我最喜愛(ài)的老師征文36篇

我最喜愛(ài)的老師征文36篇我最喜愛(ài)的老師征文1

我的數(shù)學(xué)老師是一位個(gè)子高高的，瘦瘦的英俊瀟灑的男老師，從我上一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在一直教我們班，當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)李老師也是剛開(kāi)始當(dāng)老師，他總是對(duì)我們說(shuō)，我們來(lái)互相幫助，一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。對(duì)于李老師，我是從心底里喜愛(ài)和佩服。

李老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師，上課總是充滿激情，在那小小的講臺(tái)上，他總能帶動(dòng)著臺(tái)下的我們隨著他的節(jié)奏一起向前走。因?yàn)樗呢?fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，使得我們班從一年級(jí)到四年級(jí)的歷次考試中都能取得年級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī)，這不能不說(shuō)是李老師的功勞。

李老師講課經(jīng)常會(huì)把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)跟生活常識(shí)結(jié)合到一起，在講到重量問(wèn)題時(shí)，我們大家經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，如果是直接比較大小，我們都能做對(duì)，可是換成一袋鹽和一只雞比較時(shí)，我們就愛(ài)犯迷糊，老師上課就帶糖塊來(lái)，讓我們分析比較，答對(duì)了可以吃糖，這回我們可都做對(duì)了，而且記住了，老師還鼓勵(lì)我們到超市中觀察生活用品的重量和價(jià)格，然后寫出數(shù)學(xué)日記，這樣對(duì)我們的數(shù)學(xué)能力提高特別有幫助。

李老師上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，條理清楚，有著為人師表的風(fēng)范，而課下，他又是一位很好的朋友，和我們談天說(shuō)地，有什么時(shí)尚話題，流行電影也會(huì)跟我們說(shuō)，就像一位大哥哥。李老師給人的印象總是充滿活力，一直是那么的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，即使是在他嗓子沙啞的時(shí)候還是要堅(jiān)持給我們上課。

我喜歡李老師，喜歡李老師的數(shù)學(xué)課！

我最喜愛(ài)的老師征文2

一年半前，我?guī)е锌嘉锢?8分的成績(jī)來(lái)到了十七中。記得在第一節(jié)英語(yǔ)課上，老師問(wèn)我最喜歡什么學(xué)科時(shí)，我還自信滿滿地說(shuō)是物理?？烧嬲_(kāi)始了高中的學(xué)習(xí)時(shí)，我卻傻了眼——曾經(jīng)最擅長(zhǎng)的物理，比想象中的難了好幾倍。最初在月考和期中考試時(shí)，我的成績(jī)還能穩(wěn)定在及格線以上，后來(lái)卻也無(wú)能為力地把分?jǐn)?shù)考得比班內(nèi)的名次還要低。

看看身邊的同學(xué)，他們和我的情況也都差不多，并不是我們對(duì)物理沒(méi)興趣，而是難懂的知識(shí)點(diǎn)讓物理成為了最令人頭疼的學(xué)科。物理課一度成為了“睡率”最高的課堂?？荚嚦煽?jī)出來(lái)后，同學(xué)們也不敢去找老師分析試卷，因?yàn)槲覀兇y(cè)平時(shí)就以嚴(yán)厲著稱的物理老師，關(guān)起辦公室門來(lái)還不一定怎么收拾你呢。

對(duì)姜老師認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變是從她開(kāi)的一個(gè)玩笑開(kāi)始的。那節(jié)習(xí)題課上，姜老師用了十多分鐘講完了一道大家都不會(huì)的全國(guó)高考題，放下粉筆后拍了一下黑板，說(shuō)：“看，其實(shí)物理題可簡(jiǎn)單了?！比嗤瑢W(xué)都無(wú)奈地苦笑起來(lái)，之后姜老師又得意洋洋地加了一句：“我覺(jué)得物理就是最簡(jiǎn)單的一個(gè)學(xué)科了，我上學(xué)的時(shí)候就物理學(xué)得最好了！”雖然這是個(gè)冷得不能再冷的笑話，但在當(dāng)時(shí)的我們的眼里已經(jīng)是姜老師很大的突破了。

之后又是班主任出差學(xué)習(xí)的三個(gè)星期，姜老師成為了我們的代理班主任。每天的早讀、兩操、大課間她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在班里。這又讓同學(xué)們對(duì)姜老師的印象在“冷幽默”之上加了一條“負(fù)責(zé)任”。

班主任不在家的某節(jié)班會(huì)課上，班里舉行了“成長(zhǎng)規(guī)劃”答辯會(huì)。同學(xué)們幽默風(fēng)趣的答辯不時(shí)會(huì)逗得全班哄堂大笑。我們有時(shí)也會(huì)向姜老師站的方向望幾眼，一向嚴(yán)肅的姜老師竟也像我們一樣笑得前仰后合。班會(huì)結(jié)束前，姜老師走上講臺(tái)做班會(huì)總結(jié)：“我要是也像你們這樣早早地做了職業(yè)規(guī)劃，現(xiàn)在就不當(dāng)老師了，不過(guò)你們放心，我已經(jīng)當(dāng)了這么多年的老師了，應(yīng)該不會(huì)誤人子弟了?！甭?tīng)了這句話，班里的氣氛又一次活躍了起來(lái)。后來(lái)在同學(xué)們的逼問(wèn)下，姜老師還告訴我們，她其實(shí)想做一名女律師……我漸漸覺(jué)得姜老師并不是我們最初認(rèn)為的那樣嚴(yán)肅了。

后來(lái)，我也終于鼓起勇氣去找姜老師單獨(dú)分析物理試卷了。第一次進(jìn)物理辦公室的門，看到正在里面吃著水果的姜老師，我走過(guò)去，姜老師說(shuō)：“哎呀，好不容易偷吃點(diǎn)好吃的，還被你給發(fā)現(xiàn)了。”這種語(yǔ)氣，就好像我是經(jīng)常來(lái)找她聊天的朋友一樣，讓我心里突然泛起一陣溫暖——其實(shí)姜老師一直是我們的朋友。

就這樣，經(jīng)過(guò)了一年半和老師在一起的生活，我們對(duì)最初覺(jué)得很是嚴(yán)厲的姜老師有了更深的了解，我也更加喜歡這位好像是雪天里的陽(yáng)光一樣能帶給我們溫暖的老師了。

我最喜愛(ài)的老師征文3

我最喜愛(ài)的老師是我們班的班主任---周老師。周老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一張小小的嘴巴，能講出許多引人入勝的課文。周老師個(gè)頭中等，非常瘦，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師。

周老師非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每次給我批改作業(yè)的時(shí)候，遇到有錯(cuò)題，她總會(huì)給我認(rèn)真的分析講解錯(cuò)題，直到我完全聽(tīng)懂為止。記得有一次，我參加了特色活動(dòng)課---奧數(shù)學(xué)習(xí)組，在學(xué)習(xí)了第一節(jié)課后，我就感覺(jué)到學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常難，而且遇到了許多不會(huì)做的題型。在接下來(lái)的幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我更是覺(jué)得困難重重，根本無(wú)法跟上老師的講解思路，我變得越來(lái)越害怕參加奧數(shù)組的學(xué)習(xí)。于是我找到了周老師，向她表達(dá)了想換一個(gè)特色活動(dòng)組的想法。了解了我的情況后，周老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“遇到困難并不可怕，可怕的是你退縮害怕它，那樣你永遠(yuǎn)也解決不了你眼前的困難。只有迎難而上，才能戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己。”聽(tīng)了周老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我鼓起了勇氣，選擇繼續(xù)堅(jiān)持奧數(shù)組的學(xué)習(xí)。雖然在期末奧數(shù)組的測(cè)試中，我沒(méi)有取得好的成績(jī)，但讓我驕傲的是我戰(zhàn)勝了困難，堅(jiān)持了下來(lái)。

在周老師的諄諄教悔下，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)在知識(shí)的海洋里。周老師已經(jīng)陪我們走過(guò)了四個(gè)春秋，在這四年的時(shí)間里，周老師給了我們無(wú)限地關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，我們一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師，報(bào)答祖國(guó)!

