云南省姚安縣2023年九年級化學第一學期期中考試模擬試題含解析

云南省姚安縣2023年九年級化學第一學期期中考試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”，下列敘述合理的是（）A．小孩經(jīng)常咬鉛筆，會導致鉛中毒B．爐火上放盆水，可預防煤氣中毒C．進入久未開啟的菜窖要進行燈火實驗D．鈣、鐵、鋅、硒都是人體需要的微量元素2．谷氨酸（C5H9O4N）是參與人體新陳代謝的重要物質之一。下列關于谷氨酸的說法正確的是A．谷氨酸一共含有19個原子 B．谷氨酸中含有四種元素C．谷氨酸中含有兩個氧分子 D．谷氨酸的相對分子質量為147g3．下列對有關知識的歸納完全正確的一組是（）A．物質用途B．元素之最液態(tài)氧：火箭的燃料二氧化碳：滅火劑地殼中含量最多的金屬元素：Si空氣中含量最多的元素：NC．物質鑒別D、物質結構硬水和軟水：加入肥皂水氧氣和二氧化碳：燃著的木條水和二氧化碳都由分子構成原子都由質子、中子和電子構成A．A B．B C．C D．D4．根據(jù)如圖提供的信息分析，下列說法錯誤的是（）A．若X＞10，則該微粒屬于陽離子B．氟元素為金屬元素C．氟的相對原子質量是19.00D．氟原子核外有9個電子5．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的基本保證。下列實驗操作正確的是A．滴加液體B．過濾C．加熱液體D．連接儀器6．下列物質的用途中，利用其化學性質的是A．液氮用作冷凍劑 B．氫氣用于填充探空氣球C．金剛石作鉆探機鉆頭 D．氧氣用于煉鋼7．北京大學的兩位教授發(fā)現(xiàn)人體心肺血管中存在微量的硫化氫（H2S），它對調節(jié)心血管功能有重要作用。硫化氫能溶于水，其水溶液顯酸性，稱為氫硫酸。下列敘述不正確的是A．氫硫酸是混合物B．硫化氫是由兩個氫原子和一個硫原子構成的C．氫硫酸能腐蝕大理石雕像D．氫硫酸能與KOH溶液發(fā)生中和反應8．下列說法正確的是（）A．海洋中含量最多的非金屬元素是氧元素B．人體中含量最多的元素是氫元素C．空氣中氮氣的體積分數(shù)為21%D．地殼中含量最多的金屬元素是硅元素9．白酷的水溶液中含有，，等粒子，下列有關白醋的說法正確的是（）A．白醋的水溶液能使酚酞溶液變成紅色 B．向白醋的水溶液中滴入石蕊溶液，溶液呈紅色C．白醋的水溶液 D．白醋的水溶液有酸味是因為其中含有10．中國科學家屠呦呦和她的團隊發(fā)現(xiàn)了青蒿素（化學式），挽救了全球數(shù)百萬人的生命，因而獲得諾貝爾生理學醫(yī)學獎，下列有關青蒿素的說法正確的是（）A．青蒿素是由3種元素組成混合物B．1個青蒿素分子中含有10個原子C．青蒿素中碳元素的質量分數(shù)最大D．青蒿素中碳、氧元素的質量比為3：111．江蘇省實施“清水藍天”工程以來，環(huán)境質量得到顯著提升。下列行為不利于“清水藍天”工程的是A．分類回收垃圾 B．使用太陽能路燈 C．開發(fā)氫燃料電池客車 D．直接排放廢水12．下列描述不正確的是（）A．分子、原子、離子都能構成物質B．催化劑的質量和化學性質在化學反應前后均不變C．不同種元素的本質區(qū)別是質子數(shù)不同D．含氧元素的化合物都屬于氧化物二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是電解水實驗裝置圖：（1）a試管中的氣體是_______________；b試管中的氣體檢驗方法是______________。該反應的化學方程式是______________。（2）理論上ab試管中的氣體體積比_________，實際實驗過程中往往ab試管兩種氣體體積比比理論值偏高，可能的原因是_____________。（寫出一種可能）（3）結合實驗和電解水微觀解釋圖示，你能得到什么結論？（至少寫一條）______________14．如圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關問題。(1)分別寫出圖中序號①、②的儀器名稱：①___、②_____。(2)實驗室用A裝置制取氧氣時，儀器①中裝入的藥品是___；寫出該反應的文字表達式____。有人用F裝置收集到的氧氣不純的原因可能是___；檢驗氧氣的方法是____。