山東省煙臺市芝罘區(qū)（五四制）2023-2024學年六年級上學期期中考試生物試題（解析版）

第第頁初一生物階段檢測練習題注意事項：1．本試卷共8頁，共100分；考試時間60分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，只交答題卡。2．答題前，務必用0．5毫米黑色的簽字筆將自己的姓名、準考證號、座位號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置上。3．選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。4．非選擇題必須用0．5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡指定區(qū)域相應的位置；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。5．寫在試卷上或答題卡指定區(qū)域外的答案無效。一、選擇題：（本大題包括25個小題，每小題2分，共計50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。）1.自然界的生命現(xiàn)象多種多樣，“蜻蜓點水”“松鼠取食”“朵朵葵花向太陽”分別體現(xiàn)了生物的哪些基本特征？（）①具有生長現(xiàn)象②生物的生活需要營養(yǎng)③能對外界刺激作出反應④能影響環(huán)境⑤能繁殖后代⑥具有遺傳和變異現(xiàn)象。A.⑤②③ B.③④⑤ C.②③④ D.⑥②①【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻糠敝承袨槭桥c動物繁殖有關(guān)的行為?！膀唑腰c水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為，體現(xiàn)了⑤生物能繁殖后代?！八墒笕∈场笔遣妒承袨?，體現(xiàn)了②生物具有獲取營養(yǎng)現(xiàn)象?！岸涠淇ㄏ蛱枴保枪鈱ι锏挠绊?，也體現(xiàn)了③生物具有應激性，能對外界刺激作出反應，所以⑤②③正確，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。2.我們學過的很多詩句都與生物學有關(guān)系，下列詩句中不能體現(xiàn)環(huán)境對生物的影響的是（）A.千里之堤，潰于蟻穴B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C.竹外桃花三兩只，春江水暖鴨先知D.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥【答案】A【解析】【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤、千里之堤，潰于蟻穴、植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻緼．千里之堤，潰于蟻穴，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，故A符合題意。B．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，體現(xiàn)了溫度環(huán)境對生物的影響，故B不符合題意。C．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，體現(xiàn)了溫度環(huán)境對生物的影響，故C不符合題意。D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥描寫的是鳥類的繁殖行為，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，故C不符合題意。故選A。3.在一片荒漠中有一個小湖，分別測量了遠離湖邊和在湖邊生長的駱駝刺的根，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的是（）A.此種差異說明環(huán)境能夠影響生物的生長B.造成此種差異的主要生態(tài)因素是溫度C.荒漠生態(tài)環(huán)境較為惡劣的主要原因是缺水D.荒漠中駱駝刺根系發(fā)達體現(xiàn)生物對環(huán)境的適應【答案】B【解析】【分析】生物對環(huán)境的適應是普遍存在的，現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。【詳解】AB．生物必須適應環(huán)境才能生存下去；生物在適應環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境?；哪猩畹鸟橊劥?，地下的根比地上部分長很多，而在湖邊生長的駱駝刺的根相對來說根系較短，說明影響根生長的主要因素是水分，生物適應環(huán)境，環(huán)境條件能夠影響生物的生長，A不符合題意，B符合題意。C．荒漠生態(tài)環(huán)境較為惡劣，最主要的原因是缺少水分，導致動植物種類稀少，C不符合題意。D．生物必須適應環(huán)境才能生存，因此，嚴重缺少的荒漠中駱駝刺根系發(fā)達，D不符合題意。故選B。4.下列各圖能正確表示生產(chǎn)者、消費者和分解者之間關(guān)系的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】（1）生物圈中所有生物的能量來源都來源于光能，在這一能量轉(zhuǎn)化的過程中主要是生產(chǎn)者進行的光合作用。（2）動物直接或間接的以植物為食從而獲得能量。（3）生產(chǎn)者和消費者死后都被分解者加以分解?！驹斀狻緼．生產(chǎn)者進行光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學能，而消費者大都直接或間接的以植物為食獲取能量，而動植物的遺體又被分解者加以分解，分解后生成的二氧化碳和無機鹽又被綠色植物利用進行光合作用，A沒有體現(xiàn)分解者分解動植物的遺體后生成的二氧化碳和無機鹽又被綠色植物利用進行光合作用的過程，錯誤。B．生產(chǎn)者進行光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學能，而消費者大都直接或間接的以植物為食獲取能量，而動植物的遺體又被分解者加以分解，分解后生成的二氧化碳和無機鹽又被綠色植物利用進行光合作用，B正確。C．由A知，動物的遺體被分解者加以分解，分解后生成的二氧化碳和無機鹽又被綠色植物利用進行光合作用，不是分解者被消費者利用，C錯誤。D．由A知，消費者大都直接或間接的以生產(chǎn)者植物為食獲取能量，分解者分解動植物的遺體后生成的二氧化碳和無機鹽又被綠色植物利用進行光合作用，D錯誤。