品德教師個人工作計劃

品德教師個人工作計劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹全面落實(shí)《公民道德建立實(shí)施綱要》，構(gòu)建“全員、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善學(xué)校德育工作立體網(wǎng)。深入開展德育活動，增加德育工作的針對性、實(shí)效性、主動性和創(chuàng)新性。堅持“抓常規(guī)促標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)新求進(jìn)展”的德育工作思路，努力構(gòu)建“和諧德育”的教育體系。

以主題教育月活動為主線，以常規(guī)治理為根底，以精細(xì)治理為核心，以自定目標(biāo)、自主治理、自我完善、自我進(jìn)展的“四自治理”治理模式為總抓手，充分發(fā)揮學(xué)生會作用，提高學(xué)生自我治理力量，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，努力營造安康、文明、和諧的育人環(huán)境。探究德育工作新途徑，構(gòu)建具有xxxx中學(xué)特色的德育工作機(jī)制和體制，力爭學(xué)校德育工作再上一個新的臺階。

二、工作目標(biāo)

八項(xiàng)工作：

1、抓好兩支隊伍建立，提高德育治理水平。

2、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好儀表教育，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)治理。

3、扎實(shí)開展系列主題教育活動。

4、加強(qiáng)校園文化建立，開展師生讀書活動，打造書香校園，加強(qiáng)班級文化建立，營造合理、安康的有利學(xué)生道德成長的校園文化氣氛。

5、開創(chuàng)學(xué)?！八淖浴敝卫砟Ｊ?，嚴(yán)厲學(xué)生綜合素養(yǎng)評價行為，嚴(yán)格學(xué)生綜合素養(yǎng)評價。

6、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)建立。

7、切實(shí)加強(qiáng)安全教育、法制教育和紀(jì)律治理，確保學(xué)校教育教學(xué)的平安和諧運(yùn)行。

8、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生治理工作，營造良好的校園環(huán)境。

三、工作內(nèi)容

（一）抓好兩支隊伍建立，提高德育治理水平。

1、抓好班主任隊伍建立，全面提高班主任育人素養(yǎng)。

①建立健全班主任例會制。

班主任例會是加強(qiáng)班主任隊伍建立，強(qiáng)化班級治理，暢通德育工作渠道的根本制度和根本保障。通過班主任例會，總結(jié)階段性的`班級治理閱歷，剖析工作中存在的問題，研討和改良工作的措施和應(yīng)對策略，分析班級治理和學(xué)生思想中消失的新問題、新狀況；布置階段性德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求；并通過例會對班主任進(jìn)展理論培訓(xùn)，對班級治理方法、閱歷的學(xué)習(xí)和教育習(xí)慣的反思，提升班主任的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

②加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)平臺加強(qiáng)班主任的溝通。

使讀書活動在學(xué)校形成深厚的氣氛，努力建立一支學(xué)習(xí)型、討論型、專家型的班主任隊伍。要求每個班主任依據(jù)自己工作的閱歷積存，寫好德育隨筆，讀一本教育專著，討論一個教育現(xiàn)象，寫一篇教育反思，每學(xué)期開展1次班級治理閱歷溝通會，指導(dǎo)班主任將工作中積存的珍貴閱歷，形成理論材料，提升自己的班主任理論水平，要通過這些活動的開展到達(dá)相互學(xué)習(xí)的目的，并從理論層次上提升班主任，促使班主任科學(xué)治理班集體。

③健全與完善班主任考評制度。

要健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估鼓勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓舞班主任主動制造性的開展工作。把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

2、加強(qiáng)政教干部的隊伍建立，提高政教干部的隊伍素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，連續(xù)仔細(xì)落實(shí)周例會制，增加效勞意識