統(tǒng)編版一升二語(yǔ)文暑假專(zhuān)項(xiàng)培優(yōu) 專(zhuān)題05 句子練習(xí)（學(xué)生版+教師版）

專(zhuān)題05句子練習(xí)（學(xué)生版）句子：我們說(shuō)話(huà)、造句或作文，要把句子寫(xiě)得完整通順，這只是最基本的要求。為了使我們的句子更生動(dòng)、形象，使語(yǔ)言更富有變化，使感情更真切，就要選用恰當(dāng)?shù)木涫絹?lái)表達(dá)。一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)二、知識(shí)平臺(tái)按照句子的作用，一般把句子分為四種類(lèi)型：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句；按照句子的結(jié)構(gòu)，又可分為單句和復(fù)句等。在單句中，我們要知道區(qū)別什么是完整的句子；在復(fù)句中，我們要知道前后兩個(gè)句子是什么關(guān)系，該用什么合適的關(guān)聯(lián)詞。

句子常見(jiàn)的練習(xí)有以下幾種：

1．按要求造句。可以是給定的詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞，也可以是一定的句式。

2．變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；肯定句和否定句；直接敘述和間接敘述；陳述句和反問(wèn)句。做這樣的練習(xí)，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反問(wèn)句時(shí)，可以用一些常用的詞加強(qiáng)語(yǔ)氣，“難道不”、“怎么會(huì)”等；四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語(yǔ)言習(xí)慣，有沒(méi)有漏寫(xiě)某些內(nèi)容，寫(xiě)錯(cuò)別字等。

3．?dāng)U句和縮句。擴(kuò)句的基本方法是：首先找出句子的主干詞；其次，在主干詞語(yǔ)前加上合適的修飾詞語(yǔ)，修飾詞語(yǔ)可以添加一處或多處，只要合適就行；再者，把擴(kuò)好的句子讀一讀，看是否通順，是否比原句的意思更具體、充實(shí)?？s句的基本方法是：首先，把句子分成“誰(shuí)”“做什么”或者“什么”“怎么樣”兩部分；其次，找出每一部分的主干詞；再次，去掉修飾的詞語(yǔ)，把主干詞語(yǔ)連成完整的句子。擴(kuò)句和縮句都一定要注意不能改變?cè)涞囊馑肌Ｈ?、句式的變換

1、陳述句改為“把”字句或“被”字句。例如：我們消滅了敵人。（陳述句）我們把敵人消滅了。（“把”字句）敵人被我們消滅了。（“被”字句）2、肯定句改為否定句。例如：這朵花很漂亮。（肯定句）這朵花不能說(shuō)不漂亮。（雙重否定句）3、陳述句改為感嘆句。例如：他跑得快。（陳述句）他跑得多快啊?。ǜ袊@句）4、引述改為轉(zhuǎn)述，轉(zhuǎn)述改為引述。例如：藺相如說(shuō)：“和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，我才肯交出來(lái)。”改為：藺相如說(shuō)，和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才肯交出來(lái)。把引述句改為轉(zhuǎn)述句要注意三點(diǎn)：一是改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)；二是改變?nèi)朔Q(chēng)，即把第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)述；三是在不改變?cè)獾那疤嵯?，可以增加或刪去個(gè)別字詞。把轉(zhuǎn)述句改為引述句，其方法同上，只是倒過(guò)來(lái)而已。如：雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)，他在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。改為：雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。”5、將直接陳述的說(shuō)法改用修辭手法。①改為反問(wèn)句。例如：字典是我們的良師益友。改為：字典難道不是我們的良師益友嗎？②改為設(shè)問(wèn)句。例如：李老師走上了講臺(tái)。改為：是誰(shuí)走上了講臺(tái)呢？是李老師。③改為比喻句。例如：小花的眼睛很明亮。改為：小花的眼睛像清澈的泉水一樣明亮。④改為擬人句。例如：木橋發(fā)出吱吱的響聲。改為：木橋發(fā)出發(fā)出痛苦的呻吟。⑤改為夸張句。例如：①?gòu)V場(chǎng)上的人很多。改為：廣場(chǎng)上真是人山人海。（用比喻來(lái)夸張）②他生氣了。改為：他氣得要死。（直接夸張）6、將兩個(gè)或兩個(gè)以上的小句子改為用關(guān)聯(lián)詞連接的句。例如：①武松把老虎打死。武松被老虎吃掉。要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。②他腦子里儲(chǔ)存的詞匯很豐富。他會(huì)靈活運(yùn)用詞語(yǔ)他每次作文都寫(xiě)得不錯(cuò)。改為：因?yàn)樗X子里儲(chǔ)存的詞匯很豐富，又會(huì)靈活運(yùn)用詞語(yǔ)，所以他每次作文都寫(xiě)得不錯(cuò)。這種改法，我們先必須仔細(xì)體會(huì)幾個(gè)小句子之間的關(guān)系，然后選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。通過(guò)上面的句子改換，我們可以懂得，同一個(gè)意思，根據(jù)自己表達(dá)的需要，可以選用不同的表達(dá)方式。但必須堅(jiān)持一個(gè)原則：即“句式變意不變”。一、句子練習(xí)1．照樣子，寫(xiě)句子。（1）例：你姓什么？我姓吳。什么吳？口天吳。你姓什么？我姓張。（2）例：山花紅。山花紅紅的。池草青。（3）例：小紅家里有許多玩具。________有許多。（4）例：下課了，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地游戲。，在公園里地。2．照樣子，把下面的句子補(bǔ)充完整。（1）例：蘋(píng)果紅紅的，圓圓的。黃瓜__________________，__________________。（2）例：小鴨子游到小公雞身邊?！▲喿樱w快地）游到小公雞身邊。同學(xué)們聽(tīng)老師講課?！?）例：要是早一分鐘，元元就能趕上綠燈了。要是__________________，________就__________________。（4）你有過(guò)下面這些心情嗎？任選一個(gè)照樣子寫(xiě)一句話(huà)。生氣

害怕

難過(guò)例：我因?yàn)樾膼?ài)的小狗走丟了而難過(guò)。3．按要求寫(xiě)句子。（1）照樣子，寫(xiě)句子。例：我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給冬天。我畫(huà)了個(gè)___________送給______________。__________畫(huà)了個(gè)____________送給_____________。（2）把下面的詞語(yǔ)組成句子寫(xiě)下來(lái)，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①個(gè)我畫(huà)了太陽(yáng)