故選B。5.小方在“調(diào)查校園中的生物種類”活動中將楊樹、冬青、茶花歸為一類；蟋蟀、麻雀、鳴蟬歸為第二類，將蘑菇歸為第三類，小方進行分類的依據(jù)為（）A.生活環(huán)境B.形態(tài)結(jié)構(gòu)特點C.作用或用途D.是否由細胞構(gòu)成【答案】B【解析】【分析】生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系?！驹斀狻緼．楊樹、冬青、茶花、蟋蟀、麻雀、鳴蟬等生物都生活在陸地上，A錯誤。B．科學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成界、門、綱、目、科、屬、種等七個不同的分類單位，其中界是最大的分類單位，往下依次減小，種是最基本的分類單位。楊樹、冬青、茶花屬于植物界，蟋蟀、麻雀、鳴蟬屬于動物界，蘑菇是真菌。因此，根據(jù)小方的分類可知，進行分類的依據(jù)為形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，B正確。C．楊樹、冬青、茶花的用途不同，蟋蟀、麻雀、鳴蟬的用途也不同，C錯誤。D．楊樹、冬青、茶花、蟋蟀、麻雀、鳴蟬、蘑菇等生物都是由細胞構(gòu)成的，D錯誤。故選B。6.如圖所示，同種樹在同一地區(qū)單獨生長和成群生長時形態(tài)呈現(xiàn)差異。下列敘述錯誤的是（）A.甲、乙樹的形態(tài)差異是由遺傳物質(zhì)決定的B.乙中成群生長的樹與樹之間存在競爭關(guān)系C.影響甲、乙樹形態(tài)差異的非生物因素主要是陽光等D.甲、乙樹的形態(tài)差異是適應不同環(huán)境的結(jié)果【答案】A【解析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間的在性狀上的差異性。生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因首先取決于遺傳物質(zhì)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系?！驹斀狻緼．甲、乙樹屬于同種樹，樹冠的差異可能是環(huán)境改變引起的變異，A錯誤。B．乙中成群生長的樹與樹之間競爭陽光，水分等，存在競爭關(guān)系，B正確。C．影響甲、乙樹形態(tài)差異的非生物因素主要是陽光等，C正確。D．生物適應環(huán)境，甲、乙樹的形態(tài)差異是各自適應不同環(huán)境的結(jié)果，D正確。故選A。7.所有生物的生活都會受到環(huán)境的影響。下列使農(nóng)作物減產(chǎn)的因素與其他不同的是（）A.旱災 B.大量捕捉青蛙 C.田鼠大量繁殖 D.雜草叢生【答案】A【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是影響某種生物生活的其他生物。【詳解】A．旱災缺少水，屬于影響農(nóng)作物的非生物因素，A符合題意。BCD．大量捕捉青蛙、田鼠大量繁殖、雜草叢生都屬于影響農(nóng)作物的生物因素，BCD不符合題意。故選A。8.下列食物鏈符合生物學原理的是（）A.蘑菇→松鼠→狐貍B.草←野兔←狼C.陽光→草→兔→狐貍D.植物→蚜蟲→瓢蟲【答案】D【解析】【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼．蘑菇屬于分解者，而食物鏈的概念未包括非生物部分，A錯誤。B．食物鏈中箭頭的方向應從被捕食者指向捕食者，應該為草→野兔→狼，B錯誤。C．陽光是非生物成分，而食物鏈的概念未包括非生物部分，C錯誤。D．該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者植物與消費者蚜蟲、瓢蟲之間的捕食的關(guān)系，D正確。故選D。9.如圖所示是某農(nóng)田中存在的食物網(wǎng)。下列敘述正確的是（）A.該食物網(wǎng)中存在3條食物鏈B.食蟲鳥和蜘蛛之間只有捕食關(guān)系C.玉米固定能量的多少決定了此食物網(wǎng)中其他生物的數(shù)量D.此生態(tài)系統(tǒng)中的能量根本來源是玉米【答案】C【解析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物，能通過光合作用制造有機物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物來源）、消費者（絕大多數(shù)動物，不能自己制造有機物，直接或間接以綠色植物為食）和分解者（主要是營腐生的細菌和真菌，還包括蚯蚓、蜣螂等腐生性動物），非生物部分包括陽光、空氣、土壤、水等。（2）食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→……→高級消費者，注意起始點是生產(chǎn)者。箭頭指向捕食者?！驹斀狻緼．該食物網(wǎng)存在玉米→蝗蟲→蟾蜍、玉米→蝗蟲→蜘蛛→蟾蜍、玉米→蝗蟲→蜘蛛→食蟲鳥、玉米→蝗蟲→食蟲鳥，共4條食物鏈，A錯誤。B．蜘蛛以食蟲鳥為食物，屬于捕食關(guān)系，蜘蛛和食蟲鳥都以蝗蟲為食，屬于競爭關(guān)系，因此食蟲鳥和蜘蛛之間既存在捕食關(guān)系又存在競爭關(guān)系，B錯誤。CD．該生態(tài)系統(tǒng)中，玉米作為生產(chǎn)者能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量。因此，玉米固定能量的多少決定了此食物網(wǎng)中其他生物的數(shù)量，可見，該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽能，C正確，D錯誤。故選C。10.下列生物之間屬于捕食關(guān)系的是（）A.草原上的狼和兔 B.群蜂采蜜C.生活在豆科植物上的菟絲子 D.稻田中的水稻和稗草【答案】A【解析】【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！驹斀狻坎菰系睦浅酝米邮菫榱双@取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系，A正確；群蜂采蜜屬于合作關(guān)系，B錯誤；生活在豆科植物上的菟絲子屬于寄生關(guān)系，C錯誤；稻田中的水稻和稗草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。11.對生物圈和棲息地的理解正確的是（）A.生物圈包括大氣圈、水圈、巖石B.棲息地只能是自然環(huán)境C.棲息地大于生物圈D.生物圈是所有生物的共同家園【答案】D【解析】【分析】棲息地是生物出現(xiàn)在環(huán)境中的空間范圍與環(huán)境條件的總和。