2023年小學(xué)教師工作計(jì)劃3篇

2023年小學(xué)教師工作計(jì)劃3篇小學(xué)老師工作安排篇1

一、班級(jí)狀況分析

五年級(jí)一班共有學(xué)生52人，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)看法端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時(shí)都能主動(dòng)思索，主動(dòng)、創(chuàng)建性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。從上學(xué)年的學(xué)問(wèn)質(zhì)量驗(yàn)收的狀況看，學(xué)生的整體素養(yǎng)還是不錯(cuò)，就是有個(gè)別孩子的須要老師的時(shí)常的囑咐，針對(duì)這些狀況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)的時(shí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，體現(xiàn)分層教學(xué)，全面提高合格率和優(yōu)秀率。

二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教材主要包括以下內(nèi)容：圓，百分?jǐn)?shù)，圓柱和圓錐，比例，比例尺，統(tǒng)計(jì)等。

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1，通過(guò)視察，操作等方法，相識(shí)圓；會(huì)用工具畫圖；駕馭圓的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式，能夠運(yùn)用圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

2，結(jié)合詳細(xì)的情境，理解百分?jǐn)?shù)的意義，能夠正確讀寫百分?jǐn)?shù)；會(huì)進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)，小數(shù)的互化；結(jié)合詳細(xì)事例，理解成數(shù)，稅率，折扣與利息的意義，能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

3，結(jié)合詳細(xì)情境，相識(shí)圓柱和圓錐，駕馭它們的特征；駕馭圓柱表面積，體積和圓錐體積的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用圓柱，圓錐的只是解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

4，結(jié)合詳細(xì)情境，理解比例的意義和性質(zhì)，會(huì)解比例；理解正反比例的意義，能正確推斷成正反比例的量；能依據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)軸的方格紙上畫圖，并依據(jù)給定一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值；能依據(jù)正反比例的意*決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

5，理解比例尺的意義，明確圖上距離，實(shí)際距離，和比例尺三者之間的關(guān)系；能運(yùn)用只是解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

6，相識(shí)眾數(shù)，中位數(shù)；會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，并理解實(shí)際意義，能依據(jù)詳細(xì)問(wèn)題選擇合適的統(tǒng)計(jì)量來(lái)描述分析數(shù)據(jù)，并能做出合理的說(shuō)明。

三、教學(xué)措施

1，經(jīng)驗(yàn)探究圓的周長(zhǎng)和面積，圓柱表面積，圓柱和圓錐體積計(jì)算方法的過(guò)程，感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法；在視察，操作，思索，溝通等活動(dòng)中發(fā)展抽象，概括，推理的實(shí)力

2，供應(yīng)豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注意動(dòng)手時(shí)間與自主探究，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3，統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思索問(wèn)題的思維習(xí)慣。

4，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

5，情感、看法、價(jià)值觀的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

小學(xué)老師工作安排篇2

一個(gè)開心而充溢的寒假已經(jīng)結(jié)束了，我們又迎來(lái)了新的一年。新的學(xué)期，新的起先，本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)四年八班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在上個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，發(fā)覺很多學(xué)生由于剛剛接觸四年級(jí)的語(yǔ)文教材，每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都比以往難了很多，所以一部分學(xué)生對(duì)于學(xué)問(wèn)的駕馭不是很扎實(shí)，而且閱讀實(shí)力也不是很好，在平常的作業(yè)以及期中、期末考試中出現(xiàn)了一系列的錯(cuò)誤。所以本學(xué)期，我覺得應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中多下些功夫，讓學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲，有所提高。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，本人將主動(dòng)接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎぷ骶ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍，盡職盡責(zé)、教書育人。仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家在新時(shí)期的教化方針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，全面體現(xiàn)素養(yǎng)教化的思想，注意培育學(xué)生的美妙的道德情操和人文精神，教給學(xué)生基本學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)邏輯思維。更要注意學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生喜愛學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期班級(jí)共有學(xué)生53人，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面表達(dá)較好，能專心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)成果兩極分化嚴(yán)峻，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

三、教學(xué)工作：

為了讓學(xué)生在校的每一天都有所收獲，歡樂(lè)成長(zhǎng)，也使自己對(duì)教學(xué)有更深的相識(shí)，同時(shí)也為了迎接本學(xué)期開學(xué)的課標(biāo)考試，所以我肯定會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課標(biāo)的精髓，主動(dòng)實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。而且響應(yīng)學(xué)校的提倡的周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問(wèn)實(shí)力兩方面細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并主動(dòng)地運(yùn)用各種教學(xué)媒體，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。詳細(xì)從以下兩方面進(jìn)行入手：

1．努力提高課堂教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：

（1）仔細(xì)鉆研教材。本學(xué)期中，我會(huì)吸取上學(xué)期教學(xué)中的不足，多向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，在每節(jié)課前，將教材的基本思想、基本概念，理解清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，學(xué)生才能將所教的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)透徹、應(yīng)用自如。

