人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第一單元課外閱讀專項(xiàng) 測(cè)試卷 含答案

（部編版）五年級(jí)上冊(cè)第一單元課外閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:_________（一）野菊花（節(jié)選）（26分）野菊花！野菊花開(kāi)在山野里。有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云？有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開(kāi)。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！花朵不過(guò)硬幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦，分明是太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅，只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸襟；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，唯獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空下，這片山野上，舉起開(kāi)放的拓展的金旗，“要與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲”。多少墨客騷人吟詠酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代，但他們吟詠酬唱的大多是庭院、花盆里的名菊。這些被馴化供玩賞的同類，比起野菊花來(lái)，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布供人玩弄——這就是野菊花！1.如果讓你查字典來(lái)認(rèn)識(shí)“氅”這個(gè)字，應(yīng)該先查部，再查畫(huà)。（4分）2.“一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡”說(shuō)明野菊花生長(zhǎng)得，“密密匝匝，重重疊疊”說(shuō)明野菊花長(zhǎng)得。作者用“”（用原文回答）來(lái)形容野菊花的顏色。（6分）3.畫(huà)“”的句子運(yùn)用的修辭手法，表現(xiàn)了野菊花的品格。（5分）4.畫(huà)“”的句子運(yùn)用了哪種寫(xiě)法？這樣寫(xiě)有什么妙處？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________5.你知道哪些寫(xiě)菊花的詩(shī)？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。（最少3句）（6分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）我愛(ài)家鄉(xiāng)的小溪（30分）我永遠(yuǎn)也忘不了家鄉(xiāng)的那條小溪。春天，細(xì)雨綿綿，小溪的水漲滿了。鴨子三五成群地?fù)渖戎岚蛟谒墟覒颉Ｃ兹椎男※Z見(jiàn)了，羨（xiànxuàn）慕不已，剛下水，看到一群鴨子朝這邊游過(guò)來(lái)，嚇得馬上逃上了岸。夏天，（驕嬌）陽(yáng)似火，小溪的水逐漸變淺了。石蟹揮舞著大鉗子在石縫中悠閑地納涼。小蝦在淺水中劃來(lái)劃去，旁若無(wú)人。一群大腦袋、小尾巴的蝌蚪也成群結(jié)隊(duì)地在淺水中自由自在地玩耍。有時(shí)，它們就成了我們的戰(zhàn)利品。繁忙的豐收季節(jié)到了，許多小渠唱著歌兒，源源不斷地來(lái)到我們的小溪中。溪水變得更寬闊了，簡(jiǎn)直成了小河。這時(shí)，我們一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像魚(yú)兒一樣穿梭往來(lái)，在水中練習(xí)狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。當(dāng)然，也常招來(lái)大人們的責(zé)罵?？擅恳淮危覀兛偸恰疤撔摹苯邮?，堅(jiān)決不改。秋天，溪水變得更加（干凈清澈）了，在秋陽(yáng)的照射下，泛著金光。樹(shù)葉落在水上，魚(yú)兒把它當(dāng)作雨傘，螞蟻把它當(dāng)作小船，小蝦把它當(dāng)作玩具……冬天，北風(fēng)呼呼，溪面結(jié)了一層?。╞áobó）薄的冰，幾個(gè)淘氣的伙伴，把冰撈起來(lái)往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍。有的還用塑料管在冰塊中間戳一個(gè)洞，穿上繩子，拿在手上當(dāng)玩具。啊，美麗的小溪，你給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，我愛(ài)你，小溪！1.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里正確的讀音或字詞下打“√”。（8分）2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）悠閑——（）迫不及待——（）3.短文第二到六自然段是按照順序來(lái)寫(xiě)的。用“○”在文中圈出體現(xiàn)這種順序的詞。如果我們給文章配個(gè)四季圖，我們可以配春季小溪里鴨鵝嬉戲圖，夏季小溪里，秋季小溪里，冬季小溪里。（8分）4.第七自然段是短文的句，在文中起的作用。（2分）5文中畫(huà)“”的句子用了和的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是______________________________（5分）6.下面關(guān)于這篇文章的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.這篇文章是寫(xiě)景的文章，是按總分總的結(jié)構(gòu)進(jìn)行描寫(xiě)的B.這篇文章描寫(xiě)了小鴨子、小鵝、石蟹、小蝦等在小溪里嬉戲的情景，為小溪增添了活力，并借助這些事物表達(dá)出作者對(duì)小溪的C.文章題目為“我愛(ài)家鄉(xiāng)的小溪”，作者應(yīng)該抓住小溪來(lái)寫(xiě)，而不應(yīng)該寫(xiě)那么多小溪之外的事物，這樣有點(diǎn)偏離重點(diǎn)（三）可愛(ài)的小鳥(niǎo)（20分）沒(méi)有一片綠葉,沒(méi)有一縷炊煙,沒(méi)有一粒泥土,沒(méi)有一絲花香,只有水的世界,云的海洋。一陣臺(tái)風(fēng)襲過(guò),一只孤單的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸,落到被卷到海里的木板上,乘流而下,姍姍而來(lái),近了,近了!……小鳥(niǎo),①那微小的軀體,面對(duì)廣袤無(wú)邊的大海,它沒(méi)有畏縮,在風(fēng)浪過(guò)后,來(lái)不及沮喪、抱怨,便堅(jiān)毅地站在生活之舟上,在左右搖擺中尋索,開(kāi)拓著生命的小溪。忽然,小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀,在人們頭頂盤(pán)旋了幾圏兒,“噗啦”一聲落到了船上。不知是累了,還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”?水手?jǐn)f它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心?？蓯?