生物圈為生物的生存提供了基本條件是一定的營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水，還有適宜的溫度和一定的生存空間?！驹斀狻可锶κ堑厍蛏纤猩锱c其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。棲息地是生物圈中生物實際居住的場所，不同的棲息地生活著相同的生物，可見D正確，ABC錯誤。故選D。12.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（）A.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈B.該生態(tài)系統(tǒng)中，如果大量捕殺蛇，鳥的數(shù)量不受影響C.昆蟲與植物的關(guān)系是吃與被吃D.若此生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，則植物體內(nèi)DDT積累最多【答案】C【解析】【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈?！驹斀狻緼．該食物網(wǎng)中有4條食物鏈，分別為：植物→昆蟲→鳥→貓頭鷹，植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹，植物→田鼠→蛇→貓頭鷹，植物→田鼠→貓頭鷹，A錯誤。B．該生態(tài)系統(tǒng)中，蛇捕食青蛙，如果大量捕殺蛇，青蛙天敵減少而大量繁殖，青蛙捕食昆蟲的量多，鳥類可能會因為食物減少而數(shù)量發(fā)生變化，B錯誤。C．種間關(guān)系是不同物種之間的關(guān)系，分為互利共生、競爭、捕食和寄生等，昆蟲以植物為食物，因此昆蟲與植物的關(guān)系是吃與被吃，C正確。D．有毒物質(zhì)化學性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以被分解、無法被排出，能沿食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級別越高體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多。若此生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，該食物網(wǎng)中貓頭鷹的營養(yǎng)級別最高，貓頭鷹體內(nèi)DDT積累最多，D錯誤。故選C。13.“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！边@首詩突出表明了生物生存的基本條件之一是（）A.溫度 B.土壤 C.水分 D.風【答案】C【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素?！驹斀狻坑绊懮锷畹姆巧镆蛩赜校宏柟?、空氣、水分、溫度。在“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”中，主要描述了水滋潤著生物，影響了生物的生活，使生物開始發(fā)萌。因此“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！痹娋渲忻鑼懙挠绊懼参锷L的主要非生物因素是水。故選C?！军c睛】對于非生物因素對生物的影響，可結(jié)合著具體的實例掌握。

14.下列關(guān)于生態(tài)平衡的理解正確的是A.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，某種生物數(shù)量越多生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定B.“三北”防護林是樹種單一的人工林，它比大興安嶺的生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定C.生態(tài)平衡是一個絕對平衡，因為生物種類與數(shù)量總是不變的D.生態(tài)平衡是指生物種類、數(shù)量，所占比例維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)【答案】D【解析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡?！驹斀狻緼．生態(tài)系統(tǒng)中自我調(diào)節(jié)能力不光與生物的數(shù)量有關(guān)，而且還與該生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類有關(guān)，A不符合題意。B．生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定，B不符合題意。C．生態(tài)平衡是一種動態(tài)的、相對的平衡，不是生物數(shù)量的恒定不變，如動物有遷入、有遷出，有死亡、有出生，各種生物的數(shù)量是變化的，又是相對穩(wěn)定的，C不符合題意。D．生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定，D符合題意。故選D。15.在探究土壤濕度對鼠婦生活的影響時，下列實驗裝置最合理的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同且適宜的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理是的就是對照組。對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，探究“土壤濕度對鼠婦生活影響”的實驗，變量是土壤濕度，其他條件都應該適宜鼠婦的生活且完全一致?！驹斀狻緼．鼠婦適宜生活在無光的環(huán)境中，圖A沒有遮光，A不符合題意。B．圖B給鼠婦提供潮濕環(huán)境和干燥環(huán)境（其它條件相同且適宜），保證了單一變量，同時容器上方均遮蓋木板，B符合題意。C．圖C的變量是光，C不符合題意。D．圖D的變量是光，且干燥環(huán)境不適宜鼠婦生活，D不符合題意。故選B。16.生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，可劃分為草原、森林、荒漠、海洋、濕地、農(nóng)田、城市等多種類型，其中有“地球之肺”“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)分別是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)D.