（2）在課堂教學(xué)中，采納敏捷多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在上學(xué)期的課堂上，我常常讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作溝通，并且創(chuàng)設(shè)好玩的教學(xué)情境，吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以感深覺多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中都會(huì)愛好盎然，但同時(shí)也發(fā)覺，自己在教學(xué)中，對(duì)于拓展訓(xùn)練的環(huán)節(jié)做得不夠深化，所以在本學(xué)期，課堂上，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生更加主動(dòng)主動(dòng)地去探究學(xué)問(wèn)，同時(shí)多強(qiáng)調(diào)，多練習(xí)，教學(xué)時(shí)選取聯(lián)系實(shí)際的素材，便于學(xué)生理解，且新奇好玩，從而突破重、難點(diǎn)。

（3）考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2．努力做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)：

我將主動(dòng)參與教學(xué)探討工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和探討，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。對(duì)于素養(yǎng)教化的理論，還要進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。培育多種愛好愛好，博覽群書，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。詳細(xì)發(fā)展目標(biāo)如下：

1．提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。培育自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問(wèn)積淀，真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教化學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。

2．做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的老師?！盀榱诉m應(yīng)明天的須要，我們今日就應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)實(shí)力?！别B(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)及系統(tǒng)的教化理論學(xué)問(wèn)，廣泛閱讀教化教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的相識(shí)。工作中要擅長(zhǎng)積累，勤于思索，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研實(shí)力，使自己的教化教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

3．做一名輕松歡樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理閱歷，學(xué)習(xí)駕馭老師工作必備的專業(yè)學(xué)問(wèn)及工作藝術(shù)。把對(duì)學(xué)生的'做人教化放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培育人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

總之，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，從關(guān)愛學(xué)生的角度動(dòng)身，一切為了學(xué)生的發(fā)展而努力工作，在不斷的學(xué)習(xí)、探究中，努力提高自己的教化教學(xué)水平。

小學(xué)老師工作安排篇3

培訓(xùn)師資隊(duì)伍是開呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)的前提。要讓老師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，讓現(xiàn)代化的教學(xué)媒體更好地為教學(xué)服務(wù)，變更一支粉筆教一代的局面，關(guān)鍵的因素是人。目前，大量的教學(xué)媒體被閑置，表面上由于軟件不夠，而事實(shí)上，主要是由于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)的運(yùn)用對(duì)老師提出了更高的要求。很多老師之所以不支持教化技術(shù)的運(yùn)用，實(shí)質(zhì)上是膽怯 和躲避新的挑戰(zhàn)。因此，發(fā)呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)，必需首先重視老師的培訓(xùn)。必需把建設(shè)一支具有劇烈的運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)意識(shí)、先進(jìn)的教化理論和嫻熟的操作技能的老師隊(duì)伍作為發(fā)呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)的首要任務(wù)。

為了培育一支駕馭現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)實(shí)力的老師和干部隊(duì)伍，從而實(shí)現(xiàn)變革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，探討新的更有效的教化、教學(xué)模式，促進(jìn)基礎(chǔ)教化的改革和發(fā)展的目的，我們可以做以下幾方面工作：

1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，更新教化觀念，為全面運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)創(chuàng)建良好的條件。

在小學(xué)教化教學(xué)中，是否須要運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)以及如何運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)，首先有一個(gè)相識(shí)問(wèn)題。只有真正相識(shí)到：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)的進(jìn)步與利用在促進(jìn)傳統(tǒng)教化向現(xiàn)代教化轉(zhuǎn)變中，在全面貫徹國(guó)家的教化方針和實(shí)施素養(yǎng)教化中發(fā)揮著極其重要的作用，才可能在小學(xué)教化、教學(xué)中主動(dòng)創(chuàng)建條件，全面運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)。在我校培訓(xùn)老師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)的實(shí)踐中，我們主要通過(guò)觀點(diǎn)探討、每月文摘、課題探討、論文溝通等形式的學(xué)習(xí)使老師真正能體會(huì)到在運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)中，人是關(guān)鍵因素，高素養(yǎng)的老師能主動(dòng)推廣和發(fā)呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)，而低素養(yǎng)的老師是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)推廣和發(fā)展的最大障礙因素。促使老師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，具有教化科研和不斷創(chuàng)新的意識(shí)，努力調(diào)整和改進(jìn)自身的學(xué)問(wèn)和實(shí)力結(jié)構(gòu)，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)建良好的條件。

2、以計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)力的培育和計(jì)算機(jī)操作水平的提高為主開展一系列培訓(xùn)活動(dòng)，形成一支駕馭現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)實(shí)力的老師和干部隊(duì)伍。

我校的老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)經(jīng)過(guò)部分老師帶頭學(xué)、全體老師參加學(xué)和不同老師分層學(xué)習(xí)三個(gè)階段，經(jīng)過(guò)前兩年的努力，我校全部