《蠟燭賀卡》（教案）全國(guó)通用三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

教案標(biāo)題：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《蠟燭賀卡》綜合實(shí)踐活動(dòng)教案引言：《蠟燭賀卡》是一項(xiàng)讓學(xué)生制作具有創(chuàng)意和個(gè)性化的賀卡的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)提高他們的手工技能和藝術(shù)修養(yǎng)。制作出的蠟燭賀卡可以用于送給親友、老師或校長(zhǎng)等，傳遞節(jié)日的祝福和關(guān)懷。學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的手工制作技巧和創(chuàng)意思維能力，但在藝術(shù)修養(yǎng)和設(shè)計(jì)能力方面還需要進(jìn)一步提高。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，同時(shí)提高他們的觀察力和細(xì)致性。教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。2.提高學(xué)生的手工制作技巧。3.提高學(xué)生的觀察力和細(xì)致性。4.制作出具有創(chuàng)意和個(gè)性化的蠟燭賀卡，傳遞節(jié)日的祝福和關(guān)懷。教學(xué)重難點(diǎn)：1.學(xué)生能夠運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)賀卡的主題和圖案。2.學(xué)生掌握使用蠟燭進(jìn)行裝飾的技巧。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，使賀卡更加精致和美觀。4.合理利用課堂時(shí)間和教具，確保學(xué)生順利完成賀卡的制作。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師：蠟燭、紙張、剪刀、彩色鉛筆、彩色紙、膠水等制作蠟燭賀卡所需的材料。2.學(xué)生：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備自己的設(shè)計(jì)素材和裝飾品。教學(xué)過(guò)程：第一步：導(dǎo)入（5分鐘）教師向?qū)W生介紹賀卡的種類和制作目的，通過(guò)展示一些創(chuàng)意賀卡的樣品，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作欲望。第二步：設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備（15分鐘）學(xué)生根據(jù)自己的喜好和想象力，設(shè)計(jì)賀卡的主題和圖案。教師引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的材料和裝飾品，并指導(dǎo)他們?nèi)绾魏侠硎褂孟灎T進(jìn)行裝飾。第三步：賀卡制作（40分鐘）學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)方案，開始制作賀卡。教師在制作過(guò)程中給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生們能夠順利完成賀卡的制作。同時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，使賀卡更加精致和美觀。第四步：展示和分享（15分鐘）學(xué)生將自己制作完成的賀卡展示給全班同學(xué)，并分享他們制作賀卡的心得和體會(huì)。教師鼓勵(lì)學(xué)生之間互相欣賞和交流，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。第五步：總結(jié)與反思（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)整個(gè)活動(dòng)的收獲和體會(huì)，學(xué)生逐個(gè)發(fā)表自己的反思和建議。教師提供積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)運(yùn)用創(chuàng)造力和表達(dá)能力。教學(xué)反思：通過(guò)這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅鍛煉了自己的創(chuàng)造力和手工制作技巧，還培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力和觀察力。制作出的蠟燭賀卡既具有創(chuàng)意和個(gè)性化，又能傳遞節(jié)日的祝福和關(guān)懷。在今后的活動(dòng)中