動地說，‘繼續(xù)進行。’”分析：堅定，執(zhí)著。

（4）B.有誤?！栋嘣娺x》中作者第一次使用“艾青”這一筆名發(fā)表的長詩是《大堰河——我的保姆》。故選B。故答案為：(1)簡·愛；羅切斯特

(2)讀出簡·愛在極力維護自己做人的尊嚴，但也透露出她對羅切斯特先生的愛意。（意對即可）(3)震驚、害怕、堅定。（意對即可）

(4)B【點評】(1)本題考查作家作品的把握，注意通讀語段，把握內(nèi)容，明確作者和出處，揣摩涉及的人物。(2)本題考查文段內(nèi)容的理解，注意通讀表白內(nèi)容，明確簡·愛表白的意圖。

(3)本題考查人物心理活動的揣摩。仔細閱讀劃線句，注意把握關(guān)鍵詞語。

(4)本題考查名著內(nèi)容的理解，注意通讀名著，把握內(nèi)容，揣摩選項正誤。7．【答案】（1）寫林先生體驗后的感受，引出普通消費者的疑慮，道出了一些5G體驗用戶的心聲，顯得真實可信，并引出下文的具體分析。（2）鑒于真正能把SG高速率、低時延、廣連接特性發(fā)揮到極致的SA獨立組網(wǎng)網(wǎng)絡和終端，到明年才能體驗；目前主打的5G應用，要么看上去并不新鮮，依托4G也可以部分實現(xiàn)，要么太過高大上，離普通消費者似乎有點遠；基于5G特性的應用開發(fā)、體驗還沒有得到消費者的認可。（答出兩點即可）（3）不刪。結(jié)尾強調(diào)了對5G應要多些嘗試、多些創(chuàng)新、多創(chuàng)造一些良好的發(fā)展環(huán)境，展望了5G的美好未來，如果刪去，結(jié)構(gòu)不嚴謹，不能更好的體現(xiàn)作者對5G未來的期盼。（4）一方面是物與物的通信，如工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、遠程醫(yī)療等，另一方面為更多的垂直行業(yè)賦能賦智，促進各行各業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化發(fā)展，對現(xiàn)有4G應用體驗的升級和深度挖掘，如超高清視頻、虛擬現(xiàn)實、智能家居等。(鼓勵學生大膽想象.陳述具體內(nèi)容更佳)【解析】【分析】（1）①結(jié)合第二三段“可是，在最初一個多小時的興奮之后，他卻有了新的疑問——5G的高速率還能用在哪兒?”“林先生的感受，道出了一些5G體驗用戶的心聲”等句子可知，林先生的5G體驗不是個人的感受，而是一些5G體驗用戶的群體感受，由林先生的具體的個體體驗感受，引出了普遍消費者的感受、疑慮，更顯得真實可信，體現(xiàn)文章的真實性和可信性。②結(jié)合第五段“對于5G的應用場景，專家給出的判斷是‘二八定律’——80%用于物與物的通信，如工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、遠程醫(yī)療等，20%的應用是對現(xiàn)有4G應用體驗的升級和深度挖掘，如超高清視頻、虛擬現(xiàn)實、智能家居等”等句子可知，這里根據(jù)第二三段的疑慮分析了5G的應用預測，故可知寫林先生體驗5G也起到了引出下文的具體分析的作用。

（2）①結(jié)合第四段“盡管目前已經(jīng)有11款5G智能手機上市，三大運營商也在緊鑼密鼓地搭建5G網(wǎng)絡，但鑒于真正能把5G高速率、低時延、廣連接特性發(fā)揮到極致的SA獨立組網(wǎng)網(wǎng)絡和終端，到明年才能體驗，很多用戶還是暫時壓抑了嘗鮮的念頭”可知，原因一：鑒于真正能把SG高速率、低時延、廣連接特性發(fā)揮到極致的SA獨立組網(wǎng)網(wǎng)絡和終端，到明年才能體驗。②結(jié)合第五段“作為萬物互聯(lián)、改變社會的重要技術(shù)手段，5G被社會各界寄予厚望，但目前主打的5G應用，要么看上去并不新鮮，依托4G也可以部分實現(xiàn)；要么太過高大上，離普通消費者似乎有點遠”可知，這里列出了兩點5G應用上的不獨立、不貼近生活的問題，故原因二分別是：目前主打的5G應用，要么看上去并不新鮮，依托4G也可以部分實現(xiàn)，要么太過高大上，離普通消費者似乎有點遠。③結(jié)合第六段“任何一項新技術(shù)，商業(yè)化的過程都是漸進式的，不僅需要技術(shù)本身的完善，基礎(chǔ)設施的完備與產(chǎn)業(yè)鏈的成熟同樣不可或缺，5G也不例外”等句子可知，原因三：基于5G特性的應用開發(fā)、體驗還沒有得到消費者的認可。