綠綠的②小朋友

溫暖著

手和臉

陽(yáng)光凍僵的。（3）說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？4．根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（1）連詞成句。（寫(xiě)序號(hào)）①多彩的

②春天

③季節(jié)

④是個(gè)（2）照樣子，用加點(diǎn)的字寫(xiě)句子。①陽(yáng)光像金子，灑遍田野、高山和小河。②我一看到大狗心里就會(huì)亂跳。③小鴨子飛快地游到小公雞身邊。5．連詞成句。（1）割草山坡上彎著腰小白兔在（2）小螞蟻休息一只一根趴在水草上（3）這張畫(huà)蘭蘭全家人畫(huà)的喜歡都（4）一朵捧起小魚(yú)兒水花很美很美的6．照樣子，寫(xiě)句子。（1）例：小鴨子飛快地游到小公雞身邊。______________飛快地_______________________。（2）例：天一黑，他們睡覺(jué)了（安安靜靜地）天一黑，他們安安靜靜地睡覺(jué)了。小伙伴們玩游戲。（快快樂(lè)樂(lè)地）（3）例：我多想去看看美麗的天山。我多想（4）例：樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。________很________，________也很__________________。7．我會(huì)按要求完成句子練習(xí)。（1）拿著

梳頭

月亮

我

圓圓的

照著你（把詞語(yǔ)連成一句通順的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。）（2）照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。①雪花在空中飛舞著。雪花在空中__________________________飛舞著。②魚(yú)兒在池塘里游來(lái)游去。魚(yú)兒在池塘里_________________________游來(lái)游去。（3）雨停了，天上有一座美麗的橋。春天到了，____________________________。（4）要是沒(méi)有下雨就好了。要是____________________就_________________________。8．句子加工廠(chǎng)。（1）①事情②好③不少④青蛙⑤做了（連詞成句，填序號(hào)）（2）例：外婆包的粽子十分好吃。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）（3）例：他安靜地坐在一旁。他安安靜靜地坐在一旁。小朋友高興地回家去了。小朋友地回家去了。9．照樣子，將下列句子寫(xiě)的再形象些。例：荷葉圓圓的，綠綠的。（1）西瓜________________，___________________。（2）天空________________，___________________。例：小白兔彎著腰在山坡上割草。（3）教師_________________________________________講課。（4）我___________________________________________看書(shū)。10．按要求，完成句子練習(xí)。（1）石頭梆的一聲落在地上。（仿寫(xiě)，把句子寫(xiě)生動(dòng)）（2）照樣子，用自己的話(huà)轉(zhuǎn)述別人的話(huà)。示例：裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！辈每p說(shuō)，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。①爸爸說(shuō)：“明天我要出差了?！雹谛〖t又補(bǔ)充了一句：“明天千萬(wàn)不要把我的筆又忘在家里了?！保?）難道我們只能戴方帽子嗎？（改為陳述句）（4）大廳里看演出的坐滿(mǎn)了觀(guān)眾。（修改病句）11．按照要求寫(xiě)句子。（1）照樣子，寫(xiě)句子。例：廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀(guān)。非常。例：我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)。也能。（2）連詞成句。①落下來(lái)②一片片③從④樹(shù)上⑤葉子12．照樣子，寫(xiě)句子。例：我一看窗外心就亂跳。（1）媽媽一進(jìn)屋，就。（2）一，就。例：一到端午節(jié)，外婆總會(huì)煮好一鍋粽子，盼著我們回去。（3）一到春節(jié)，媽媽總會(huì)。（4），總會(huì)。13．按要求，完成句子練習(xí)。（1）照樣子，寫(xiě)句子。①要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是，就。②貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。一，就。（2）“把”字句，改為“被”字句。小猴子把玉米扔了。（3）連詞成句并加上合適的標(biāo)點(diǎn)。只好

回家去

小猴子

空著手14．按要求寫(xiě)句子。（1）我一看窗外心就亂跳。（仿寫(xiě)句子）（2）照樣子，寫(xiě)句子。例：小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。（偷偷地）小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子游到小公雞身邊。（飛快地）（3）外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。（用畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)造句）15．照樣子，補(bǔ)充句子。（1）例：小朋友在秋千上蕩來(lái)蕩去。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上______來(lái)______去。（2）例：從前，我的膽子很小很小。媽媽的新衣服很很。（3）例：我多想去看看雄偉的天安門(mén)。我多想。（4）例：樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。，也。16．照樣子，寫(xiě)句子。（1）老師講的故事真有趣呀！____________________真?。?）例：外婆包的粽子十分好吃。____________________十分。（3）例：樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。__________很_______________，__________也____________________。17．照樣子，排排隊(duì)。例：①寫(xiě)字

②蘭蘭

③了

④學(xué)會(huì)②④③①。（1）①一年級(jí)

②小學(xué)生

③是

④我

⑤的（2）①小石子

②把

③放進(jìn)

④烏鴉

⑤瓶子里18．照樣子，寫(xiě)句子。（1）例：我多想去看看北京天安門(mén)。我多想去（2）例：花裙子不就成了一朵彩云嗎？嗎？（3）例：我們正忙者搬東西呢！呢！19．看圖寫(xiě)句子，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。（1）在河邊。（2）體育課上，在。（3）晚飯后，在。20．照樣子，補(bǔ)充句子。（1）樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。很，也很。（2）廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀(guān)。非常。（3）小鴨子飛快地游到小公雞身邊。飛快地。21．照樣子，寫(xiě)句子。（1）例：樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。_____________，也。（2）例：小鴨子飛快地游到小公雞身邊。張明地寫(xiě)字。（3）例：我多想去天山看潔白的雪蓮。我多想。22．句子訓(xùn)練營(yíng)。（1）真熱

今天

的

啊

天氣（連詞成句并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（2）你怎么老是丟東西呢？（仿寫(xiě)句子）你怎么？（3）我喜歡春天________________的稻田，也喜歡秋天______________的稻谷。（金黃金黃

碧綠碧綠）（把詞語(yǔ)放進(jìn)句子合適的地方）23．按要求寫(xiě)句子。（1）我一邊跑一邊唱歌。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）（2）都

