初中數(shù)學6、第24課時 等腰三角形的性質(zhì)(2)-三線合一_第1頁
初中數(shù)學6、第24課時 等腰三角形的性質(zhì)(2)-三線合一_第2頁
初中數(shù)學6、第24課時 等腰三角形的性質(zhì)(2)-三線合一_第3頁
初中數(shù)學6、第24課時 等腰三角形的性質(zhì)(2)-三線合一_第4頁
初中數(shù)學6、第24課時 等腰三角形的性質(zhì)(2)-三線合一_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

第十三章軸對稱第24課時等腰三角形的性質(zhì)(2)——三線合一

(基礎過關)A組1.

(2022秋·中山市期末)如圖F24-1,在△ABC中,AB=AC,中線AD與角平分線CE相交于點F,已知∠ACB=40°,則∠AFC的度數(shù)為(

B

)圖F24-1A.100°B.110°C.120°D.130°B2.

(RJ八上P82改編)如圖F24-2,廠房屋頂鋼架外框是等腰三角形,其中AB=AC,立柱AD⊥BC,且頂角∠BAC=120°,BD=4m.

圖F24-2(1)∠B,∠C,∠BAD,∠CAD各是多少度?(2)求BC的長度.

解:(2)∵AD⊥BC,AB=AC,∴BC=2BD=8(m).

圖F24-3

3.

如圖F24-3,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,∠BAD=28°,且AD=AE,求∠EDC的度數(shù).

(能力提升)B組4.

如圖F24-4,在△ABC中,AB=AC,D是BC的中點,過點A的直線EF∥BC,且AE=AF.求證:DE=DF.

圖F24-4證明:如答圖F24-1,連接AD.

∵AB=AC,D是BC的中點,∴AD⊥BC.∵EF∥BC,∴AD⊥EF.又∵AE=AF,∴AD垂直平分EF.∴DE=DF.

答圖F24-1

(拓展探究)C組5.

如圖F24-5,在四邊形ABCD中,AD∥BC,E是CD的中點,且滿足AD+BC=AB.求證:圖F24-5(1)AE,BE分別平分∠BAD,∠ABC;(2)AE⊥BE.

證明:(1)如答圖F24-2,延長AE與BC的延長線交于點F.答圖F24-2∵AD∥BC,∴∠DAE=∠F.∵E是CD的中點,∴DE=CE.又∵∠AED=∠FEC,∴△AED≌△FEC(AAS).∴AD=CF,AE=EF.∵AD+BC=AB,∴CF+BC=AB,即BF=BA.∴∠F=∠BAE.∴∠BAE=∠DAE.∴AE平分∠BAD.∵AE=EF,BA=BF,∴BE平分∠

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論