第23章統(tǒng)計(jì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)整理

第二章統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)調(diào)查

本章要求：主要教學(xué)內(nèi)容及要求：1、了解統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)調(diào)查的概念和根本類別；2、理解統(tǒng)計(jì)調(diào)查與整理的根本任務(wù)和要求，3、掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方法和各種調(diào)查方法的結(jié)合運(yùn)用；教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的制定；各種統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法的應(yīng)用條件及區(qū)別與聯(lián)系，教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用不同的調(diào)查方式，取得準(zhǔn)確、及時(shí)、全面的統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料。第二章統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)調(diào)查第一節(jié)原始資料的收集一、統(tǒng)計(jì)調(diào)查概述二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式三、問(wèn)卷設(shè)計(jì)★指直接從各調(diào)查單位收集的用來(lái)反映個(gè)體特征的數(shù)據(jù)資料.統(tǒng)計(jì)調(diào)查是整個(gè)統(tǒng)計(jì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的根底環(huán)節(jié)，決定著統(tǒng)計(jì)認(rèn)識(shí)過(guò)程及其結(jié)果的成敗。收集原始數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過(guò)程統(tǒng)計(jì)調(diào)查要求：準(zhǔn)確、及時(shí)、全面、系統(tǒng)。按調(diào)查單位的范圍大小分為全面調(diào)查非全面調(diào)查一次性調(diào)查經(jīng)常性調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)表專門(mén)調(diào)查統(tǒng)計(jì)調(diào)查的種類按調(diào)查時(shí)間是否連續(xù)分為按調(diào)查的組織方式不同分為普查抽樣調(diào)查典型調(diào)查重點(diǎn)調(diào)查統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案用來(lái)指導(dǎo)整個(gè)調(diào)查工作的綱領(lǐng)性文件，是統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)在統(tǒng)計(jì)調(diào)查階段的具體化基本內(nèi)容：⒈調(diào)查目的；⒉調(diào)查對(duì)象與調(diào)查單位；⒊調(diào)查項(xiàng)目與調(diào)查表；⒋調(diào)查時(shí)間；⒌制定調(diào)查工作的組織實(shí)施計(jì)劃?！矠槭裁凑{(diào)查〕〔向誰(shuí)調(diào)查〕〔調(diào)查什么〕一、統(tǒng)計(jì)調(diào)查概述二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式三、問(wèn)卷設(shè)計(jì)★★第一節(jié)原始資料的收集指按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的各項(xiàng)要求，自下而上地定期向國(guó)家和主管部門(mén)報(bào)送根本統(tǒng)計(jì)資料的一種報(bào)告制度統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度優(yōu)點(diǎn)局限能保證統(tǒng)計(jì)資料的全面性和連續(xù)性能保證統(tǒng)計(jì)資料的統(tǒng)一性和及時(shí)性能滿足各級(jí)部門(mén)對(duì)統(tǒng)計(jì)資料的需要統(tǒng)計(jì)報(bào)表過(guò)多會(huì)增加基層負(fù)擔(dān)有可能由于虛報(bào)瞞報(bào)而影響統(tǒng)計(jì)資料質(zhì)量統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式指國(guó)家為詳盡了解某項(xiàng)重要的國(guó)情國(guó)力而專門(mén)組織的一次性全面調(diào)查作用局限范圍廣、工作量大、調(diào)查內(nèi)容要求高、時(shí)效性強(qiáng)；統(tǒng)一性；可以收集統(tǒng)計(jì)報(bào)表所不能提供的反映重大國(guó)情國(guó)力的基本統(tǒng)計(jì)信息由于需要大量的人力、物力和財(cái)力，不宜經(jīng)常進(jìn)行普查統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式為了解總體根本情況，在調(diào)查對(duì)象中只選擇一局部重點(diǎn)單位進(jìn)行調(diào)查的一種非全面調(diào)查組織方式作用局限能以較少的投入和較快的速度取得總體根本情況及變動(dòng)趨勢(shì)的資料只適用于客觀存在著重點(diǎn)單位的情況重點(diǎn)調(diào)查這些單位數(shù)目不多，但其標(biāo)志值在總體標(biāo)志總量中占有較大比重，能反映總體的根本情況統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式典型調(diào)查在對(duì)調(diào)查對(duì)象有一定了解的根底上，有意識(shí)地選擇少數(shù)典型單位進(jìn)行調(diào)查的一種非全面調(diào)查組織方式一定條件下能估計(jì)總體指標(biāo)數(shù)值可以補(bǔ)充全面調(diào)查的不足可以用來(lái)研究新生事物不能確定推斷的把握程度，無(wú)法計(jì)算和控制推斷誤差作用指在數(shù)量表現(xiàn)上具有普遍意義和代表性的總體單位，可以用來(lái)推斷總體的數(shù)量局限統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式按照隨機(jī)原那么從調(diào)查對(duì)象中抽取一局部樣本單位進(jìn)行調(diào)查，再用樣本資料推斷把握總體的數(shù)量特征的一種非全面調(diào)查組織方式抽樣調(diào)查指樣本單位的抽取不受主觀因素及其他系統(tǒng)性因素的影響，每個(gè)總體單位都有均等的被抽中時(shí)機(jī)特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)按隨機(jī)原則抽取樣本單位目的是推斷總體的數(shù)量特征抽樣誤差可以事先計(jì)算并控制能用較少的人力、物力和時(shí)間達(dá)到全面調(diào)查的目的調(diào)查資料的準(zhǔn)確性較高、受人為干擾的可能性較小統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式抽樣調(diào)查研究

