2018年浙江省衢州市中考化學(xué)試卷(解析版)

2018年浙江省衢州市中考化學(xué)試卷一、選擇題（共4小題，1-3每小題3分，第4小題2分）1．小柯給校園里植株矮小、葉色發(fā)黃的植物用尿素CO（NH2）2，尿素是一種（）A．復(fù)合肥 B．氮肥 C．磷肥 D．鉀肥2．規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列操作正確的是（）A．\o"中國教育出版網(wǎng)\"傾倒液體B．\o"中國教育出版網(wǎng)\"稀釋濃硫酸C．\o"中國教育出版網(wǎng)\"測液體pHD．\o"中國教育出版網(wǎng)\"檢查氣密性3．小柯做了一個趣味實(shí)驗(yàn)：他先將雞蛋殼碾碎裝入氣球，再把氣球套在盛有白醋的錐形瓶瓶口，然后把氣球中的蛋殼加入錐形瓶中（裝置的氣密性良好），實(shí)驗(yàn)過程如圖。下列對該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，因?yàn)闅馇蚴艿礁×．冷卻至室溫時，瓶內(nèi)氣體分子間空隙變大C．反應(yīng)沒有氣體生成D．反應(yīng)沒有熱量放出4．（2分）小柯為比較Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后把兩試管中的物質(zhì)倒人燒杯中（如圖乙）發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，充分反應(yīng)后過濾。濾液中含有的金屬離子可能的組成有（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"①M(fèi)g2+②Mg2+和Fe2+③Fe2+和Cu2+④Mg2+、Fe2+和Cu2+A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、填空題（共3小題，每空2分）5．（4分）在通常狀態(tài)下，氨氣（NH3）是一種無色、具有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水后可得到氨水。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）如圖甲所示，A、B試管中各有一團(tuán)用無色酚歐試液濕潤過的棉花，實(shí)驗(yàn)前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)時，將少量濃氨水滴在A試管的棉花上，觀察到白色棉花變紅，說明氨水呈堿性。再打開止水夾，幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是，說明氨氣分子在運(yùn)動。（2）氨氣在純氧中燃燒的化學(xué)方程式是4NH3+3O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"2N2+6H2O，把圖乙中第三個方框補(bǔ)充完整。6．（4分）甲燒杯中盛有30℃、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的飽和硫酸銅溶液100克，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（不考慮水分蒸發(fā)）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）乙中溶液（填“是”、“不是”或“可能是”）飽和溶液。（2）丙中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%（結(jié)果保留一位小數(shù)）。7．（4分）一款名為“史萊姆”的水晶泥玩具，其主要成分是普通膠水、硼砂晶體和水。查閱資料知道：①硼砂晶體（Na2B4O7?10H2O）是一種易溶于水的白色固體，可用作清潔劑、殺蟲劑，②人體若攝入過多的硼，會引發(fā)多臟器的蓄積性中毒。（1）硼砂（Na2B4O7）中硼（B）元素的化合價為。（2）請至少寫出一條關(guān)于硼砂晶體的物理性質(zhì)。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題，每空2分）8．（6分）小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，井使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。收集方法向上排空氣法排水法氧氣濃度%79.679.779.990.089.889.3氧氣平均濃度%79.789.7（1）小柯用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時，以觀察到為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。（2）以上兩種方法中法收集到的氧氣更純凈。（3）向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有。A．氧氣的密度略大于空氣的密度B．加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右C．當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣D．當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散9．（6分）為探究一瓶久置的氫氧化鈉固體樣品是否全部變質(zhì)，小柯取少量樣品配制成溶液，再取少量溶液分別裝入兩支試管中，進(jìn)行了如甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)。（注：BaCl2溶液呈中性）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）小柯認(rèn)為“甲圖實(shí)驗(yàn)說明了氫氧化鈉固體部分變質(zhì)”。你認(rèn)為小柯的觀點(diǎn)是否正確，并說明理由。（2）分析乙圖實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以確定樣品的變質(zhì)情況為。（3）進(jìn)一步探究：另取少量樣品溶液，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量。請?jiān)诒麍D中畫出“生成CO2的質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量變化”的大致圖象。\o"中國教育出版網(wǎng)\"四、解答題（共2小題，第10題5分，第11題7分）10．