山羊

嚇跑

和

了

大象（給詞語(yǔ)排隊(duì)寫(xiě)句子）（3）我長(zhǎng)出一條新尾巴啦?。ㄕ諛幼訉?xiě)句子）24．照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（1）例：彎彎的小路

________________

________________（2）例：我多想去北京看看。我多想（3）例：我們愛(ài)北京愛(ài)（4）例：奶奶笑了。奶奶高興地笑了。雪山上盛開(kāi)雪蓮。雪山上盛開(kāi)著()的雪蓮。25．按要求寫(xiě)句子。（1）要是我早起一分鐘，就不會(huì)遲到二十分鐘了。要是，就。（2）貝貝一回家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。一，就。（3）讀下列詞語(yǔ)，選擇兩到三個(gè)，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話(huà)。操場(chǎng)

荷花

青蛙

小朋友

池塘

拔河26．照樣子寫(xiě)句子。例：小白兔一邊跑一邊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)掠炅?！”?）我一邊，一邊。（2）一邊，一邊。

例子：小白兔連忙挎起籃子往家跑。（3）同學(xué)們連忙。（4）連忙。27．照樣子，寫(xiě)句子。（記得加標(biāo)點(diǎn)）例：動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)。（明天上午八點(diǎn)）動(dòng)物王國(guó)明天上午八點(diǎn)開(kāi)大會(huì)。（1）學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。（星期四上午九點(diǎn)）例：動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)。（明天上午八點(diǎn)

森林廣場(chǎng)）動(dòng)物王國(guó)明天上午八點(diǎn)在森林廣場(chǎng)開(kāi)大會(huì)。（2）學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。（星期四上午九點(diǎn)

光明體育場(chǎng)）28．照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。例：平安

平平安安仔細(xì)

高興：

干凈：例：你怎么天天丟東西呢？怎么？例：每天上學(xué)后，你都平平安安地回到家。平平安安地。例：貝貝一回到家，就向媽媽要新鉛筆。一，就。29．照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（1）例：亮晶晶

（2）例：很美很美的水花很________很________的雪花很________很________的________（3）例：小魚(yú)兒游來(lái)游去。小燕子________來(lái)________去。（4）例：荷葉圓圓的，綠綠的。西瓜的，的。（5）例：我們正忙著搬東西呢！正呢?。?）小白兔連忙挎起籃子往家跑。連忙。30.我能把下面的詞語(yǔ)連成一句完整的話(huà)。（填序號(hào)）（1）①顏色

②什么

③太陽(yáng)

④春天的

⑤呢

⑥該畫(huà)？（2）①小鳥(niǎo)

②叫著

③嘰嘰喳喳地

④在樹(shù)上。（3）①安安靜靜地

②寫(xiě)作業(yè)

③同學(xué)們

④坐在

⑤教室里。

專(zhuān)題05句子練習(xí)（教師版）句子：我們說(shuō)話(huà)、造句或作文，要把句子寫(xiě)得完整通順，這只是最基本的要求。為了使我們的句子更生動(dòng)、形象，使語(yǔ)言更富有變化，使感情更真切，就要選用恰當(dāng)?shù)木涫絹?lái)表達(dá)。一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)二、知識(shí)平臺(tái)按照句子的作用，一般把句子分為四種類(lèi)型：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句；按照句子的結(jié)構(gòu)，又可分為單句和復(fù)句等。在單句中，我們要知道區(qū)別什么是完整的句子；在復(fù)句中，我們要知道前后兩個(gè)句子是什么關(guān)系，該用什么合適的關(guān)聯(lián)詞。

句子常見(jiàn)的練習(xí)有以下幾種：

1．按要求造句。可以是給定的詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞，也可以是一定的句式。

2．變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；肯定句和否定句；直接敘述和間接敘述；陳述句和反問(wèn)句。做這樣的練習(xí)，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反問(wèn)句時(shí)，可以用一些常用的詞加強(qiáng)語(yǔ)氣，“難道不”、“怎么會(huì)”等；四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語(yǔ)言習(xí)慣，有沒(méi)有漏寫(xiě)某些內(nèi)容，寫(xiě)錯(cuò)別字等。

3．?dāng)U句和縮句。擴(kuò)句的基本方法是：首先找出句子的主干詞；其次，在主干詞語(yǔ)前加上合適的修飾詞語(yǔ)，修飾詞語(yǔ)可以添加一處或多處，只要合適就行；再者，把擴(kuò)好的句子讀一讀，看是否通順，是否比原句的意思更具體、充實(shí)?？s句的基本方法是：首先，把句子分成“誰(shuí)”“做什么”或者“什么”“怎么樣”兩部分；其次，找出每一部分的主干詞；再次，去掉修飾的詞語(yǔ)，把主干詞語(yǔ)連成完整的句子。擴(kuò)句和縮句都一定要注意不能改變?cè)涞囊馑肌Ｈ?、句式的變換

