2023年幼兒小班班級(jí)工作計(jì)劃匯編五篇

2023年幼兒小班班級(jí)工作計(jì)劃匯編五篇幼兒小班班級(jí)工作安排篇1

一、狀況分析：

本班共有40名幼兒。其中男孩xx名，女孩xx名。本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生占大半。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有xx個(gè)幼兒上過(guò)小班上學(xué)期，對(duì)園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問(wèn)上的打算，所以小部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。xx個(gè)小孩是剛?cè)雸@的.在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧狀況多較，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺(jué)幼兒自理實(shí)力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的特性較強(qiáng)，形成了很多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話不清晰―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能開(kāi)心的生活.本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教化。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、詳細(xì)工作目標(biāo)：

（一）共同生活：

目標(biāo)1、接著培育幼兒的自理實(shí)力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

（1）利用起床和如廁的機(jī)會(huì)接著培育幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子。

（2）接著提示幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。

（3）通過(guò)生活活動(dòng)、嬉戲、故事等

活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等。

目標(biāo)2、培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

措施：

（1）通過(guò)故事讓幼兒知道每種食物都有養(yǎng)分，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

（2）適時(shí)培育幼兒正確運(yùn)用小調(diào)羹，提示幼兒保持良好的坐姿。

（3）寧?kù)o吃完自己的一份飯菜，并在的提示下做到“三潔”。

（4）利用餐前餐后時(shí)間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

目標(biāo)3、增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

措施：

（1）通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。

（2）知道不行以和生疏人走和吃別人的東西。

（3）逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

（4）通過(guò)故事，情節(jié)表演，教化幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4、養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛(ài)情感和愛(ài)的情感。

措施：

（1)“三八”節(jié)等活動(dòng)，初步培育幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。

（2)培育幼兒愛(ài)集體的情感，喜愛(ài)幼兒園，情愿參與集體活動(dòng)。

（3)各類嬉戲，故事，情景表演讓幼兒喜愛(ài)同伴與老師相處。

（4)生活活動(dòng)，德育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無(wú)理取鬧。

目標(biāo)5、開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的角色意識(shí)。

措施：

（1）開(kāi)心地參與園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

（2）在角色嬉戲中，有肯定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱及簡(jiǎn)潔的角色任務(wù)。

（3）在區(qū)域嬉戲中，能開(kāi)動(dòng)腦筋與同伴共同嬉戲，不爭(zhēng)搶，并在的提示下遵守嬉戲的規(guī)則。

（二）探究世界：

目標(biāo)1、培育幼兒喜愛(ài)參與各類活動(dòng)的愛(ài)好，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

措施：

（1）學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操。要求有力度及整齊。

（2）組織各種戶外活動(dòng)、體育嬉戲等培育幼兒對(duì)活動(dòng)愛(ài)好，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；敏捷性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增加其體質(zhì)。

（3)過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能

(4)通過(guò)各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)實(shí)力。

目標(biāo)2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，接著培育幼兒的視察實(shí)力和探究實(shí)力。

措施：

（1）知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

（2）利用漫步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知季節(jié)的改變，引起幼兒視察的愛(ài)好。

目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一樣點(diǎn)數(shù)，相識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下、前后等。

措施：

（1）初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間學(xué)問(wèn)。

（2）相識(shí)簡(jiǎn)潔的正方形，長(zhǎng)方形和三角形等圖形。

（3）讓幼兒開(kāi)心地參與計(jì)算活動(dòng)，培育幼兒對(duì)四周環(huán)境中數(shù)和形的愛(ài)好。

（4）學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字學(xué)問(wèn)，能手口一樣地點(diǎn)數(shù)1到10。

（5）能比較物體的大小、長(zhǎng)短，區(qū)分上下、前后等空間方位。

目標(biāo)4、引導(dǎo)幼兒視察生活中最接近的的勞動(dòng)及四周事物，視察四周現(xiàn)象的最明顯的特征。

措施：

（1）利用節(jié)假日讓幼兒感受、視察勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)敬重的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)切。

（2）通過(guò)外出活動(dòng)、漫步、科學(xué)小活動(dòng)、各類嬉戲讓幼兒相識(shí)常見(jiàn)的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征

（三）表達(dá)與表現(xiàn)：

目標(biāo)1、能堅(jiān)持說(shuō)一般話能較清晰的表達(dá)自己的意思。

措施：

（1）培育幼兒能堅(jiān)持說(shuō)一般話，并運(yùn)用正確的一般話

（2）通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

（3）幼兒能運(yùn)用一般話較清晰的表達(dá)自己的意思。

目標(biāo)2、初步培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，情愿學(xué)與他人交談，并能大方的在集風(fēng)光 前表達(dá)。