（5分）伙食關(guān)系著人們的健康，許多人喜歡吃油炸食品，經(jīng)檢測，這些食品中含致癌物質(zhì)﹣丙烯酰胺（C2H5NO）。（1）丙烯酰胺屬于（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）（2）丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比C：H：N：O=。11．（7分）科學(xué)家嘗試通過多種途徑減少CO2的排放，或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)。其中一種途徑是利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，反應(yīng)流程如圖所示。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的操作是。（2）上述反應(yīng)流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是。（3）若反應(yīng)分離室中有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2CO3溶液100千克，求完全反應(yīng)后，理論上可生成CaCO3的質(zhì)量（要求根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）

2018年浙江省衢州市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共4小題，1-3每小題3分，第4小題2分）1．小柯給校園里植株矮小、葉色發(fā)黃的植物用尿素CO（NH2）2，尿素是一種（）A．復(fù)合肥 B．氮肥 C．磷肥 D．鉀肥【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥。含有磷元素的肥料稱為磷肥。含有鉀元素的肥料稱為鉀肥。同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥?！窘獯稹拷猓耗蛩刂泻械兀瑢儆诘?。故選：B?！军c(diǎn)評】解答本題要掌握化肥的分類方法方面的內(nèi)容，只有這樣才能對各種化肥進(jìn)行正確的分類。2．規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列操作正確的是（）A．\o"中國教育出版網(wǎng)\"傾倒液體B．\o"中國教育出版網(wǎng)\"稀釋濃硫酸C．\o"中國教育出版網(wǎng)\"測液體pHD．\o"中國教育出版網(wǎng)\"檢查氣密性【分析】A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口要緊挨，圖中所示操作錯誤；B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯誤；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤；D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；故選：D?！军c(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。3．小柯做了一個趣味實(shí)驗(yàn)：他先將雞蛋殼碾碎裝入氣球，再把氣球套在盛有白醋的錐形瓶瓶口，然后把氣球中的蛋殼加入錐形瓶中（裝置的氣密性良好），實(shí)驗(yàn)過程如圖。下列對該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，因?yàn)闅馇蚴艿礁×．冷卻至室溫時，瓶內(nèi)氣體分子間空隙變大C．反應(yīng)沒有氣體生成D．反應(yīng)沒有熱量放出【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變?！窘獯稹拷猓篈、不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，因?yàn)闅馇蚴艿礁×?，該選項(xiàng)說法正確；B、冷卻至室溫時，由于反應(yīng)生成二氧化碳，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，氣體分子間空隙變小，也可能內(nèi)外壓強(qiáng)相等，瓶內(nèi)氣體分子間空隙不變，該選項(xiàng)說法不正確；C、反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，該選項(xiàng)說法不正確；D、冷卻至室溫時，氣球縮小，說明反應(yīng)過程中放熱，該選項(xiàng)說法不正確。故選：A?！军c(diǎn)評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)。4．（2分）小柯為比較Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后把兩試管中的物質(zhì)倒人燒杯中（如圖乙）發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，充分反應(yīng)后過濾。濾液中含有的金屬離子可能的組成有（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"①M(fèi)g2+②Mg2+和Fe2+③Fe2+和Cu2+④Mg2+、Fe2+和Cu2+A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，金屬的位置越靠前，與酸反應(yīng)生成氫氣的速率越大，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓河捎阪V的活動性大于鐵，鐵不能與硫酸鎂反應(yīng)；鐵的活動性大于銅，鐵能將銅從其溶液中置換出來，由題意可知，實(shí)驗(yàn)后把兩試管中的物質(zhì)倒人燒杯中（如圖乙）發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，說明了乙中的鐵完全發(fā)生了，甲中的鐵又與硫酸銅發(fā)生了反應(yīng)。若硫酸銅完全反應(yīng)了，溶液中的陽離子是：Mg2+和Fe2+；若硫酸銅沒有完全反應(yīng)，溶液中的陽離子是：Mg2+、Fe2+和Cu2+。由以上分析可知，C正確。故選：C?！军c(diǎn)評】答這類題目時，首先，要熟記和理解金屬活動性順序及其應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識等；然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細(xì)心地進(jìn)行探究、推理，最后，按照題目的要求，認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可二、填空題（共3小題，每空2分）5．