草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)【答案】A【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻可稚鷳B(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。淡水生態(tài)系統(tǒng)是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，分為靜水的和流動水的兩種類型。前者指淡水湖泊、池塘和水庫等；后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破壞、難以恢復的特征。草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，這里年降雨量很少。海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋和海洋生物組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，動物種類很多。大都能在水中游動。遼闊的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧氣占地球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體。因此有“地球之肺”“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng)，A正確，BCD錯誤。故選A。17.在煙臺長島鳥島，科研人員利用遠紅外相機拍攝鳥類的活動情況，這種研究方法屬于（）A.觀察法 B.比較法 C.調(diào)查法 D.實驗法【答案】A【解析】【分析】科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等。其中觀察法是科學探究的一種基本方法，生物科學的很多重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都源于細致的觀察?！驹斀狻緼．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論。動物科學家利用紅外相機對大熊貓的活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于觀察法，A正確。B．比較法是指根據(jù)一定的標準，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。通過對各個事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認識事物的本質(zhì)，B錯誤。C．調(diào)查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調(diào)查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段，有計劃地，廣泛了解、掌握相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上進行分析、綜合、得出結(jié)論，C錯誤。D．實驗法是利用特定器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論，D錯誤。故選A。18.生物圈是一個統(tǒng)一的整體，體現(xiàn)該觀點的敘述不正確的是（）A.南極企鵝體內(nèi)檢測出了人類使用的DDT B.每種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在C.水和水蒸氣是在全球范圍內(nèi)不斷循環(huán)的 D.每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)有聯(lián)系【答案】B【解析】【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)。每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)?！驹斀狻緼．在沒有使用過DDT的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這說明生態(tài)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體，DDT通過食物鏈的傳遞，已加入全球性的物質(zhì)循環(huán)當中，體現(xiàn)了生物圈是一個統(tǒng)一的整體的觀點，A正確。B．不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點以及不同種類的生物，不可能各種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在，B錯誤。C．水和水蒸氣是在全球范圍內(nèi)不斷循環(huán)的，說明生物圈是一個統(tǒng)一的整體，C正確。D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)。每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，D正確。故選B。19.已知物質(zhì)X在生物體內(nèi)不易被分解或排出，且會通過生物間的捕食關(guān)系傳遞。下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，若甲的體內(nèi)含有物質(zhì)X，推測體內(nèi)也可能含有此物質(zhì)的生物有（）A.僅丙 B.僅己 C.僅丁、己 D.僅丙、丁、已【答案】D【解析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，若甲的體內(nèi)含有物質(zhì)X，圖中與甲有關(guān)的食物鏈有，“甲→丙→己”“甲→丙→丁”，所以，則推測丙、丁、己的體內(nèi)也可能含有此物質(zhì)。因此ABC錯誤，D正確。故選D。20.關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀在后”的理解，不正確的是（）A.生物生活需要營養(yǎng) B.生物之間相互制約C.構(gòu)成完整的食物鏈 D.體現(xiàn)了捕食關(guān)系【答案】C【解析】【分析】分析題干可知，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，其中包含的食物鏈是：樹→蟬→螳螂→黃雀。樹是生產(chǎn)者，屬于第一營養(yǎng)級；其余為消費者。