1、陳述句改為“把”字句或“被”字句。例如：我們消滅了敵人。（陳述句）我們把敵人消滅了。（“把”字句）敵人被我們消滅了。（“被”字句）2、肯定句改為否定句。例如：這朵花很漂亮。（肯定句）這朵花不能說(shuō)不漂亮。（雙重否定句）3、陳述句改為感嘆句。例如：他跑得快。（陳述句）他跑得多快?。。ǜ袊@句）4、引述改為轉(zhuǎn)述，轉(zhuǎn)述改為引述。例如：藺相如說(shuō)：“和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，我才肯交出來(lái)?！备臑椋禾A相如說(shuō)，和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才肯交出來(lái)。把引述句改為轉(zhuǎn)述句要注意三點(diǎn)：一是改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)；二是改變?nèi)朔Q(chēng)，即把第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)述；三是在不改變?cè)獾那疤嵯?，可以增加或刪去個(gè)別字詞。把轉(zhuǎn)述句改為引述句，其方法同上，只是倒過(guò)來(lái)而已。如：雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)，他在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。改為：雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！?、將直接陳述的說(shuō)法改用修辭手法。①改為反問(wèn)句。例如：字典是我們的良師益友。改為：字典難道不是我們的良師益友嗎？②改為設(shè)問(wèn)句。例如：李老師走上了講臺(tái)。改為：是誰(shuí)走上了講臺(tái)呢？是李老師。③改為比喻句。例如：小花的眼睛很明亮。改為：小花的眼睛像清澈的泉水一樣明亮。④改為擬人句。例如：木橋發(fā)出吱吱的響聲。改為：木橋發(fā)出發(fā)出痛苦的呻吟。⑤改為夸張句。例如：①?gòu)V場(chǎng)上的人很多。改為：廣場(chǎng)上真是人山人海。（用比喻來(lái)夸張）②他生氣了。改為：他氣得要死。（直接夸張）6、將兩個(gè)或兩個(gè)以上的小句子改為用關(guān)聯(lián)詞連接的句。例如：①武松把老虎打死。武松被老虎吃掉。要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。②他腦子里儲(chǔ)存的詞匯很豐富。他會(huì)靈活運(yùn)用詞語(yǔ)他每次作文都寫(xiě)得不錯(cuò)。改為：因?yàn)樗X子里儲(chǔ)存的詞匯很豐富，又會(huì)靈活運(yùn)用詞語(yǔ)，所以他每次作文都寫(xiě)得不錯(cuò)。這種改法，我們先必須仔細(xì)體會(huì)幾個(gè)小句子之間的關(guān)系，然后選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。通過(guò)上面的句子改換，我們可以懂得，同一個(gè)意思，根據(jù)自己表達(dá)的需要，可以選用不同的表達(dá)方式。但必須堅(jiān)持一個(gè)原則：即“句式變意不變”。一、句子練習(xí)1．照樣子，寫(xiě)句子。（1）例：你姓什么？我姓吳。什么吳？口天吳。你姓什么？我姓張。（2）例：山花紅。山花紅紅的。池草青。（3）例：小紅家里有許多玩具。________有許多。（4）例：下課了，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地游戲。，在公園里地?！敬鸢浮渴裁磸?？弓長(zhǎng)張。池草青青的。學(xué)校里同學(xué)。早晨爺爺奶奶認(rèn)真鍛煉身體【詳解】本題考查的是對(duì)句子的理解和分析。（1）本題中根據(jù)例句的內(nèi)容可以得出是先提問(wèn)，然后在回答。所以本題中可以先提問(wèn)，什么張？然后對(duì)姓進(jìn)行拆開(kāi)分析，可以回答這個(gè)姓即可。（2）本題考查的是仿寫(xiě)句子，結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行仿寫(xiě)。對(duì)顏色進(jìn)行疊詞描寫(xiě)即可。本題中可以仿寫(xiě)成池草青，然后池草青青的。（3）本題考查的是仿寫(xiě)句子，結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析。首先明確主人公是誰(shuí)，然后寫(xiě)出有許多什么東西即可。（4）本題考查的是補(bǔ)充句子，結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析。把句子補(bǔ)全完整即可。例如什么時(shí)間，誰(shuí)在哪里怎么樣的干什么，把句子寫(xiě)完整即可。2．照樣子，把下面的句子補(bǔ)充完整。（1）例：蘋(píng)果紅紅的，圓圓的。黃瓜__________________，__________________。（2）例：小鴨子游到小公雞身邊?！▲喿樱w快地）游到小公雞身邊。同學(xué)們聽(tīng)老師講課?！?）例：要是早一分鐘，元元就能趕上綠燈了。要是__________________，________就__________________。（4）你有過(guò)下面這些心情嗎？任選一個(gè)照樣子寫(xiě)一句話(huà)。生氣

害怕

難過(guò)例：我因?yàn)樾膼?ài)的小狗走丟了而難過(guò)?！敬鸢浮烤G綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課。早點(diǎn)起床我不會(huì)遲到了我一個(gè)人在家的時(shí)候會(huì)害怕?！驹斀狻勘绢}考查補(bǔ)充句子和仿寫(xiě)句子。（1）例句寫(xiě)了顏色和形狀，都是ABB式的詞語(yǔ)。如：黃瓜青青的，細(xì)細(xì)的。（2）例句在動(dòng)詞前面加了修飾成分。如：同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)老師講課。（3）例句用了“要是……就……”的關(guān)聯(lián)詞。如：要是明天不下雨，我們就去爬山。（4）任意選一個(gè)詞，仿寫(xiě)句子。如：生氣：好朋友騙了我，我很生氣。3．按要求寫(xiě)句子。（1）照樣子，寫(xiě)句子。例：我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給冬天。我畫(huà)了個(gè)___________送給______________。__________畫(huà)了個(gè)____________送給_____________。（2）把下面的詞語(yǔ)組成句子寫(xiě)下來(lái)，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①個(gè)我畫(huà)了太陽(yáng)

綠綠的②小朋友

溫暖著

手和臉

陽(yáng)光凍僵的。（3）說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？【答案】大大的月亮黑夜我綠綠的小草沙漠我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。我喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿匝└猓┢恋囊路??！驹斀狻勘绢}考查仿寫(xiě)句子。（1）觀(guān)察例句，仿照例句，寫(xiě)出我畫(huà)個(gè)什么送給誰(shuí)即可。如：我畫(huà)了輛大大的卡車(chē)，送給公路。我畫(huà)了朵紅紅的鮮花，送給春天。（2）本題考查連詞成句。①觀(guān)察所給詞語(yǔ)，綠綠的是形容太陽(yáng)的，我是主語(yǔ)，可以連詞成句為：我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)。句子末尾使用（。）②觀(guān)察所給詞語(yǔ)，凍僵的是形容手和臉的，手和臉是小朋友身上的，陽(yáng)光給人溫暖，因此連詞成句為：陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。句子末尾使用（。）（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的季節(jié)，以及喜歡的原因，如：我最喜歡冬天，因?yàn)槎炜梢远蜒┤恕⒋蜓┱獭?．根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（1）連詞成句。（寫(xiě)序號(hào)）①多彩的

②春天

③季節(jié)

