企業(yè)管理資料范本-教師各崗位崗位職責

教師各崗位崗位職責

班主任崗位職責

1.熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，在班級管理管控中

落實素質教育要求。堅持依法執(zhí)教，堅持激勵成功教育。

2.落實《德育綱要》要求，對學生進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學生良好

的道德品質、學習習慣、勞動習慣、文明行為。

3.班主任要根據(jù)學校工作計劃，結合《小學生守則》和《小學生日常行為

規(guī)范》中的條款，做好學期班級工作計劃和總結。

4.根據(jù)日常工作認真填寫《班主任手冊》。

5.經常與任課教師聯(lián)系，協(xié)調教育學生明確學習目的，激發(fā)學習興趣，培

養(yǎng)刻苦學習的意志，掌握學生課業(yè)負擔量。

6.全面了解學生，管理管控好學生的在校一日生活，組織、培養(yǎng)班集體，

按要求及時寫出板報，營造良好輿論氛圍，建立和形成良好班風。

7.關心學生的身心健康，教育學生堅持體育鍛煉，保護視力，養(yǎng)成良好衛(wèi)

生習慣，學會調節(jié)心理。并做好班內衛(wèi)生工作的組織和檢查。

8.認真做好班、隊管理管控工作，每月主題班會和主題隊會至少各一次（課、

案相符）。指導好班委會工作，培養(yǎng)團結友愛、積極向上的班集體，做好學生個

別工作。

9.指導學生參加各種實踐活動。關心學生課余生活，支持、保證學生的興

趣小組及社會服務實踐活動，幫助學生選擇健康的書籍、報刊、影視節(jié)目等，提

高學生抵制不良影響的能力。

10.認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》，做好

“三輕一無兩沒有"（說話輕，走路輕，關門輕，無亂涂亂畫、財產損壞，沒有

打架、罵街，沒老師與有老師一個樣）的訓練管理管控。加強學生“文明禮貌”