【詳解】A、“螳螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了螳螂以蟬為食物，黃雀以螳螂為食物，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)，A正確；B、“螳螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了螳螂以蟬為食物，黃雀以螳螂為食物，說明自然界的每一種生物，都會受到周圍環(huán)境中很多其他生物的影響，生物之間相互制約，B正確；C、“螳螂捕蟬，黃雀在后”，構(gòu)成食物鏈：樹→蟬→螳螂→黃雀中的一部分，C不正確；D、“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了螳螂以蟬為食物，黃雀以螳螂為食物，故它們之間的關(guān)系是捕食關(guān)系，D正確?！军c睛】生物和生物之間的關(guān)系。21.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列做法能增強生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力的是（）A.大量引進外來物種 B.增加生物的種類和數(shù)量C.減少細菌和真菌的數(shù)量和種類 D.保持動物和植物數(shù)量相等【答案】B【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱?！驹斀狻緼．大量引進外來物種，可能會造成生物入侵，會危害生物多樣性，從而降低該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，A錯誤。B．增加生物的種類和數(shù)量，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強，B正確。C．減少細菌和真菌的數(shù)量，就會影響生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就減弱，C錯誤。D．自然界的生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力，維持一個動態(tài)平衡，其生物成分之間相互制約、相互協(xié)調(diào)，物質(zhì)循環(huán)與能量流動保持動態(tài)平衡。但植物和動物的數(shù)量不可能相等，D錯誤。故選B。22.“天宮課堂”為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)向我們展示了“用筷子喝茶”的挑戰(zhàn)實驗：將飄浮在太空艙中形似果凍的“茶水”夾起，像吃菜一樣放入口中。這一過程屬于科學探究的哪一環(huán)節(jié)（）A.提出問題 B.作出假設(shè) C.實施計劃 D.得出結(jié)論【答案】C【解析】【分析】科學探究的基本步驟：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論，據(jù)此答題?！驹斀狻靠茖W探究的過程：提出問題，從生活、實踐，學習中發(fā)現(xiàn)問題；表述這些問題；根據(jù)已知科學知識揭示矛盾。作出假設(shè)，根據(jù)已知科學知識對問題提出假設(shè)；判斷假設(shè)的可檢驗性。制訂計劃，擬定計劃，根據(jù)擬定的計劃，列出所需材料和用具；選出控制變量；設(shè)計對照組。實施計劃，采用多種途徑實施計劃；記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；評價現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性得。得出結(jié)論，描述現(xiàn)象；處理數(shù)據(jù)；分析得出結(jié)論。表達和交流，撰寫探究報告；交流探究過程和結(jié)論并完善。因此，科學實驗挑戰(zhàn)“用筷子喝茶”，中國航天員手握一雙用繩子連接在一起的筷子，將飄浮在太空艙中形似果凍的“茶水”夾起，像吃菜一樣放入口中。這一過程屬于科學探究的實施計劃。故選C。23.昆崳山物種豐富多樣，能有效控制松毛蟲等生物類群的爆發(fā)式增長，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)（）A.松毛蟲的食物來源豐富 B.各種生物之間形成良好的合作關(guān)系C.不適合松毛蟲的生存 D.形成了復雜的食物鏈和食物網(wǎng)【答案】D【解析】【詳解】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。生物的種類和數(shù)量越多，形成的食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強。昆崳山物種豐富多樣，可推知其形成了復雜的食物鏈和食物網(wǎng)，該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力強，能有效控制松毛蟲等生物類群的爆發(fā)式增長。故A、B、C錯誤，D正確，故選D?？键c：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)24.為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計了如下實驗：①在四個大小、性狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③向四個瓶中放入大小、形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中，實驗裝置如圖所示，下列各裝置中，小魚存活時間最短的是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【詳解】D裝置由于放在黑暗中，條件是無光，所以裝置中的綠色水草不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，裝置中的小魚與綠色水草都進行呼吸作用消耗氧氣，而A裝置中小魚消耗氧氣，B、C裝置綠色植物都能進行光合作用釋放氧氣，所以氧氣消耗最快的就是裝置D，因此裝置中的小魚因缺少氧氣最先死亡。25.“低碳經(jīng)濟”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題.提倡“無紙化”辦公，公文、通知、宣傳單等主要以電子郵件的形式傳送，不再以紙質(zhì)的形式下發(fā)，其生物學意義在于（）A.節(jié)省辦公經(jīng)費 B.減少垃圾C.保護森林 D.