SamplingStudy為什么要抽樣？1.涉及破壞受試對(duì)象質(zhì)量控制2.取得精確可靠的結(jié)果3.實(shí)際情況的約束時(shí)間，本錢(qián)等總體單位調(diào)查單位統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式總體單位調(diào)查單位報(bào)表制度可以全面調(diào)查，但通常是調(diào)查限定規(guī)模以上的總體單位統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式總體單位調(diào)查單位普查統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式對(duì)全部單位進(jìn)行調(diào)查總體單位調(diào)查單位重點(diǎn)調(diào)查只調(diào)查重點(diǎn)單位〔單位數(shù)不多但其標(biāo)志量占標(biāo)志總量比重較大的單位〕統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式總體單位調(diào)查單位典型調(diào)查對(duì)典型單位進(jìn)行調(diào)查，典型單位的選擇并不一定按規(guī)模統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式總體單位調(diào)查單位抽樣調(diào)查按隨機(jī)原那么選擇調(diào)查單位，各單位被選中的時(shí)機(jī)相同。統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式我國(guó)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法體系改革的目標(biāo)模式是：建立以周期性普查為根底，以經(jīng)常性的抽樣調(diào)查為主體，以必要的統(tǒng)計(jì)報(bào)表、重點(diǎn)調(diào)查和科學(xué)的推斷為輔助手段的調(diào)查方法體系模式觀察記錄法報(bào)告法訪問(wèn)調(diào)查法統(tǒng)計(jì)調(diào)查的主要技術(shù)方法被調(diào)查者受調(diào)查者的強(qiáng)制與約束調(diào)查者與被調(diào)查者平等合作觀察記錄法調(diào)查者強(qiáng)制、約束報(bào)告法訪問(wèn)調(diào)查調(diào)查者被調(diào)查者平等合作一、統(tǒng)計(jì)調(diào)查概述二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式三、問(wèn)卷設(shè)計(jì)★★★第一節(jié)原始資料的收集問(wèn)卷調(diào)查主要指非政府性統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)或個(gè)人所從事的對(duì)人的主觀意見(jiàn)的調(diào)查工作，也稱作民意調(diào)查或民意測(cè)驗(yàn)調(diào)查問(wèn)卷的根本格式：表頭表體表腳說(shuō)明詞：解釋調(diào)查意義、表達(dá)感謝之情等主題問(wèn)句：被調(diào)查者根本情況、調(diào)查工程作業(yè)記錄：時(shí)間、操作者等您認(rèn)為吸煙有哪些害處？①危害自身健康②影響他人健康③浪費(fèi)錢(qián)財(cái)④容易引起火災(zāi)⑤破壞家庭團(tuán)結(jié)封閉式問(wèn)題您認(rèn)為吸煙有哪些害處？開(kāi)放式問(wèn)題容易控制，但不易全面調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題類型：容易滋生腐敗不易控制，但內(nèi)容豐富您認(rèn)為吸煙有哪些害處？①危害自身健康②影響他人健康③浪費(fèi)錢(qián)財(cái)④容易引起火災(zāi)⑤破壞家庭團(tuán)結(jié)⑥其他