我最喜愛(ài)的老師征文4

我最喜愛(ài)的老師是我們的班主任——————李丹老師。

她有一雙明亮的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，一張可愛(ài)的笑臉，還有一個(gè)高高的鼻子。李老師的身材不高不矮，不胖不瘦，每天都穿著漂亮的裙子來(lái)給我們上課。她像一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，總是花費(fèi)心思準(zhǔn)備一些玩具和貼紙放在辦公室里，用這些來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)那些表現(xiàn)突出和成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。六一兒童節(jié)時(shí)，她與我們一起游戲，表演，可開(kāi)心了。

雖說(shuō)李老師有一顆童心，但是在她上課時(shí)，卻是言歸正傳，認(rèn)認(rèn)真真的！有一次科學(xué)課，全班都鬧哄哄的，科學(xué)老師生氣了給了我們班級(jí)一個(gè)差評(píng)。李老師知道了，讓我們?nèi)嗔粝聛?lái)作了深刻地反思和檢討，又暫停了我們的科學(xué)課。這次李教師可真是生氣了，同學(xué)們都知道害怕了，下次上其它課也就認(rèn)真了很多。

李老師不僅課講得好，舞跳得也不賴呢！六一學(xué)校表演，李老師與其他老師一起表演了一支舞—————《讀書的女人最美》。翩翩起舞的裙擺，柔美的舞姿，真是多才多藝的最美老師！

這就是我們的李丹老師。她多才多藝，教學(xué)教得好，我可喜愛(ài)她了！希望下學(xué)期李老師繼續(xù)勝任我們的班主任！

我最喜愛(ài)的老師征文5

我最喜愛(ài)的老師，她長(zhǎng)得很漂亮，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁和標(biāo)準(zhǔn)的紅紅的櫻桃小口。不高不矮的個(gè)子，有點(diǎn)瘦。

沒(méi)錯(cuò)，那就是我們語(yǔ)文老師：董老師。

她講課，不能有半點(diǎn)聲音，也不能把水杯放在桌角上……她對(duì)我們要求比較嚴(yán)格，但下課后她有時(shí)候和我們一起做游戲，她從不拖堂，做事也從不拖拖拉拉，講課也給我們留下了一個(gè)字：快！

有一次，我讀作文不敢讀，站在講臺(tái)上怎么也發(fā)不出聲，董老師把我叫到她身邊，把我抱在她懷里，這讓我意想不到，這么嚴(yán)厲的董老師，竟然那么溫柔，我好像飄在太陽(yáng)上，我那冰冷的小手瞬間變暖了，因?yàn)槟鞘俏业谝淮魏瓦@么嚴(yán)厲的老師靠得這樣近，那是我最難忘的一天，也是我的第一次，第一次和她挨得那么近。

還有一次，我和我的朋友上課回教室，當(dāng)時(shí)連上課鈴還沒(méi)響完，我們就跑進(jìn)教室里了，誰(shuí)也沒(méi)想到的是：董老師竟然把門關(guān)上了，還說(shuō)同學(xué)們?cè)谧鲈嚲恚蛔屛覀冞M(jìn)入教室，就在這時(shí)，我的好朋友有了偏見(jiàn)：“哇塞！他們考試，而我們卻從這里罰站，這也太不公平了吧！連上課鈴都沒(méi)響完，就把我們關(guān)在外面?！绷硪粋€(gè)同學(xué)說(shuō)：＂對(duì)呀對(duì)呀，憑什么?。。⑵渌瑢W(xué)也點(diǎn)頭同意，“我們下次再來(lái)早一點(diǎn)不就是了嘛?！?/p>

老師都是兩面性的，有對(duì)你溫柔的一面，也有對(duì)你嚴(yán)厲的時(shí)候。無(wú)論是對(duì)你溫柔還是對(duì)你嚴(yán)厲，但他們都是愛(ài)你的。

我最喜愛(ài)的老師征文6

“老師”二字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的老師通情達(dá)理，有的……可我最喜愛(ài)的，就是歐陽(yáng)老師，她是一位和藹可親的老師。在這六年來(lái)，我深深地感受到老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，這種愛(ài)，叫做師生情。

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝天空，因?yàn)槭翘炜兆屗w翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我，感謝老師，因?yàn)槭抢蠋煾嬖V我“天有多高，地有多厚，夢(mèng)想，有多大!”幾年來(lái),歐陽(yáng)老師就像那燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮我的心靈;她像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又是樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要任何報(bào)酬。

她不是演員,卻吸引著我們?nèi)琊囁瓶实哪抗狻W陽(yáng)老師的課講得極好，上課時(shí)她一邊講一邊打手勢(shì)，講到《邱少云》這一課時(shí)，她慷慨陳詞;講到《三克鐳》這一課時(shí)，她似乎對(duì)居里夫人充滿了敬佩之情。令到那些枯燥無(wú)味的課文都變得生動(dòng)有趣了。當(dāng)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，誰(shuí)要是答對(duì)了，老師便會(huì)伸出大拇指來(lái)夸獎(jiǎng)他;答錯(cuò)或打不出來(lái)時(shí)老師便會(huì)用慈祥的目光來(lái)鼓勵(lì)他。

歐陽(yáng)老師常常用笑話來(lái)教育我們，而我們也會(huì)在笑聲中得到人生真諦，不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。

放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都回家了，老師卻還在批改作業(yè);當(dāng)同學(xué)們正睡得最香時(shí)，老師卻還在備課。我永遠(yuǎn)忘不了歐陽(yáng)老師在燈光下批改作業(yè)時(shí)的情景，也忘不了這六年來(lái)歐陽(yáng)老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

歐陽(yáng)老師，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)聲“謝謝您，您是我們生命中很特別的人物，有了您，世界多一分光彩，一切都變得不同凡響?！?/p>

我最喜愛(ài)的老師征文7

我喜愛(ài)的好老師有很多，其中一位就是我們的班主任蔣老師。

蔣老師名叫蔣寅輝，自稱“老蔣”，是我們的語(yǔ)文老師。他濃眉大眼，中等身材，樣子還挺帥。

蔣老師有兩個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是上課時(shí)愛(ài)逗同學(xué)們笑；另外一個(gè)是很關(guān)心自己的學(xué)生。有一次，我們上午連上兩節(jié)語(yǔ)文課。在第二節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)李清照的《如夢(mèng)令》。記得詞的內(nèi)容是：“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！笔Y老師意識(shí)到了我們的疲倦，于是靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)主意，問(wèn)我們：“有一個(gè)醉酒的人將這首詞改了一下，你們要不要聽(tīng)？”同學(xué)們都很好奇。他就開(kāi)始一字一句地念起來(lái)：“昨夜飲酒過(guò)度，沉醉不知?dú)w路，興盡往回走，誤入公園深處。嘔吐，嘔吐，驚起鴛鴦無(wú)數(shù)?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完，個(gè)個(gè)都開(kāi)懷大笑。

還有一次，我們班的袁組恒同學(xué)在醫(yī)院做了一個(gè)小手術(shù)，蔣老師想帶幾個(gè)同學(xué)去醫(yī)院看望他。當(dāng)老師問(wèn)道：“有沒(méi)有同學(xué)想去醫(yī)院看望袁組恒的？有的話就舉一下手?！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都舉起手來(lái)。蔣老師挑選了四個(gè)同學(xué)，放學(xué)后就去探望袁組恒了。那時(shí)，正是“非典型性肺炎”流行的高峰期，很容易傳染，所以是很危險(xiǎn)的。那一次雖然我沒(méi)有去，但我想：蔣老師帶著幾個(gè)同學(xué)去醫(yī)院看望生病的同學(xué)，還送去了陳伊媛等同學(xué)的問(wèn)候信，袁組恒同學(xué)應(yīng)該是很高興。蔣老師是一個(gè)有幽默感、關(guān)心學(xué)生的好老師。我喜愛(ài)這樣的好老師。

我最喜愛(ài)的老師征文8

在我們學(xué)校，有一位和藹可親的老師。那就是我們的英語(yǔ)王老師。只要是她教過(guò)的學(xué)生，都會(huì)喜歡她。

的同學(xué)和成績(jī)差的同學(xué)她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，處理事情公平、。尊重，關(guān)愛(ài)我們。了解我們的想法，不隨便批評(píng)人。對(duì)成績(jī)好，都能一視同仁。

她的性格開(kāi)朗，在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們要嚴(yán)格要求，是我們的嚴(yán)師，在生活中，她風(fēng)趣幽默，是我們的慈母，在活動(dòng)中又是是我們的伙伴。她布置的作業(yè)適量，不拖課。

對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué)，她總是耐心地給他們講道理，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的，自己總會(huì)做得更好。

她喜歡與我們溝通，常采取我們的意見(jiàn)，她的課不枯燥乏味，總喜歡做一些多媒體的課件來(lái)激發(fā)我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓一些以前對(duì)英語(yǔ)不怎么感興趣的同學(xué)也喜歡上英語(yǔ)課了。如果你來(lái)聽(tīng)我們班的英語(yǔ)課，也一定會(huì)被這種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛所感染的。自從她教我們開(kāi)始，我班的成績(jī)就直線上升，總是考年級(jí)組第一名。

我已是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)月，我就要畢業(yè)了，我就要離開(kāi)那熟悉的校園和你了。可是，王老師，你知道嗎?我多么想對(duì)你說(shuō)一聲：你辛苦了!在小學(xué)時(shí)，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，這位曾經(jīng)帶我走向成功的老師。你永遠(yuǎn)是珍藏在心中最偉大的老師。

我最喜愛(ài)的老師征文9

在任課老師中，我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師——崔老師，胖胖的她頭發(fā)短短的。

