2023年學校關愛殘疾兒童工作方案

2023年學校關愛殘疾兒童工作方案學校關愛殘疾兒童工作方案1

一、活動主題

同在藍天下，牽手共成長

二、活動宗旨

利用助殘日有利時機，加強我鎮(zhèn)殘疾人工作的宣揚，并在全鎮(zhèn)學校開展“每天節(jié)約1分錢，我為殘疾兒童獻愛心”捐助活動，確保殘疾學生也能健康、歡樂地成長，逐步在中小學生中形成樂于扶殘、助殘的良好風尚。

三、活動內容及要求

1、主動組織宣揚教化活動。

各村要仔細做好宣揚工作，通過廣播、宣揚品、標語等多種形式宣揚助殘日活動的意義，營造氛圍，開好主題班會、團隊會，教化學生敬重殘疾兒童人格，不卑視、不挖苦、不起外號，主動開展“一幫一”“眾幫一”活動，關切他們的學習、生活，使殘疾兒童開心地學習，華蜜地生活，健康地成長。

2、仔細做好各類殘疾兒童少年的統(tǒng)計和動員入學工作。

各小學負責對招生范圍存在的盲、聾啞、弱智、肢殘等各類學齡殘疾兒童進行全面細致的'統(tǒng)計，要做好未入學適齡殘疾兒童的.動員入學工作，舉薦到特教學?；蛑浜秒S班就讀。

3、開展獻愛心捐助活動。

在宣揚發(fā)動、堅持自愿的基礎上，組織我鎮(zhèn)各學校開展“每天節(jié)約一分錢，我為殘疾兒童獻愛心”捐助活動，并主動與社會各界聯(lián)系開展助殘活動，表達對弱勢群體的關愛。各學校要將本次教化活動與學校德育工作有機結合起來，以這次活動為契機，培育學生的人道主義精神和社會責任感，提中學小學生的思想道德素養(yǎng)。

同時，堅決反對強迫或變相強迫捐款，在捐款過程中防止學生攀比傾向。各學校要將助殘捐款仔細登記造冊，不得截留或挪用助殘捐款。各班將學生捐助數(shù)量在教室內公示，學校要將各班捐助數(shù)量在學校公開欄中公示。

4、實行捐助儀式。

5月10日（星期五）上午8：30—10：00在市特校實行捐助儀式，屆時請各捐款學校校長及學生代表（每校10——20人）參與。特校對捐獻的款物仔細查收，妥當保管，合理運用，并在校內及相關媒體照實公示各學校、各單位捐款金額，做到公開透亮。

四、組織領導

我鎮(zhèn)成立助殘日活動領導小組，切實加強對活動的領導。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

五、活動籌備分工

1、基教科：負責活動方案的制定、捐助活動的組織協(xié)調、領導講話材料等。

2、平安辦：負責活動平安預案的制定、平安突發(fā)事務的處理、師生路途平安管理、捐助儀式現(xiàn)場秩序維護、組織相關安保工作。

3、特校：助殘日宣揚，捐助儀式現(xiàn)場支配布置、接待；聯(lián)系相關單位、邀請有關領導等。

學校關愛殘疾兒童工作方案2

當同學們每天健康成長時，還有一部分殘疾兒童由于身體緣由不能接受正常的學校教化，為了給這些孩子送去一些暖和，為能讓這部分兒童健康歡樂成長，我校特制定此方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，深化實行科學發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學生康復教化需求，進一步加強基礎設施建設，完善關愛工作保障體系，不斷提高教化管理水平，維護殘疾學生的合法權益，促進殘疾兒童健康歡樂成長。

二、領導機構

組長：

副組長：

組員：

三、工作目標

主動探究、創(chuàng)新殘疾兒童教化管理模式，把學校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認領受助學生，分析探討，找到影響這些學生健康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，為殘疾學生營造健康、歡樂、同等、和諧的成長環(huán)境，實現(xiàn)殘疾兒童“學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、平安有護”目標。

四、主要措施

1、建立幫扶學生檔案，簽訂承諾書。仔細調查探討，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的特地檔案。學校與黨員老師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。

2、建立健全教職工與幫扶學生的談心制度。教職工要常常與結隊學生談心，隨時駕馭學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。教職工要時常與幫扶相互溝通、溝通，駕馭被幫扶殘疾兒童的思想、學習、生活狀況，并賜予肯定的指導和幫助；定期家訪與臨時監(jiān)護人溝通，剛好反饋學生的狀況，幫助做好學生的思想工作。定期召開教職工、受助學生、監(jiān)護人或托付監(jiān)護人座談會。

