項(xiàng)鏈（教案）一年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版

《項(xiàng)鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“藍(lán)，又”等11個(gè)生字和禾木旁1個(gè)偏旁。會(huì)寫“白，的”等4個(gè)字。2.正確，流利地朗讀課文。體會(huì)小娃娃海邊玩耍的快樂。3.了解課文內(nèi)容，知道大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?。能合理搭配“的”字詞語。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)能合理搭配“的”字詞語。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、緊扣題目，激趣揭題1.同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)一篇課文，看黑板，一起來讀讀課題。2.你見過誰戴過項(xiàng)鏈？那是什么樣的項(xiàng)鏈？二、初讀課文，落實(shí)字音1.初讀課文2.分自然段讀課文，檢查讀文情況：找2個(gè)同學(xué)分自然段讀一下課文。邊看邊聽，找找誰戴上了項(xiàng)鏈？三、隨文識(shí)字，指導(dǎo)朗讀1.整體感知第一自然段：（1）同學(xué)們，讓我們跟著小娃娃一起去美麗的大海邊玩一玩吧?。?）看著屏幕，指名讀。同學(xué)們看著認(rèn)真聽，看看這一段都寫了什么？（3）交流：這一段中聽出來寫了什么了嗎？2.走近大海：藍(lán)、又。（1）（出示大海圖片）你看，這就是那藍(lán)藍(lán)的大海，看著它你高興嗎？你高興地讀一讀。同學(xué)們，這句話里，大海是什么顏色的?(藍(lán)藍(lán)的)書上說，大海藍(lán)藍(lán)的，我們還可以反過來說:(出示藍(lán)藍(lán)的大海)。還寫了大海怎樣？“又寬又遠(yuǎn)”。那我們可以說什么樣的大海？3.踏上沙灘：大海又寬又遠(yuǎn)，沙灘呢？出示：沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。你看，大海藍(lán)藍(lán)的，沙灘--，大海又寬又遠(yuǎn)，沙灘--指導(dǎo)朗讀。海邊的風(fēng)景真美，誰愿意讀讀這兩句？請(qǐng)你來。（配樂讀）真美！一起來！4.練習(xí)運(yùn)用：大?！坝謱捰诌h(yuǎn)”，沙灘“又長(zhǎng)又軟”（又變紅突出）西瓜呢？蘋果呢？看來，你不僅理解了又寬又遠(yuǎn)和又長(zhǎng)又軟的意思，還會(huì)說別的，真會(huì)學(xué)習(xí)。5.浪花：我們?cè)谟珠L(zhǎng)又軟的沙灘上玩得真高興呀！噓，看！誰來了？認(rèn)真看，仔細(xì)聽?。úシ爬嘶ㄒ曨l）你看到了什么？書上寫的什么樣的浪花？快找找，誰來說一說？6.運(yùn)用：這就是雪白雪白的浪花，看看這是雪白雪白的什么？圖片（棉花、羽毛），你們都有一雙善于觀察的眼睛。三、學(xué)習(xí)第二自然段，隨文識(shí)字（1）你聽到了什么，（播放浪花聲），浪花嘩嘩地笑著，“著”讀輕聲。范讀。指導(dǎo)朗讀。（2）認(rèn)識(shí)“笑”。一起讀這個(gè)字（字卡）笑這個(gè)字可有意思呢！你看古時(shí)候的笑多像一個(gè)人瞇起眼睛，笑彎了腰呀，你來學(xué)學(xué)他的樣子。我們的漢字太有意思了。（3）擴(kuò)詞識(shí)字，認(rèn)識(shí)“貝”“和”笑有很多種，你看，這個(gè)小朋友在——(微笑)這個(gè)呢？你還知道什么笑（你想表演什么笑）？你們知道的可真多，我們?cè)谏町?dāng)中也可以認(rèn)字呢。浪花們涌向沙灘，還給我們帶來了禮物，看（退潮后留下海螺貝殼的圖片），這些小貝殼里還藏著一個(gè)生字寶寶呢?。