④是個(gè)（2）照樣子，用加點(diǎn)的字寫(xiě)句子。①陽(yáng)光像金子，灑遍田野、高山和小河。②我一看到大狗心里就會(huì)亂跳。③小鴨子飛快地游到小公雞身邊?！敬鸢浮竣冖堍佗勐扉W爍的星星好像一顆顆美麗的寶石雨一停我們就出發(fā)小月飛快地向?qū)W校跑去【詳解】本題考查的是學(xué)生對(duì)句式的辨析及運(yùn)用。（1）連詞成句后寫(xiě)為：春天是個(gè)多彩的季節(jié)。（2）①比喻：用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。原句中將陽(yáng)光比作金子，使用了比喻的修辭手法，故仿寫(xiě)句子為：天上的云好像馬在奔跑?；鸺t的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來(lái)。②一……就……：表示兩件事在時(shí)間先后上有承接關(guān)系，且完成兩件事的主語(yǔ)不同。故仿寫(xiě)句子為：我們一吃完飯，她總是很快就收拾好餐桌。一站在馬路邊上，就被揚(yáng)起的塵土遮住了視野。③飛快的：速度非?？?，是形容詞。故仿寫(xiě)句子為：他眼睛飛快地眨個(gè)不停。她飛快地說(shuō)著,黑色的雙眼放著光。5．連詞成句。（1）割草山坡上彎著腰小白兔在（2）小螞蟻休息一只一根趴在水草上（3）這張畫(huà)蘭蘭全家人畫(huà)的喜歡都（4）一朵捧起小魚(yú)兒水花很美很美的【答案】小白兔彎著腰在山坡上割草。一只小螞蟻趴在一根水草上休息。全家人都喜歡蘭蘭畫(huà)的這張畫(huà)。小魚(yú)兒捧起一朵很美很美的水花?！驹斀狻勘绢}考查的是連詞成句能力。（1）這個(gè)句子有“誰(shuí)”“在什么地方”“干什么”的意思?！靶“淄迷谏狡律细畈荨保皬澲毙稳荨靶“淄谩痹鯓痈畈莸?，所以，排序?yàn)椋盒“淄脧澲谏狡律细畈?。?）通讀詞語(yǔ)，“一只”修飾的是“小螞蟻”，“一根”修飾的是“水草”，這個(gè)句子有“誰(shuí)”“在什么地方”“干什么”的意思。所以排序?yàn)椋阂恢恍∥浵伵吭谝桓萆闲菹?。?）讀詞語(yǔ)，“畫(huà)的”應(yīng)該修飾的是“這張畫(huà)”，“蘭蘭”和“全家人”是兩個(gè)表示人稱(chēng)的詞，根據(jù)意思，“這張畫(huà)”應(yīng)該是“蘭蘭”的畫(huà)的。因此，句子排序?yàn)椋喝胰硕枷矚g蘭蘭畫(huà)的這張畫(huà)。（4）讀詞語(yǔ)，“一朵”應(yīng)該修飾的是“水花”，這個(gè)句子有“誰(shuí)”“干什么”的含義。因此，句子的主語(yǔ)是“小魚(yú)兒”，“捧起”是“小魚(yú)兒”的動(dòng)作。所以句子排序?yàn)椋盒◆~(yú)兒捧起一朵很美很美的水花。6．照樣子，寫(xiě)句子。（1）例：小鴨子飛快地游到小公雞身邊。______________飛快地_______________________。（2）例：天一黑，他們睡覺(jué)了（安安靜靜地）天一黑，他們安安靜靜地睡覺(jué)了。小伙伴們玩游戲。（快快樂(lè)樂(lè)地）（3）例：我多想去看看美麗的天山。我多想（4）例：樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。________很________，________也很__________________?！敬鸢浮课遗芑亟淌倚』锇閭兛炜鞓?lè)樂(lè)地玩游戲。去看看北京的天安門(mén)我高興爸爸媽媽高興【詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。（1）本題參照例句仿寫(xiě)即可?？梢钥闯伞罢l(shuí)飛快地干什么”。示例：小明一下課就飛快地跑出了教室。（2）原句“天一黑，他們睡覺(jué)了”加上修飾詞語(yǔ)“安安靜靜地”就變成“天一黑，他們安安靜靜地睡覺(jué)了?！睋?jù)此仿寫(xiě)即可。故答案為：小伙伴們快快樂(lè)樂(lè)地玩游戲。（3）可將例句看成“我多想干什么”的句式。示例：我多想去看看美麗的日月潭。（4）可將句子看成“誰(shuí)很怎么樣，另外的人也很怎么樣”?！昂堋焙竺婧汀案惺堋毕嚓P(guān)。示例：弟弟很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。7．我會(huì)按要求完成句子練習(xí)。（1）拿著