實現(xiàn)現(xiàn)代化【答案】C【解析】【分析】根據(jù)造紙的材料主要是樹木，特別是紙漿一定要有木材制得分析解答?！驹斀狻克^低碳經(jīng)濟，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗?！盁o紙化”辦公，公文、通知、宣傳單等主要以電子郵件的形式傳送，不再以紙質(zhì)的形式下發(fā)，可以節(jié)約用紙。造紙的材料主要是樹木，所以這樣可以保護森林。故選C。二、非選擇題：（本大題6個小題，共50分。）26.“明月別枝驚鵲，清風半夜蟬鳴，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”這是宋朝詞人辛棄疾的《西江月》，詩中描寫了優(yōu)美的田園景色。請回答下列問題：（1）詩中描寫的生物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，可以歸類為動物的是____。（2）蛙鳴是一種求偶行為，體現(xiàn)了生物具有____的特征。在春季晚上觀察青蛙時你會發(fā)現(xiàn)，如果走近鳴蛙，叫聲往往會停止，這說明青蛙具有_______的生物特征。（3）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。寫出詩中存在的一條食物鏈_________。該食物鏈中的能量來源是____。（4）稻飛虱是一種稻田害蟲，人們常利用青蛙與稻飛虱之間的_______關(guān)系防治稻飛虱，這種防治方法與噴灑農(nóng)藥相比，優(yōu)點是_________。（5）青蛙是人類的好朋友。但是現(xiàn)在青蛙的數(shù)量急劇減少，你認為原因主要是______。保護青蛙，人人有責?！敬鸢浮?6.鵲、蟬、蛙27.①.繁殖##繁殖后代②.對外界刺激作出反應28.①.水稻→害蟲→青蛙②.水稻光合作用固定的太陽能29.①.捕食②.減少了對環(huán)境的污染30.人類的捕殺；水域環(huán)境的減少及水環(huán)境的污染和破壞【解析】【分析】（1）生物有多種分類方法，按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物分為動物、植物、其他生物；按照生活環(huán)境，將生物分為陸生生物和水生生物等；按照用途，將生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等。（2）生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！拘?詳解】結(jié)合分析可知，詩中描寫的生物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，可以歸類為動物的有鵲、蟬、蛙，可歸類為植物的是稻?！拘?詳解】在青蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對。因此，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中的“蛙聲”是青蛙在求偶，屬于動物的繁殖行為，體現(xiàn)了生物具有繁殖的特征。生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應叫應激性；應激性是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”，增強生物適應周圍環(huán)境的能力。因此，如果走近鳴蛙，叫聲往往會停止，這說明青蛙具有對外界刺激作出反應的生物特征?！拘?詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者、消費者與消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。可見，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中存在的一條食物鏈是：水稻→害蟲→青蛙。能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能固定，轉(zhuǎn)化成化學能）、傳遞（流入下一營養(yǎng)級，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程。生態(tài)系統(tǒng)中絕大多數(shù)生物生命活動所需能量的最終來源是太陽能；能量流動的起點是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的?？梢?，上述食物鏈中的能量來源是水稻光合作用固定的太陽能?！拘?詳解】生物防治是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法，它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物。因此，稻飛虱是一種稻田害蟲，人們常利用青蛙與稻飛虱之間的捕食關(guān)系防治稻飛虱，屬于生物防治，這種防治方法與噴灑農(nóng)藥相比，優(yōu)點是減少了對環(huán)境的污染?！拘?詳解】由于人類的捕殺，水域環(huán)境的減少及水環(huán)境的污染和破壞等原因，導致青蛙的數(shù)量急劇減少。青蛙被稱為“田園衛(wèi)士”，是人類的好朋友，我們應該保護青蛙。27.濕地是一種重要的生態(tài)系統(tǒng)。由于人類生活區(qū)域天然濕地的逐漸減少和消亡，因此人工濕地以其獨到的優(yōu)越性受到了越來越多的關(guān)注和發(fā)展。下圖是一個以凈化生活污水為主要功能的人工濕地示意圖，請根據(jù)所學知識，分析回答問題：（1）自然濕地是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，被形象地稱為“地球之腎”。具有_____作用。（2）圖示人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，能夠通過光合作用制造有機物的生物有_____；它們在生態(tài)系統(tǒng)中充當?shù)慕巧莀_____。（3）圖示濕地生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲主要以植物種子為食，小魚主要以藻類植物為食，鳥類中的麻雀可以捕食昆蟲、翠鳥可以捕食小魚。據(jù)此，請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______，能量沿著食物鏈傳遞的特點是_______。（4）該人工濕地中能夠分解生活污水中有機物的生物主要是_____，它們能夠?qū)⑽鬯械挠袡C物分解成____；此外有統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：單細胞生物草履蟲每天大約能吞噬43000個細菌，還能吞噬浮游植物，對污水凈化有一定作用。