崔老師每天都會(huì)有一大堆的作業(yè)要批，但她任勞任怨；到了中午，老師們都在辦公室里休息，她卻來(lái)到教室給我們批作業(yè)；每月一次大掃除到啦，崔老師和我們一起打掃：擦日光燈,拖地板......忙上忙下,望著干得滿頭大汗的老師,我們都覺(jué)得她特像一頭老牛。

老師在我的眼里是屬羊的，溫和可親，就像媽媽一樣。當(dāng)我有不懂的地方問(wèn)她時(shí)，她會(huì)笑瞇瞇得回答我，告訴我怎么做；下課后，我們還可以跑去和她聊天。這時(shí)候，她就會(huì)靜靜地聽(tīng)你說(shuō)，給你一個(gè)大大的微笑和一個(gè)深深的擁抱，依偎在老師懷里，我感到特別溫暖與舒馨。

但男生們卻認(rèn)為我說(shuō)的不對(duì)，他們有的認(rèn)為崔老師是屬老虎的。我問(wèn)：“為什么呢？”他們說(shuō)：“只要我們上課一分神，一做錯(cuò)事，老師就虎目圓瞪，可怕極了。還會(huì)大吼一聲：你在干什么?。繃樀梦覀凅@心膽戰(zhàn)。”還有的男同學(xué)卻認(rèn)為崔老師是屬蛇的，瞧！每當(dāng)他們作業(yè)沒(méi)交時(shí)，老師就像蛇一樣纏著他們，叮囑他們快交作業(yè)，在老師的催促下，男孩子只得乖乖的交齊了所有落下的作業(yè)。

當(dāng)同學(xué)在體育課上，不小心與人碰撞而骨折時(shí)，他像一匹駿馬似的，飛奔而來(lái)，抱上受傷的同學(xué)就往醫(yī)院跑去......

崔老師的屬相究竟是什么呢？有時(shí)連我也搞不清了。

我最喜愛(ài)的老師征文10

MissLi是我們英語(yǔ)老師，三十多歲，中等個(gè)兒，卷卷的頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，在所有任課老師當(dāng)中，MissLi是蠻受歡迎的。她給我們上課沒(méi)有師生界限，有時(shí)侯，我覺(jué)得MissLi像是一位大姐姐一樣。

MissLi很幽默，有一次我們四組的評(píng)分表做好了，一組叫T-STAR,一組叫DayDayup,一組叫TheWindOfChangel,另一組叫CoffeeHouse，而MissLi卻說(shuō)：“T-STAR是明日之星，DayDayup是天天向上，說(shuō)你們是明日之星，我們直接天天向上，TheWindOfChangel一陣風(fēng)把你們?nèi)脊巫吡?，看你們?cè)趺疵魅罩窃趺刺焯煜蛏?，CoffeeHouse是我們假日喝喝咖啡”，這句話說(shuō)完后全班便哈哈大笑起來(lái)，直到MissLi要我們安靜下來(lái)。

MissLi就是這樣一個(gè)幽默的老師，她給了我們一個(gè)妙趣橫生的課堂，她在活躍的氣氛中，讓我們知道了，該如何表達(dá)單詞、句子。MissLi工作這么忙，還那么精心地為我們備課，一定要好好學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)回報(bào)MissLi！還有一次英超聯(lián)賽，我的稿子太短了，MissLi又幫我找了一篇稿子，又是錄音又是教生詞句，我一直到很晚才走，而我走之后，MissLi仍然在辦公室里忙碌著。

看，這就是我最喜愛(ài)的老師——MissLi！

我最喜愛(ài)的老師征文11

一頭烏黑的頭發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，一張紅潤(rùn)的嘴巴，臉上還有一顆顆可愛(ài)的小痘痘。你知道她是誰(shuí)嗎？哈哈，她就是我們班的班主任——柳老師。她可是我最喜愛(ài)的老師呢！

那時(shí)柳老師的辦公室門口掛了一串美麗的風(fēng)鈴，看得多讓人喜歡啊！我忍不住碰了一下，風(fēng)鈴發(fā)出了一陣清脆地響聲。啊！真好聽(tīng)?。∥以娇丛较胪?，越玩越覺(jué)得有意思，實(shí)在忍不住，又撥弄起來(lái)了。那時(shí)，我知道這樣做不對(duì)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家都在安靜地上課，如果被老師知道了一定會(huì)批評(píng)我的，可我實(shí)在控制不了自己。結(jié)果過(guò)了一會(huì)，您真的出來(lái)了，把我請(qǐng)進(jìn)了辦公室。

您讓我坐下，不急不燥地問(wèn)道：“你在玩的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)這是不能玩的？”

“我想過(guò)的?！蔽也缓靡馑嫉幕卮稹?/p>

“那你怎么還要玩呢？”

“我實(shí)在管不住自己的手?！?/p>

“其實(shí)在你剛開(kāi)始玩得時(shí)候，老師就知道玩風(fēng)鈴的那個(gè)人是你。我之所以沒(méi)有馬上走出來(lái)，那是因?yàn)槔蠋熞詾槟銜?huì)自己意識(shí)到錯(cuò)誤，主動(dòng)停下來(lái)?？赡銢](méi)有這樣?！?/p>

聽(tīng)您說(shuō)到這里，我的眼淚忍不住了。我明明知道那是錯(cuò)的，可我還要繼續(xù)。老師那么相信我，可我卻讓老師批評(píng)了。我抬頭看了看老師，老師的眼神有一種力量，好象望到了我的心里。

“老師……我……我錯(cuò)了?！?/p>

“老師就等著你的這句話了。好，沒(méi)事了，不過(guò)以后可要記住了，知道錯(cuò)的就堅(jiān)決不要做，知道嗎？”

“知道了。”我用力得點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一定會(huì)記住的。

柳老師，我真的很想對(duì)您說(shuō)：您多像我們的媽媽?。∥覑?ài)你，柳老師！

我最喜愛(ài)的老師征文12

你看了題目之后一定會(huì)問(wèn)：“你最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)呀?”我回答：“我最喜愛(ài)的老師是教語(yǔ)文的王老師?！蹦阌謺?huì)問(wèn)：“王老師是教語(yǔ)文的，應(yīng)該是班主任吧?”我回答：“是的。王老師的確是我們的班主任，你猜對(duì)了?！?/p>

下面我就來(lái)介紹一下王老師吧!王老師中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在她的肩頭。臉上的表情經(jīng)常是一種帶有幾絲威嚴(yán)的笑容。王老師的眼睛有些近視，但我們卻對(duì)她不戴眼鏡的形象司空見(jiàn)慣。王老師平時(shí)對(duì)我們比較好，布置的作業(yè)比別班要少一些。但批改起作業(yè)來(lái)，不知為什么，她那雙近視眼居然變得比“火眼金睛”還要厲害一萬(wàn)倍，絕不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，她會(huì)給我們細(xì)細(xì)講解，直到我們聽(tīng)懂為止;當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)給我們指出錯(cuò)誤并說(shuō)出道理，叫我們心服口服。

記得有一次，我被一個(gè)同學(xué)踢了兩腳，我使出絕招“飛石攻”撿起一塊石頭手一揮一下打中對(duì)方太陽(yáng)穴，那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)被打傷。事后，我被王老師叫去了辦公室。王老師聽(tīng)罷事情起因后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“古話說(shuō)得好：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。如果你當(dāng)時(shí)忍一下，你還能犯錯(cuò)嗎?萬(wàn)一把人打傷了，你的錯(cuò)不就更大了嗎?以后這種害人害己的賠本生意千萬(wàn)不要做了。”我覺(jué)得老師說(shuō)得有理，便老老實(shí)實(shí)低頭認(rèn)錯(cuò)：“王老師，我錯(cuò)了。以后我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了?！?/p>

王老師，你不但交給我們知識(shí)，更交會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，您永遠(yuǎn)是我心中最喜愛(ài)的老師!