。問(wèn)卷設(shè)計(jì)的根本要求：?jiǎn)栴}的提出要緊扣主題問(wèn)句和標(biāo)準(zhǔn)答案要易于理解和答復(fù)先易后難、先封閉后開(kāi)放、先根本問(wèn)題后派生問(wèn)題以不超過(guò)20分鐘為宜主題明確提問(wèn)科學(xué)邏輯性強(qiáng)容量適度問(wèn)卷設(shè)計(jì)

QuestionnaireDesign問(wèn)卷的長(zhǎng)度〔QuestionnaireLength〕盡可能簡(jiǎn)短，只保存調(diào)查所必須的關(guān)鍵問(wèn)題調(diào)查方式〔ModeofResponse〕面談 答復(fù)率較高，費(fèi)用較高訪問(wèn) 居中信函調(diào)查 答復(fù)率較低，費(fèi)用較低問(wèn)題設(shè)計(jì)〔FormulatingQuestions〕語(yǔ)言簡(jiǎn)明易懂，防止模糊其詞考慮完備而防止重復(fù)⒈您是否吸煙〔如果選②，那么跳過(guò)2、3題〕①吸煙②不吸⒉您每天大約吸多少支煙①5支以下②5-10支③10-15支④15-20⑤20-25支⑥25支以上⒊您的吸煙歷史大約有多長(zhǎng)①1年以下②1-5年③5-10年④10年以上⒋您是否認(rèn)為吸煙有害健康〔請(qǐng)寫(xiě)出理由〕調(diào)查單位中吸煙人所占比例吸煙人群日吸煙數(shù)量情況吸煙人群吸煙歷史情況調(diào)查對(duì)象對(duì)吸煙的看法第二節(jié)次級(jí)資料的收集次級(jí)資料指已經(jīng)被收集、加工整理成型的數(shù)據(jù)信息次級(jí)資料的主要收集渠道：⒈查閱公開(kāi)出版物；⒉向政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)咨詢；⒊向其他機(jī)構(gòu)咨詢；⒋網(wǎng)上查詢。第二章統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)調(diào)查第一節(jié)原始數(shù)據(jù)的收集方法第二節(jié)次級(jí)資料的收集第三節(jié)統(tǒng)計(jì)調(diào)查誤差★★★統(tǒng)計(jì)調(diào)查誤差調(diào)查誤差指收集來(lái)的數(shù)據(jù)資料與真實(shí)情況間的差異真值調(diào)查值調(diào)查誤差統(tǒng)計(jì)調(diào)查誤差調(diào)查誤差指收集來(lái)的數(shù)據(jù)資料與真實(shí)情況間的差異調(diào)查值調(diào)查誤差真值？統(tǒng)計(jì)調(diào)查誤差調(diào)查誤差指收集來(lái)的數(shù)據(jù)資料與真實(shí)情況間的差異真值？調(diào)查值調(diào)查誤差？研究調(diào)查誤差的主要目的是找出導(dǎo)致誤差產(chǎn)生的原因，進(jìn)而采取對(duì)策防止、減少誤差或控制誤差水平。調(diào)查誤差的種類由于人的主觀成心或失誤而產(chǎn)生的誤差，理論上它可以用某種方法加以消除登記誤差代表性誤差由局部單位數(shù)值來(lái)推斷總體數(shù)值所產(chǎn)生的誤差，它不可以消除，但可以加以控制〔隨機(jī)誤差〕統(tǒng)計(jì)調(diào)查誤差中國(guó)的人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：公元2年〔漢元始二年〕59594978人公元754年〔唐天寶十三載〕52880488人公元1122年〔宋宣和四年〕46734784人公元1281年〔元至元十八年〕58830000人公元1578年〔明萬(wàn)歷六年〕60692856人公元1711年〔清康熙五十年〕24621324人公元1741年〔清乾隆六年〕1043411559人公元1763年〔清乾隆二十八年〕204209828人公元1790年〔清乾隆五十二年〕301487115人公元1835年〔清道光十五年〕401767053人“圣祖出巡時(shí)得悉，有五六丁之戶，僅一人繳納錢(qián)糧，或有九丁、十丁，亦僅二三人繳納錢(qián)糧〞康熙五十一年定“滋生人丁永不加賦〞30年間增加近5倍自然增長(zhǎng)率為6.05％登記誤差從全部學(xué)生中隨機(jī)抽取20人組成樣本并計(jì)算平均體重：樣本一：52.35樣本二：50.26樣本三：53.19…真值:51.18代表性誤差影響代表性誤差的因素樣本容量抽樣方式總體內(nèi)部差異調(diào)查對(duì)象指被調(diào)查現(xiàn)象的物質(zhì)承擔(dān)者，是總體在調(diào)查階段的具體化調(diào)查單位指構(gòu)成調(diào)查對(duì)象的每一個(gè)總體單位注意調(diào)查單位與填報(bào)單位的區(qū)別：當(dāng)調(diào)查單位自己負(fù)責(zé)向上報(bào)告時(shí)，它同時(shí)也是填報(bào)單位；當(dāng)調(diào)查單位的資料由它的上級(jí)組織收集整理并向上報(bào)告時(shí)，填報(bào)單位與報(bào)告單位那么不一致。負(fù)責(zé)報(bào)告調(diào)查內(nèi)容的單位表頭表體表腳名稱、編號(hào)、制表單位、填表日期等等被調(diào)查者的根本情況、調(diào)查工程等等備注、指標(biāo)解釋等調(diào)查表的根本結(jié)構(gòu)：調(diào)查時(shí)間：是指調(diào)查資料所屬的時(shí)間，包括時(shí)期資料所屬的時(shí)期、時(shí)點(diǎn)資料所屬的時(shí)點(diǎn)。調(diào)查期限：是指調(diào)查工作進(jìn)行的起訖時(shí)間。第三章統(tǒng)計(jì)整理★第一節(jié)統(tǒng)計(jì)分組第二節(jié)分配數(shù)列第一節(jié)統(tǒng)計(jì)分組一、統(tǒng)計(jì)整理的意義和步驟二、統(tǒng)計(jì)整理的根本方法——統(tǒng)計(jì)分組★統(tǒng)計(jì)整理將統(tǒng)計(jì)調(diào)查得到的原始資料進(jìn)行科學(xué)的分組和匯總形成綜合統(tǒng)計(jì)資料的工作過(guò)程承前啟后的作用，它是統(tǒng)計(jì)調(diào)查的繼續(xù)，統(tǒng)計(jì)分析的前提和基礎(chǔ)。地位統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的處理：