從生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成成分來看，草履蟲屬于______。（5）人工濕地與自然濕地相比，面積較小，物種不豐富。因此，人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的______能力較弱，污水處理能力較小，不適于人口密集的大城市的生活污水處理?！敬鸢浮浚?）凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱（2）①.荷花、水葫蘆、蘆葦、藻類植物②.生產(chǎn)者（3）①.植物→昆蟲→麻雀（或藻類植物→小魚→翠鳥）②.單向流動，逐級遞減（4）①.細菌和真菌##真菌和細菌②.簡單的物質(zhì)③.消費者（5）自動調(diào)節(jié)##自我調(diào)節(jié)【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體，包括生物部分和非生物部分。生物部分有生產(chǎn)者（主要是植物）、消費者（主要是動物）、分解者（主要是細菌、真菌）；非生物部分有陽光、空氣、水等。食物鏈是指生產(chǎn)者與消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，多條食物鏈構(gòu)成食物網(wǎng)?！拘?詳解】濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成生態(tài)系統(tǒng)，沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類葉很多，具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，被形象地稱為“地球之腎”?！拘?詳解】生產(chǎn)者主要指綠色植物，它們能進行光合作用將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，不僅供自身生長發(fā)育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者。該濕地生態(tài)系統(tǒng)中，能夠通過光合作用制造有機物的生物有水葫蘆、荷花、藻類植物、蘆葦，它們在生態(tài)系統(tǒng)中充當?shù)慕巧巧a(chǎn)者。【小問3詳解】食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，用箭頭相連，到最高消費者結(jié)束，食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。圖示濕地生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲主要以植物種子為食，小魚主要以藻類植物為食，鳥類中的麻雀可以捕食昆蟲、翠鳥可以捕食小魚。據(jù)此，該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈是：植物→昆蟲→麻雀（或藻類植物→小魚→翠鳥）等。生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)流動的，其中能量沿著食物鏈傳遞的特點是：單向流動，逐級遞減。【小問4詳解】該人工濕地中能夠分解生活污水中有機物的生物主要是細菌和真菌，它們能夠?qū)⑽鬯械挠袡C物分解成水、無機鹽和二氧化碳等簡單的物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被植物吸收利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。在生態(tài)系統(tǒng)中，消費者是指直接或間接利用生產(chǎn)者所制造的有機物質(zhì)為食物和能量來源的生物，主要是動物，單細胞生物草履蟲每天大約能吞噬43000個細菌，還能吞噬浮游植物，對污水凈化有一定作用。從生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成成分來看，草履蟲屬于消費者。【小問5詳解】生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，自動調(diào)節(jié)能力越強，人工濕地與自然濕地相比，面積較小，物種不豐富。因此，人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的自動（自我）調(diào)節(jié)能力較弱。28.蟑螂（如下圖）俗稱偷油婆，一般喜歡生活在溫暖、潮濕、食物豐富和多縫隙的地方。蟑螂會傳播細菌，污染環(huán)境，傳播疾病，所以被人類視為頭號家庭害蟲。為了更好地了解蟑螂的生活習性，某同學設(shè)計了下圖示實驗裝置，探究“非生物因素對蟑螂分布的影響”。請回答下列問題：（1）蟑螂按照生活環(huán)境來分，屬于______生物；蟑螂污染環(huán)境，傳播疾病，該事例說明了生物與環(huán)境之間的關(guān)系：______。（2）該同學設(shè)計的上述三個實驗裝置中，裝置1、2分別探究的是_____和_______對蟑螂分布的影響。（3）裝置3的設(shè)計被老師否認了，原因是該裝置違背了對照實驗設(shè)計中______的原則。在選擇實驗用蟑螂的數(shù)量時，不能太多也不能太少，原因是______。（4）該同學將20只生活狀態(tài)相同的蟑螂隨機分為四組，每組5只，分別放置在裝置1和裝置2兩側(cè)的中央。靜置2分鐘后，每分鐘觀察并統(tǒng)計紙盒兩側(cè)的蟑螂數(shù)目，統(tǒng)計10次。依上述操作完成幾次重復實驗，重復實驗的結(jié)果均顯示裝置1的黑紙板一側(cè)和裝置2的細濕土一側(cè)的蟑螂多，透明玻璃板一側(cè)和細干土一側(cè)的蟑螂少，由此可以得出的實驗結(jié)論是____。（5）根據(jù)第（4）小題的實驗探究，請你提出學校廚房預防蟑螂的建議____?！敬鸢浮浚?）①.陸生②.生物能夠影響環(huán)境（2）①.光②.土壤濕度（3）①.控制單一變量②.數(shù)量太少具有偶然性，數(shù)量太多難以統(tǒng)計（4）蟑螂喜歡生活在陰暗、潮濕環(huán)境中（5）保持廚房通風、通光、干燥【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組?！拘?詳解】按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物。蟑螂生活在陸地上，屬于陸生生物。生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。蟑螂污染環(huán)境，傳播疾病，該事例說明了生物能夠影響環(huán)境?！拘?詳解】根據(jù)裝置1、2的設(shè)計分析可知：裝置1探究的是光照對蟑螂分布的影響；裝置2探究的是水分對蟑螂分布的影響?！拘?詳解】裝置3有兩個變量：光照和水分，不符合單一變量原則，不能形成對照試驗。進行實驗時，實驗對象的數(shù)量不能太多也不能太少。數(shù)量太少，實驗結(jié)果具有偶然性；數(shù)量太多，難以統(tǒng)計，實驗難度加大。【小問4詳解】實驗結(jié)果均顯示：裝置1的黑紙板一側(cè)和裝置2的細濕土一側(cè)的蟑螂多，

