書法教學心得體會范文

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第1篇：書法教學心得體會

這篇書法教學心得體會范文是我們細心選擇的，但愿對你有參考作用。

中國書法最鮮亮地表達了中國文化的精神'。書法教育可以培育同學觀賞美、追求美、制造美的品行通過書法教育讓同學了解掌控傳統(tǒng)漢字文化從小培育愛國主義情操。同時書法教育是對同學進行特長教育的重要途徑它有利于同學性格進展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。書法課程是我校的一個特色教學課程，我校書法教育的目標是"全面普及書法教育從低班級抓起從"雙姿'抓起達到人人都能"規(guī)規(guī)則矩書法堂堂正正做人'人人都在書法教育中受益'。圍繞這一思路開展工作全員參加真抓實干形成了學校書法教育健康進展的良好局面并取得了可喜成果。下面是依據(jù)本人一學期來的書法課的教學實踐作如下總結(jié)：

一、加強"雙姿'訓練優(yōu)化課堂教學，課堂教學是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化課堂教學提高書法教學質(zhì)量特別重要。在日常教學工作上要重視備課、上課及同學訓練等環(huán)節(jié)積極運用多種教學手段優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)改進教學方法。書法教育是一條線始終貫穿在各科教學中它還是一面鏡子能折射出很多問題如學習立場、學習習慣、意志品質(zhì)等我們把抓雙姿作為書法教學的切入點提出了"抓雙姿養(yǎng)習慣寫好字促進展'的口號把"雙姿'培育作為一項工程來抓書法教育陶冶了同學的情操磨練了頑強的意志培育了良好的學習習慣促進了"鍥而不舍、精力專注、耐煩細致、不怕困難'等優(yōu)良品質(zhì)的形成促進了良好校風和學風的形成。

二、培育同學良好的學習習慣在教學中我們經(jīng)常遇到一些小問題比如同學不愛惜筆打翻筆盒腳亂放緊靠桌子在寫字過程中震驚同學的桌子一、二班級同學年齡還較小可能會頻頻涌現(xiàn)這些小問題，高班級可能會好點。這說明在寫字的時候同學沒有完全把心放進去假如上心投入了又怎么會涌現(xiàn)這樣那樣的問題唐代書法家柳公權(quán)有句名言"心正那么筆正'問題的涌現(xiàn)跟同學是否具有良好的學習習慣有很大關系。我們應當在書法教學中指導同學養(yǎng)成良好的書法習慣。我在教同學練習寫字時組織同學學習我校的校訓，要求同學"規(guī)規(guī)則矩寫字堂堂正正做人'引導同學努力改正不良習慣。同學養(yǎng)成了良好書寫習慣后他們的字都會有進步。在書法藝術(shù)教育課題討論過程中我們要求同學在書寫前心平氣和書寫時意到筆隨。同學在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化將嚴謹仔細、精益求精的意識內(nèi)化將清靜致遠、淡泊明志的心理素養(yǎng)內(nèi)化將博大精深、應有盡有的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時培育了同學為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì)培育了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念。通過調(diào)查我們發(fā)覺書法仔細端正的同學無論是在校、在家里、在社會上大都處事仔細有較強的毅力和健康的心理素養(yǎng)。

三、直觀教學情感體驗在學校低班級書法教學實踐中我無論從閱歷的角度還是從教改的角度都深刻地認識到充分提高學校書法課的課堂教學效率需要盡力爭取運用直觀教學特別是書法要領的講解并描述名家作品演示老師作品的示范和同學習作的展示等。依據(jù)學校生的心理特點決斷了我們的教學方法需要是生動、形象、直觀。由于劇烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在肯定的意境中才能產(chǎn)生豐富的認識只有來源于實踐才能堅固而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之直觀教學手段的運用有利于培育同學學習書法的熱忱和愛好提高教學效率。

四、培育同學良好意志品質(zhì)，學習書法要把字寫好是一個長期工程不是短時間可以完成的。在學習過程中能不能堅持勤學苦練是決斷能否勝利的關鍵。事實上在練字時從同學的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心有毅力要練好字需要要求同學具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢？當然也是可以在書法教學中漸漸培育的。書法史上有很多喜聞樂見的學書故事比如"墨池'、"筆冢'"王獻之學字'這些故事可以觸動同學尤其當他們練了字花了時間發(fā)覺進步不大時老師可以在課上練字時講一進這些故事既有知識性也有趣味性一方面是提高同學積極性一方面也是提示同學留意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。三班級原有幾位同學基礎較差盡管花了工夫卻總不見進步他們自己也有些泄氣了見此情景我沒有對他們進行空洞的說教而是通過講解并描述書法家學書的故事和閱覽《中國書法博物館》讓他們自己查找答案果真他們進步很大。在書法教學中老師假如留意培育同學"持之以恒'、"不畏困難'的意志品質(zhì)這些好的品質(zhì)同樣可以促進同學其它學科的學習。