我最喜愛(ài)的老師征文13

我們班的鄧?yán)蠋熼L(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，身材偏胖，個(gè)子不高。鄧?yán)蠋煂?duì)工作非常認(rèn)真，尤其是生活中給我無(wú)微不至的關(guān)懷。鄧?yán)蠋煏r(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而又幽默，但對(duì)待我們并不算太嚴(yán)厲。有時(shí)我們同學(xué)之間逗個(gè)笑什么的，她也會(huì)跟著笑，鄧?yán)蠋煆膩?lái)不給我們附加壓力，微笑面對(duì)每一個(gè)人。表面上班級(jí)看起來(lái)風(fēng)平浪靜，可她卻總能發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)心中的小秘密。

記得有一次，因?yàn)槲一卮饐?wèn)題聲音太小，老師說(shuō)了我一句，當(dāng)時(shí)我很生氣，隨手拿起桌子上的書摔了一下。心想：有什么大不了的，管的也太寬了，啰嗦。連續(xù)幾天我一直都在生氣。直到一周過(guò)去了，我找到老師說(shuō)：老師，對(duì)不起。我不該對(duì)您發(fā)脾氣，您管我也是為了我好。老師說(shuō)：怎么又想起道歉了呢？我說(shuō)：您對(duì)我那么好，如果不和您道歉，您會(huì)傷心的。我不禁想起軍訓(xùn)時(shí)，我和老師躺在一起，當(dāng)時(shí)我感冒，老師半夜總是摸摸我有沒(méi)有高燒。

記得在五年級(jí)的時(shí)候，我的手腕不小心挫了一下，當(dāng)時(shí)手腕就像針扎了一樣疼。我找到老師說(shuō)：老師，我的手腕可能受傷了。老師用關(guān)心的眼神看了看便拿起手機(jī)給我的家長(zhǎng)打電話說(shuō)：孩子的手腕可能骨折了，你帶她去醫(yī)院看一下。過(guò)了一會(huì)兒，我到了醫(yī)院，拍了一個(gè)光片。醫(yī)生說(shuō)：需要大板慢養(yǎng)。

第二天，我正在寫作業(yè)，媽媽說(shuō)：你的老師一會(huì)要來(lái)看你。我心里不禁一陣雀悅，心想：老師可真關(guān)心我??！過(guò)了一會(huì)兒，老師到了病房，看我正在寫作業(yè)說(shuō)：先別著急寫作業(yè)了，身體最重要，平時(shí)要吃一些有營(yíng)養(yǎng)的東西。老師和媽媽聊了一些我在學(xué)校的情況，便起身掏出200元錢。媽媽說(shuō)：鄧?yán)蠋?，你給孩子錢干什么呀！老師說(shuō)：哎呀！給孩子買點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品。在一個(gè)病房里的老奶奶說(shuō)：現(xiàn)在這么

初一:符錚

我最喜愛(ài)的老師征文14

從小到大，有很多老師教育過(guò)我，有的上課表情嚴(yán)肅，一板一眼；有的工作一絲不茍，雷厲風(fēng)行；還有的說(shuō)話和藹可親，如春風(fēng)化雨……而我最喜歡的老師是現(xiàn)在教我們“靈活學(xué)數(shù)學(xué)”的王老師。

王老師胖胖的，他一笑起來(lái)眼睛就瞇成了彎彎的月牙。王老師總是那么和藹可親、幽默風(fēng)趣，因此在王老師的數(shù)學(xué)課堂上，大家都很開(kāi)心，時(shí)不時(shí)被王老師逗樂(lè)。王老師成天笑瞇瞇的，不管是課內(nèi)還是課外總是笑口常開(kāi)，讓人倍感親切，因而也成為了同學(xué)們最喜歡的老師之一。

王老師不僅幽默，而且還有略顯夸張的演技呢！記得周二第二節(jié)數(shù)學(xué)課，王老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“平面圖形三角形的高是什么？”同學(xué)們的回答五花八門，但王老師都一一搖頭否定了。之后王老師給了我們一個(gè)提示：“是我們學(xué)過(guò)的一個(gè)名詞?！贝蠹亿s緊低頭沉思，默默回顧以前的知識(shí)，但是仍然不敢輕易回答。王老師見(jiàn)此情景，微笑著打算在黑板上寫出答案時(shí)，我靈光一閃，大聲說(shuō)道：“點(diǎn)到直線的距離！”王老師迅速轉(zhuǎn)身，像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣指著我說(shuō)：“對(duì)了！就是它！”我嚇了一跳，然后我看見(jiàn)了王老師夸張的神情：眼睛瞪得像銅鈴，射出閃電般的光，耳朵豎得像天線……這夸張的表情，你說(shuō)是不是十足的演技派？

這就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師，一個(gè)溫和親切又不乏風(fēng)趣、可愛(ài)的孩子王。在他身上發(fā)生的趣事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，你還想了解更多嗎？那就請(qǐng)來(lái)我們班做客吧！

我最喜愛(ài)的老師征文15

老師多么親切的稱呼，我愛(ài)陳老師。

老師多么像一本“關(guān)愛(ài)之書”。陳老師在二年級(jí)的一天里，我發(fā)燒了，晃晃悠悠地走到了教室門口，聽(tīng)見(jiàn)了慈祥的問(wèn)候：“你沒(méi)事吧！如果不能上課就不要勉強(qiáng)，回家休息吧！”我抬頭一看，原來(lái)是我們班主任——陳老師。我撓了撓頭說(shuō)：“沒(méi)事，放心吧！”可突然我腳開(kāi)始軟，頭有點(diǎn)暈，“還說(shuō)沒(méi)事”一種嚴(yán)厲而透著關(guān)心的聲音，在我腦海里回響，心里有股溫暖讓我感到，好像整個(gè)人都振作了起來(lái)，說(shuō)：“我一定要振作起來(lái)。”老師面對(duì)微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把我扶到了座位上。開(kāi)始上課了，老師叫我趴在桌子上休息，也會(huì)偶爾摸一下我的額頭，時(shí)間很快，下課了，陳老師又走過(guò)來(lái)，和藹可親地問(wèn)我：“現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣，”“好多了，”我真希望我現(xiàn)在就變成一滴甘泉涌入老師的心田，滋潤(rùn)她的干喉，變成一塊手帕抹去老師豆大的汗珠，變成一股涼風(fēng)擦去老師心中的炎熱。我愛(ài)我的老師。

老師似如那一本《思想品德》。在我的記憶里還有一例：記得在一個(gè)炎熱的夏天里，正進(jìn)行著一個(gè)小小的測(cè)試，我聚精會(huì)神地寫著卷子，老師也在備課，“叮叮當(dāng)當(dāng)”下課了我交完卷，便出去活動(dòng)……下一節(jié)課鈴響了，老師已經(jīng)批好卷了，準(zhǔn)備評(píng)講……薛怡85分，這時(shí)我被一呆，渾身哆嗦，就像是晴轉(zhuǎn)多云，不知如何是好，老師把我叫到辦公室，疑惑地問(wèn)：“今天怎么考的那么差？”我理直氣壯地說(shuō)：“前幾天感冒了，”“老師錯(cuò)怪你了”，我心想陳老師那么體諒我，我還嘴硬，我看著老師細(xì)小的皺紋，心想，他把我哺育大，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做社會(huì)主義接班人。

老師我愛(ài)您！

我最喜愛(ài)的老師征文16

說(shuō)到我最喜愛(ài)的老師，我倒想說(shuō)說(shuō)我對(duì)江老師的喜愛(ài)之情，她有說(shuō)不完的優(yōu)點(diǎn)，讓我難忘，讓我感動(dòng)。

她的第一大優(yōu)點(diǎn)是給我們講課時(shí)，讀課文讀的很精彩，一會(huì)兒像小嬰兒一樣哇哇大哭，一會(huì)兒又像一個(gè)老人聲音低沉而嘶啞。江老師不但講課精彩，還經(jīng)常給我們講些課外的知識(shí)。記得她給我們講第七課《奇怪的大石頭》，讓我知道了李四光是蒙古族的，還讓我知道李四光是一位偉大的地質(zhì)學(xué)家，為祖國(guó)做出了巨大貢獻(xiàn)。真得感謝江老師，不然的話，我還不知道李四光發(fā)現(xiàn)了大慶油田、華北油田，為我們中國(guó)在世界揚(yáng)眉吐氣呢！

她的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，江老師說(shuō)話很幽默，有一次閔耀東把作業(yè)交給江老師批改，江老師用河南話說(shuō)：“閔耀東，你寫的字呀，咋愣難看呀！能寫漂亮點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊倍旱梦覀児笮?，閔耀東特別不好意思，以后再也不敢亂寫了。

江老師讀課文繪聲繪色，令人佩服，有一次，她讀到一個(gè)很感動(dòng)的地方，就流下了眼淚，我們也跟著流下了眼淚，當(dāng)她讀得很動(dòng)聽(tīng)時(shí)，我們的心就會(huì)感到很溫暖、很溫暖，在她的教育下，同學(xué)們的知識(shí)越來(lái)越豐富，每次學(xué)校開(kāi)展誦讀活動(dòng)都會(huì)選我們班，我們班總會(huì)得第一名。

江老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多很多，我三天三夜也說(shuō)不完，總之，她是我心中最優(yōu)秀的老師，我最喜歡江老師！

我最喜愛(ài)的老師征文17

從幼兒園到四年級(jí)，教過(guò)我的老師有很多，其中我最喜愛(ài)的就是景老師，她是我現(xiàn)在的班主任，教我們語(yǔ)文課。

她個(gè)子不高，但身材勻稱，長(zhǎng)相很美，彎彎的眉毛像掛在天上的月牙，大大的眼睛像黑色的寶石。她笑起來(lái)非常甜，但嚴(yán)肅起來(lái)還是令我們敬畏的。

