部編版第十二課《論語十二章》

整理ppt?論語?十二章整理ppt?論語??論語?是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行。?論語?與?大學??中庸??孟子?并稱“四書〞。共二十篇。整理ppt孔子孔子〔公元前551-公元前479〕，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人〞，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟〞。曾修?詩??書?，定?禮??樂?，續(xù)?周易?，作?春秋?。他的思想和學說，為中國文化乃至世界文明做出了不朽的奉獻，聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。整理ppt思想核心是“仁〞和政治主張“禮〞仁，根本涵義有二：一是愛人。就是人與人的關系，要友善相親，相互幫助。仁的第二個涵義是克己復禮?！皬投Y“是一切言行要納于禮。這里強調(diào)的是人的道德自覺，人們通過克制自己，到達自覺守禮的境界，到達非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?？鬃拥乃枷胝韕pt檢查預習論語慍說三省罔殆簞肱lúnyuèyùnxǐngwǎngdāndàigōng陬邑Zōuyì篤dǔ逾矩吾yújǔwú整理ppt檢查預習為人謀而不忠乎吾十有五而志于學逝者如斯夫wèiyòuhàofú知之者不如好之者整理ppt第一章整理ppt

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？〞按時通“悅〞，愉快。了解生氣，發(fā)怒?學而?章固定句式:“不亦……乎？〞譯作“不也是……嗎？〞〔表示委婉地反問〕朋友，志同道合的人但復習先生，指孔子有才德的人整理ppt分析文義子曰：“學/而時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？〞孔子說：“學了又按時復習，不也是很喜悅的嗎?有朋友從遠方來，不也是很快樂的嗎?人們不了解我，我卻不怨恨生氣，不也是一個品德高尚的人嗎?〞整理ppt課文探究第1句講第2句講第3句講學習方法學習的樂趣個人修養(yǎng)整理ppt第二章整理ppt分析文義曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？〞我

每天名詞作狀語屢次反省替謀劃事情轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折誠信傳授的知識動詞作名詞竭盡自己的心力整理ppt分析文義曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習乎？〞曾子說：“我每天屢次反省自己——替人家謀劃事情是否竭盡了心力？和朋友交往是否真誠？傳授的學業(yè)是否復習了？〞整理ppt課文探究本章強調(diào)治學的人重視品德修養(yǎng)整理ppt第三章整理ppt分析文義子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。〞同“又〞順承順承順承迷惑立身，指有所成就。順承上天的意旨越過法度能聽得進不同的意見整理ppt分析文義子曰：“吾十有五/而志于學，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩。〞我十五歲開始立志學習，三十歲有所成就，四十歲心里不再迷惑，五十歲知道天命是什么，六十歲能吸取各種見解而加以容納，到七十歲就可以隨心所欲，又不會越過規(guī)矩。整理ppt課文探究本章是孔子自述他學習和提高修養(yǎng)的過程。1、從本章來看，學習和修養(yǎng)的過程可分為幾個階段？十五歲到四十歲：學習領會五十、六十歲：安心立命，不受外界左右七十：主觀意識和做人規(guī)那么融合為一整理ppt課文探究2、道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？思想與言行融合，自覺遵守道德標準，而不是勉強去做。3、我們從這一章中可以得到什么啟示？道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長時間的學習，循序漸進。整理ppt第四章整理ppt分析文義子曰：“溫故而知新，可以為師矣。〞復習

舊的知識形容詞作名詞順承

新的領悟形容詞作名詞可以憑借成為整理ppt分析文義子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣。〞孔子說：復習舊的知識，并從中獲得新的領悟，做到這樣的程度，可以成為老師了。本章談學習方法整理ppt第五章整理ppt分析文義子曰：“學而不思那么罔，思而不學那么殆。〞轉(zhuǎn)折迷惑轉(zhuǎn)折疑惑子曰：“學而不思/那么罔，思而不學/那么殆。〞孔子說：“只學習不思考，便會迷惑而無所得。只空想而不學習，就會有害。〞整理ppt課文探究本章講學習方法，闡述學習與思考的辯證關系。整理ppt第六章整理ppt分析文義子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！〞品質(zhì)高尚能忍受樂于學整理ppt分析文義子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂。賢哉，回也！〞孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹筐飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。多么高尚啊，顏回！〞整理ppt課文探究本章贊揚了顏回安貧樂道的品質(zhì)。整理ppt第七章整理ppt分析文義子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞代詞，指學問和事業(yè)……的人喜歡、愛好以……為快樂名詞意動整理ppt分析文義子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者。〞孔子說：“懂得某種學問的人，不如喜歡它的人；喜愛它的人，不如把學習作為快樂的人。〞整理ppt課文探究本章闡述了學習態(tài)度：以學習為快樂這一段運用了什么修辭？頂真講學習的三個層次：知、好、樂，層層推進，使說理更加透徹，令人信服。整理ppt第八章整理ppt分析文義子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。〞