梳頭

月亮

我

圓圓的

照著你（把詞語(yǔ)連成一句通順的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。）（2）照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。①雪花在空中飛舞著。雪花在空中__________________________飛舞著。②魚(yú)兒在池塘里游來(lái)游去。魚(yú)兒在池塘里_________________________游來(lái)游去。（3）雨停了，天上有一座美麗的橋。春天到了，____________________________。（4）要是沒(méi)有下雨就好了。要是____________________就_________________________?！敬鸢浮课夷弥鴪A圓的月亮照著你梳頭。慢悠悠地自由自在地山坡變成了綠色的海洋明天沒(méi)有下雨去公園里玩【詳解】（1）考查學(xué)生連詞成句能力。找出主語(yǔ)“我”，在干什么——拿著圓圓的月亮照著你梳頭，即成為一句話(huà)：我拿著圓圓的月亮照著你梳頭。（2）考查學(xué)生句子補(bǔ)充能力。①結(jié)合例句形式，添加修飾語(yǔ)寫(xiě)出雪花飄下來(lái)的形態(tài)，使句子更加具體。如：雪花在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著。②結(jié)合例句形式，添加修飾語(yǔ)寫(xiě)出魚(yú)兒游來(lái)游去的形態(tài)，使句子更加具體。如：魚(yú)兒在池塘里悠閑地游來(lái)游去。（3）考查學(xué)生仿寫(xiě)句子能力。結(jié)合例句形式，把句子補(bǔ)充完整使之成為一個(gè)比喻句。示例：春天到了，大地好像披上了一件綠衣裳。（4）考查學(xué)生擴(kuò)寫(xiě)句子能力。把句子“要是沒(méi)有下雨就好了”用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“要是……就……”擴(kuò)寫(xiě)出來(lái)。示例：要是明天沒(méi)有下雨就去圖書(shū)館看書(shū)。8．句子加工廠(chǎng)。（1）①事情②好③不少④青蛙⑤做了（連詞成句，填序號(hào)）（2）例：外婆包的粽子十分好吃。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）（3）例：他安靜地坐在一旁。他安安靜靜地坐在一旁。小朋友高興地回家去了。小朋友地回家去了?！敬鸢浮竣堍茛邰冖侔职肿龅娘L(fēng)箏十分漂亮。高高興興【詳解】本題主要考查考查詞語(yǔ)造句以及仿寫(xiě)句子。（1）本題主要考查連詞成句。句子形式為：青蛙做了什么。即：如：青蛙做了不少好事情。（2）本題主要考查詞語(yǔ)造句。十分：非常，很。造句時(shí)注意。如：聽(tīng)到這個(gè)好消息，同學(xué)們十分高興。（3）本題主要考查仿寫(xiě)句子。仿照例句，補(bǔ)充合適的修飾語(yǔ)，使句子完整，意思連貫。例句把“安靜”改為“安安靜靜”，仿寫(xiě)時(shí)，需要注意，如：小朋友高高興興地回家去了。9．照樣子，將下列句子寫(xiě)的再形象些。例：荷葉圓圓的，綠綠的。（1）西瓜________________，___________________。（2）天空________________，___________________。例：小白兔彎著腰在山坡上割草。（3）教師_________________________________________講課。（4）我___________________________________________看書(shū)?！敬鸢浮看蟠蟮膱A圓的高高的藍(lán)藍(lán)的認(rèn)認(rèn)真真地在講臺(tái)上坐在書(shū)桌前【詳解】本題考查的是學(xué)生對(duì)句式的理解書(shū)寫(xiě)能力。根據(jù)閱讀原句“荷葉圓圓的，綠綠的”可知“圓圓的”形容荷葉的形狀，“綠綠的”形容荷葉的顏色。例如：（1）西瓜圓圓的，胖胖的。（2）天空遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，藍(lán)藍(lán)的。根據(jù)閱讀原句“小白兔彎著腰在山坡上割草”可知是“小白兔”怎么樣在哪里干什么。例如：（3）教師拿著粉筆耐心的在講臺(tái)上講課。（4）我在陽(yáng)光下認(rèn)真的看書(shū)。10．按要求，完成句子練習(xí)。（1）石頭梆的一聲落在地上。（仿寫(xiě)，把句子寫(xiě)生動(dòng)）（2）照樣子，用自己的話(huà)轉(zhuǎn)述別人的話(huà)。示例：裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。”裁縫說(shuō)，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。①爸爸說(shuō)：“明天我要出差了?！雹谛〖t又補(bǔ)充了一句：“明天千萬(wàn)不要把我的筆又忘在家里了?！保?）難道我們只能戴方帽子嗎？（改為陳述句）（4）大廳里看演出的坐滿(mǎn)了觀(guān)眾。（修改病句）【答案】只聽(tīng)轟的一聲，天空中電閃雷鳴。爸爸說(shuō)，明天他要出差了。小紅又補(bǔ)充了一句，明天千萬(wàn)不要把她的筆又忘在家里了。我們不能只戴方帽子。大廳里坐滿(mǎn)了看演出的觀(guān)眾。【詳解】（1）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。作答仿寫(xiě)類(lèi)題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫(xiě)的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。“梆的一聲”是擬聲詞，學(xué)生運(yùn)用擬聲詞仿寫(xiě)句子即可，答案不唯一。示例：木瓜咕咚一聲掉入了水中。（2）這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話(huà)轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱(chēng)改成第三人稱(chēng)。①句中的“我”指的是爸爸，故可以改為：爸爸說(shuō)，明天他要出差了。②句中的“我”指的是②小紅，故可以改為：小紅又補(bǔ)充了一句，明天千萬(wàn)不要把她的筆又忘在家里了。（3）這道題考查學(xué)生陳述句和反問(wèn)句互換。陳述句變反問(wèn)句方法如下：首先，加反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加語(yǔ)氣詞；最后，句號(hào)變問(wèn)號(hào)。故改為：我們不能只戴方帽子。（4）這道題考查學(xué)生修改病句的能力。句子語(yǔ)序不當(dāng)，例句是主謂賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)改為：大廳里坐滿(mǎn)了看演出的觀(guān)眾。11．按照要求寫(xiě)句子。（1）照樣子，寫(xiě)句子。例：廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀(guān)。非常。例：我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)。也能。（2）連詞成句。①落下來(lái)②一片片③從④樹(shù)上⑤葉子【答案】媽媽做的飯菜好吃蜻蜓在空中飛來(lái)飛去②⑤③④①【詳解】本題考查補(bǔ)充句子以及連詞成句。（1）本題考查補(bǔ)充句子?！皬V場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀(guān)?！崩渚涫绞牵骸浅！?。故按照例句句式可仿寫(xiě)句子為：我非常喜歡吃西瓜?！拔乙材芸匆?jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)?！崩渚涫绞牵骸材堋９拾凑绽渚涫娇煞聦?xiě)句子為：小明也能爬到山頂。（2）本題主要考查連詞成句。句子形式為：什么東西從哪里落下來(lái)，即：一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。12．照樣子，寫(xiě)句子。例：我一看窗外心就亂跳。（1）媽媽一進(jìn)屋，就。（2）一，就。例：一到端午節(jié)，外婆總會(huì)煮好一鍋粽子，盼著我們回去。（3）一到春節(jié)，媽媽總會(huì)。（4），總會(huì)?！敬鸢浮块_(kāi)始做飯小明到家開(kāi)始做作業(yè)給我壓歲錢(qián)一到下午奶奶過(guò)來(lái)給我送些水果【詳解】本題考查照樣子寫(xiě)句子。例句的句式為“一……就……”，仿寫(xiě)時(shí)用此句式即可。如：（1）媽媽一進(jìn)屋，就開(kāi)始嘮叨起來(lái)。（2）爸爸一下班，就直往家趕。例句的句式是“一……總會(huì)……”，仿寫(xiě)時(shí)用此句式即可。如：（3）一到春節(jié)，媽媽總會(huì)祭祀逝去的親人。（4）當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總會(huì)來(lái)幫助我。13．按要求，完成句子練習(xí)。（1）照樣子，寫(xiě)句子。①要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是，就。②貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。一，就。（2）“把”字句，改為“被”字句。小猴子把玉米扔了。（3）連詞成句并加上合適的標(biāo)點(diǎn)。只好