（3）①結(jié)合第八段“多些探索、多些創(chuàng)新”等句子可知，第八段不僅指出消費者對5G應多一些耐心，各行業(yè)要參與5G的建設，更是強調(diào)5G應要多些嘗試、多些創(chuàng)新、多創(chuàng)造一些良好的發(fā)展環(huán)境，展望了5G的美好未來，比第一段內(nèi)容更加的具體、豐富一些。②首尾兩段內(nèi)容相似，是為了起到首尾呼應、突出強調(diào)的作用，讓文章結(jié)構(gòu)更加的嚴謹。③故不能刪去，否則結(jié)構(gòu)不嚴謹，不能更好的體現(xiàn)作者對5G未來的期盼。

（4）示范：可以結(jié)合第五段“對于5G的應用場景，專家給出的判斷是‘二八定律’——80%用于物與物的通信，如工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、遠程醫(yī)療等，20%的應用是對現(xiàn)有4G應用體驗的升級和深度挖掘，如超高清視頻、虛擬現(xiàn)實、智能家居等”進行分析和猜想，未來5G能夠讓偏遠地方的病人在本地享受到北京、上海等大城市的醫(yī)療資源，能夠直接通過5G網(wǎng)絡讓這些優(yōu)秀的醫(yī)生給看病。也許未來能夠通過5G讓消費者在家進行虛擬體驗似的購物，在家逛街，并且能夠試穿。故答案為：(1)寫林先生體驗后的感受，引出普通消費者的疑慮，道出了一些5G體驗用戶的心聲，顯得真實可信，并引出下文的具體分析。

(2)鑒于真正能把SG高速率、低時延、廣連接特性發(fā)揮到極致的SA獨立組網(wǎng)網(wǎng)絡和終端，到明年才能體驗；目前主打的5G應用，要么看上去并不新鮮，依托4G也可以部分實現(xiàn)，要么太過高大上，離普通消費者似乎有點遠；基于5G特性的應用開發(fā)、體驗還沒有得到消費者的認可。（答出兩點即可）

(3)不刪。結(jié)尾強調(diào)了對5G應要多些嘗試、多些創(chuàng)新、多創(chuàng)造一些良好的發(fā)展環(huán)境，展望了5G的美好未來，如果刪去，結(jié)構(gòu)不嚴謹，不能更好的體現(xiàn)作者對5G未來的期盼。

(4)一方面是物與物的通信，如工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、遠程醫(yī)療等，另一方面為更多的垂直行業(yè)賦能賦智，促進各行各業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化發(fā)展，對現(xiàn)有4G應用體驗的升級和深度挖掘，如超高清視頻、虛擬現(xiàn)實、智能家居等。(鼓勵學生大膽想象.陳述具體內(nèi)容更佳)【點評】(1)本題考查對散文結(jié)構(gòu)安排的作用分析?？蓮膬?nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨等角度分析。