吃名詞作動詞粗糧冷水彎著胳膊順承樂趣行為的尺度對于整理ppt分析文義子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云。〞孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。〞整理ppt課文探究本章講人的道德修養(yǎng)整理ppt第九章整理ppt分析文義子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。〞幾個在其中順承學習整理ppt分析文義子曰：“三人行，必有/我?guī)熝伞衿渖普?而從之，其不善者/而改之。〞孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。選擇他們的優(yōu)點去學習，如果也有他們的缺點就加以改正。〞整理ppt課文探究本章講學習態(tài)度：向一切人學習。不但要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有類似的毛病。整理ppt第十章整理ppt分析文義子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。〞河流往，離去這舍棄孔子在河邊感慨道：“時光就像這河水一樣流去，日夜不停。〞整理ppt課文探究本章講時光易逝，應珍惜時間。本章運用了什么修辭？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻時間的飛逝，指明時間的珍貴。也是對時光流逝、生命短暫，萬物變遷的感慨。整理ppt第十一章整理ppt分析文義子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。〞軍隊普通人整理ppt分析文義子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也。〞孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不能改變。〞整理ppt課文探究本章講一個人應當堅決信念、矢志不渝。整理ppt第十二章整理ppt分析文義子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣〞廣泛并列堅決懇切仁德并列整理ppt分析文義子夏曰：“博學/而篤志，切問/而近思，仁在其中矣〞子夏說：“廣泛地學習并且堅守自己的志向，懇切地發(fā)問，思考當前的事，仁德就在其中了。〞本章講堅決信念、廣泛學習。整理ppt文言文詞語學習方法：1、“單〞變“雙〞：學——朋——溫——樂——師——知——思——見——改——擇——逝——舍——學習朋友溫習快樂老師知道思考看見改正選擇流逝舍棄整理ppt通假字不亦說乎說：同悅，喜悅、愉快吾十有五而志于學有：同又，放在整數(shù)與零數(shù)之間整理ppt古今異義

不亦君子乎古：道德上有修養(yǎng)的人今：泛指品德高尚的人可以為師矣古：可以、憑借今：可能、許可整理ppt古今異義飯疏食飲水古：粗劣今：疏通、疏散飯疏食飲水古：冷水今：無色無味無臭的液體整理ppt古今異義匹夫不可奪志也古：普通人今：無學識、無智謀的人吾日三省吾身古：屢次今：數(shù)詞，三整理ppt詞類活用學而時習之時：名詞-狀語，按時吾日三省吾身日：名詞-狀語，每日溫故而知新故、新：形容詞-名詞，舊的知識、新的體會整理ppt詞類活用傳不習乎傳：動詞-名詞，傳授的知識飯疏食飲水飯：名詞-動詞，吃飯好之者不如樂之者樂：名詞-意動。以……為樂整理ppt一詞多義為：可以為師矣為人謀而不忠乎知人不知而不慍溫故而知新當、做替了解懂得整理ppt一詞多義而人不知而不慍溫故而知新博學而篤志其仁在其中矣其不善者而改之轉(zhuǎn)折順承并列它的他人整理ppt判斷以下句中“而〞字的用法：〔1〕人不知而不慍〔2〕為人謀而不忠乎〔3〕與朋友交而不信乎〔4〕吾十有五而志于學〔5〕三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲〔表轉(zhuǎn)折〕〔表轉(zhuǎn)折〕〔表轉(zhuǎn)折〕〔表承接〕〔表承接〕整理ppt〔6〕學而不思那么罔，思而不學那么殆〔7〕曲肱而枕之〔8〕不義而富且貴〔9〕擇其善者而從之，其不善者而改之〔7〕博學而篤志，切問而近思〔表轉(zhuǎn)折〕〔表修飾〕〔表承接〕〔表承接〕〔表并列〕整理ppt源于本文的常用成語：

不亦樂乎三省吾身三十而立四十不惑隨心所欲溫故知新博學篤志切問近思擇善而從三人行，必有我?guī)熝杉核挥?，勿施于人舉一反三不恥下問整理ppt特殊句式省略句：可以為師矣。“以〞后面省略代詞“之〞其不善者而改之。句首省略動詞“擇〞判斷句：賢哉，回也！三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。整理ppt全文主要內(nèi)容包括三個方面：

①學習方法

②學習態(tài)度

③修身做人整理ppt1、子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。〞2、子貢問曰:“孔文子何以謂之文也?〞子曰:“敏而好學,不恥下問,是以謂之文也。〞

3、子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！〞4、子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。〞5、子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？〞子曰：“其恕乎？己所不欲，勿施于人。〞6、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？〞課外拓展閱讀它是指：自己不想要的東西，切勿強加給別人?！凹核挥鹗┯谌栓暿侨寮宜枷氲木A，所揭曉的是處理人際關系的重要原那么，也是中華民族根深蒂固的信條。孔子所強調(diào)的是，人應該有寬廣的胸懷，待人處事之時切勿心胸狹窄，而應尊重他人，平等待人，寬宏大量。倘假設自己所討厭的事物，硬推給他人，不僅會破壞與他人的關系，也會將事情弄得僵持而不可收拾。整理ppt2012年____________，不亦說乎？2013年

____________，不亦樂乎。

2016年子曰：“，可以為師矣?！闭韕pt3.〔2分〕〔一個要點1分〕①原那么：選擇志同道合的人做朋友。②態(tài)度：視交友為樂事。3.從“有朋自遠方來，不亦樂乎？〞這句話中，可以看出孔子怎樣的交友原那么和態(tài)度？〔2分〕2021年寧夏中考整理ppt13.?論語?在論述“學〞與“思〞的關系時，為何不先說“思而不學那么殆〞，而是先說“學而不思那么罔〞？說說你的理解?！?分〕2021年寧夏中考“學”是“思”的先決條件，先學后思符合認知規(guī)