3、開展人文關愛活動。注意對幫扶學生的心理健康教化。對少數(shù)學習嚴峻滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀的學生，結對教職工要制定個別教化管理方案，多與學生溝通，作到細致入微，動之以情、曉之以理。可以充分利用我校的'心理詢問室，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的歡樂與華蜜，消退不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價值觀。，激勵結對學生主動參與主題班會、團隊活動、書畫展、演講競賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在快樂、和諧的氛圍中，增加學習、生活的信念，體會到學習的歡樂、成長的歡樂和學校、老師們對他們的關切。

4、加強與幫扶學生父母或監(jiān)護人的溝通與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導家長或臨時監(jiān)護人駕馭與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教化孩子的水平。遇到重大事情，老師要剛好與學生父母進行溝通，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素養(yǎng)，轉變教化觀念和育人方式，共同關注學生生活、學習狀況和心理、生理狀況，引導激勵學生努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學期考核和年終考核的重要指標，年終評出模范老師，也就是學校的先進工作者，凡工作不夠仔細深化的不得參與學校的評優(yōu)評先活動。

學校關愛殘疾兒童工作方案3

普及殘疾兒童義務教化，是提高殘疾人整體素養(yǎng)、使他們同等參加社會生活的基礎和前提。我校始終高度重視特別教化，堅持普及與提高并重，形成以學校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補充的比較完善的特別教化體系。為了加大工作力度，把我學區(qū)內適齡殘疾兒童的教化搞好，進一步推動并促進教化公允、切實保障殘疾兒童受教化權益的高度，我們結合學校自身實際，特擬寫現(xiàn)階段“送教到家”工作實施方案。

一、基本狀況分析

我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級殘疾的王鑫同學是我校初一年級（2）班一名學生。

王鑫同學在今年年初又做了一次手術，因此本學期不能到校接受系統(tǒng)的教學，為此我們開展了“送教到家”的活動，希望能幫助他們快速成長。

二、成立領導小組

組長：陳步錦（學校校長）

副組長：王馴（學校副校長）

翟展強（教務主任）

王智?。ǖ掠魅危?/p>

成員：

初一二班班主任以及科任老師

三、工作要求及措施

1、送教前，送教老師要寫好了個別化安排，針對學生殘障狀況寫好教案，對學生進行學科學問教授、康復訓練和心理輔導等。

2、常常與家長聯(lián)系，了解孩子的`成長狀況，做到活動有跟蹤。

3、整理并收集關于家庭特別教化系列系統(tǒng)學問，幫助家長駕馭輔導孩子的詳細方法。

4、激勵家長仔細學習教化殘疾子女的信念，讓他們有信念、有干勁參加對子女的教化中來，做到不放棄、不遺棄。

四、送教支配

1、每月由教務處負責對送教老師的送教內容進行審批后再到學生家送教。

2、送教老師請仔細填寫好送教記錄表。

五、活動總結

每學期期末學校通過參看送教資料或訪談等對送教老師工作進行考核，并把考核納入老師績效考核內容。學校依據(jù)送教得失整理送教工作總結上交教化管理中心。

學校關愛殘疾兒童工作方案4

一、活動背景：

為深化體驗教化，培育會員的感恩意識，引導會員學會關愛他人、回報社會，培育會員的無私愛心，提升會員們互助的生活意識和內在情懷，故舉辦此次義賣活動。

二、活動主題：

“關愛殘疾兒童，奉獻一片愛心”

三、活動時間：

20xx年4月12日起先—5月12日結束

四、活動地點：

學校宣揚欄、教學樓門口等

五、參與對象：

xx小學全部會員（可邀請有創(chuàng)意。愛心的老師和同學參與）

六、活動目的：

⑴通過義賣、義買、等系列活動，讓會員感受合作樂趣，體驗市場競爭，樹立自信念，熬煉和提高自我管理實力和組織實力，初步培育商品意識讓會員在實踐中培育理財意識、節(jié)約意識。

⑵通過引導會員誠信交易，滲透誠信教化，培育會員誠信意識。

⑶培育會員關愛他人、感恩社會的良好道德品質。

七、活動打算：

1、成立“關愛殘疾兒童，奉獻一片愛心”活動領導小組。

2、制訂“關愛殘疾兒童，奉獻一片愛心”主題活動策劃書。

3、召開協(xié)會各部門相關人員會議，明確職責，責任到人。

4、培訓有關負責人，宣揚活動的意義，輔導如何開展義賣活動。

5、成立“關愛殘疾兒童，奉獻一片愛心”志愿者服務隊。

6、做好主題活動的相關打算工作。

八、活動支配：

1、宣揚發(fā)動階段。

⑴利用社團例會，對全體在校學生進行活動宣揚。

⑵利用各小組例會，對菜價義賣會員進行活動培訓，提出活動的。具體要求。

⑶協(xié)會向會員發(fā)出活動倡議。

⑷實行個別小組活動的現(xiàn)場觀摩，進而為全校開展活動作好鋪墊。

2、開展活動階段。

⑴協(xié)會各小組實行義賣活動。各小組統(tǒng)計義賣金額。

⑵召開主題小組會：各小組將義賣所得款額集中到協(xié)會中來。

⑶協(xié)會在五周年慶典時將所得款額交與博愛聾啞學校領導處。

九、活動中的.一些詳細要求：

⑴以各小組為單位。

⑵按步驟、有安排地實施活動。

宣揚部、各小組要充分地做好對四周學生的宣揚發(fā)動工作，用生動的事例、感人的情節(jié)來激發(fā)學生的奉獻熱忱，讓四周學生多了解博愛學校那邊的狀況，從而盡可能多的奉獻自己的愛心。