措施：

（1）通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培育幼兒寧?kù)o地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨意插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

（2）各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光 前講話。

（3）激勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光 前表達(dá)自己的意思。

目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容，能復(fù)述簡(jiǎn)短故事。

措施：

（1）幼兒能看懂單幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容。

（2）喜愛(ài)聽(tīng)老師講故事并能復(fù)述幾個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

（3）利用愛(ài)好班及自由活動(dòng)，在的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)潔的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培育幼兒口頭表達(dá)實(shí)力。

目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用工具和一些初淺的作畫(huà)本事，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。

措施：

（1）利用各種繪畫(huà)手段與方法培育幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫(huà)。

（2）用橡皮泥等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的敏捷性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。

（3）學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)潔的物體。

目標(biāo)5、學(xué)唱簡(jiǎn)潔的歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)潔的韻律動(dòng)作。

措施：

（1）通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

（2）利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)潔動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的舞蹈。

（3）通過(guò)各類嬉戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

目標(biāo)6、發(fā)覺(jué)四周生活中美妙的事物，能初步感受這種美并喜愛(ài)在集體中表現(xiàn)。

措施：

（1）喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)寧?kù)o地聽(tīng)音樂(lè)并有愛(ài)好地學(xué)唱歌、不喊叫。

（2）逐步培育幼兒對(duì)美的感受力。

（3）學(xué)習(xí)仿照動(dòng)作、表演及簡(jiǎn)潔的集體舞和簡(jiǎn)潔的樂(lè)器齊奏

目標(biāo)7、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高觀賞水平。

措施：

（1）初步嘗試評(píng)價(jià)別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

（2）能耐性、細(xì)致地觀賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

（3）多觀賞、評(píng)價(jià)一些藝術(shù)作品，逐步提高觀賞水平。

（四）家長(zhǎng)工作：

目標(biāo)1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及反饋單，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒在園狀況。

措施：

（1）每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)及反饋單，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況

（2）通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓老師了解幼兒在家狀況及家長(zhǎng)有何看法和感想促進(jìn)工作。

（3）每周剛好更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。

（4）幼兒不來(lái)園剛好電訪，了解狀況。

目標(biāo)2、開(kāi)展親子活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。

措施：

（1）依據(jù)詳細(xì)狀況開(kāi)展家教指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)了解最新的育兒信息。

（2）舉辦各種親子活動(dòng)，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動(dòng)以增進(jìn)親子親情。

幼兒小班班級(jí)工作安排篇2

過(guò)完新春鼠年，就是到了下學(xué)期的起先，作為小班的一個(gè)班主任，我也是要對(duì)小班春季這個(gè)學(xué)期的工作去做好班級(jí)的一個(gè)安排，去把要做的事情給安排好，這樣到了學(xué)期起先，我也是能更加的有目的性去把工作給做好。

做好溝通的工作，和孩子們的溝通許多時(shí)候都是須要耐性，須要我們細(xì)心的去做的，雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，和孩子們也是有了肯定的溝通，也是了解他們，孩子們也是情愿聽(tīng)我們老師的話，但是還是有挺多的方面還須要加強(qiáng)，也是只有多溝通，才能清晰孩子們的一個(gè)狀況，更好的把教學(xué)做好，讓孩子們更健康的成長(zhǎng)，學(xué)到學(xué)問(wèn)。除了和孩子們的溝通，和其他老師的溝通也是不行以少的，只有全部的老師都是有默契的，那么對(duì)于孩子們的教學(xué)才能更好的去做，而且也是不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)老師知道孩子們的狀況，而另外的老師卻不知道，那樣的話，許多教學(xué)工作也是挺難去做好的。以及和家長(zhǎng)們的溝通也是特別的必要，只有大家都是了解孩子們的狀況，那么對(duì)于他們的成長(zhǎng)，我們老師也是能更加的了解該如何的去幫助孩子們了，老師也是須要了解孩子們?cè)诩业臓顩r，而家長(zhǎng)們也是須要了解孩子們?cè)谟變簣@的一個(gè)表現(xiàn)是怎么樣的。