ㄘ惣坠俏膱D片）今天的“貝”字，這樣的字我們叫他——象形字。浪花帶來了海螺、貝殼，用一個(gè)字把它們穿起來就是“和”（字卡），和字里面藏著一個(gè)新偏旁，（禾木旁）?！昂汀币彩俏覀兊纳謱殞毮?，你有什么好辦法可以記住它？說得很清楚，（加一加）是個(gè)好辦法。咱們不久前剛學(xué)過一個(gè)禾字旁的字，誰還記得？（秋）認(rèn)識(shí)了禾字旁以后，相信這個(gè)兩個(gè)字你記得更牢了！相同偏旁的字放在一塊兒記也是個(gè)好辦法。四、配樂朗讀美麗的貝殼，又寬又遠(yuǎn)的大海，這就是一幅美麗的畫，也是一首優(yōu)美的詩?？雌聊?，老師把第一段變成了一首小詩，還記得咱們剛才是怎樣讀的嗎？（配樂讀）老師先來讀讀，一起來，誰接上？五、品讀第二自然段，隨文識(shí)字1.指名讀課文：這么美的海灘，這么優(yōu)美的讀書聲，吸引來了一個(gè)小娃娃，誰來讀讀第二自然段?？纯葱⊥尥拊谏碁┥细墒裁?？請(qǐng)你說說，小娃娃在沙灘上干什么呢？對(duì)，穿成一條彩色的項(xiàng)鏈?？矗加惺裁搭伾?？紅色白色藍(lán)色......哦，原來很多種不同的顏色我們可以說是彩色。瞧，這么漂亮的項(xiàng)鏈掛在胸前高興嗎？你就是那個(gè)小娃娃，看屏幕，讀讀這一句吧！2.歸類識(shí)字：有兩個(gè)生字寶寶藏在這句話里，看，出示（娃掛）這兩個(gè)字你們?cè)趺磪^(qū)分他們呢？他倆是形近字，只要仔細(xì)觀察，根據(jù)偏旁部首也可以記生字。3.小娃娃的項(xiàng)鏈?zhǔn)秦悮ず秃Ｂ葑龀傻?，大海的?xiàng)鏈呢？（腳?。┬⊥尥薨巡噬捻?xiàng)鏈掛在胸前，高興地跑來跑去，留下快活的腳印（出句子）?？旎睿ㄗ挚ǎ┚褪歉吲d。4.拓展運(yùn)用：大海的項(xiàng)鏈為什么是金色的呀？（沙灘腳印圖）我們還可以說金色的——（樹葉、太陽、麥穗圖）。大海給小娃娃送來了項(xiàng)鏈，小娃娃也給大海戴上了項(xiàng)鏈，這叫互相關(guān)愛，小娃娃很高興，大海也很高興，你高興嗎？誰來讀讀第二段？六、小結(jié)升華大海還有更多的寶物呢，你知道嗎？（海帶、紫菜、海鮮、石油、海水發(fā)電）我們要向小娃娃一樣，回報(bào)大海，保護(hù)大海，我們要怎樣保護(hù)大海呀？七、鞏固識(shí)字1.開一列小火車檢查生字。2.老師把這篇課文變成了一首小童謠，看看你還會(huì)讀嗎？藍(lán)藍(lán)的大海，又寬又遠(yuǎn)。黃黃的沙灘，又長(zhǎng)又軟。雪白雪白的浪花，送來貝殼和海螺，小娃娃笑著，穿成彩色的項(xiàng)鏈，快活的腳印，也給大海，掛上金色的項(xiàng)鏈。八、指導(dǎo)書寫同學(xué)們，課文讀好了，生字寶寶我們都會(huì)讀了，還要寫準(zhǔn)確呢！指導(dǎo)書寫“白”：來看看“白”這個(gè)字，先來寫一寫他的筆順，跟老師一起書空。怎樣才能把他寫漂亮呢？觀察的真仔細(xì)。觀察、總結(jié)口訣：結(jié)合大家的意見，我們編了三句小口訣：中線起筆、上寬下窄、三橫等距。書空練寫：伸出小手，和老師一起來寫，描兩個(gè)寫一個(gè)，我們的書上有筆順，一定按著筆順寫字。注意寫字姿勢(shì)：頭正身直足安，一拳一尺一寸。（3）評(píng)價(jià)：我們一起看看這位同學(xué)寫的怎么樣？請(qǐng)大家根據(jù)這三條小口訣，當(dāng)小老師同桌互評(píng)，做到一點(diǎn)就獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。相信你會(huì)比剛才更有進(jìn)步。2.自主書寫“的”字：來看的字，里面也有一個(gè)白，寫時(shí)一樣嗎？出輔助線，注意，左短右長(zhǎng)，左窄右寬。課下自己寫一寫，相信你一定能寫好。九、介紹作者，閱讀推薦1.同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)的這篇課文，知道是誰寫出來的嗎？是一位作家奶奶，我們把她請(qǐng)出來，（出示照片）你來讀讀