統(tǒng)計(jì)資料的分組、匯總及制表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的管理：

數(shù)據(jù)的傳輸、貯存、更新及輸出內(nèi)容制定統(tǒng)計(jì)整理方案對(duì)原始資料進(jìn)行審核數(shù)據(jù)處理制作統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)整理的步驟第二節(jié)統(tǒng)計(jì)分組一、統(tǒng)計(jì)整理的意義和步驟二、統(tǒng)計(jì)整理的根本方法——統(tǒng)計(jì)分組★★將總體中所有單位按一定的標(biāo)志分為性質(zhì)不同但又有聯(lián)系的若干部分的過(guò)程統(tǒng)計(jì)分組統(tǒng)計(jì)分組的作用:總體經(jīng)過(guò)分組，能夠突出組與組之間的差異而抽象掉組內(nèi)各單位之間的差異，使數(shù)據(jù)變得條理化，便于進(jìn)一步分析研究。劃分社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的類型反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系揭示社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間的相互依存關(guān)系選擇分組標(biāo)志確定分組體系總體單位歸類科學(xué)性：組間差異大，組內(nèi)差異小。完備性和互斥性：每個(gè)單位均能且只能歸到某個(gè)組中。統(tǒng)計(jì)分組的程序與原那么對(duì)大學(xué)生月生活費(fèi)支出情況進(jìn)行分組研究：按家庭收入水平分組；按城鄉(xiāng)分組；按性別分組；按年齡分組。？統(tǒng)計(jì)分組的程序與原那么對(duì)父母親下崗情況進(jìn)行分組研究：