ài)的小鳥(niǎo)和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧,它多美麗,嬌巧的小嘴,啄理著綠色的羽毛,鴨子樣的扁腳,呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里,給它“搭鋪”,讓它在船上安家落戶,每天,把分到的一塑料桶淡水勻給它喝,把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚(yú)肉分給它吃,天長(zhǎng)日久,小鳥(niǎo)和水手的感情日趨篤厚。清晨,當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí),它便敞開(kāi)美麗的歌喉,唱啊唱,嚶嚶有韻,宛如春水淙淙。人類給它以生命,它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人。可能都是這樣,藝術(shù)家們的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人。小鳥(niǎo)給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時(shí),人們愛(ài)不釋手,戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B(niǎo)憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光澤。②是啊,我們有自己的祖國(guó),小鳥(niǎo)也有它的歸宿,人和動(dòng)物都是一樣啊,哪兒也不如故鄉(xiāng)好!1.讀第3、4自然段,仿照例子,從文中找出或概括能反映小鳥(niǎo)特點(diǎn)或品質(zhì)的詞語(yǔ)。(4分)第2自然段:無(wú)家可歸。第3自然段:。第4自然段:。2.仔細(xì)讀短文中畫(huà)線的句子,其中的哪句話最令你感動(dòng)?并說(shuō)明感動(dòng)的原因。(5分)___________________________________________________________3.品讀句子,回答問(wèn)題。(6分)人類給它以生命,它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人。(1)這句話中的“藝術(shù)青春”指什么?___________________________________________________________(2)這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?___________________________________________________________4.用一句話贊美你喜愛(ài)的小鳥(niǎo),并為“愛(ài)鳥(niǎo)日”活動(dòng)寫(xiě)一句標(biāo)語(yǔ)。(5分)___________________________________________________________（四）挖筍子（24分）我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng),我便帶孩子到竹林去挖筍子。孩子說(shuō),奇怪,過(guò)年時(shí)回來(lái),都不見(jiàn)有筍子,怎么一下子長(zhǎng)出這多粗壯的胖筍子?我告訴他,胖筍子不是一夜之間長(zhǎng)成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育筍芽。春天一到,甘霖降下來(lái),它們才撬開(kāi)土石,雄壯地冒出頭來(lái)。冒出時(shí)根部已經(jīng)生得很扎實(shí),所以長(zhǎng)起來(lái)強(qiáng)勁有力,不到一個(gè)月就長(zhǎng)成有枝有葉的長(zhǎng)竹子。孩子詫異地說(shuō),那我們不挖了,多可惜呀!我說(shuō)不挖也不行,竹媽媽根部抱著許多小筍芽,有的生長(zhǎng)在石縫里,如果不把長(zhǎng)出來(lái)的挖出來(lái)一些,竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來(lái)了。和人一樣,不受點(diǎn)刺激和打擊,會(huì)忘掉努力。孩子笑一笑說(shuō),媽媽,假如你是筍子,是希望被挖掉,還是希望被留下來(lái)呢?我也笑一笑說(shuō),在我最鮮最好吃的時(shí)候被挖掉,我會(huì)覺(jué)得貢獻(xiàn)大而很高興。如果我沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn),我也不會(huì)氣餒。我使勁往上長(zhǎng),超過(guò)身邊的長(zhǎng)竹子,就能享受到雨露陽(yáng)光。經(jīng)過(guò)寒風(fēng)和烈日的磨煉,長(zhǎng)成堅(jiān)韌的大竹子,還怕沒(méi)有人要我、用我嗎?孩子沉思起來(lái)。他一定在想,竹子好偉大,不該冒頭的時(shí)候不冒頭,不該氣餒的時(shí)候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不彎腰,這就是中國(guó)人自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌精神!1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。 (6分)___________________________________________________________2.根據(jù)文章內(nèi)容可知,竹筍的用途有()。(多選)(6分)A.能夠食用B.給人們帶來(lái)春天的氣息C.長(zhǎng)大了能給小草遮擋陽(yáng)光D.長(zhǎng)成竹子,為人所用3.讀文中畫(huà)橫線的句子,句中的“胖”字用得好,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。(6分)_________________________________________________________4.讀了短文,你有什么感想?結(jié)合生活實(shí)際,寫(xiě)一寫(xiě)。(6分)___________________________________________________________

參考答案：（一）1.毛122.范圍廣茂密太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金3.擬人勇敢、進(jìn)取4.運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法，將野菊花與生長(zhǎng)在庭院、花盆里的名菊進(jìn)行對(duì)比，突出了野菊花決不任人擺布、供人玩弄的品格，表達(dá)了作者對(duì)野菊花的贊美之情。5.示例一：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！諟Y明《飲酒》示例二：待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！虾迫弧哆^(guò)故人莊》示例三：遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)?！瘏ⅰ缎熊娋湃账奸L(zhǎng)安故園》（二）、1.xiàn驕清澈báo2.示例：安閑心急如焚3.時(shí)間（春天）（夏天）（秋天）（冬天）蝦蟹、小伙伴戲水圖動(dòng)物戲落葉圖伙伴吃冰、玩冰圖4.中心總結(jié)全文5.擬人排比生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)葉落在溪水里充滿了生機(jī)的樣子，使文章更具情趣，讓大自然的一切都顯得那么和諧、美麗6.C（三）、1.堅(jiān)毅可愛(ài)2.示例:第②句最令我感動(dòng)。我從中體會(huì)到作者也和小鳥(niǎo)一樣非常愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。3.(1)敞開(kāi)美麗的歌喉,盡情歌唱。(2)對(duì)小鳥(niǎo)的無(wú)比喜愛(ài)之情。4.這真是一只玲瓏又可愛(ài)的小鳥(niǎo)