回家去

小猴子

空著手【答案】下雨了不要在外面玩小明看到媽媽開(kāi)心地笑了玉米被小猴子扔了。小猴子只好空著手回家。【詳解】（1）考查仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致的要求。通過(guò)例句分析要用要是……就……進(jìn)行仿寫(xiě)。例：①要是明天不下雨，我們就去公園玩。②考查仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致的要求。通過(guò)例句分析要用誰(shuí)一……就……的格式進(jìn)行仿寫(xiě)。例：媽媽一回家，就去廚房做晚飯。（2）考查把字句改被字句。把字句改被字句時(shí)，原來(lái)的賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)（受動(dòng)者），被放到了強(qiáng)調(diào)的地位（放在最前邊），把字改為被字。改為被字句：名詞2+被+名詞1+動(dòng)詞。例：玉米被小猴子扔了。（3）考查連詞成句及加標(biāo)點(diǎn)。句式：誰(shuí)干什么，主語(yǔ)“小猴子”。例：小猴子只好空著手回家去。14．按要求寫(xiě)句子。（1）我一看窗外心就亂跳。（仿寫(xiě)句子）（2）照樣子，寫(xiě)句子。例：小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。（偷偷地）小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子游到小公雞身邊。（飛快地）（3）外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。（用畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)造句）【答案】我一聽(tīng)到考試心就狂跳。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。媽媽包的餃子十分好吃，樣式也好看?！驹斀狻浚?）本題考查仿寫(xiě)句子。首先對(duì)給出的例句進(jìn)行分析，句子中使用了“一……就……”，也就是誰(shuí)一怎么樣，就怎么樣，那么我們就用這樣的句式去仿寫(xiě)句子即可。如：小明一開(kāi)心就笑個(gè)不停。（2）本題考查仿寫(xiě)句子。從給出的兩個(gè)例句“小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。”和“小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水?！笨梢灾赖诙€(gè)例句在第一個(gè)例句的基礎(chǔ)上加了修飾詞“偷偷地”，表明小公雞是怎樣跟在小鴨子后面的。讀題目可知，“小鴨子游到小公雞身邊?！币由闲揎椩~語(yǔ)（飛快地），原句應(yīng)改為：小鴨子飛快地游到小公雞身邊。（3）本題考查詞語(yǔ)造句。題目要求用例句中的“十分”來(lái)造句。那么我們可以從事物所具有的明顯優(yōu)點(diǎn)入手去寫(xiě)。如：這個(gè)西瓜吃起來(lái)十分甜。15．照樣子，補(bǔ)充句子。（1）例：小朋友在秋千上蕩來(lái)蕩去。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上______來(lái)______去。（2）例：從前，我的膽子很小很小。媽媽的新衣服很很。（3）例：我多想去看看雄偉的天安門(mén)。我多想。（4）例：樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。，也。【答案】跑跑美美每天都能看到媽媽的笑臉西瓜是甜的蘋(píng)果是甜的【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。（1）由“小朋友在秋千上蕩來(lái)蕩去”可知，給句子補(bǔ)充對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞。示例：下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳來(lái)跳去。（2）由“從前，我的膽子很小很小”可知，給句子補(bǔ)充對(duì)應(yīng)的形容詞。示例：媽媽的新衣服很潮很潮。（3）由“我多想去看看雄偉的天安門(mén)”可知，給句子補(bǔ)充你的愿望。我多想去公園放風(fēng)箏。（4）由“樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)”可知，照樣子寫(xiě)句子，寫(xiě)出兩種不同事物的同一種感受。示例：老師很認(rèn)真，同學(xué)們也很認(rèn)真。16．照樣子，寫(xiě)句子。（1）老師講的故事真有趣呀！____________________真?。?）例：外婆包的粽子十分好吃。____________________十分。（3）例：樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。__________很_______________，__________也____________________?！敬鸢浮刻炜账{(lán)啊花朵美麗妹妹快樂(lè)我很快樂(lè)【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。（1）結(jié)合事物的特點(diǎn)，用“真”寫(xiě)一個(gè)感嘆句。如：媽媽真溫柔?。?）觀(guān)察事物的特點(diǎn)，可以從形狀、顏色、口味等方面進(jìn)行仿寫(xiě)，如：小狗十分可愛(ài)。（3）找到兩個(gè)事物的共同點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)即可，如：獅子很兇猛，老虎也很兇猛。17．照樣子，排排隊(duì)。例：①寫(xiě)字

②蘭蘭

③了

④學(xué)會(huì)②④③①。（1）①一年級(jí)

②小學(xué)生

③是

④我

⑤的（2）①小石子

②把

③放進(jìn)