教學(xué)的安排要做好，大家都是須要提前的把每個(gè)月的教學(xué)安排給做好，明確這段時(shí)間要教什么，該如何的去打算，如何的讓孩子們情愿學(xué)習(xí)，情愿跟我們的進(jìn)度去成長(zhǎng)。只有教學(xué)做好了，那么其他的方面也是可以更好的做好，孩子們是愛(ài)玩的，愛(ài)鬧的，假如情愿跟著我們老師學(xué)習(xí)，其實(shí)也是說(shuō)明白我們對(duì)他們的教化是勝利的，同時(shí)在教學(xué)之中也是要養(yǎng)成孩子們好的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活的習(xí)慣，懂得禮貌，知道團(tuán)結(jié)，情愿幫助他人，做一個(gè)優(yōu)秀的孩子，而這些也是須要我們老師在教學(xué)中一點(diǎn)點(diǎn)的融入到孩子們的心中，讓他們學(xué)會(huì)，并且也是情愿去做的。

新的一個(gè)學(xué)期到來(lái)，我也是要把小班給帶好，根據(jù)安排去工作，為孩子們的一個(gè)成長(zhǎng)和進(jìn)步去負(fù)責(zé)，和其他的老師協(xié)作好，和家長(zhǎng)有默契，那么大家一起努力，孩子們也是可以通過(guò)一學(xué)期的成長(zhǎng)，變得更加的優(yōu)秀的，我也是要在實(shí)際的一個(gè)工作之中，不斷完善和調(diào)整安排，去把工作給做好。

幼兒小班班級(jí)工作安排篇3

一、班級(jí)基本狀況

由于小班都是剛?cè)雸@的孩子,離開(kāi)父母的懷抱,來(lái)到老師身邊,從熟識(shí)的家庭來(lái)到生疏的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定幼兒的心情,變更他們的依靠思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛(ài)心、細(xì)心、耐性使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活.最終注意孩子身心健康,對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注,使幼兒能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng).嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

二、總目標(biāo)：

依據(jù)園務(wù)安排和班級(jí)狀況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)安排為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，仔細(xì)踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作，以創(chuàng)新教化模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言實(shí)力和生活自理實(shí)力，注意智力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。

三、主要工作任務(wù)及措施

（一）優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。詳細(xì)措施：活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料剛好更換、充溢，并與主題活動(dòng)親密協(xié)作，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，激勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實(shí)力及動(dòng)手操作實(shí)力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)。

（二）合理支配一日活動(dòng)，一日活動(dòng)支配留意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。

詳細(xì)措施：

1、依據(jù)本班幼兒的實(shí)力和愛(ài)好支配不同的活動(dòng)，在時(shí)間的安排上做出彈性的支配。

2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、寧?kù)o活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)安排有肯定的比例，賜予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教化.

（三）、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。

2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒嬉戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)則意識(shí)的培育，讓幼兒在自主、自由的嬉戲活動(dòng)中習(xí)得閱歷、習(xí)得學(xué)問(wèn)和技能，提高幼兒交往的實(shí)力、合作實(shí)力，讓孩子終身受益、童年生活華蜜歡樂(lè)。

（四）、重視對(duì)幼兒的視察、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教化工作。

詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。

2、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。

3、重視教化評(píng)價(jià)對(duì)教化活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及須要，從而供應(yīng)更加相宜的幫助和指導(dǎo)。

四、平安教化工作：

留意依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工

作，對(duì)體弱幼兒要多加照看。戶外活動(dòng)前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問(wèn)題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品；不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教化他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，確保無(wú)平安事故發(fā)生。

五、家長(zhǎng)工作

1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教化問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容，剛好展示主題活動(dòng)狀況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況，向家長(zhǎng)舉薦教化、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

幼兒小班班級(jí)工作安排篇4

一、工作目標(biāo)

1、建立合作的、主動(dòng)向上的班級(jí)氛圍。

2、做到“零投訴、零事故”。

3、衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

4、英語(yǔ)教學(xué)成果顯著。

5、增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化教化模式。

6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教化。

二、詳細(xì)措施

（一）班級(jí)人員管理

1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。

2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹(shù)立正確的兒童觀、教化觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，主動(dòng)合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒憧憬的、家長(zhǎng)滿足的、愛(ài)心濃濃的班級(jí)氛圍。

3、著裝整齊規(guī)范，一般話溝通，樹(shù)立良好的老師形象。

（二）教化教學(xué)工作

本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位老師負(fù)責(zé)班上的教化教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開(kāi)展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對(duì)性的、敏捷的制定教化教學(xué)安排，注意對(duì)幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、主動(dòng)開(kāi)心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教化環(huán)境。設(shè)置有特色的英語(yǔ)環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的英語(yǔ)活動(dòng)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，注意家長(zhǎng)工作，在敬重、同等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。

