《校園里的植物》教學(xué)設(shè)計

1/3《校園里的植物》教學(xué)設(shè)計背景分析在前5課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生運用看、摸、聞等方法，先整體再局部地認識了植物以及植物的葉、莖等結(jié)構(gòu)，并通過種養(yǎng)植物等活動知道植物會生長，植物的生存需要水和陽光，進而認識到植物是“活”的，是有生命的。在本課中，學(xué)生將綜合運用在前面幾課中學(xué)習(xí)的觀察方法，再次走出教室，觀察、記錄和認識校園里的植物，這也是對本單元的整體回顧。走出教室，學(xué)生將運用在前幾課中學(xué)習(xí)的觀察和記錄方法，觀察、記錄和認識校園植物的特征、名稱、生長地點，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)觀察之外的新信息，進一步了解植物的生存需要，再次感受“植物是有生命的”并強化共識，增強愛護植物、不傷害植物的意識。本課內(nèi)容分為兩部分。第一部分，走出教室，對校園植物進行觀察、記錄；第二部分，交流觀察過程中的新發(fā)現(xiàn)和研討中遇到的新問題。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)：1.在實地觀察中，發(fā)現(xiàn)不同地點生長著不同的植物，它們有各自的特征和名稱。2.再一次感受植物是有生命的，植物生長在自然環(huán)境中?？茖W(xué)探究目標(biāo)：1.通過實地觀察，認識周圍常見植物的名稱及其特征。2.在教師指導(dǎo)下，能用圖畫來描述和記錄植物的形態(tài)。3.在教師指導(dǎo)下，能從對植物的觀察中提出感興趣的問題?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.學(xué)會在科學(xué)探究活動中主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人。2.產(chǎn)生認識植物的興趣，養(yǎng)成珍愛生命、愛護植物的意識。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：1.人類與植物共同生存在地球上，兩者相互作用、相互影響。2.植物可以美化人類的生活環(huán)境。教學(xué)重難點重點：認識周圍常見植物的名稱及其特征。難點：用圖畫來描述和記錄植物的形態(tài)。評價任務(wù)1.積極發(fā)言，說出自己知道的校園植物。2.能仔細觀察校園里的植物并進行繪畫。3.積極主動參與校園實地觀察活動。4.遵守老師布置的注意事項。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動手冊、筆。教師準(zhǔn)備：一些植物的圖片、資料或者實物和課件。教學(xué)過程一、談話引入1.出示一幅校園中的植物的照片，問：“你們見過這種植物嗎？知道它叫什么名字嗎？在哪里見過它？”生觀察圖片，思考問題。2.適時介紹植物名稱，幫助學(xué)生梳理植物各個部分的特征。二、聚焦1.出示學(xué)生種植的植物的照片或植物實物，請學(xué)生觀察和描述。2.根據(jù)回答初步形成班級記錄表。三、觀察校園里的植物1.引導(dǎo)學(xué)生討論應(yīng)做的準(zhǔn)備和注意事項。在學(xué)生交流的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生達成共識：注意安全，不能邊走邊畫，安全保管鉛筆。教師要對學(xué)生進行分組，提出要求：①活動時，小組一起行動；②不到有危險的地方去；③聽到老師的集合聲要及時回來；④注意不拔起、采摘或傷害植物。2.首先把他們帶領(lǐng)到事先確定的一棵植物前，組織學(xué)生圍在一起進行觀察，再次明確觀察和記錄方法。教師要隨時注意學(xué)生的安全，并巡回指導(dǎo)，答疑解惑。3.以小組為單位自由開展觀察、記錄活動。三、研討1.交流我們觀察的植物觀察、記錄活動結(jié)束后，教師要組織學(xué)生有序回到教室。在學(xué)生分享觀察和記錄結(jié)果時，邀請學(xué)生上臺展示。2.學(xué)生在展示過程中可能會在語言表達上有所不足，教師需要不斷追問、引導(dǎo)：“這棵植物長在哪里？這棵植物長了些什么？葉有什么特征？這棵植物開花了，以后會怎樣變化呢？