我最喜歡上景老師的課了，特別是作文課。景老師總是教導(dǎo)我們多看課外書，讓我們積累好詞佳句，并且和我們一起讀書，我從書中得到了樂(lè)趣，作文水平也提高了很多。記得有一次，景老師讓寫一篇《令我印象最深刻的人》，我們?nèi)喽荚跒檫@個(gè)作文發(fā)愁呢，老師笑盈盈地說(shuō)：“你們知道我印象最深的人是誰(shuí)嗎？”同學(xué)們都睜大雙眼聽(tīng)老師講了她母親的感人故事，聽(tīng)著聽(tīng)著也想到了自己的親人和朋友，聽(tīng)完我們馬上開(kāi)始動(dòng)筆了，過(guò)了大約20分鐘，我們都寫完了。老師看到了我的作文，親切地給我指出不足，直到我修改好，才露出滿意的微笑。

景老師不僅課上得好，工作也很負(fù)責(zé)。她家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但每天都是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，每天放學(xué)又是最后一個(gè)離開(kāi)。我們的作業(yè)都是她親手批改的。她工作很辛苦，聽(tīng)說(shuō)景老師家里還有個(gè)一歲的小寶寶，景老師既要上班，又要照顧小寶寶，老師真是辛苦啦！

等我長(zhǎng)大了，也要跟景老師一樣，做一名讓人敬佩的好老師。

我最喜愛(ài)的老師征文18

我最喜愛(ài)的老師姓余，我們都稱他為“余美人”，你們聽(tīng)到這個(gè)外號(hào)，肯定會(huì)想這個(gè)老師可能是一位漂亮的語(yǔ)文老師，或是一位溫柔的音樂(lè)老師，哈哈，其實(shí)都不是，而是我那有趣的體育老師，一名男老師――余老師。

他長(zhǎng)得十分帥氣，他有著一對(duì)不大不小的眼睛，十分挺拔的鼻子，一張愛(ài)說(shuō)話的嘴巴，平時(shí)他最喜歡穿的就是白色襯衫了。

那是開(kāi)學(xué)的第二天，我們上體育課，一開(kāi)始我們認(rèn)為這位老師肯定十分兇，可是當(dāng)他自我介紹的時(shí)候，我們聽(tīng)到了一個(gè)“余”字就想到了那位“虞美人”，正當(dāng)我們?cè)谳p聲地說(shuō)他是“余美人”的時(shí)候，他聽(tīng)到了并不生氣，而是默認(rèn)了這個(gè)稱呼。從此他就成了我們口中的“余美人”。

記得有一次，我們一群女生聚在一起，那時(shí)正是自由活動(dòng)時(shí)間，我們閑得無(wú)聊，就看看老師，老師正呆呆地在想著什么。我們就繞了一個(gè)圈，偷偷地來(lái)到老師的右邊，“啊”的一聲，把老師給嚇了一跳?？墒抢蠋煵](méi)有生氣而是微笑的樣子，說(shuō)我們是淘氣包，我們聽(tīng)后笑了起來(lái)，老師也笑了。你看我們笑得是多么開(kāi)心?。?/p>

記得還有一次，我們正在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的時(shí)候，我們跑好步的同學(xué)口干舌燥，余老師看見(jiàn)后就連忙拿起一次性杯子，為我們倒水，為我們擦汗，忙前忙后地為我們當(dāng)保姆，那一刻起我們更加喜歡他了。

我喜歡我們的“余美人”——余老師。

我最喜愛(ài)的老師征文19

書香彌漫而又美麗的沙河小學(xué)，充滿了孩子們的歡笑聲和朗朗讀書聲，六（3）班里有一位知識(shí)淵博、和藹可親的老師——朱老師，她陪伴了我整個(gè)小學(xué)時(shí)光。我最欣賞她，喜愛(ài)她。

朱老師不僅是我的語(yǔ)文老師，還是我們班的班主任，她中等身材，寬大的臉頰，慈祥的眼神，語(yǔ)文知識(shí)非常深?yuàn)W，擁有神奇的笑容，你只要看到了她的笑容就會(huì)莫名其妙的覺(jué)得心里很溫暖。

朱老師是個(gè)熱愛(ài)樂(lè)于助人的老師。每次班級(jí)發(fā)生了什么事情，朱老師都會(huì)立即來(lái)詢問(wèn)發(fā)生了什么，然后細(xì)心地思考，該如何去解決這個(gè)事情，并順利將事情化解。比如，班上有兩位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打架了，非常激烈！兩個(gè)人互相打得鼻青臉腫，誰(shuí)也沒(méi)原諒誰(shuí)，朱老師得知消息后馬上趕了過(guò)來(lái)。朱老師看了看兩位面目全非的同學(xué)，心里很不是滋味，皺起眉頭問(wèn)：“誰(shuí)先動(dòng)手的？”兩位同學(xué)沒(méi)有回答，只是低著頭默不出聲。

朱老師問(wèn)了問(wèn)吃瓜群眾，得知是甲同學(xué)先動(dòng)手的。然后朱老師嚴(yán)肅地問(wèn)為什么打架？甲同學(xué)說(shuō)是因?yàn)橐彝瑢W(xué)打到了他的水杯，朱老師覺(jué)得這沒(méi)什么大不了的事，干啥要打架呢？朱老師一下子秒變“唐僧”，開(kāi)始給他們上教育課程。最后，朱老師叫甲同學(xué)向乙同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起并要意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，這件雞毛小事就讓它過(guò)去了。

朱老師是一個(gè)難得的好教師，她善解人意，待人熱情，我很開(kāi)心能和朱老師度過(guò)這美好小學(xué)的六年時(shí)光！

我最喜愛(ài)的老師征文20

說(shuō)起我最愛(ài)的老師，我就回想起一個(gè)語(yǔ)文老師，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)不約而同地豎起大拇指，可有的同學(xué)卻縮起頭，灰溜溜地說(shuō)：“語(yǔ)文老師好厲害；”咦？這是怎么回事？那么，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)這個(gè)語(yǔ)文老師吧。

語(yǔ)文老師的第一怪是“硬”，這硬不是強(qiáng)壯，而是說(shuō)對(duì)不守紀(jì)律的同學(xué)嚴(yán)格要求。別看語(yǔ)文老師長(zhǎng)得白嫩嫩的，可她一嚴(yán)肅起來(lái)，簡(jiǎn)直比老虎發(fā)威還要厲害呢；平時(shí)有的同學(xué)思想不集中，在底下搞小動(dòng)作，都會(huì)被老師那“火眼金睛”一下子盯住。記得有一次，某某同學(xué)在地下跟人家傳紙條，還不時(shí)向?qū)Ψ阶龉砟?，這時(shí)語(yǔ)文老師正在繪聲繪色地講著課，那“火眼金睛”忽然停住了，停在那個(gè)同學(xué)的位置上，起初老師斜著，狠狠地瞪了他一眼，可他每注意到，依然做著小動(dòng)作。老師再也忍不住了，用洪亮的聲音嚴(yán)肅地說(shuō)了聲：“你起立！”那個(gè)同學(xué)站起來(lái)，慢吞吞地站起來(lái)，看見(jiàn)老師板著的臉和那放電的讓熱鬧經(jīng)不住的眼睛，不由地低下了頭。老師繼續(xù)厲聲說(shuō)道：“罰撿五袋垃圾！”這個(gè)同學(xué)只好理虧了。

雖然說(shuō)王老師（語(yǔ)文老師）兇，但她也有關(guān)心同學(xué)時(shí)候，這就是王老師的第二怪……有著一副軟心腸。平時(shí)同學(xué)生病了，王老師都會(huì)上前問(wèn)問(wèn)情況……記得有一次，王老師布置了一篇作文和其它幾題作業(yè)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)又偏偏在這時(shí)多器來(lái)，王老師看見(jiàn)各科作業(yè)都那么多，就刪掉了“寫作文”這道題。瞧，王老師也有軟心腸的時(shí)候，又硬又軟的雙重性格，奇怪吧？

王老師的第三怪更讓人摸不著頭腦—叫學(xué)生寫作文寫她的缺點(diǎn)。一般老師叫學(xué)生寫老師，都叫學(xué)生寫贊揚(yáng)老師的作文，可王老師老叫我們寫她的缺點(diǎn)，寫老實(shí)話。許多同學(xué)瞪大了眼睛，不敢寫，老師給我門一顆“定心丸”不會(huì)罵你們只要你們寫得好。“你們瞧，我們這個(gè)語(yǔ)文老師夠古怪的吧？

雖然說(shuō)老師古怪，但我們打心里喜歡老師這“三怪”?！斑@三怪”不就是一種愛(ài)嗎？這愛(ài)就像秋風(fēng)掃落葉，把我們身上的缺點(diǎn)掃走了，這愛(ài)像綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們的心，讓我們茁壯成長(zhǎng)。你說(shuō)，我能不喜歡這“怪”老師嗎？

