學(xué)生申訴制度

參考范本學(xué)生申訴制度年月日 部門（一） 受教育者申訴制度概述受教育者申訴制度，是指受教育者在其合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依照《教育法》及其他法律的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求處理的制度。我國(guó)《教育法》規(guī)定，受教育者對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)，財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者提起訴訟。這就為維護(hù)受教育者的合法權(quán)益確立了非訴訟法律救濟(jì)的制度，也是教育法賦予受教育者維護(hù)自身合法權(quán)益的一項(xiàng)民主權(quán)利。受教育者申訴制度具有如下特征：1、 受教育者申訴制度是受《教育法》保護(hù)的法定的申訴制度，不同于其他意義上的申訴制度。，凡是受教育者認(rèn)為學(xué)校、學(xué)校工作人員、教師侵犯其合法權(quán)益，均可向?qū)W生申訴機(jī)構(gòu)提起申訴，任何阻礙、壓制乃至剝奪學(xué)生申訴的行為，均構(gòu)成違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。2、 受教育者申訴制度是具有特定性的權(quán)利救濟(jì)制度。受教育者申訴制度的本質(zhì)，在于補(bǔ)救受教育者受損害的合法權(quán)益。由于受教育者特定的身份和在教育教學(xué)活動(dòng)中的地位，決定了當(dāng)受教育者的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，其本人既不能采取拒絕履行決定的方式來(lái)補(bǔ)救自己，也無(wú)權(quán)采取強(qiáng)制手段制止或糾正其侵犯行為，因此，《教育法》規(guī)定的受教育者申訴的權(quán)利，是維護(hù)受教育者這一特定主體合法權(quán)益的法律救濟(jì)保障。（二） 受教育者申訴的范圍《教育法》對(duì)受教育者申訴范圍的規(guī)定比較寬，這對(duì)維護(hù)受教育者在學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)中的合法權(quán)益是十分有利的。依提起申訴的對(duì)象和內(nèi)容可分為如下幾種：1、 受教育者對(duì)學(xué)校給予的處分不服的，包括學(xué)籍、考試、校規(guī)等方面，有權(quán)申訴。2、 受教育者對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)利的可以提出申訴。例如：對(duì)學(xué)校違反《義務(wù)教育法》實(shí)施細(xì)則和地方性法規(guī)的規(guī)定亂收費(fèi)的，學(xué)生有權(quán)申訴。3、 受教育者對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)利的，可以提出申訴。例如，受教育者對(duì)學(xué)校在校紀(jì)管理中處理不當(dāng)而侵害了名譽(yù)權(quán)的，受教育者有權(quán)申訴。4、 受教育者對(duì)教師侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)利可以提出申訴。例如，學(xué)生對(duì)教師強(qiáng)迫其購(gòu)買與教學(xué)無(wú)關(guān)的東西，有權(quán)申訴。5、 受教育者對(duì)教師侵犯其人身權(quán)利可以提出申訴。例如，學(xué)生對(duì)教師私拆其信件而導(dǎo)致身心傷害的，有權(quán)申訴。6、 受教育者對(duì)學(xué)?；蚪處熐址钙渲R(shí)產(chǎn)權(quán)可以提出申訴。例如，教師剽竊學(xué)生的著作權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)或其他科技成果權(quán)，學(xué)校強(qiáng)行將學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)收歸學(xué)校等，這不僅侵犯了學(xué)生的人身權(quán)，同時(shí)也侵犯其財(cái)產(chǎn)權(quán)，受教育者有權(quán)申訴。（三）受教育者申訴制度的申訴人和被申訴人1、申訴人。受教育者申訴制度的申訴人，主要包括其合法權(quán)益受到侵害的受教育者申本人及其監(jiān)護(hù)人。在這里，監(jiān)護(hù)人可依法律規(guī)定產(chǎn)生。如我國(guó)《婚姻法》規(guī)定，父母、兄、姐應(yīng)為未成年的子女、孫子女、外孫子女、弟、妹的監(jiān)護(hù)人；也可依賴監(jiān)護(hù)人父母的遺囑委任產(chǎn)生。2、被申訴人。受教育者申訴制度的被申訴人，一般是指受教育者所在的學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)、學(xué)校工作人員以及教師。這里包含兩層含義：一是受教育者對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)按照學(xué)生管理規(guī)定給予的處分不服提出申訴，其被申訴人只限于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，而不涉及學(xué)校負(fù)責(zé)人；二是學(xué)校、學(xué)校工作人員、教師侵犯受教育者人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益時(shí)，作為被申訴人。目前，我國(guó)的