初中班會(huì) 期末家長會(huì) 課件

走在一起是緣分，一起在走是幸福！

*班期末家長會(huì)

真誠感謝您的到來！

非常感謝各位家長從百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子的家長會(huì)。感謝開學(xué)以來家長對班級、對我們工作的支持，特別是在年級組織的活動(dòng)中主動(dòng)提供幫助的家長。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。本次家長會(huì)主題：一、班級文化建設(shè)基本情況介紹二、單元過關(guān)成績分析及總結(jié)三、共同探討教育孩子的方法（給家長的建議）。各任課老師（師資力量雄厚，新老搭配，以責(zé)任心極強(qiáng)的班主任跟老教師組合）：語文老師：數(shù)學(xué)老師：英語老師：各任課老師電話：語文老師：數(shù)學(xué)老師：英語老師：開展的活動(dòng)：

1、成長的洗禮——軍訓(xùn)和內(nèi)務(wù)整理2、文化成長心靈——班級主流價(jià)值觀、班名、班級口號、班級公約、宿舍文化大比拼、班級日志等3、習(xí)慣養(yǎng)成教育——良好的習(xí)慣是班級良性發(fā)展的保證坐姿、軍姿、練字等4、讓道德得到涵養(yǎng)——海量閱讀。進(jìn)行了《西游記》讀書交流會(huì)

集思廣益、分組討論制定班級公約等

討論出草稿征集成初稿再討論，修改成文表決通過簽字、張貼執(zhí)行，自主管理團(tuán)隊(duì)監(jiān)督執(zhí)行制定流程文化成長心靈——班級主流價(jià)值觀、班名、班級口號班級公約、生日榜等制定流程：預(yù)習(xí)時(shí)閱讀三部曲：泛讀，精讀，研讀

習(xí)慣養(yǎng)成教育——良好的習(xí)慣是班級良性發(fā)展的保證（1）坐姿：腰直，眼一尺。（2）書寫：一筆一劃寫字，堂堂正正做人（3）定計(jì)劃，用好成長日記，詳細(xì)規(guī)劃每一天（4）用好學(xué)習(xí)檔案，做善于總結(jié)與反思的人（5）及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，溫故而知新。（6）動(dòng)腦思考：速度、廣度、深度。（7）“放電影”，成功就是簡單的事情反復(fù)做（8）閱讀的習(xí)慣，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力溝通能力。（9）良好的常規(guī)是學(xué)習(xí)的保證。*

班第一屆自主管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖常務(wù)班長：

副班長：

期末檢測成績分析期末成績分析及總結(jié)近4個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，從成績看是有差距的，有差距也很正常，希望家長也能諒解，進(jìn)步得有個(gè)過程，學(xué)習(xí)不是一天的事情，差距原因是多方面的：小學(xué)基礎(chǔ)、中學(xué)內(nèi)容知識量思維量加大，適應(yīng)慢，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)干勁、努力程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法等。

教育就是引領(lǐng)每一個(gè)孩子面對挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)超越。把孩子教好不是把最后一名教成第一名，更不是讓孩子成為考試的機(jī)器和分?jǐn)?shù)的努力。我們所能做到的是把松樹培養(yǎng)的更加茁壯，把柳樹培養(yǎng)的更加婀娜多姿，沒有人能把松樹培養(yǎng)成柳樹，柳樹培養(yǎng)成松樹。單元過關(guān)檢測高效學(xué)習(xí)標(biāo)兵語文：數(shù)學(xué)：英語：單科狀元榜：語文優(yōu)秀個(gè)人：數(shù)學(xué)優(yōu)秀個(gè)人：英語優(yōu)秀個(gè)人有待進(jìn)步的同學(xué)優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組狀元：八組榜眼：四組優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組探花：六組第四名：三組探討家庭教育的方法：1、對于孩子，我們要重視榜樣的作用。2、對于孩子，我們要給予他們一定的獨(dú)立自主發(fā)展的空間，不要事事包辦代替，不要過分溺愛。（1）教子比愛子更重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。（2）要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。（3）不能給孩子搞特殊，讓他融入到這個(gè)班集體，別讓他覺得自己和別人不一樣，這個(gè)年齡是虛榮心最強(qiáng)的時(shí)候，頭疼腦熱的能堅(jiān)持就堅(jiān)持，不能動(dòng)不動(dòng)的就回家，教育孩子別人能做到的我們也能做到。3、對于孩子，我們要教會(huì)他們正確疏導(dǎo)心理上的負(fù)面情緒。家和萬事興，在孩子面前，不要過多談?wù)摷彝ゼm紛，讓孩子有一個(gè)最安全的心靈港灣。（1）學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的耐挫力，培養(yǎng)孩子面對挫折、克服困難的能力。（2）培養(yǎng)孩子的“肚量”（3）培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心4、要教育孩子遵守紀(jì)律。5、對于孩子，我們周末一定要擠出時(shí)間坐下來與孩子聊聊學(xué)校生活，讓孩子知道自己是被關(guān)注、被關(guān)懷的。三、下一步班級管理措施（需各位家長密切配合）（一）我們所取得的成績、進(jìn)步確實(shí)可喜，但我們班也還存有不和諧的音符，暴露出來的問題不容忽視：1．部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。

2．部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

3．部分學(xué)生的生活能力還需要提高。4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績太不理想。（二）管理措施：和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能做的非常好了。我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考。

1、做好思想教育，認(rèn)識到學(xué)習(xí)重要性，讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí)，動(dòng)力十足。家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。2、多和班主任、老師面對面溝通交流，共同打造教育孩子的堅(jiān)強(qiáng)力量。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性，給孩子以壓力。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重