這“三怪”不就是一種愛(ài)嗎？這愛(ài)就像秋風(fēng)掃落葉，把我們身上的缺點(diǎn)掃走了，這愛(ài)像綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們的心，讓我們茁壯成長(zhǎng)。你說(shuō)，我能不喜歡這個(gè)“怪”老師嗎？

我最喜愛(ài)的老師征文21

我最喜歡的一位老師是我的班主任徐老師。他像爸爸一樣嚴(yán)格要求我們，關(guān)心我們。

徐老師梳著毛寸頭，他心地善良和藹可親，又一次我寫的`字歪歪扭扭，非常難看，徐老師利用中午的休息時(shí)間，來(lái)教我寫字。一直讓我把字寫好，規(guī)范為止，徐老師才讓我休息。當(dāng)時(shí)我很恨徐老師，心想；不就是幾個(gè)字嗎。寫的好于不好不都是一樣的么。干嘛讓我一遍又一遍的去寫呀。硬是把字寫的規(guī)范為止，真是浪費(fèi)時(shí)間。放學(xué)的時(shí)間到了，我趕忙回到了家里。媽媽問(wèn)我；今天學(xué)的怎么樣了。我低著頭對(duì)媽媽說(shuō)；我今天心情很不好，老師讓我寫了一中午的字呀。我今天寫的字非常難看，所以老師教了我一中午的字。媽媽說(shuō)；字是門面，從字上能看出一個(gè)人的性格。徐老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。聽(tīng)了媽媽的這番話，我開(kāi)始喜歡上了這位老師。有一句老話說(shuō)的好?。骸皣?yán)是愛(ài)，松是害?！眹?yán)師出高徒。過(guò)了一段時(shí)間我的字寫的越來(lái)越好了，很多老師都夸獎(jiǎng)我。這都徐老師嚴(yán)格要求的結(jié)果呀﹗

徐老師在學(xué)習(xí)上不僅嚴(yán)格要求我們，更在生活上關(guān)心我們。我們班四十五名學(xué)生，徐老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，他利用休息的時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。徐老師還會(huì)察言觀色呢﹗每當(dāng)同學(xué)有病的時(shí)候，老師都會(huì)帶著這些同學(xué)去看醫(yī)生，然后到放學(xué)的時(shí)候老師就會(huì)把病情告訴家長(zhǎng)。

這就是我最喜歡的—徐老師。

我最喜愛(ài)的老師征文22

老師，在我心目中是最崇高的。他是天空中展翅飛翔的雄鷹，帶領(lǐng)我們?cè)跁奶炜罩邪肯琛Ｋ情_(kāi)鎖師，為我們開(kāi)啟前程之路。他是園丁，為我們修枝剪葉。他是軌道，引領(lǐng)我們走向正確的道路。他是多彩的粉筆，為我們描繪多彩的人生……

在思源學(xué)校，我的第一個(gè)印象深刻的老師便是我現(xiàn)在的班主任。我對(duì)他的印象是嚴(yán)肅、嚴(yán)格、和藹可親、體貼……

嚴(yán)肅，是因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)嚴(yán)肅。而正是因?yàn)樗膰?yán)肅才能提醒我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講；嚴(yán)格，是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們要求嚴(yán)格。因?yàn)樗膰?yán)格才使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上及生活上養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；和藹可親，是因?yàn)樵谡n后的時(shí)候，老師對(duì)我們的態(tài)度十分和藹可親，就好像好朋友之間的對(duì)話一樣；體貼，是因?yàn)槔蠋熋刻於紩?huì)到寢室里去視察，關(guān)心著我們的生活……

雖然我與老師真正接觸的時(shí)間不多，但我深深的感受到了老師的愛(ài)。他的每一句叮嚀，就像一杯溫?zé)岬目Х?，讓我們回味無(wú)窮……

‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’老師雖然只是一個(gè)平凡的職業(yè)，但您卻在這樣一個(gè)平凡的崗位上展現(xiàn)出了自己最美好的一面。您用畢生的心血投入到了這個(gè)職業(yè)當(dāng)中，可想而知您是多么偉大呀。

老師，您那親切、期盼的眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意；你那包含溫暖的呵護(hù)，讓我們?cè)诤涞氖澜缢查g解凍；您那辛勤的汗水，灑在我們貧瘠的精神土地上……

老師，愿你在綺麗的人生跑道上，所有的美好伴隨你；向輝煌的終點(diǎn)沖刺……

我最喜愛(ài)的老師征文23

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我讀到這句話，但會(huì)想起您——我敬愛(ài)的老師。

老師。您是我們的引航人，是您在黑暗中點(diǎn)起了明亮的燈火，引導(dǎo)我們走上正確的道路。老師是您帶我學(xué)習(xí)知識(shí)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在科學(xué)中探索。您像一支紅燭燃燒自己照亮別人。陳老師，您是我學(xué)習(xí)生涯中最喜愛(ài)、最敬佩的老師，您就是我的啟蒙老師。

一開(kāi)始剛?cè)胄W(xué)，我總是不適應(yīng)，看著別的同學(xué)都在操場(chǎng)上熱熱鬧鬧的玩，而我一個(gè)人坐在教室里。老師走進(jìn)教室，她看見(jiàn)我一個(gè)人坐著，就陪我說(shuō)了說(shuō)話。

老師告訴我說(shuō)，讓我性格開(kāi)朗活潑一些，要勇敢一點(diǎn)，老師說(shuō)我是一個(gè)文靜的女孩子，還說(shuō)我成績(jī)還不錯(cuò)。聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)了這段話后，我想了個(gè)明白，然后就點(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師把我?guī)У讲賵?chǎng)上，讓我和同學(xué)們一起玩。我到操場(chǎng)上同同學(xué)們一起玩游戲，開(kāi)心極了。今天可真是要感謝陳老師的幫助。

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈；您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。每當(dāng)天氣變化時(shí)，您總提醒我們要注意添加衣服，小心感冒。您還關(guān)注我們的言行，不讓我們說(shuō)臟話，培養(yǎng)我們良好習(xí)慣。您像一位慈祥的媽媽關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們！我現(xiàn)在只想對(duì)您說(shuō)一句話——老師您辛苦了。您永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

老師，是您教會(huì)了我們做人的道理。我要感謝您，我只能用我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您了。老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期盼。

我最喜愛(ài)的老師征文24

上周末，媽媽給我買了許多有意義的書籍，這些天，我每天如饑似渴地閱讀著它們。最有趣的要數(shù)《漂亮老師和壞小子》了。這本書是著名作家楊紅櫻老師寫的。里面的主人公是漂亮老師——米蘭。

第一次讀這本書時(shí)，我就被它那生動(dòng)的內(nèi)容、離奇的情節(jié)、深刻的哲理給吸引住了。但又覺(jué)得它過(guò)于理想化，因?yàn)槲覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)像米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著太陽(yáng)的感覺(jué)。但等我反復(fù)讀了幾遍后，又覺(jué)得這本書寫的好真實(shí)，于是，我處于現(xiàn)實(shí)與理想的夾層，或許這個(gè)矛盾正是這本書引人入勝的亮點(diǎn)。

我喜歡書中的米蘭老師，我真希望全世界的老師都想米蘭老師一樣?！皦男∽印眰冋?qǐng)來(lái)的老師怎么就那么好？她會(huì)帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪會(huì)編著“謊言”送偏方；她會(huì)教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她會(huì)巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……書中寫的六（3）班和我們班很像，我們班也有“H4”這樣的“壞小子”，怎么那么巧？

看這本書的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)想起我美麗的周老師，雖然我不知道周老師會(huì)不會(huì)跳舞，但是我知道周老師也是多才多藝的。她唱起歌來(lái)就象百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)悅耳。她的知識(shí)很淵博，上的英語(yǔ)課非常生動(dòng)活潑有趣，同學(xué)們都很喜歡她。周老師的字也寫的英文字很漂亮，我經(jīng)常學(xué)她寫字，可是總也學(xué)不像，看來(lái)我還得多練習(xí)呀。周老師很會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)，每當(dāng)同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候，她都會(huì)在全班贊揚(yáng)那位同學(xué)，被表?yè)P(yáng)過(guò)的學(xué)生都非常開(kāi)心！

你說(shuō)周老師是不是比米蘭老師還要可愛(ài)呀！

我最喜愛(ài)的老師征文25

提起筆，我猶豫，不知該如何讓我的文字充滿文學(xué)氣息，我怕我的筆描不好老師的形象，怕我的文字寫不出她的幽默。但是，我想最真摯的感情不需要華麗的辭藻，最真摯的心不需要過(guò)分的修飾，用最樸素的文字足矣！

隨著初三那一聲“上課”，我抬頭看到了我的班主任，第一個(gè)浮現(xiàn)在我的腦海里的就是“嚴(yán)厲”二字。她瘦小的身材，厚厚的眼鏡，眼光犀利地注視著每一個(gè)人，第一節(jié)課除了自我介紹外，她還詮釋了初三學(xué)習(xí)的意義：既爭(zhēng)中考一日之長(zhǎng)短，更爭(zhēng)人生一世之受用。這讓我對(duì)她產(chǎn)生了無(wú)限的敬仰，對(duì)初三學(xué)習(xí)充滿期待。