(3)他們用加熱高錳酸鉀的方法制取和用排水法收集氧氣涉及以下關鍵步驟：①裝藥固定②檢査氣密性；③收集；④加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導氣管。正確的順序是____(填字母序號)。有關反應的文字表達式是____，若實驗時某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是___。(4)圖中G裝置也是常見的氣體發(fā)生裝置，與A相比較其優(yōu)點是____。(5)如圖E所示的裝置被稱作“萬能瓶”，下列關于該裝置的說法正確的是____。A若用該裝置收集氧氣，氣體從b通入；B若E內裝滿水，用該裝置收集氧氣時，氣體從a通入，收集氫氣時氣體從b通入；C若將該裝置中的氧氣排出，應從b通入水；D該裝置內盛放半瓶水，從a通入氣體即可觀察氣體的輸出速度。(6)實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。請根據(jù)信息回答實驗室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置可以是_____(填序號)。15．下圖是取用液體和加熱液體的實驗操作。（1）操作1中用滴管滴加液體時，正確的是_____（填“A”或“B”）。（2）操作2中加熱液體，用試管夾夾持試管時，應由試管_____（填“底部”、“中部”、“口部”）套入和取下。（3）操作3中傾倒液體時不宜過快的原因是_____（填字母序號）。A防止傾倒過快而灑出B容易控制液體的加入量16．同學們在實驗室里用如圖裝置進行了空氣中氧氣含量的測定實驗，并在此基礎上繼續(xù)進行了一系列探究：（1）燃燒匙內盛放的物質是______，燃燒時的現(xiàn)象是______，反應的化學方程式是______。燃燒結束后，將裝置冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到______，由此測出了空氣中氧氣的含量。（2）實驗結束后，小賈提議先不拆開裝置，而是用高能激光筆（照射時的光可產(chǎn)生高溫）持續(xù)照射燃燒匙內的藥品，發(fā)現(xiàn)藥品又進行了短暫的燃燒，由此得出的結論是______，由此說明（1）中的實驗結論有誤差。（3）同學們提出：不同區(qū)域的空氣中氧氣含量可能不同，例如同學們在門窗緊閉的教室中學習一段時間后，去操場上會感覺到呼吸順暢。于是同學們對正在學習的門窗緊閉的教室中和操場上的空氣中氧氣含量進行了對比，具體操作是______，現(xiàn)象是______，結論是______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．維生素C又稱﹣﹣抗壞血酸，化學式為C6H8O6，是一種抗氧化劑，保護身體免于自由基的威脅。請回答下列問題（1）維生素C的相對分子質量為_____；（2）維生素C中碳元素和氫元素的質量比為_____（填寫最簡整數(shù)比）；（3）88g維生素C中含有的碳元素的質量是_____g。18．今年的6月18日是我國一個傳統(tǒng)的節(jié)日即“端午節(jié)”，該節(jié)日在我國民間有一些習俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等，已知艾草中含有豐富的黃酮素（化學式為C15H10O2），其藥用價值非常高?；卮鹣铝袉栴}：（1）黃酮素組成中含_____種元素，它屬于____________（填“無機物”或“有機物”）。（2）黃酮素中氫、氧元素的質量比為________（填最簡整數(shù)比）。（3）22.2g黃酮素中含碳元素的質量與________g二氧化碳中所含的碳元素質量相當。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。請回答以下問題：（1）四種物質中，屬于氧化物的是____________（填圖中字母）。（2）該反應____________（填“屬于”或“不屬于’）化合反應。（3）物質A的化學式為____________，其中氮元素的化合價為____________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A．鉛筆芯是石墨和粘土的混合物，不含鉛，小孩經(jīng)常咬鉛筆，不會導致鉛中毒，故選項說法錯誤；