（4分）在通常狀態(tài)下，氨氣（NH3）是一種無色、具有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水后可得到氨水。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）如圖甲所示，A、B試管中各有一團(tuán)用無色酚歐試液濕潤過的棉花，實(shí)驗(yàn)前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)時，將少量濃氨水滴在A試管的棉花上，觀察到白色棉花變紅，說明氨水呈堿性。再打開止水夾，幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是試管B中白色棉花變紅，說明氨氣分子在運(yùn)動。（2）氨氣在純氧中燃燒的化學(xué)方程式是4NH3+3O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"2N2+6H2O，把圖乙中第三個方框補(bǔ)充完整?！痉治觥浚?）根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析解答；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行分析解答；【解答】解：（1）如圖甲所示，A、B試管中各有一團(tuán)用無色酚歐試液濕潤過的棉花，實(shí)驗(yàn)前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)時，將少量濃氨水滴在A試管的棉花上，觀察到白色棉花變紅，說明氨水呈堿性。再打開止水夾，幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是試管B中白色棉花變紅，說明氨氣分子在運(yùn)動。（2）由NH3在純氧中燃燒的化學(xué)方程式可知：4NH3+3O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"2N2+6H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，第三個方框中缺少1個水分子和1個氮?dú)夥肿樱淮鸢福海?）試管B中白色棉花變紅；（2）\o"中國教育出版網(wǎng)\"【點(diǎn)評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，確定物質(zhì)的分子構(gòu)成，能夠正確寫出物質(zhì)的化學(xué)式，是解答此類題的關(guān)鍵。6．（4分）甲燒杯中盛有30℃、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的飽和硫酸銅溶液100克，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（不考慮水分蒸發(fā)）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）乙中溶液不是（填“是”、“不是”或“可能是”）飽和溶液。（2）丙中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.8%（結(jié)果保留一位小數(shù)）?！痉治觥坑深}目的信息可知，（1）乙中溶液不是飽和溶液，因?yàn)樵谠摐囟认拢旨恿?g無水硫酸銅粉末全部溶解；（2）丙中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=\o"中國教育出版網(wǎng)\"。【解答】解：（1）乙中溶液不是飽和溶液，因?yàn)樵谠摐囟认?，又加?g無水硫酸銅粉末全部溶解；故答案為：不是；（2）丙中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=\o"中國教育出版網(wǎng)\"；故答案為：23.8%；【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了飽和溶液與不飽和溶液、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算等，綜合性強(qiáng)，要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用；本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。7．（4分）一款名為“史萊姆”的水晶泥玩具，其主要成分是普通膠水、硼砂晶體和水。查閱資料知道：①硼砂晶體（Na2B4O7?10H2O）是一種易溶于水的白色固體，可用作清潔劑、殺蟲劑，②人體若攝入過多的硼，會引發(fā)多臟器的蓄積性中毒。（1）硼砂（Na2B4O7）中硼（B）元素的化合價為+3。（2）請至少寫出一條關(guān)于硼砂晶體的物理性質(zhì)易溶于水的白色固體?！痉治觥扛鶕?jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合硼砂（Na2B4O7）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題。【解答】解：（1）鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)硼元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+4x+（﹣2）×7=0，則x=+3價。故填：+3。（2）硼砂晶體（Na2B4O7?10H2O）是一種易溶于水的白色固體，屬于物理性質(zhì)，故填：易溶于水的白色固體。【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則計(jì)算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題，每空2分）8．（6分）小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，井使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。收集方法向上排空氣法排水法氧氣濃度%79.679.779.990.089.889.3氧氣平均濃度%79.789.7（1）小柯用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時，以觀察到當(dāng)氣泡從瓶口冒出時或觀察到瓶中水排盡時為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。