單親下崗；雙親下崗；雙親在崗。不符合科學(xué)性不符合完備性和互斥性城鄉(xiāng)區(qū)別離退休是否健在？分組標(biāo)志的選擇與分組形式關(guān)鍵：服從研究任務(wù)需要，反映總體本質(zhì)特征形式按分組標(biāo)志性質(zhì)分品質(zhì)標(biāo)志分組數(shù)量標(biāo)志分組按分組標(biāo)志個(gè)數(shù)分簡(jiǎn)單分組復(fù)合分組分組體系指同時(shí)使用兩個(gè)以上標(biāo)志分組時(shí)，分組標(biāo)志的組合形式。各分組標(biāo)志并列使用各分組標(biāo)志交叉結(jié)合使用平行分組體系交叉分組體系平行分組體系對(duì)教師的分類按性別分類男性女性按職稱分類按年齡分類高級(jí)中級(jí)初級(jí)青年中年共計(jì)7組2+3+2交叉分組體系教師男女高級(jí)中級(jí)初級(jí)高級(jí)中級(jí)初級(jí)中年青年中年青年共計(jì)12組2×3×2按性別分類按職稱分類按年齡分組交叉分組體系按性別分類按職稱分類按年齡分類男女高級(jí)中級(jí)初級(jí)青年中年共計(jì)12組2×3×2對(duì)教師的分類第三章統(tǒng)計(jì)整理★第一節(jié)統(tǒng)計(jì)分組第二節(jié)分配數(shù)列★第二節(jié)分配數(shù)列一、分配數(shù)列的定義及種類二、變量數(shù)列的編制三、累計(jì)次數(shù)與累計(jì)頻率★變量數(shù)列品質(zhì)數(shù)列將總體各單位按某個(gè)標(biāo)志分成若干組，列出各組的總體單位數(shù)或各組在總體中所占的比重而形成的數(shù)列分配數(shù)列分類分組標(biāo)志的具體表現(xiàn)各組的次數(shù)或頻率構(gòu)成要素異距數(shù)列等距數(shù)列組距數(shù)列單值數(shù)列某高校學(xué)生性別分布表〔品質(zhì)數(shù)列〕分組次數(shù)頻率注意分組的完備性第二節(jié)分配數(shù)列一、分配數(shù)列的定義及種類二、變量數(shù)列的編制三、累計(jì)次數(shù)與累計(jì)頻率★★單值數(shù)列指每個(gè)組值只用一個(gè)具體的變量值表現(xiàn)的數(shù)列同時(shí)具備變量數(shù)列的編制變量是離散變量變量的不同取值個(gè)數(shù)較少編制條件:【例】己知某車間有24名工人，他們的日產(chǎn)量〔件〕分別是：20，23，20，24，23，21，22，25，26，20，21，21，22，22，23，22，22，24，25，21，22，21，24，23.要求根據(jù)以上資料編制變量數(shù)列。編制結(jié)果如下：組距數(shù)列指每個(gè)組的變量值用一個(gè)區(qū)間來(lái)表現(xiàn)的變量數(shù)列變量數(shù)列的編制變量是連續(xù)變量；或：總體單位數(shù)較多，變量不同取值個(gè)數(shù)也較多的離散變量。編制條件:變量值變動(dòng)區(qū)間的長(zhǎng)度相等變量值變動(dòng)區(qū)間的長(zhǎng)度不完全相等等距數(shù)列異距數(shù)列相關(guān)概念指每組兩端表示各組界限的變量值，各組的最小值為下限，最大值為上限組限每組變量值變動(dòng)區(qū)間的長(zhǎng)度，為上下限之差組距每組變量取值范圍的中點(diǎn)數(shù)值組中值組中值=開(kāi)口式組距數(shù)列組中值的計(jì)算：首組假定下限＝首組上限－相鄰組組距末組假定上限＝末組下限＋相鄰組組距先計(jì)算開(kāi)口組的假定上、下限：因此有：首組組中值末組組中值某地區(qū)100個(gè)百貨商店月銷售額與流通費(fèi)用情況上組限U下組限L如：組距d=U-L=100-50=50〔萬(wàn)元〕如：組中值x=(U+L)/2=(100+200)/2=150〔萬(wàn)元〕編制等距數(shù)列適用于總體單位的標(biāo)志值變動(dòng)比較均勻的情況實(shí)例己知某班40個(gè)同學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)考試成績(jī)分別如下：

89887699746082608986939994827779977895928784796598675972848556817773656683637970要求編制組距數(shù)列。編制步驟：⒈求變異全距⒉確定組距及組數(shù)確定組距的原則：要能區(qū)分各組的性質(zhì)差異要能反映總體資料的分布特征為方便計(jì)算，盡可能為5或10的整數(shù)倍R≤組距(d)×組數(shù)〔m)編制等距數(shù)列計(jì)算組數(shù)〔組