B．煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳難溶于水，室內放一盆水不能防止煤氣中毒，故選項說法錯誤；

C．久未開啟的菜窖中容易積聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒、不能供給呼吸，濃度過大會造成窒息死亡，進入久未開啟的菜窖前可以先做燈火實驗以檢驗二氧化碳含量是否過高，故選項說法正確；

D，鈣屬于常量元素，不是微量元素，故選項說法錯誤。

故選：C。2、B【解析】

A、每個谷氨酸分子中含有19個原子，故A錯誤；B、谷氨酸中含有碳、氫、氧、氮四種元素，故B正確；C、谷氨酸由谷氨酸分子構成，是純凈物，不含有氧分子，故C錯誤；D、谷氨酸的相對分子質量為147，單位為“1”，常省略不寫，故D錯誤。故選B。3、C【解析】

A、氧氣能夠助燃，但不能燃燒，不能作燃料；二氧化碳可以滅火，可作滅火劑，不完全正確，此選項不符合題意；B、地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，空氣中含量最多的元素是氮元素，不完全正確，此選項不符合題意；C、硬水中可溶性礦物質較多，可以用肥皂水區(qū)別軟水和硬水，取等量的兩種水，加入等量的肥皂水，出現(xiàn)泡沫多的是軟水，出現(xiàn)泡沫少的是軟水；氧氣具有助燃性，二氧化碳不支持燃燒，所以可用燃著的木條鑒別，完全正確，此選項符合題意；D、水和二氧化碳都由分子構成，但是原子不都由質子、中子和電子構成，其中氫原子就不含有中子，不完全正確，此選項不符合題意。故選：C。4、B【解析】試題分析：A、核內質子數(shù)＞核外電子數(shù)為陽離子，若X＞10，則該微粒屬于陽離子，故正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是氟，屬于非金屬元素，故錯誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質量為19.00，故正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，原子序數(shù)為9，氟原子核外有9個電子，故正確?？键c：考查原子結構示意圖與離子結構示意圖；元素周期表的特點及其應用。5、D【解析】

A、膠頭滴管滴加液體藥品時，不得伸入試管中滴加，故選項錯誤。B、過濾需要玻璃引流，防止液體飛濺，故選項錯誤。C、加熱試管中的液體時，試管應傾斜45°，故選項錯誤。D、用水濕潤后的玻璃導管更加容易連接，故選項正確。故選：D。6、D【解析】

A、液氮用作冷凍劑，是利用了液氮的物理性質--蒸發(fā)時吸收熱量，故選項錯誤；B、氫氣用于填充探空氣球，是利用了氫氣的物理性質--密度比空氣小，故選項錯誤；C、金剛石作鉆探機鉆頭，是利用了金剛石的物理性質--硬度大，故選項錯誤；D、氧氣用于煉鋼，是利用了氧氣的化學性質--高溫條件下能和碳反應生成二氧化碳，故選項正確。故選D。7、B【解析】

A、氫硫酸屬于溶液，屬于混合物；故選項正確，但不符合題意；B、一個硫化氫分子是由兩個氫原子和一個硫原子構成的；故選項錯誤，但符合題意；C、氫硫酸溶液顯酸性，能腐蝕大理石雕像；故選項正確，但不符合題意；D、氫硫酸能與KOH溶液發(fā)生中和反應，H2S＋2KOH=K2S＋2H2O；故選項正確，但不符合題意。故選：B。8、A【解析】A、海洋中含量最多的非金屬元素是氧元素，正確；B、人體中含量最多的元素是氧元素，錯誤；C、空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%，錯誤；D、地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，錯誤。故選A。點睛：地殼內元素含量前四位的順序為：氧硅鋁鐵。9、B【解析】

A、白醋的水溶液顯酸性，不能使酚酞溶液變色，說法錯誤；B、白醋的水溶液顯酸性，向白醋的水溶液中滴入石蕊溶液，溶液呈紅色，說法正確；C、白醋的水溶液顯酸性，白醋的水溶液pH小于7，說法錯誤；D、白醋的水溶液有酸味是因為其中含有氫離子，說法錯誤.故選B。【點睛】酸味是無機酸、有機酸及其酸性鹽等物質所特有的味道，呈酸味的本身物質是氫離子。10、C【解析】

A．由化學式可知，青蒿素是由碳、氫、氧3種元素組成的純凈物，因為只有純凈物才有化學式，故選項說法錯誤。B．一個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的，一個青蒿素分子含有15+22+5=42個原子，故選項說法錯誤。C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可見其中碳元素的質量分數(shù)最大，故選項說法正確。D．青蒿素中碳、氧元素的質量比為（12×15）：（16×5）=9：4，故選項說法錯誤。

故選：C。11、D【解析】

A、分類回收垃圾,有利于“清水藍天”工程，故不符合題意；B、使用太陽能路燈,既環(huán)保又節(jié)能，故不符合題意；C、開發(fā)氫燃料電池客車，既環(huán)保又節(jié)能，故不符合題意；D、直接排放廢水，對水體造成了污染，故符合題意。12、D【解析】

A、分子、原子、離子都能構成物質，故正確；

B、在化學反應前后催化劑的質量和化學性質均不變，故正確；

C、質子數(shù)決定元素的種類，不同種元素的本質區(qū)別是質子數(shù)不同，故正確；

D、含有氧元素的化合物不都屬于氧化物，例如氯酸鉀含有氧元素，但不屬于氧化物，故錯誤。

故選：D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、H2用帶火星的木條檢驗2：1使用了金屬做電極，金屬電極和氧氣發(fā)生了反應（其它答案合理也正確）在化學變化中，分子可以再分成原子，原子不能再分，又重新組合成新的分子【解析】