逐漸地，我發(fā)現(xiàn)班主任除了嚴(yán)厲外，其實(shí)還十分幽默。經(jīng)常在課堂上講著講著就蹦出幾句笑話，逗得大家哄堂大笑。

劉老師，我初三的英語(yǔ)老師，我的班主任，卻讓我感到母愛(ài)。

她悉心教導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。在我情緒低落，最迷惘的時(shí)候，她微笑著鼓勵(lì)我，“相信你行的”。我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他會(huì)嚴(yán)厲地懲罰我們。然后又說(shuō)一些安慰的話。

她不僅教會(huì)了我們自律，還教會(huì)了我們認(rèn)真。

她改過(guò)的周記，每一頁(yè)我都認(rèn)真看過(guò)，我發(fā)現(xiàn)每一行字，她都是仔仔細(xì)細(xì)地看，好的句子她會(huì)畫出來(lái)。每一篇周記她都會(huì)寫一篇暖心的評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)怯懦的孩子勇往直前，鼓勵(lì)他們努力實(shí)現(xiàn)那些卑微的小夢(mèng)想。

我們的老師只是總舵老師中的普通一個(gè)，說(shuō)不上有什么特別之處，不過(guò)卻是我最喜愛(ài)的老師。在我眼里，她是老師，更是母親般的慈愛(ài)。

我最喜愛(ài)的老師征文26

日月如梭，光陰似箭。小學(xué)六年的時(shí)光就如流水一般一去而不復(fù)返，為首往事，那些在校園里發(fā)生的趣事仿佛就在昨日一樣耐人尋味?？扇缃?，我們要與母校告別了，與老師們告別了……

對(duì)這里深深的不舍與眷戀令我恨不得讓時(shí)光回到過(guò)去，那時(shí)是我們?cè)谖迥昙?jí)時(shí)與數(shù)學(xué)邵老師的日一次見(jiàn)面：她的個(gè)子不高，身材嬌小，蓬蓬的短發(fā)使她上去十分干練。時(shí)常含笑的眸子顯得她更為親切，我對(duì)那位老師的第一印象是和藹可親。而在今后我們與她的接觸中并不難發(fā)現(xiàn)她也確實(shí)如此。

我還記得在某一個(gè)夏季的中午，邵老師讓我?guī)退蝻?。那時(shí)邵老師的手上套著一雙塑料手套正在拿雞腿，我則是拿著一個(gè)大鐵勺為同學(xué)們打菜。熟能生巧，漸漸地，我拿勺的手法變得靈活起來(lái)，只是可憐了邵老師，滾燙的雞腿就被她那樣拿在手上，使得邵老師不時(shí)發(fā)出夸張的聲音,“燙燙燙燙燙”我抿了抿嘴放下了右手對(duì)老師說(shuō)：“邵老師，要不我們換一下吧？”??“??開(kāi)玩笑，我都受不了，怎么能讓你來(lái)？”邵老師微微側(cè)過(guò)頭道。

我聽(tīng)了老師的回答忍不住望了望比我矮了一個(gè)頭的邵老師，小聲地笑了起來(lái)。

“?真是的，你還在這邊笑！”我說(shuō)了一聲對(duì)不起后便慢慢地垂下了眼簾，眼里哪有半分笑意，而是對(duì)老師滿滿的心疼。我抬起頭來(lái)望著還在排隊(duì)打飯的同學(xué)，心里不禁抱怨起來(lái)：怎么還有?么多人啊……

那段記憶占據(jù)了我記憶的一角，成為了寶貴的回憶。我與最喜愛(ài)的邵老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我難以忘懷。

再見(jiàn)了，老師。再見(jiàn)了，母?！?/p>

我最喜愛(ài)的老師征文27

我最喜歡的老師是我的班主任，上程老師的課很輕松，再難懂的知識(shí)，只要他一點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。在課余，程老師給我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。

一節(jié)作文課上，老師和我們做了一個(gè)傳話小游戲，李少峰看完字條，轉(zhuǎn)身告訴了徐夢(mèng)潔，徐夢(mèng)潔趕緊轉(zhuǎn)身告訴了王金笛，老師讓王金笛說(shuō)出他聽(tīng)見(jiàn)的那句話，王金笛說(shuō)：“是拿出你的什么什么。”老師公布了答案，說(shuō)：“王金笛說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是你的鉛筆真長(zhǎng)?！拔覀兌脊笮Α］喌狡溆嘈〗M玩了，除了第六和三組，其余小組全說(shuō)對(duì)了，我們非常高興。這次游戲使我們明白了：聽(tīng)要仔細(xì)聽(tīng)，不能馬虎。

我們班主任點(diǎn)子特多，舉行了選”班花“，而當(dāng)選班花的游婷在外貌上和陳穎、徐夢(mèng)潔她們相比，雖然不如她們，但她仍樂(lè)呵呵地和同學(xué)們說(shuō)笑，仍認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，讓我們明白什么是真正的美。程老師還開(kāi)展了精彩的才藝表演，大家都盡情地展示著自己的才華，張永鵬和崔益鳴的相聲讓我們捧腹大笑。我喜歡這樣的表演！春天，程老師帶領(lǐng)我們?nèi)バ〔藞@里，開(kāi)始了繁忙的播種。下雪了，冬天的操場(chǎng)上白茫茫一片，程老師和我們一起堆雪人打雪仗，歡聲笑語(yǔ)在久久回蕩。

一次別開(kāi)生面的比賽，一次妙趣橫生的體驗(yàn)，都透露著老師的用心，我喜歡這樣的老師，喜歡這樣的活動(dòng)！

我最喜愛(ài)的老師征文28

時(shí)間如抓在手中的細(xì)沙一般，抓得越緊它便流逝得越快。轉(zhuǎn)眼間，已到了即將離開(kāi)母校的夏季。回眸的瞬間?？吹降氖悄菭N爛的笑容，是那犀利的目光。那個(gè)人，可是我最喜愛(ài)的老師。

教室里坐滿了新面孔的同學(xué)，他們都在看講臺(tái)上的那個(gè)手中不停忙活的老師。這位老師正是他們的新老師之一，我們的化學(xué)老師——蘇芳老師。她的手中擺弄著各種儀器，試管中時(shí)而變成神秘的紫，時(shí)而變成幽邃的藍(lán)，而讓我印象深刻的是她那翹起的嘴角，那充滿自信的笑容。

每當(dāng)我們學(xué)會(huì)了新的知識(shí)的時(shí)候，每當(dāng)我們攻克一道難題的時(shí)候，每當(dāng)看到活潑好動(dòng)的我們的時(shí)候，她總會(huì)毫不吝嗇地?fù)P起燦爛的笑容。那笑容似明媚卻不燥熱的陽(yáng)光，直射進(jìn)我們的心房。那種樂(lè)觀開(kāi)朗的性情可是深深地感染了我，那是我敬佩的老師。

可即使她愛(ài)笑，也改變不了她目光的犀利，總是讓我們不寒而栗。

有時(shí)上課偶然失神，便能感受到一束犀利的光線從講臺(tái)上射向我。抬頭一看，正好對(duì)上了蘇老師的眼睛，那犀利的目光不禁使我打了一顫，直起腰版看她在黑板上描繪出一幅又一幅化學(xué)世界里的壁畫。后來(lái)我便有了一種敬畏她的，可即使如此也絲毫不影響我對(duì)她的喜愛(ài)。

在授予我們課本知識(shí)的同時(shí)，也教會(huì)我們做人的道理，讓我們加倍珍惜現(xiàn)在的一切發(fā)奮讀書；將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。那時(shí)她的眼神不再犀利，而是像一個(gè)母親看待自己的孩子般的慈祥。

現(xiàn)在突然有種相遇方恨晚的感覺(jué)，也許在未來(lái)的人生路中我會(huì)遇到更多優(yōu)秀的人和事，也許會(huì)忘記某些事。但是對(duì)于她，我是始終不肯忘卻的。她是溫暖的陽(yáng)光，給予我溫暖，她是天邊的北極星，指引我前進(jìn)的方向。

她不但是我的朋友，也是我最喜愛(ài)的老師——蘇芳老師。

我最喜愛(ài)的老師征文29

“您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您就是天下最偉大，最無(wú)私的人——老師。”每當(dāng)我讀到這句贊美老師的句子，我都會(huì)不由地想起李老師，一個(gè)只教了我兩年，但卻留給我無(wú)限懷念的老師。

