小班“好朋友”個(gè)別化方案

小班個(gè)別化方案：好朋友認(rèn)知與能力：觀察比擬〔朋友特征能為熟悉的人、事、物找關(guān)聯(lián)〕情感與態(tài)度：多樣表現(xiàn)〔語(yǔ)言表達(dá)、繪畫(huà)、唱歌表演等〕情感體驗(yàn)〔喜歡朋友同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)〕內(nèi)容舉例：主題：好朋友名稱主要領(lǐng)域來(lái)源1、小豬的背包P119科學(xué)教參組合2、招待好朋友P119藝術(shù)、科學(xué)教參組合3、小豬的野餐P120語(yǔ)言教參組合4、找朋友P121科學(xué)教參組合5、分果果P122藝術(shù)、科學(xué)教參組合6、摸摸我的好朋友P121社會(huì)、藝術(shù)教參組合1、一起去“春游〞●名稱：小豬的背包材料：情景創(chuàng)設(shè)：小豬春游；自制書(shū)包；各種吃的用的物品；兩個(gè)用來(lái)分類的盒子玩法：玩法一：1、從各種物品中找出適合春游帶的物品，將其放在小豬背包里適宜的位置。2、說(shuō)說(shuō)自己給小豬春游帶的物品名稱。玩法二：1、將盒子里的各類物品進(jìn)行分類。2、能夠說(shuō)明這樣分類的原因。觀察重點(diǎn)：1、 幼兒了解春游時(shí)需要帶的物品，能正確的放到適宜的位置。2、 幼兒在擺放過(guò)程中對(duì)物品類型的分辨。3、 幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)能力以及同伴間的互動(dòng)情況。●名稱：招待好朋友材料：5種小動(dòng)物頭像〔有圓點(diǎn)代表要吃多少〕、盤(pán)子、各種食物玩法：玩法一：嘗試用撕紙貼畫(huà)的方式進(jìn)行裝飾玩法二：嘗試給動(dòng)物朋友送相應(yīng)數(shù)量的食物。觀察重點(diǎn)：1、觀察幼兒是否會(huì)用手撕紙貼畫(huà)。2、觀察幼兒是否會(huì)給小動(dòng)物送相應(yīng)數(shù)量的食物。3、指導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題的時(shí)候?qū)W會(huì)自己解決問(wèn)題。●名稱：小豬的野餐材料：自制書(shū)包一個(gè)，假設(shè)干食物圖片等。玩法：玩法一：和同伴說(shuō)說(shuō)小豬帶了些什么去野餐。玩法二：看圖講述故事內(nèi)容。觀察重點(diǎn)：1、觀察幼兒是否愿意和同伴交流。2、指導(dǎo)幼兒能夠講出故事的主要內(nèi)容。2、朋友在哪里●名稱：找朋友材料：飯碗、勺子、杯子、蓋子、桌子、椅子、被子、枕頭等各種配對(duì)的圖片；背景圖。玩法：玩法一：說(shuō)說(shuō)這些圖片的名稱。玩法二：把每一對(duì)好朋友找出來(lái)，貼在老師提供的背景圖上。如：飯碗—小勺、桌子—椅子、被子—枕頭等，并用完整的話表述。觀察重點(diǎn)：1、觀察幼兒是否認(rèn)識(shí)圖片上的物品。2、指導(dǎo)幼兒在配對(duì)后，能夠完整表達(dá)“xx的朋友是xx。如：飯碗的朋友是勺子〔筷子〕●名稱：分果果材料：畫(huà)有小盤(pán)子的畫(huà)紙假設(shè)干張、蠟筆、水果圖片、膠水，1-5數(shù)字假設(shè)干等。玩法：玩法一：按照畫(huà)紙上的盤(pán)子的數(shù)量用蠟筆畫(huà)上對(duì)應(yīng)數(shù)量的水果。玩法二：根據(jù)餐盤(pán)上的數(shù)字貼上相對(duì)應(yīng)數(shù)量的水果。觀察重點(diǎn)：1、觀察幼兒能否按照畫(huà)紙上的盤(pán)子的數(shù)量畫(huà)上對(duì)應(yīng)數(shù)量的水果。2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)餐盤(pán)上的數(shù)字，貼上相同數(shù)量的水果。●名稱：摸摸我的好朋友材料：眼罩、音樂(lè)玩法：在音樂(lè)的伴隨下，帶上眼罩摸一摸好朋友，并找到自己的好朋友。與好朋友一起拍拍唱唱歌曲《找朋友》。3、音樂(lè)游戲《找朋友》觀察重點(diǎn)：觀察