書法是一門綜合課程。我們在教學時不能拘泥于筆畫的分析而應盡可能地挖掘書法教學中的潛在作用使同學在寫得一手好字的同時能了解和掌控更多的知識增加審美趣味加強道德修養(yǎng)。我們既重視在書法教學中嚴格要求、嚴格訓練、培育同學的書寫技能和良好的`書寫習慣又重視各學科教學齊抓共管形成合力使同學在書法教學總學到的技能、養(yǎng)成的習慣得到鞏固進展。各學科教學從指導同學寫好作業(yè)入手對同學的"雙姿'和"書寫'嚴格要求使同學養(yǎng)成一種"動筆必規(guī)范逢寫就不拘'的書寫習慣。正確處理書法與各學科教學的關系、正確處理普及與提高的關系、正確處理書法與素養(yǎng)教育的關系是同學綜合素養(yǎng)形成的基礎是推動學校各項工作開展的有效途徑。實踐說明我們走出了一條以書法教學為平臺全面實施素養(yǎng)教育的勝利之路。

第2篇：書法教學心得體會

給你一篇書法教學心得體會的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

轉(zhuǎn)瞬間，又要放假了，回顧這個學期的書法校本課程的教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿铡．斎辉诠ぷ髦形矣惺斋@的喜悅，但在工作中也發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、明確目標，抓好書法教育的每個環(huán)節(jié)。

老師通過科學形象分析字的筆順以及字形結(jié)構(gòu)后進行書寫示范，同學通過少量的書寫，輕松、快速有效地識記生字。在教學中，通過切實加強寫字教育討論，促進同學學科認讀水平的提高。引導同學積極自主地投入學習，提高同學的感悟技能，讓同學認識美、鑒賞美、觀賞美、制造美。為此，我們分班級組織了同學問卷調(diào)查，每班都建立典型同學個案記錄，進行跟蹤討論。

二、抓好書法特色教育，提升同學學習素養(yǎng)。

同學的良好學習素養(yǎng)包括良好的學習習慣、學習方法、學習立場等，而習慣、方法、立場又表達于同學的自主性學習、合作性學習和討論性學習中。課堂教學改革的主要目標舊上培育同學具有合作性學習、自主性學習和討論性學習的意識。通過書法教育結(jié)合，促進同學的良好學習素養(yǎng)的形成。在書法教學中，要求同學自覺通過開展自主性、合作性、探究性的書法教學活動，使同學自主性學習、合作性學習、探究性學習的意識在潛移默化中逐步形成。

三、以書法特色育人，教育同學做人的道理。

"書如其人'是我國傳統(tǒng)書法中的一貫主見。書法是心靈的折光，是人格、形象的代表，一旦形于紙墨，其學識與才華，其高尚與齷齪，君子與小人就昭然假設揭于天下了。書法特色教學以其特有的魅力，對于同學健康、積極、向上品行的形成還是具有很大作用的。為此，我們照舊重視兩方面著手抓好"以書法育人'工作。一方面，我們利用國旗下講話和紅領巾廣播以及班隊課的時間與同學講一些聞名書法家的故事。使同學通過了解這些書法家的故事，懂得應當做一個怎樣的人。另一方面，我們又通過各種活動，使同學從寫字中悟出一些做人的道理。發(fā)揮以寫啟智、以寫健體、以寫育德、以寫?zhàn)B性的育人功能。

四、營造氛圍，環(huán)境育人。

老師要培育同學"提筆即是練字'的意識。本學期我們完成教學樓走廊外墻的書法作品的更換工作，使其成為學校里一道亮麗的風景線。"樸誠'少年書畫館的館藏作品也不斷更新，常年向同學開放。每個教室要每月更換墨香園地，學校定期展出同學書法作品，定期更換書法展覽櫥窗內(nèi)容。讓濃郁的寫字氛圍感染同學，激發(fā)同學練字愛好。

五、爭創(chuàng)佳績，彰顯成效。

下階段，我們覺得討論的深入取決于觀念認識問題。當前的教育，由于受各種主客觀因素的制約和影響，人文教育的現(xiàn)狀不容樂觀。應試教育的影響，強調(diào)科學技術(shù)，崇尚智育第一，追求功利色調(diào)等等，忽視了對人的全面進展的教育。尤其現(xiàn)代社會進展日新月異，電子時代高科技產(chǎn)品電腦的涌現(xiàn)，有人認為寫字完全可以由電腦代替，寫字教學也可以束之高閣了。還有許多老師不夠重視寫字教學，特別是書法教育；不夠重視同學思想意志和刻苦精神的磨練和教育。因此，重視書法教育是培育同學良好行為規(guī)范的關鍵。

我們將緊緊圍繞課題討論的目標和任務，進一步開展形式多樣的書法活動，加強同學的愛國意識，弘揚祖國文化，培育同學持之以恒、勤學苦練的精神，加強同學良好行規(guī)范的養(yǎng)成，提高同學的文化素養(yǎng)、智能素養(yǎng)、審美素養(yǎng)。

六、今后改進工作的計劃與措施。

1、培育愛好為主。我們的教學目標不應定得過高。要求同學在短時間內(nèi)能有一個大的飛躍是不現(xiàn)實的，應著眼同學的長遠進展，以培育同學的愛好作為我們的教學目標。在教學中不求快、多，力爭少而精，使同學能學一個會一個，學一個改一個，培育同學自信心。同學能夠從親自寫成第一個端正、美觀的字開始，漸漸對書法產(chǎn)生愛好。

2、著重培育同學的自學技能。應著重教會同學正確的學習方法，古人講"授人以魚，不如授人以漁'，在教學中堅持根據(jù)選帖、讀帖、臨帖、出帖的學習方法，不斷強化，使同學掌控正確的學習方法，