《信息與我們的計算機朋友》參考教案

PAGEPAGE1信息與我們的計算機朋友教學案教材分析本課是信息技術(shù)川教版三年級上冊的第一節(jié)課，目的是以“科普”方式，從生活實踐出發(fā)，讓學生逐步感受、認識“信息”、“信息技術(shù)”、“計算機和信息的關(guān)系”等知識和概念。并且初步接觸到計算機有哪些組成部分。學情分析我校的信息技術(shù)課是從三年級學生學起的，也就是說學生的電腦知識是空白的。當然也不排除家里早就有電腦，所了解的電腦知識也不那么全面，本節(jié)課正是孩子們接觸計算機的開始。學習目標知識與技能:了解信息的相關(guān)常識和信息與我們的生活、學習的關(guān)系過程與方法：圖片視頻激趣，提問法。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生交流探討合作的精神，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度學習重點計算機設備的基本組成，良好的上機習慣學習學習難點對計算機學習習慣的培養(yǎng)教學準備磁帶，優(yōu)盤，PPT學習過程學生活動教師活動一、游戲引入：觀看PPT：（雞叫以及舞劍的圖片），猜成語，思考這2種信息表達了什么東西。二、新授：（1）、信息與我們的學習和生活1、看書P1中的4幅圖，思考：“每幅圖帶給我們什么信息？”播放PPT，要求學生思考。引出課題：信息與我們的計算機朋友。（1）、信息與我們的學習和生活1、請同學們看書P1中的4幅圖，提問：“每幅圖帶給我們什么信息？”2、對學生的回答進行積極的評價。（2）、信息的記錄方式與計算機朋友1、看書自學P2，了解信息記錄方式的變化。2、交流、分享，談自己自學后所學到的內(nèi)容思考并且回答老師的問題。引出——我們的計算機朋友。3.說出計算機的組成（1）觀看PPT小博士對計算機組成的介紹（2）小老師的指導通過小博士的講解后，由比較熟練的同學上臺指導其他同學學習電腦的組成部分。并且利用圖片指導閱讀名稱。（顯示器，主機，鍵盤，鼠標，音箱）（3）檢測：1、認真填寫P4的圖1-9的空格。2、對照答案，為自己的答案打分，修正錯誤的答案。展示自己的得分。3、做游戲：請4-5個同學分別扮演計算機的主要部分，并向大家介紹各自的作用（4）、計算機在學習和生活中的應用及良好行為習慣的養(yǎng)成1、從學習、娛樂、生活等方面來思考計算機在我們學習中的應用情況。2、思考并且回答如何對待我們的計算機朋友。”1）認真看書P5頁。2）評價圖片上的不良行為。說一說有什么方法能夠幫助同學改正這些行為。3）自我小結(jié)正確的上機操作習慣，全班交流。三、根據(jù)歸納內(nèi)容總結(jié)：思考，回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。1、請同學們看書P2。師：，（拿過一本書展示）書，我們可以通過閱讀它看來獲得它里面的信息。這張磁帶我們也能直接閱讀嗎？你們有什么辦法？(1)播放小博士對計算機組成的介紹（2）抽同學上臺，引導小老師進行展示。巡視，觀察展示答案。出示打分要求：每填對一個答案，為自己畫上一顆小星星。師：“同學們已經(jīng)了解了計算機的許多知識，現(xiàn)在我們來說說，計算機可以為我們做什么事情？”1、圖片展示計算機在生活和學習中的應用情況。師：“計算機有那么多的用處，它是我們的好朋友，我們應該怎樣對待我們的好朋友呢？”要求觀看書本P5頁的良好上機習慣和紀律。展示不良操作習慣圖片讓學生