第14課《葉圣陶先生二三事》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

《葉圣陶先生二三事》教學(xué)設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)目標(biāo)：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)略讀，掌握文中所記述的葉圣陶先生的高尚品德：待人寬、律己嚴(yán)，及體現(xiàn)這一品性的典型事例，學(xué)習(xí)以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法。思維發(fā)展與提升：通過(guò)圈點(diǎn)批注細(xì)讀，學(xué)習(xí)在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中刻畫(huà)人物風(fēng)貌。文化傳承與理解：學(xué)習(xí)在記敘中穿插抒情議論，體會(huì)作者在文中流露的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以小見(jiàn)大的方法，通過(guò)典型事例展現(xiàn)人物品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：記敘文中抒情議論的作用。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入；1.詩(shī)歌激趣《風(fēng)》

葉圣陶誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)不用說(shuō)我和你了但是樹(shù)葉顫動(dòng)的時(shí)候我們知道風(fēng)在那兒了

誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)不用說(shuō)我和你了但是樹(shù)梢點(diǎn)頭的時(shí)候我們知道風(fēng)正走過(guò)了

誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)不用說(shuō)我和你了但是河水起波紋的時(shí)候我們知道風(fēng)來(lái)游戲了

2.不同重音，朗讀題目：

葉圣陶

先生

二三事明確本課要解決的三個(gè)問(wèn)題：寫(xiě)了哪些事？葉圣陶是怎樣的一個(gè)人？?jī)A注了對(duì)先生怎樣的感情？3.作者作品：現(xiàn)代作家、教育家、編輯家。被譽(yù)為“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”。創(chuàng)作了我國(guó)第一部童話(huà)集《稻草人》。創(chuàng)作了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。提出將“國(guó)語(yǔ)”和“國(guó)文”合二為一，改稱(chēng)“語(yǔ)文”。提出“教是為了不教”“教材無(wú)非是個(gè)例子”。二、讀二三事瀏覽課文，簡(jiǎn)潔概括：敘寫(xiě)了哪幾件事？可以概括為哪幾個(gè)方面？明確事情：待人寬：修改文章恭送客人

真誠(chéng)復(fù)信律己嚴(yán)：主張寫(xiě)話(huà)

重視簡(jiǎn)潔

力求完美

四、知葉圣陶

圈點(diǎn)批注：哪些細(xì)節(jié)打動(dòng)了你？

葉圣陶是個(gè)怎樣的人？

示例：一次聽(tīng)呂叔湘先生說(shuō)，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見(jiàn)葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。動(dòng)作描寫(xiě)：可見(jiàn)先生工作認(rèn)真，一絲不茍，待人寬厚。（學(xué)生動(dòng)筆批注，交流）明確先生品格：

寬厚誠(chéng)懇

謙恭有禮

做事認(rèn)真

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

追求完美五、品先生情勾劃抒情議論句，思考：作者是怎么評(píng)價(jià)葉老的？流露出怎樣的感情？

明確：

一個(gè)做人謙和有禮寬厚誠(chéng)懇的君子

一個(gè)做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)力求完美的大儒

一位寬以待人嚴(yán)以律己的先生

感情：

贊美敬佩

悲哀懷念六、課堂小結(jié)：內(nèi)容：記敘了葉先生日常生活與工作中的零星小事，表現(xiàn)了葉先生高尚品行：待人厚、律己嚴(yán)，表達(dá)了對(duì)先生的贊美敬佩和悲哀悼念之情。寫(xiě)法：敘事：以小見(jiàn)大

寫(xiě)人：細(xì)節(jié)刻畫(huà)抒情：記敘中插入議論抒情句段

開(kāi)頭：總起性

結(jié)尾：總結(jié)性

中間：過(guò)渡性

七、材料歸位本文入選七年級(jí)課本時(shí)，因篇幅過(guò)長(zhǎng)，被編者刪去了一些段落，請(qǐng)你閱讀下面的段落，看看它們分別適合放在文中的什么位置，并寫(xiě)出自己的理由。葉圣陶先生待人厚，還有一次表現(xiàn)得更為突出是在某一小型會(huì)上發(fā)言。大概是“討論”批評(píng)和自我批評(píng)之類(lèi)的大題目吧，他說(shuō)，這，他只能做到一半，是自我批評(píng)；至于批評(píng)別人的是非長(zhǎng)短，他不是看不出來(lái)，可是當(dāng)面指摘人的短處，他總是說(shuō)不出來(lái)。這只能做到一半的作風(fēng)，是對(duì)是錯(cuò)，自然是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的事。這里我只能說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。八、學(xué)以致用1.片段練習(xí)：補(bǔ)寫(xiě)點(diǎn)睛句可我能感覺(jué)媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我的床前。我將眼睛微微睜開(kāi)一條縫，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！補(bǔ)：那目光溫柔、火熱，像和煦的春風(fēng)，像燦爛的陽(yáng)光，蘊(yùn)含著母親對(duì)我的無(wú)限的關(guān)愛(ài)2.修改自己的文章。添上幾句抒情議論或細(xì)節(jié)刻畫(huà)。九．布置作業(yè)：

完成作