（2）以上兩種方法中排水法收集到的氧氣更純凈。（3）向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有ACD。A．氧氣的密度略大于空氣的密度B．加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右C．當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣D．當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散【分析】（1）根據(jù)用排水法收集氧氣時氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)用排水法收集的氣體比較純凈進(jìn)行分析；（3）根據(jù)向上排空氣法收集氧氣時的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）用排水法收集氧氣時，當(dāng)氣泡從瓶口冒出時或觀察到瓶中水排盡時，說明該瓶內(nèi)的氣體已集滿；故答案為：當(dāng)氣泡從瓶口冒出時或觀察到瓶中水排盡時；（2）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，由以上信息中也可得到同樣結(jié)論；故答案為：排水；（3）用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有很多，如：氧氣密度只是略大于空氣，很容易出現(xiàn)排不凈空氣或少量混合的情況；當(dāng)用帶火星木條驗(yàn)滿復(fù)燃時，只能說明瓶中的氧氣濃度大，不能說明集氣瓶內(nèi)一點(diǎn)空氣也沒有；在收集氧氣時，氧氣與空氣可能進(jìn)行少量的擴(kuò)散混合，這些都會造成氧氣濃度的減??；而加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右的說法是錯誤的；故答案為：ACD。【點(diǎn)評】本考點(diǎn)主要考查了氣體的收集與驗(yàn)滿，同時也考查了收集與驗(yàn)滿的和注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)。9．（6分）為探究一瓶久置的氫氧化鈉固體樣品是否全部變質(zhì)，小柯取少量樣品配制成溶液，再取少量溶液分別裝入兩支試管中，進(jìn)行了如甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)。（注：BaCl2溶液呈中性）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）小柯認(rèn)為“甲圖實(shí)驗(yàn)說明了氫氧化鈉固體部分變質(zhì)”。你認(rèn)為小柯的觀點(diǎn)是否正確，并說明理由不正確，無論氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，都會使酚酞試液變紅。（2）分析乙圖實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以確定樣品的變質(zhì)情況為部分變質(zhì)。（3）進(jìn)一步探究：另取少量樣品溶液，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量。請?jiān)诒麍D中畫出“生成CO2的質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量變化”的大致圖象\o"中國教育出版網(wǎng)\"。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】（1）根據(jù)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，可使酚酞試液變紅，變質(zhì)生成后的Na2CO3也會使酚酚變紅來分析；（2）根據(jù)BaCl2可與變質(zhì)的氫氧化鈉反應(yīng)生成沉淀，反應(yīng)后取上層清液滴加酚酚變紅，可以分析溶液的性質(zhì)及原有的物質(zhì)；（3）根據(jù)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的成分可分析，滴加鹽酸會發(fā)生的2個反應(yīng)來分析?！窘獯稹拷猓海?）因?yàn)闅溲趸c變質(zhì)會生成碳酸鈉溶液也是呈堿性，若部分變質(zhì)溶液中會有氫氧化鈉，碳酸鈉都呈堿性，都會使酚酚變紅，若完全變質(zhì)只有碳酸鈉也會使酚酚變紅。故答案為：不正確，無論氫氧化鈉是否完全變質(zhì)，都會使酚酞試液變紅。（2）滴加BaCl2溶液中產(chǎn)生白色沉淀，有碳酸鋇生成，說明氫氧化鈉變質(zhì)生成了碳酸鈉，因滴加的量為足量，說明碳酸鈉完全反應(yīng)；取上層清液滴加酚酚，溶液變紅，說明溶液呈堿性，只能有氫氧化鈉，由此說明溶液中有碳酸鈉和氫氧化鈉，故答案為：部分變質(zhì)。（3）因溶液中有碳酸鈉和氫氧化鈉，所以在剛開始滴加鹽酸時，由于酸堿反應(yīng)優(yōu)先，是鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，此時沒有氣泡產(chǎn)生，在氫氧化鈉被鹽酸反應(yīng)完全后，鹽酸再與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，至反應(yīng)結(jié)束。NaOH+HCl=NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，故答案為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"【點(diǎn)評】本題主要考查了氫氧化鈉變質(zhì)的變質(zhì)情況，分為部分變質(zhì)和完全變質(zhì)，需要通過實(shí)驗(yàn)來證明。同時考查了學(xué)生的圖象分析能力。鹽酸與堿和鹽的反應(yīng)先后問題。四、解答題（共2小題，第10題5分，第11題7分）10．（5分）伙食關(guān)系著人們的健康，許多人喜歡吃油炸食品，經(jīng)檢測，這些食品中含致癌物質(zhì)﹣丙烯酰胺（C2H5NO）。（1）丙烯酰胺屬于有機(jī)物（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）（2）丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比C：H：N：O=24：5：14：16。【分析】（1）根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物。碳