《蠟燭賀卡》（教案）全國通用三年級上冊綜合實踐活動

教案標題：小學三年級上冊《蠟燭賀卡》綜合實踐活動教案引言：《蠟燭賀卡》是一項讓學生制作具有創(chuàng)意和個性化的賀卡的綜合實踐活動。通過這個活動，學生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時提高他們的手工技能和藝術(shù)修養(yǎng)。制作出的蠟燭賀卡可以用于送給親友、老師或校長等，傳遞節(jié)日的祝福和關(guān)懷。學情分析：三年級的學生已經(jīng)掌握了基本的手工制作技巧和創(chuàng)意思維能力，但在藝術(shù)修養(yǎng)和設(shè)計能力方面還需要進一步提高。通過這個活動，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力，同時提高他們的觀察力和細致性。教學目標：1.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。2.提高學生的手工制作技巧。3.提高學生的觀察力和細致性。4.制作出具有創(chuàng)意和個性化的蠟燭賀卡，傳遞節(jié)日的祝福和關(guān)懷。教學重難點：1.學生能夠運用想象力和創(chuàng)造力設(shè)計賀卡的主題和圖案。2.學生掌握使用蠟燭進行裝飾的技巧。3.引導學生關(guān)注細節(jié)，使賀卡更加精致和美觀。4.合理利用課堂時間和教具，確保學生順利完成賀卡的制作。教學準備：1.教師：蠟燭、紙張、剪刀、彩色鉛筆、彩色紙、膠水等制作蠟燭賀卡所需的材料。2.學生：每個學生準備自己的設(shè)計素材和裝飾品。教學過程：第一步：導入（5分鐘）教師向?qū)W生介紹賀卡的種類和制作目的，通過展示一些創(chuàng)意賀卡的樣品，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)作欲望。第二步：設(shè)計和準備（15分鐘）學生根據(jù)自己的喜好和想象力，設(shè)計賀卡的主題和圖案。教師引導學生選擇合適的材料和裝飾品，并指導他們?nèi)绾魏侠硎褂孟灎T進行裝飾。第三步：賀卡制作（40分鐘）學生按照自己的設(shè)計方案，開始制作賀卡。教師在制作過程中給予必要的指導和幫助，確保學生們能夠順利完成賀卡的制作。同時，教師指導學生關(guān)注細節(jié)，使賀卡更加精致和美觀。第四步：展示和分享（15分鐘）學生將自己制作完成的賀卡展示給全班同學，并分享他們制作賀卡的心得和體會。教師鼓勵學生之間互相欣賞和交流，增強他們的自信心和表達能力。第五步：總結(jié)與反思（15分鐘）教師引導學生總結(jié)整個活動的收獲和體會，學生逐個發(fā)表自己的反思和建議。教師提供積極的評價和鼓勵，鼓勵學生在日常生活中繼續(xù)運用創(chuàng)造力和表達能力。教學反思：通過這個綜合實踐活動，學生不僅鍛煉了自己的創(chuàng)造力和手工制作技巧，還培養(yǎng)了他們的表達能力和觀察力。制作出的蠟燭賀卡既具有創(chuàng)意和個性化，又能傳遞節(jié)日的祝福和關(guān)懷。在今后的活動中