（三）保育工作

本學(xué)期由王曉麗老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教化工作。在日?；顒?dòng)中，王曉麗老師將依據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所；并協(xié)作老師對(duì)不錯(cuò)的幼兒進(jìn)行習(xí)慣、實(shí)力、情意的培育，使教化滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力；還將協(xié)作老師與家長(zhǎng)多溝通，做好家長(zhǎng)工作，使家園互動(dòng)起來(lái)。

（四）、財(cái)產(chǎn)管理工作

在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我們將做到常常清點(diǎn)、對(duì)帳，一旦遺失或損壞，馬上通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥當(dāng)保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保平安。

幼兒小班班級(jí)工作安排篇5

金秋九月，秋風(fēng)送爽。勞碌了一個(gè)假期我們將接新小班。通過(guò)家訪和家長(zhǎng)問(wèn)卷了解到，我班孩子多數(shù)交往實(shí)力差，特性較強(qiáng)，而家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求就更高了。面對(duì)家長(zhǎng)的.殷切期盼和即將起先的工作，制定班組安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹《綱要》精神，在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思，堅(jiān)持以促進(jìn)幼兒發(fā)展為中心，保教合一為原則，班內(nèi)老師同心協(xié)力，將創(chuàng)家長(zhǎng)滿足服務(wù)，促進(jìn)孩子長(zhǎng)效發(fā)展作為我班的不懈要求。

二、班級(jí)管理：

新學(xué)期我班提出的口號(hào)是：

真誠(chéng)和諧、勤奮上進(jìn)、樂(lè)教創(chuàng)新。班內(nèi)三位老師雖然每個(gè)人性格各不相同但我們信任只要以真誠(chéng)為起點(diǎn)，在生活上相互關(guān)切，在工作上相互幫助，肯定能營(yíng)造出班內(nèi)和諧的人際氛圍，將班級(jí)打造為學(xué)習(xí)勤奮上進(jìn)，工作樂(lè)教創(chuàng)新的優(yōu)秀班組。

首先在政治思想和工作作風(fēng)方面：

班組成員以班級(jí)利益為重，在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)班組的例會(huì)制度。將每周五作為例會(huì)日，共同制定班組的各項(xiàng)安排和目標(biāo)，既是對(duì)日常工作進(jìn)行溝通與反思、總結(jié)，從而增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使大家真正做到心往一處想勁往一處使。

其次在履行職業(yè)道德方面：

加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，不斷以高尚的事的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，真正做到以身立教為人師表。酷愛(ài)孩子，誨人不倦。在工作中不斷的實(shí)踐以德育人，以德治教。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，重視家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，加強(qiáng)家長(zhǎng)園地的互動(dòng)性和實(shí)效性，內(nèi)容辦款充分考慮家長(zhǎng)的須要，分時(shí)設(shè)置了你問(wèn)我答聯(lián)系冊(cè)，以剛好了解家長(zhǎng)的須要;明星珍寶欄則便利家長(zhǎng)更多地了解孩子在幼兒園的成長(zhǎng)改變；共享平臺(tái)則為家長(zhǎng)間搭建了溝通與共享的平臺(tái)；家園碰碰車則會(huì)針對(duì)教化孩子的一些問(wèn)題（孩子教化中存在的一些共性或有分歧的問(wèn)題）介紹一些專家文章或開(kāi)展互動(dòng)性探討，幫家長(zhǎng)歸納出好的育兒方法；健康文摘欄則會(huì)總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)和時(shí)令，介紹一些衛(wèi)生保健的學(xué)問(wèn)。同時(shí)豐富家長(zhǎng)工作的形式。如：增加便條，電話，小型家長(zhǎng)會(huì)等形式的溝通，以保持家園教化的一樣性，形成家園教化的合力。

在遵守紀(jì)律上：

仔細(xì)遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，作到不遲到不早退，換班提前和領(lǐng)導(dǎo)打招呼，幼兒一日活動(dòng)的組織嚴(yán)格按雙常規(guī)進(jìn)行。

在立足本崗發(fā)揮作用方面：作為班長(zhǎng)首先要一身做則，發(fā)揮榜樣帶動(dòng)作用。在工作中要想在前干在前，對(duì)于同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠(chéng)的幫助，以真誠(chéng)和努力協(xié)調(diào)班內(nèi)工作。教養(yǎng)員做到專研業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭，結(jié)合班內(nèi)重點(diǎn)工作和主題活動(dòng)，有目的的開(kāi)展教化教學(xué)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，打算材料，針對(duì)小班年齡特點(diǎn)和以有閱歷，在細(xì)致入微照看的同時(shí)在一日生活