(2)本題考查信息篩選和概述。信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問。

(3)本題考查語段作用的把握，注意首先明確觀點，然后結(jié)合第⑧段和第①段內(nèi)容，揣摩在全文中的作用。

(4)本題是閱讀拓展。結(jié)合文章具體內(nèi)容，結(jié)合自己對生活中信息技術(shù)的觀察，從融合、創(chuàng)新角度對5G技術(shù)在生活中的應用進行猜想。8．【答案】（1）表面上指外婆用衛(wèi)涇狀元體寫給孩子的紅色白條,實則包含了外婆對子女的表揚和教育。既有一種歲月的艱難和苦澀，又充滿了親情的溫馨，還象征了自尊自強的家風。（2）寫出了幾個孩子的勤勞懂事,這些與外婆用“壓歲錢"鼓勵教育孩子密切相關(guān)。側(cè)面表現(xiàn)了外婆善于生活、善于教育的特點。（3）“底氣十足”“財大氣粗”原指很有把握，財產(chǎn)眾多，這里大詞小用，寫母親在拮據(jù)的條件下對過年非常重視，盡力給孩子以快樂，也表現(xiàn)了母親的自豪的情態(tài)，語言有幽默感。（4）外婆的要強體現(xiàn)在：在丈夫去世后，自力更生養(yǎng)活子女；盡管忙碌，仍然讀書，談吐文雅；盡管生活艱苦，但她仍然讓孩子們體面地生活；盡管家境困窘，仍然關(guān)注孩子的教育；講究傳統(tǒng)禮儀過節(jié)日；以打白條的方式發(fā)給子女壓歲錢；外婆即便寫壓歲錢白條也用衛(wèi)涇狀元體,保留并傳承了家鄉(xiāng)的書法技藝。（寫出3點即可）【解析】【分析】（1）外婆的“壓歲錢”表面上指外婆用衛(wèi)涇狀元體寫給孩子的紅色白條，紅色白條上有秀美的字體和暖心的話語，“總讓我們驚喜”“總會得意好長一段時間”，實際上，外婆的“壓歲錢”包含了外婆對子女的表揚，充滿了親情的溫馨，是一種獨特的教育子女手段，是艱難歲月留下的印證，“我外公是私塾先生”“外婆竟然傳承了一手家鄉(xiāng)早已失傳的衛(wèi)涇狀元體”“除了大哥大姐，我們下面五兄妹全都以特別出色的成績考取了不用花錢的師范大學”，外婆的“壓歲錢”還象征了自尊自強的家風。

（2）小說穿插寫了母親和她的兄弟姐妹，“我們兄妹都喜歡讀書，在學校里，功課都挺好”“為幫媽，我大姐初中沒畢業(yè)，就去鄉(xiāng)下做了鄉(xiāng)村小學復式班的老師，其實她功課很好”，這些都寫出了幾個孩子的勤勞懂事，這與外婆用“壓歲錢”鼓勵教育孩子息息相關(guān)，突出了外婆“壓歲錢”對我們潛移默化的教育和影響，從側(cè)面表現(xiàn)了外婆懂得生活、善于教育子女的特點，使外婆的形象更豐滿。

（3）“底氣十足”“財大氣粗”本指很有把握，財產(chǎn)眾多，這里大詞小用，寫母親在艱苦的條件下，過年時用“紅色白條”給孩子以快樂和鼓勵，表現(xiàn)了母親重視過年、善于教育子女的特點，也體現(xiàn)了母親當時自豪的情態(tài)，詼諧幽默，表現(xiàn)力強。

（4）“我爹過世后，我媽就靠變賣不多的家當和在鎮(zhèn)上南貨店幫人做事賺些錢”，外婆在丈夫去世后，自力更生養(yǎng)活子女；“我媽喜歡讀書，我媽說話，與人不同”，盡管艱苦，外婆仍然讀書，談吐文雅；“我媽挺能干，我們兄妹的衣服大都是我媽用我爹的舊衣改的”，盡管生活艱苦，但她仍然讓孩子們體面地生活；“這些白條總讓我們驚喜，因為媽在紅紙上還寫著好多非常精彩的評語，還蓋上她自己的私章”，盡管家境困窘，仍然關(guān)注孩子的教育；“一年中每一個節(jié)氣，都是按書上老規(guī)矩過”，說明外婆講究傳統(tǒng)禮儀過節(jié)日，以打白條的方式發(fā)給子女壓歲錢；“外婆竟然傳承了一手家鄉(xiāng)早已失傳的衛(wèi)涇狀元體”，保留并傳承了家鄉(xiāng)的書法技藝等，這些地方都體現(xiàn)了外婆要強。故答案為：(1)表面上指外婆用衛(wèi)涇狀元體寫給孩子的紅色白條,實則包含了外婆對子女的表揚和教育。既有一種歲月的艱難和苦澀，又充滿了親情的溫馨，還象征了自尊自強的家風。

(2)寫出了幾個孩子的勤勞懂事,這些與外婆用“壓歲錢"鼓勵教育孩子密切相關(guān)。側(cè)面表現(xiàn)了外婆善于生活、善于教育的特點。

(3)“底氣十足”“財大氣粗”原指很有把握，財產(chǎn)眾多