在義賣前要做好紙巾的登記、標價以及售貨會員的培訓工作，做到分工明確。

為了營造濃烈的市場氛圍，還可以組織會員為此次義賣寫廣告詞（如：“走近紙巾小市場，您就走進了奉獻的大世界”……），組織銷售策劃（如：“買一送一”，“購物抽獎”……）及寫推銷語言（“走過路過，不要錯過”、“感動不如行動”……）還可用小黑板掛出一些宣揚標語，如“用我們小愛托起世界的大愛”、“讓我們帶著愛心走進紙巾小市場”等。義賣活動中賣出的物品及單價要剛好記載下來，款額由特地的1人或幾人保管。歡迎廣闊師生參加義賣或義買活動。義賣活動中未售出的物品仍舊歸還給博愛學校，有待下次活動時再次參與義賣?；顒雍?，剛好的做好反饋工作和總結工作。

學校關愛殘疾兒童工作方案5

尊老愛幼、扶弱助殘是中華民族由來已久的人倫道德，是一代代傳承下來的珍貴的精神財寶，為了弘揚中國傳統(tǒng)美德，同時豐富高校生的業(yè)余生活，增加同學們的社會責任感，推動校內精神文明建設，廣西師范學院馬克思主義學院青年志愿者協(xié)會和心理健康協(xié)會將舉辦一次探望殘疾兒童的愛心活動，詳細活動方案如下：

一、指導思想

以社會主義核心價值觀為指導，引導高校生們自覺關注弱勢群體，主動培育愛心、奉獻愛心。

二、活動目的

在不擾亂殘疾兒童日常生活狀態(tài)的前提下，了解殘疾兒童這一特別群體，走進孩子們的內心世界，力所能及地幫助他們，讓他們感受到社會大家庭的善意和暖和，同時引導高校生們培育無私奉獻、服務社會的高尚情操，從而形成扶弱助殘、互助互愛的`良好風尚。

三、活動主題

走進特別群體，關愛殘疾兒童

四、舉辦單位

廣西師范學院馬克思主義學院青年志愿者協(xié)會、心理健康協(xié)會

廣西師范學院物理與電子工程學院青年志愿者協(xié)會

五、活動對象

邕寧區(qū)城關三小的特別學生

六、活動時間

20xx年11月27日下午3點半到5點

七、活動地點

邕寧區(qū)城關三小

八、活動內容

（一）活動前期：

1.發(fā)布活動通知，確保通知到位。

2.統(tǒng)計參與本次活動的人數(shù)。

3.與小學的的負責人協(xié)調溝通，并安排好活動的各項工作。

（二）活動中期（活動流程）：

1.與邕寧區(qū)社工集合，由他們帶隊進入三小。

2.與三小值班老師協(xié)商好活動場地問題。

3.讓會員們跟學生們分組開展活動。

4.與三小的學生一起打籃球、排球以及乒乓球。

5.教三小的學生畫畫以及手工折紙。

6.活動結束拍照留念。

7.打掃活動現(xiàn)場

（三）活動后期：寫活動總結

九、乘車路途：

從五合校區(qū)乘坐703路公交車到邕寧汽車總站下車。

十、留意事項：

1.不能在學校內大聲喧嘩或隨意跑動。

2.小摯友較敏感，心情波動較大，活動中要留意小摯友的心情改變，玩嬉戲時要留意自己及他人的人身平安

3.準時到集合地點集合，負責人要清點人數(shù)，動身前和返回前各清點一次，參與活動的人員中途不能擅自離開，如有特別狀況，務必向負責人說明。

學校關愛殘疾兒童工作方案6

為實行上級的精神，保障因生活不能自理等客觀緣由不能到學校接受教化的重度殘疾兒童受教化權益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作?，F(xiàn)制訂詳細工作方案制度。

一、指導思想

堅持“以人為本”理念，落實上級文件精神，主動探究重度適齡殘疾兒童少年居家教化工作閱歷，逐步建立殘疾兒童少年教化保障制度，進一步推動殘疾人教化事業(yè)的發(fā)展。