李老師有一對(duì)美麗的大眼睛，水汪汪的。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)疑問(wèn)和責(zé)備的目光，好像在對(duì)我們說(shuō)：“在上課呢，為什么不認(rèn)真聽(tīng)課？還不趕快打起精神！”當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“別緊張，再想想，你一定能答得上來(lái)。”當(dāng)我們上課回答問(wèn)題響亮或正確時(shí)，她的眼睛又會(huì)投來(lái)贊許的目光，好像在表?yè)P(yáng)我們：“不錯(cuò)，回答得非常好！下次繼續(xù)努力！”當(dāng)我們生病或不舒服時(shí)，她的眼睛又會(huì)投來(lái)關(guān)懷的目光，那目光就像母親的愛(ài)撫：“你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦??！”……正因?yàn)樗菍?duì)會(huì)說(shuō)話的大眼睛給了我們無(wú)數(shù)關(guān)懷和鼓勵(lì)，我好希望自己能有對(duì)像李老師一樣的眼睛。

李老師還有一雙會(huì)變魔術(shù)的手。上課時(shí)，她的手就好像指揮家的雙手，指揮著我們的眼睛，跟隨著李老師欣賞一篇篇的美文；出版報(bào)時(shí)，她的手就好像美術(shù)家的手，不一會(huì)就利用彩色筆變出一副副美麗而生動(dòng)的圖畫，給我們班增添亮麗的色彩；搞衛(wèi)生時(shí)，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯臟的地方，經(jīng)她一指揮，一示范，很快就變得整潔干凈；我們生病時(shí)，她的手又好像醫(yī)生的手，輕輕地?fù)崦幌挛业念~頭，就減輕了我們的痛疼……正因?yàn)樗请p會(huì)變魔術(shù)的手使我們班級(jí)多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)狀掛滿了班級(jí)，我也好希望自己能有雙像李老師一樣的手。

短短的兩年相處，李老師既是指引我們遨游學(xué)習(xí)海洋的教師，又成了我們學(xué)校生活中的媽媽；既是為我們解決成長(zhǎng)困惑中的大姐姐，又是我們課余時(shí)候的開(kāi)心玩伴。有了李老師，我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽(yáng)光?？上В蚬ぷ髡{(diào)動(dòng)，李老師離開(kāi)了我們，留給我們一串思念。再見(jiàn)了，親愛(ài)的李老師，我最喜愛(ài)的永遠(yuǎn)是您！

我最喜愛(ài)的老師征文30

我是2012年9月來(lái)到金山小學(xué)2年級(jí)6班的，我們班的同學(xué)都是從各地轉(zhuǎn)來(lái)的外校生，對(duì)于新班主任的猜想，我們充滿了興奮與好奇。在許久的等待下，我們終于見(jiàn)到了她。

她又高又瘦，她有白皙的皮膚，漂亮的臉蛋。面對(duì)我們，她始終帶著一臉微笑。她有時(shí)很溫柔，有時(shí)又很嚴(yán)厲。我們的新班主任是誰(shuí)呢？她就是我們敬愛(ài)的楊老師。

關(guān)于楊老師，我記憶最深刻的是2012年11月的一節(jié)興趣課上發(fā)生的事。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲也幌矚g那門興趣課，所以在上課鈴響后，我就偷偷地和另外的幾個(gè)同學(xué)溜出去玩，完全把上課拋之腦后。我們?cè)诮淌彝獾淖呃壬夏阕肺掖?，玩得很開(kāi)心，當(dāng)我們轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備下樓時(shí)，大家都傻眼了，楊老師不知什么時(shí)候已經(jīng)來(lái)到了走廊。她一臉嚴(yán)肅地看著我們，我的心一下子緊張起來(lái)，我們低著頭，大氣也不敢出，好像有一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。但意外的是楊老師并沒(méi)有大聲地責(zé)罵我們，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們的爸爸媽媽把你們交到學(xué)校，學(xué)校把你們交給我，我就要對(duì)你們負(fù)責(zé)，你們學(xué)習(xí)知識(shí)是為了自己，你們的一言一行是對(duì)自己負(fù)責(zé)，不管你們喜不喜歡這門課，上課的時(shí)候你們就應(yīng)該在教室，這是一個(gè)學(xué)生必須要做的，老師不希望再一次看到你們逃課?！蔽彝低档乜戳藯罾蠋熞谎郏哪樏黠@因?yàn)閼嵟鴿q得通紅，但是語(yǔ)氣卻還是那么溫和。說(shuō)完那一席話，她用溫暖和信任的眼神望著我們。那一刻，我深深地為自己的過(guò)錯(cuò)而感到羞愧，那一刻，我決定一定要好好學(xué)習(xí)，絕不再逃課。

每當(dāng)走進(jìn)教室看到我們墻上貼的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，我都會(huì)有一種自豪感油然而生。這兩年，在楊老師的辛苦培育下，我們班取得了很多優(yōu)異的成績(jī)。楊老師就是我們成長(zhǎng)道路的領(lǐng)路人，我們永遠(yuǎn)愛(ài)我們敬愛(ài)的楊老師。

我最喜愛(ài)的老師征文31

我叫聶嘉鑫，在知春里三年級(jí)一班，今年我八歲半了。在這溫暖的集體中我快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。在這里我不知不覺(jué)地喜歡上了一位老師，你們猜猜她是誰(shuí)，她就是我們的班主任——朱老師。

朱老師的個(gè)子不算高，中等個(gè)子。她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)披在肩上，看上去很有氣質(zhì)很精神。別看她是一位女教師，她的聲音可洪亮了，不僅普通話說(shuō)的很標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓，而且她講的課總是娓娓動(dòng)聽(tīng)！只要她上課，同學(xué)們都非常認(rèn)真地聽(tīng)講。我覺(jué)得朱老師是全校最辛苦的老師，每當(dāng)深夜的時(shí)候，辦公室里總能看到她的身影。因?yàn)槲覀兪亲∷薨啵灾炖蠋煴绕渌睦蠋熞冻龅母?，她不僅要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心我們的生活，朱老師有好幾次都是帶著病來(lái)上課，把我們放在了第一位。

朱老師的故事說(shuō)也說(shuō)不完，她對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，老師：“您不是母親勝似母親！我愛(ài)您也如同愛(ài)自己的母親?！?/p>

我最喜愛(ài)的老師征文32

要說(shuō)我最喜愛(ài)的老師，莫過(guò)于管理我們初二級(jí)的級(jí)長(zhǎng)兼我們的語(yǔ)文老師——鄧級(jí)長(zhǎng)。他與眾不同，教學(xué)有趣，他的風(fēng)格與任何一位老師都不同，上過(guò)他的課的學(xué)生都被他那種嚴(yán)格而風(fēng)趣的性格吸引了；遇到麻煩事總是理智地處理，要說(shuō)起他的事，恐怕幾天幾夜也說(shuō)不完吧。

踏入初二的行程，他擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師，我覺(jué)得我們班死定了，讓級(jí)長(zhǎng)教我們，那么班上的調(diào)皮蛋就只能舉手“投降”了。但是，他跟我們說(shuō)的第一句話就是“你們要我話”，然后說(shuō)“懲罰不是目的，而是手段”，頓時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)老師不錯(cuò)，開(kāi)始我對(duì)他的印象也不錯(cuò)。

最有趣的是課，他會(huì)以身作則，以搞笑風(fēng)趣的肢體語(yǔ)言來(lái)講述精彩的事情。例如：他告訴我們寫作文是不要直言直語(yǔ)，要制造一些突發(fā)事件，有一次，他說(shuō)在我們學(xué)校坡道上推著自行車，被一塊石頭絆到能寫得有聲有色。他模仿著突發(fā)事件：被一塊石頭絆倒后，自行車急轉(zhuǎn)彎，迎來(lái)一輛車，又一轉(zhuǎn)彎，來(lái)到轉(zhuǎn)彎角，差異掉撞上墻，再轉(zhuǎn)彎，腳拐到了，人和自行車倒下了，都是一塊石頭惹的禍。一段小小的文字，卻能成呈現(xiàn)出精彩的畫面，老師的教育果然不同反響。

鄧級(jí)長(zhǎng)處理事情有條有理，不偏袒哪一方面，解決事情有方法，讓學(xué)生都心服口服，不再惹事，對(duì)待一件事有自己的見(jiàn)解和議論，與學(xué)生講述自身的故事，有時(shí)不上課而給我們講道理，我們都聽(tīng)得津津有味，我們的語(yǔ)文成績(jī)也突飛猛進(jìn)，尊重鄧?yán)蠋煛?/p>

我最喜愛(ài)的老師——鄧級(jí)長(zhǎng)，他教導(dǎo)有方，搞笑風(fēng)趣，是大家心目中畏懼而尊重，喜愛(ài)的老師。

我最喜愛(ài)的老師征文33

周五我們班有一節(jié)體育課，給我們上課的體育老師，是同學(xué)們最愛(ài)戴的“朋友”。

一上體育課，“先跑五圈！”老師一聲令下。體育委員開(kāi)始跑起來(lái)。跑完五圈后，同