的教育，做到禮貌待人、使用文明用語、見到老師及客人均能行禮或問好。

11.認真做好“文明學生”、“三好學生”的評選和學生的品德評定、學籍管

理管控工作。

12.認真落實《體衛(wèi)工作條例》，指導學生做好兩操，組織好大課間及群體

活動，提高體育達標率，支持紅十字工作。

13.密切與家長聯(lián)系，互通信息，取得家長的支持與配合，指導家長正確教

育子女，爭取社會教育力量。準備好每次家長會所需相關材料，對重點教育學生

每學期至少家訪一次，學期與家長接觸次數(shù)要超過全班人數(shù)2/3,并寫好家訪記

錄表。

14.按時上交德育要報材料，完成校長、主任交辦的教育任務。帶領學生積

極參加各項活動。

15.認真完成肩負的任務和教科研任務。

中隊輔導員崗位職責

中隊輔導員的任務是輔導少先隊中隊開展各項工作與活動，搞好中隊集體

建設。

1.指導中隊委員會制定工作計劃。

2.指導中、小隊進行各種實踐體驗活動。

3.指導中隊日常工作，如：墻報、圖書角的更新，鼓勵隊員積極參與定章、

爭章、頒章活動，做好好人好事記錄等。

4.幫助開好中隊委員會會議。

5.訓練中小隊干部。

6.對少先隊員進行咨詢活動。

7.爭取任課老師、家長、校外輔導員共同來支持幫助中隊工作。

8.與政教主任一道認真抓好課外活動的指導和檢查，開展好競賽活動。

8.認真做好與學校校外輔導員的聯(lián)絡工作，充分發(fā)揮校外輔導員的作用。

年級（科任）組長崗位職責

1.在校長和主任的領導人、指導下相關相關項目本辦公室日常工作，對本

組教師和學生相關相關項目。

2.領導人本組相關人員認真完成學校下達的各項工作計劃，注意總結本組

工作完成的情況及時反饋給學校。

3.組織好本組的政治、業(yè)務學習和聽評課活動，充分利用本組的條件開展

政治、業(yè)務的理論研究和教科研活動，不斷提高組員們的理論、業(yè)務能力和素質。

4.帶領本組認真完成好日常的教育教學任務，搞好教法的改革，積極推動

素質教育，大膽實踐，認真總結，搞好各項統(tǒng)計工作。

5.搞好班組的建設，注重組風、組紀、組建設，搞好組內衛(wèi)生和師德文明

建設，搞好團結協(xié)作和自查工作。

6.做好組員們的政治思想工作，幫助解決工作生活中的困難，相關相關項

目本組考及時交學校要的各種材料和總結匯報及收交的工作。

7.經常分析教與學的情況，一學期內召開1—2次學生座談會，聽取學生

對教學的意見和要求。

8.配合教導處，組織教師搞好期中、期末考試命題，考試后質量分析，評

估。對本組教師的教學業(yè)務情況做好記錄和保存。

9.開展教學研究，有能力的組長開發(fā)教學軟件，自制和改革實驗教具。認

真積累、整理本學科使用的教具、學具和相關的教學資料。配合教導處做好每學

期新教材、教學課本的訂閱工作。

10.相關相關項目本組室內財物的保管用品和要點教育。

11.相關相關項目本組教師月履職情況的考核。對組員的各項工作進行督促、

幫助、協(xié)調，達到同進步、共發(fā)展。

備課組長崗位職責

1.組織教師學習教育方針，轉變教育觀念。學習本學科的課程標準及上級

主管部門機構中小學教學的文件，明確教學目的任務，結合學校實際，確定分年

級教學的具體要求，開學初制定學期的教研組教研計劃和教學進度表，明確各年

級教學進度，并組織實施。

2.抓好備課工作，組織教師鉆研課程計劃，認真寫好教案，并做好記錄。

3.有計劃地組織教師互相聽課、評課、互相學習，取長補短，不斷改進教

學方法，提高教學效果。每學期聽本組教師的課，及時了解教學進度和教學效果,

提出改進教學的意見。督促教師完成聽課計劃。

4.組織教師開展教學活動。根據(jù)學校實際，確定備課組和教師個人的研究

課題。每學年語、數(shù)、英教研組寫出2—3篇論文，其余學科備課組寫出1—2

篇論文。每學期舉行1—2次教學研究課。研究主題明確，并組織好評課。集中

教研活動每學期6—8次。教研活動做到內容、相關人員、時間三落實。

5.學習研究教育教學理論和學科專業(yè)理論。關心和組織教師的進修工作，

每學期至少進行一次業(yè)務上的專題討論。制訂青年教師培養(yǎng)計劃，確立師徒關系。

教師崗位職責

資格：具備國家和上級教育主管部門機構認可的教師資格，在崗在編的一線

教師。

崗位職責：自覺遵守落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，一心從

教。熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，精于教書，勤于育人，認真完成備課、

上課、作業(yè)、輔導、檢測、評價等環(huán)節(jié)，完成好課內外教學、教學總結、教科研

等各項工作任務。

（一）備課：

備課要做好三個步驟：

1.個人認真?zhèn)湔n。

（1）熟悉課程標準，通覽教材，確立明確的教學目標，準確把握知識點、

能力點和思想教育滲透點。

（2）做到“六備”：備教材、備學生、備教法、備學法、備過程、備作業(yè)。

把三個維度目標（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）與備教法、備學

生、備過程、備作業(yè)結合起來，精心設計。

2.結合學校實際，將個人備課與集體備課相結合，保證備課質量。根據(jù)