（1）電解水得到的氫氣和氧氣體積比為2:1，a管收集的氣體多，故為氫氣；氧氣可用帶火星的木條檢驗；方程式為（2）電解水得到的氫氣和氧氣體積比為2:1；可能的原因：1.氫氣難溶于水而氧氣微溶于水，有部分氧氣溶解，2.使用了金屬做電極，金屬電極和氧氣發(fā)生了反應；（3）從圖可知，水分子顯分解成原子，原子再重新組合成氫分子和氧分子。故得出“在化學變化中，分子可以再分成原子，原子不能再分，又重新組合成新的分子”的結論。14、長頸漏斗集氣瓶過氧化氫溶液過氧化氫水+氧氣剛有氣泡產(chǎn)生就立即收集將帶火星的小木條伸入集氣瓶內，若要條復燃則是氧氣②①④③⑥⑤高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣試管中沒有塞棉花控制反應速率ACBD【解析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣?！驹斀狻?1)圖中序號①、②的儀器名稱：①長頸漏斗、②集氣瓶。(2)A裝置是用過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，實驗室用A裝置制取氧氣時，儀器①中裝入的藥品是過氧化氫溶液；該反應的文字表達式水+氧氣。用F裝置收集到的氧氣不純的原因可能是剛有氣泡產(chǎn)生就立即收集；檢驗氧氣的方法是將帶火星的小木條伸入集氣瓶內，若要條復燃則是氧氣。(3)加熱高錳酸鉀的方法制取和用排水法收集氧氣步驟為檢査氣密性、裝藥固定、加熱、收集、從水槽中撤出導氣管、熄滅酒精的，故正確的順序是②①④③⑥⑤。反應是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式是，若實驗時某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是試管中沒有塞棉花。(4)圖中G裝置也是常見的氣體發(fā)生裝置，G裝置有分液漏斗，與A相比較其優(yōu)點是通過控制液體的滴加速度從而控制反應速率。(5)A、若用該裝置收集氧氣，氣體從長管進，氣體從b通入，故A正確；B、若E內裝滿水，用該裝置收集氧氣時，氣體從a通入，氫氣密度比空氣小，收集氫氣時氣體從a通入，故B不正確；C、若將該裝置中的氧氣排出，應從b通入水，故C正確；D、該裝置內盛放半瓶水，從b通入氣體即可觀察氣體的輸出速度，故D不正確。故選AC。(6)實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣，發(fā)生裝置是固體和固體加熱裝置，故可選用的發(fā)生裝置是B，常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水，用向下排空氣法收集，故收集裝置可以是D?！军c睛】常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水，用向下排空氣法收集，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，用排水法或向上排空氣法收集。15、B底部AB【解析】

（1）使用膠頭滴管向試管中滴加藥品時，滴管必須垂直懸空于試管口上方1-2cm，防止滴加的液體殘留在試管內壁，造成實驗誤差，因此正確的操作是B。（2）使用試管夾夾持試管進行加熱操作時，為防止手未抓穩(wěn)試管導致試管破碎，確保實驗安全，需將試管夾從試管底部往上套，夾持在距離試管口1/3處。（3）使用傾倒法向試管中加入液體試劑時，需要做到瓶塞倒放，防止試劑被桌面臟物污染；試管口緊貼試劑瓶口，緩慢向試管中傾倒，防止液體灑出，并且控制所需的用量，不能超過規(guī)定的體積。故答案AB均符合。16、紅磷紅磷燃燒，冒出大量的白煙4P+5O22P2O5燒杯的水會被吸入到集氣瓶中，進入水的體積大約到1處集氣瓶的氧氣有剩余把燃著的木條分別伸入盛有教室內空氣和操場上的空氣的集氣瓶中教室內的空氣瓶中木條燃燒火焰小，燃燒時間短；操場上的空氣瓶中木條燃燒燃燒火焰大，燃燒時間長教室內空氣中氧氣的含量比操場上的要低【解析】

（1）根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷，可以消耗空氣中的氧氣且紅磷是固體，生成物五氧化二磷也是固體進行解答；（2）根據(jù)燃燒的條件進行解答；（3）根據(jù)氧氣具有助燃性進行解答?！驹斀狻浚?）紅磷燃燒生成五氧化二磷，可以消耗空氣中的氧氣且紅磷是固體，生成物五氧化二磷也是固體，所以燃燒匙內盛放的物質是紅磷，燃燒時的現(xiàn)象是紅磷燃燒，冒出大量的白煙，反應的化學方程式是4P+5O22P2O5，燃燒結束后，將裝置冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到燒杯的水會被吸入到集氣瓶中，進入水的體積大約到1處，由此測出了空氣中氧氣的含量；故填：紅磷；紅磷燃燒，冒出大量的白煙；4P+5O22P2O5；燒杯的水會被吸入到集氣瓶中，進入水的體積大約到1處；（2）實驗結束后，小賈提議先不拆開裝置，而是用高能激光筆（照射時的光可產(chǎn)生高溫）持續(xù)照射燃燒匙內的藥品，發(fā)現(xiàn)藥品又進行了短暫的燃燒，由此得出的結論是集氣瓶的氧氣有剩余，