二、服務對象

“送教上門”服務的對象為不能到學校接受教化，但基本具有接受教化實力的7—14周歲重度殘疾兒童少年。

三、服務原則

“送教上門”服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教化的原則，注意發(fā)展殘疾兒童少年的教化潛能，提高認知實力和適應生活、適應社會的實力。

四、服務時間

每個服務對象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個課時。

五、師資保障

由學校選派責任心強、酷愛殘疾學生，思想、業(yè)務水平較高且具有豐富實踐閱歷的部分老師，開展“送教上門”工作。

六、工作要求

1、每學年學校實行送教老師工作座談，探討安排，總結工作。

2、制定切實可行的教化教學安排，實行適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教化內容和教學方法，努力提高教化水平和效益。擔當“送教上門”服務的老師，要針對“送教上門”服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教化方案。

3、要依據(jù)所確定的服務對象的狀況，多形式地選擇“送教上門”服務方式。

4、建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學生基本狀況、教案，教學過程資料等。

5、學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。學習說一般話。

6、相識常用漢字100個，寫其中50個。喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。駕馭漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的`寫字習慣。

7、學講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習慣。能仔細聽別人講話，努力了解別人講話的主要內容。學習與他人溝通的實力。與別人交談，看法要自然大方，有禮貌。主動參與探討，對感愛好的話題能發(fā)表自己的看法。

七、方法措施

1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，

激發(fā)學生的學習愛好。

3、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。

4、仔細批改作業(yè)，剛好作好反饋、小結。

5、變學會為會學，教給學生學習的敏捷方法，把主動權交給學生。盡量注意教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)建性地運用教材，進行整單元備課，在備課時注意單元內每個教點的聯(lián)系。

學校關愛殘疾兒童工作方案7

留守兒童、殘疾兒童呈現(xiàn)出“學業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、平安失?！钡墓残浴Ｆ浣袒芾硎钱斀褚淮笊鐣y題，要破解，學校、家庭、社會一個也不能少，應當努力做到：家庭固本、學校“留心”、社會防根。解決的根本出路在于大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，努力提高人民的生活水平，最大可能地縮小沿海與內地、城市與鄉(xiāng)村之間的差距。為了確保留守兒童、殘疾兒童健康歡樂成長，我校從以下幾個方面解決最現(xiàn)實的教化管理問題：

一、建立機構組織

（一）、關愛領導小組。指導工作開展。

組長：張廷成

職責：審定管理制度和工作安排。

副組長：張敬秀姚新德

職責：擬訂管理制度和工作安排，督促各個部門仔細實施并考評。

成員：年級組長、各班班主任、心理健康老師

主要職責：

1、嚴格根據(jù)管理制度做好留守兒童、殘疾兒童的入學工作。

2、做好留守兒童、殘疾兒童的教化工作。

3、做好留守兒童、殘疾兒童的心理疏導工作。

4、教化留守兒童、殘疾兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。

（二）、關愛實施小組。制訂實施安排，落實詳細措施，實施過程指導和操作。

組長：姚新德

副組長：周莉婭

組員：各班班主任

職責及分工：

組長：任務分派，并檢查落實狀況，并對工作狀況進行考核。

副組長：將任務細化，考慮全面，支配落實，資料匯總。

組員：組織落實好工作，做好結對工作，做好留守學生的代理監(jiān)護人，管理好監(jiān)護的學生，并做好相關的記錄記載工作，解決留守學生的詳細問題，支配落實留守學生的結對幫扶老師。

（三）、關愛活動小組

1、幫扶結對組。組長：周莉婭。各班班主任、任課老師與留守兒童結成幫扶對子。做好“五個一”，即給每個留守兒童、殘疾兒童建立一份成長檔案，每天擠出一課時與“留守兒童、殘疾兒童”溝通，每周走訪一個“留守兒童、殘疾兒童”家庭，每月與他們父母溝通一次。

2、心理輔導組。組長：劉倩倩。心理輔導老師由趙渙渙、楊勇兩位老師兼任，定期組織任課老師舉辦心理輔導策略培訓，定期組織“留守兒童、殘疾兒童”舉辦心理講座，定期對“留守兒童、殘疾兒童”進行心理輔導。

二、工作實施方法

1、建設書香校內。學問是人類進步的階梯，是人類靈魂的歸宿與寄予。學校要加大圖書室、閱覽室工作和校內文化建設，把學生引導到書本與學問的.海洋中去。讓“留守兒童、殘疾兒童”找到他們靈魂的依傍，彌補他們內心缺失的愛。

2、健全活動形式。學校要多組織開展豐富有益的活動，創(chuàng)建和諧的學習氛圍，如舉辦各種晚會、體育運動會、歌詠競賽、演講大賽等。學校團隊工作關注留守兒童，通過實行一些有效措施使留守兒童、殘疾兒童“留心”在學校，對老師、同學信任，對學校產(chǎn)生依靠感。