④烏鴉

⑤瓶子里【答案】④③①⑤②④②①③⑤【詳解】本題考查連詞成句。（1）基本句式是：誰(shuí)是什么。所以這句話(huà)是：我是一年級(jí)的小學(xué)生。即：④③①⑤②。（2）基本句式是：誰(shuí)做了什么。所以這句話(huà)是：烏鴉把小石子放進(jìn)瓶子里。即：④②①③⑤。18．照樣子，寫(xiě)句子。（1）例：我多想去看看北京天安門(mén)。我多想去（2）例：花裙子不就成了一朵彩云嗎？嗎？（3）例：我們正忙者搬東西呢！呢！【答案】西藏看看布達(dá)拉宮它們的花雨傘不就成了一朵朵盛開(kāi)的小花爺爺正忙著種菜【詳解】1-3小題主要考查仿寫(xiě)句子。（1）例句形式為“我多想干什么”，仿寫(xiě)時(shí)注意。如：我多想去雪山看看美麗的雪蓮。（2）例句形式為“什么怎么樣嗎”，仿寫(xiě)時(shí)注意，如：水灑下來(lái)不就是我在下雨嗎？（3）例句形式為“誰(shuí)正干什么呢”，仿寫(xiě)時(shí)注意。如：大家正忙著學(xué)習(xí)呢！19．看圖寫(xiě)句子，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。（1）在河邊。（2）體育課上，在。（3）晚飯后，在?！敬鸢浮啃∝堘烎~(yú)小女孩跳繩弟弟給奶奶捶背【詳解】本題考查看圖寫(xiě)句子。（1）圖上畫(huà)的是一只小貓咪，它在河邊釣魚(yú)。所以這句話(huà)可以是：小貓咪在河邊釣魚(yú)。（2）圖上畫(huà)的是一位小女孩，她在跳繩。所以這句話(huà)可以是：體育課上，小美在跳繩。（3）圖上畫(huà)的是一位小男孩和一位老奶奶，小男孩在給老奶奶捶背。所以這句話(huà)可以是：晚飯后，壯壯在給奶奶捶背。20．照樣子，補(bǔ)充句子。（1）樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。很，也很。（2）廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀(guān)。非常。（3）小鴨子飛快地游到小公雞身邊。飛快地。【答案】我高興爸爸媽媽高興《小豬佩奇》這部動(dòng)畫(huà)片好看我跑回教室【詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。（1）可將句子看成“誰(shuí)很怎么樣，另外的人也很怎么樣”。“很”后面和“感受”相關(guān)。示例：弟弟很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。（2）句子句式是“……非?！睂?xiě)句子，比如：小英雄雨來(lái)游泳的本領(lǐng)非常高。（3）句子句式是“誰(shuí)飛快地干什么”。示例：小明一下課就飛快地跑出了教室。21．照樣子，寫(xiě)句子。（1）例：樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。_____________，也。（2）例：小鴨子飛快地游到小公雞身邊。張明地寫(xiě)字。（3）例：我多想去天山看潔白的雪蓮。我多想?！敬鸢浮课蚁矚g畫(huà)畫(huà)姐姐很喜歡畫(huà)畫(huà)認(rèn)真去北京看天安門(mén)【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。（1）使用“……也……”補(bǔ)充句子即可。如：媽媽不在家，爸爸也不在家。（2）形容“寫(xiě)字”，可填入“靜靜、專(zhuān)心、全神貫注”等詞語(yǔ)。（3）使用“我多想去哪里干什么”的格式補(bǔ)充句子。如：我多想去奶奶家看小白兔。22．句子訓(xùn)練營(yíng)。（1）真熱

今天

的

啊

天氣（連詞成句并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（2）你怎么老是丟東西呢？（仿寫(xiě)句子）你怎么？（3）我喜歡春天________________的稻田，也喜歡秋天______________的稻谷。（金黃金黃

碧綠碧綠）（把詞語(yǔ)放進(jìn)句子合適的地方）【答案】今天的天氣真熱啊！老是在偷懶呢碧綠碧綠金黃金黃【詳解】（1）考查連詞成句。1．讀詞語(yǔ)，找有沒(méi)有特殊的詞語(yǔ)，如果有，就在特殊的詞后加上特別的標(biāo)點(diǎn)。2．“的”、“地”搭配好：“的”后面跟名詞，“地”后面跟動(dòng)詞。3．連一連，加上正確的標(biāo)點(diǎn)。4．仔細(xì)檢查，讀一讀是否通順。“啊”結(jié)尾一般是感嘆的語(yǔ)氣，用感嘆號(hào)。結(jié)合“什么怎么樣”的句式，以及“真熱”修飾“天氣”可知，句子連成：今天的天氣真熱?。。?）考查仿寫(xiě)句子。句子句式是“你怎么……？”注意句子是疑問(wèn)句，據(jù)此仿寫(xiě)即可。示例：你怎么老是不吃早餐呢？（3）考查補(bǔ)充句子?！暗咎铩睕](méi)成熟之前是綠色的，成熟之后結(jié)稻谷就變成黃燦燦的。故依次填入“碧綠碧綠”、“金黃金黃”。23．按要求寫(xiě)句子。（1）我一邊跑一邊唱歌。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）（2）都

山羊

嚇跑

和

了

大象（給詞語(yǔ)排隊(duì)寫(xiě)句子）（3）我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！（照樣子寫(xiě)句子）【答案】我一邊彈琴一邊唱歌。山羊和大象都嚇跑了。/大象和山羊都嚇跑了。我長(zhǎng)出一顆新牙啦！【詳解】本題考查了句子練習(xí)。（1）照樣子用“一邊……一邊……”造句。如：媽媽一邊看書(shū)一邊泡腳。（2）根據(jù)語(yǔ)言習(xí)慣，把詞語(yǔ)進(jìn)行合理排列，使句子通順、合理。本題應(yīng)排列為：山羊和大象都嚇跑了。或者：大象和山羊都嚇跑了。（3）“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！”是一個(gè)感嘆句，照樣子，用上感嘆詞和感嘆號(hào)，寫(xiě)一句話(huà)。如：這條連衣裙真美??！24．照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（1）例：彎彎的小路

________________

________________（2）例：我多想去北京看看。我多想（3）例：我們愛(ài)北京愛(ài)（4）例：奶奶笑了。奶奶高興地笑了。雪山上盛開(kāi)雪蓮。雪山上盛開(kāi)著()的雪蓮。【答案】雄偉的天安門(mén)美麗的天山去三亞看看我們祖國(guó)潔白【詳解】本題考查的是詞語(yǔ)及句子的仿寫(xiě)能力，需要學(xué)生認(rèn)真閱讀原句并仿寫(xiě)句子。根據(jù)認(rèn)真閱讀原句及知識(shí)積累可知：（1）原句“彎彎的小路”其中的“彎彎的”是形容詞，用來(lái)形容“小路”。故仿寫(xiě)為：美麗的公園、壯闊的山河。（2）原句“我多想去北京看看?！笔俏叶嘞肴ジ墒裁词虑?，故可仿寫(xiě)句子為：我多想去上?？纯?、我多想去香山看看。（3）原句“我們愛(ài)北京”可仿寫(xiě)句子為：我們愛(ài)家鄉(xiāng)、我們愛(ài)上海。（4）原句“奶奶笑了。奶奶高興地笑了?！逼渲星昂髢删渲髡Z(yǔ)“奶奶”相同，“高興”是形容詞，故“雪山上盛開(kāi)著（）的雪蓮?！敝?，“的雪蓮”前可填入“美麗”、“純潔”。25．按要求寫(xiě)句子。（1）要是我早起一分鐘，就不會(huì)遲到二十分鐘了。要是，就。（2）貝貝一回家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。一，就。（3）讀下列詞語(yǔ)，選擇兩到三個(gè)，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話(huà)。操場(chǎng)

荷花

青蛙

小朋友

池塘

拔河