學校的實際，集體備課要做到“五定”：定時間、定地點、定內容、定相關人員、

定中心備課人。

3.寫出教案。在集體備課的基礎上，教師認真寫好教案。教案要求過程

簡練，重點突出，既不煩瑣，又不馬虎。做到：（1）教案中有明確的教學目標，

主要教學內容和重點、難點、疑點及其處理辦法，學生能力訓練、還要有課堂練

習、課外作業(yè)、板書設計；（2）教案中要體現(xiàn)精講精練，激勵自學，突出重點，

排疑解難；（3）課后寫教學隨筆，把教學中的成敗體會記錄在教案后，以促進教

學能力的提高。課前必須寫好教案，教導處進行不定期檢查。行政聽課后講評前,

上課教師出示當堂教案（電子備課的教師出示簡案即可）。

（二）上課

1.課前兩分鐘預備做好上課準備，上課鈴響準時上課。上課不遲到，不提

前下課，不拖堂，教學中間不無故擅離課堂。

2.課前準備充分，對課堂教學工作能精益求精。杜絕講授中的科學性錯誤,

避免因教具不全面影響教學效果。課上不講與本課教學無關的內容，有恰當?shù)拿?/p>

度、難度，提高當堂吸收率、鞏固率、反饋率、運用率，狠抓效果落實，努力提

高課堂教學質量。

3.優(yōu)化教學過程。精心設計教學過程中的每個環(huán)節(jié)：如課堂結構設計、教

學語言的表達、電教媒體手段的運用等等。按計劃完成教學任務，努力做到定量

化、高效化、最優(yōu)化。在教學過程中，充分啟發(fā)學生獨立思考，注意師生雙邊活

動，在分層教學上要有所突破。

4.指導方法。

（1）教師在傳授知識中，要特別注重講思路、講方法、講規(guī)律，使學生學

會分析問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。

（2）指導學生運用科學有效的的學習方法，提高學習效率。

（3）輔導學生自學、看課外讀物，有條件的可在網上查閱有關資料。

5.注意營造學習氣氛。以飽滿的精神狀態(tài)授課，善于組織課堂，保證良好

紀律，不以個人不良情緒影響課堂教學氛圍。不坐著授課或在教學過程中接聽相

關公司正式正式生效方法、喝茶飲水等。

6.熱愛學生，賞識學生，教書育人。注意情感滲透教育。遵守各項教育法

規(guī)，把思想教育融于學科教學之中。

7.注重課堂上的教師形象。

8.不私自調課，不私自請其他教師代課或隨意變?yōu)樽粤曊n。

9.上課時間，無課教師不在樓道、教室附近大聲說笑。在樓道要輕聲緩步,

不影響課堂教學。

10.中午時間保證學生充分休息，不大規(guī)模補課，不隨意占用學生晨讀、

活動和其他課的時間。

（三）作業(yè)：

作業(yè)的布置，要嚴格按學校減負方面的規(guī)定，做到目的與實效相統(tǒng)一。

1.布置、批改作業(yè)是教師完成教學工作的工作量之一，是教學常規(guī)的重要

組成部分，也是指導學生及檢查自己教學情況，提高教學質量的重要途徑之一。

2.布置作業(yè)要精選、適量。達到讓學生理解，鞏固知識，掌握技能，訓練

能力的目的，同時要保證學生有一定量的彈性學習時間。

3.通過作業(yè)達到學習、消化、反饋的效果，但又不能過量加重學生的課業(yè)

負擔。

4.布置作業(yè)目的要明確，題目要精選，基本題、綜合題、選做題的數(shù)量和

比例要適當。

5.要求學生獨立、按時完成作業(yè)。作業(yè)的書寫、行款、格式等要有統(tǒng)一、

明確、具體的要求，并進行嚴格的訓練。

6.作業(yè)批改、講評要及時，必要時進行面批面改。教師要訓練學生當堂完

成作文的能力。發(fā)現(xiàn)作業(yè)拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現(xiàn)象，要及時批評教育，并

要求補做或重做。對作業(yè)中的錯誤要督促學生及時訂正。

7.根據(jù)教學要求和不同類型學生的學習狀況，提倡布置“階梯型”、分層次

要求的作業(yè)，調動各類學生的學習積極性。努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，任何

年級、任何教師個人不得私自為學生訂購課外練習資料。

（四）輔導：

1.有計劃、有目的地做好課后輔導工作，把輔導作為課堂教學的完善和

有益補充。加強學生指導，提倡主動給學生答疑，使學有余力的學生能自學提高,

使學有困難的學生通過補缺補差，縮小他們與正常同學間的學習差距。做好培優(yōu)

輔差的變更修改統(tǒng)計工作，提高輔導與指導的實效。

2.把輔導過程作為育人過程，關心學生的思想和生活，重視對學生非智

力因素的良好心理素質的培養(yǎng)。

3.教師每人上好一門基礎課外，應能開設一門拓展型和探究型課程，積

極組織學生開展課外活動和社會實踐活動。

（五）聽課與評課：

1.校長、副校長每學期至少聽評課30節(jié)，教學主任每周聽課至少三節(jié)，教

研組長每學期至少聽課20節(jié)，任課教師每周聽課至少一節(jié)。

2.聽課時應在預備鈴前進入教室，不與其他教師談話，不做任何影響學生

上課的事情，專心聽課。

3.任課教師聽課要有記錄，聽課后認真參加評課活動，根據(jù)要求填好相

關表格。

（六）檢查考核：

1.對學習的考核是了解教與學情況的有效方法和手段，各年級（科任）組

要依據(jù)教學情況采取多種形式進行檢查考核，但要控制“量”，掌握“度二

2.期中期末考查是學期內兩次重要的教學檢測，使用教研室試卷，教務處

統(tǒng)一組織考試。

3.嚴禁出現(xiàn)漏題現(xiàn)象，任何人不得給學生任何暗示。教師要認真完成學校

或年級布置的監(jiān)考工作，監(jiān)考時不做與監(jiān)考無關的事情。

4.考核后及時講評、反饋，認真做好查缺補漏工作和分析總結工作。

5.用好學生記分冊。

6.每學期末按教導處要求做好成績登記、分析工作和上交工作。

（七）監(jiān)考：

1.每位監(jiān)考老師不得擅自更換監(jiān)考場次，如有困難，請向教導處說明后方

能調換。

2.監(jiān)考教師必須在考前10分鐘到教導處規(guī)定的地點簽名領取試卷。

3.監(jiān)考教師必須在考前5分鐘進入試場，做好開考前組織工作，待考試鈴

響后，讓學生答卷。

4.試題如有字跡不清可作回答，但不作題意解釋，并及時通知巡考老師，

請巡考老師作解答。

5.監(jiān)考教師在試場內不準看書、閱報、批改作業(yè)，更不能在考場內打瞌睡

或擅自離開考場。對有作弊行為的學生，先進行教育，如多次教育，仍不改正，

應報教導處予以處理。

6.監(jiān)考老師保持各教室的整潔。

7.考試結束后，監(jiān)考教師一定要清點、整理試卷，以免學生在傳遞試卷中

遺失試卷，然后將試卷送還教導處規(guī)定地點裝訂。

（八）教學總結：

每學期任課教師要有兩次教學總結，期中進行教學效果總結，期末進行全面

總結。要通過總結課堂教學過程中的情況，肯定成績，分析問題，提高理性認識,

不斷調整改進教學工作。學年末的書面教學總結由教導處歸入教師業(yè)務檔案。

（九）教科研工作：

1.積極參加區(qū)、盟、旗的教學進修，確實保證出勤。

2.積極參加課改教學實踐，在本學科的公開課、說課、評課活動中，更新