透明玻璃板一側(cè)和細干土一側(cè)的蟑螂少，由此可以得出的實驗結(jié)論是：光和水分（或濕度）對蟀螂的分布有影響，蟀螂喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境里?！拘?詳解】既然蟀螂喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境里，那么學校廚房為了預防蟑螂可以保持廚房通風、通光、干燥。29.日本排放核污水在全世界引起了強烈反響。為了解核污水對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響，同學們進行了研究性學習，下圖圖一是調(diào)查了某海洋生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網(wǎng)簡圖，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系模型，A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分，B中的甲、乙存在捕食關(guān)系，圓形圖表示它們體內(nèi)核物質(zhì)的相對含量，請回答下列問題：（1）該海域生長著大量的藻類植物，藻類植物是圖二生態(tài)系統(tǒng)中的[

____]_____（括號內(nèi)填字母或序號，橫線上填名稱。下同），淺水有滸苔和石莼等綠藻，稍深處有海帶等褐藻，再深處有紫菜和石花菜等紅藻，這種分布主要受_______的影響。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于_______。（3）圖一中的日本鳀魚和和玉筋魚之間的關(guān)系是_____；若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的組成成分是圖二中的[_____

]________和非生物部分。（4）圖一中一共有________條食物鏈，請寫出帶魚獲得能量最多的一條食物鏈：_____。（5）圖一中的哪些生物可以放到圖二模型中乙的位置？______。持續(xù)的核污水排放，會嚴重破壞海洋生態(tài)平衡，由此可見影響生態(tài)系統(tǒng)的最大因素是______?！敬鸢浮浚?）①.A②.生產(chǎn)者③.光照（2）太陽能（3）①.競爭②.C③.分解者（4）①.5##五②.藻類植物→中國毛蝦→帶魚（5）①.中國毛蝦②.人類活動【解析】【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞?！拘?詳解】光在海水中的穿透性由淺到深越來越弱，最淺處光最強。因此淺水處有滸苔和石莼等綠藻，稍深處有海帶等褐藻，再深處有紫菜和石花菜等紅藻，這種分布主要受光的影響。藻類植物是圖二生態(tài)系統(tǒng)中的A生產(chǎn)者，進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此對維持生物圈的碳-氧平衡起重要作用?！拘?詳解】綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量。因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能?！拘?詳解】日本鳀魚和玉筋魚都以中華哲水蚤為食，屬于競爭關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；因此要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應包括C分解者和非生物部分。【小問4詳解】圖中食物鏈有：①藻類植物→中國毛蝦→日本鳀魚→黑鲪魚→大型水鳥；②藻類植物→中國毛蝦→帶魚；③藻類植物→中華哲水蚤→日本鳀魚→黑鲪魚→大型水鳥；④藻類植物→中華哲水蚤→玉筋魚→帶魚；⑤藻類植物→中華哲水蚤→玉筋魚→黑鲪魚→大型水鳥，共5條食物鏈。其中帶魚獲得能量最多的一條食物鏈即為最短的食物鏈：藻類植物→中國毛蝦→帶魚?！拘?詳解】圖二中B表示消費者，B中的甲、乙存在捕食關(guān)系，圓形圖表示它們體內(nèi)核物質(zhì)的相對含量，甲的有毒物質(zhì)大于乙的，說明是甲捕食乙，因此中國毛蝦可以放到圖二模型中乙的位置。持續(xù)的核污水排放，會嚴重破壞海洋生態(tài)平衡，該事例說明人類活動是影響生態(tài)系統(tǒng)的最大因素。30.小建周末在公園游玩時，發(fā)現(xiàn)一片草坪上有的樹的周邊有一些“籠子”，籠子上面有蓋子，能掀開（見下圖圖一）。請運用生命科學知識回答：（1）該裝置的設(shè)計依據(jù)是：生態(tài)系統(tǒng)具有____功能。其中能使落葉自然分解的生物主要是_____，它們被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的____。（2）圖一所示的過程中，落葉中的碳元素是以______的形式回到大氣中。（3）小建想要驗證：加入充分降解的落葉基質(zhì)的土壤（基質(zhì)土），比普通土更有利于植物生長。他設(shè)計了如下實驗：選取生長狀況相同的黑麥草幼苗各20株，分別植入基質(zhì)土、普通土，每日定時定量澆水，培養(yǎng)10天，測量幼苗的生長速度，結(jié)果如圖二所示。①該實驗的變量是_____。②黑麥草幼苗要選取20株的目的是_____。③分析實驗結(jié)果得出實驗結(jié)論____。（4）該創(chuàng)意對你的啟示是______?！敬鸢浮浚?）①.物質(zhì)循環(huán)②.細菌和真菌③.分解者（2）二氧化碳##CO2（3）①.土壤的種類②.避免偶然性，減少誤差③.加入充分降解的落葉基質(zhì)的土壤（基質(zhì)土），比普通土更有利于植物生長（4）落葉基質(zhì)的土壤更有利于植物生長【解析】【分析】1．在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是