高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(十二) 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)+文言文閱讀配套作業(yè)（解析版）

專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(十二)[語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)＋文言文閱讀]一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)(12分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是(3分)()A．頹圮(pǐ)猗(qī)郁義憤填膺(yīng)妃嬪(pín)媵嬙B．別墅(shù)夙(sù)怨風(fēng)餐露宿(sù)毀家紓(shū)難C．水榭(xiè)愜(xiè)意水泄(xiè)不通邪(xié)門(mén)歪道D．阡(qiān)陌慳(qiān)吝姹(chà)紫嫣紅叱咤(chà)風(fēng)云2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)()A．璀璨釘書(shū)機(jī)勞燕分飛如切如磋，如琢如磨B．返聘三部曲黃發(fā)垂髫差之毫厘，謬以千里C．遴選過(guò)渡期得隆望蜀麻雀雖小，五臟俱全D．行跡佼佼者為人處世己所不與，勿施于人3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(3分)()A．在2012世界室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒即使頑強(qiáng)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先，也終因技不如人，無(wú)緣金牌，令人扼腕。B．在我同先生長(zhǎng)達(dá)十多年的交往中，他還是頭一次爽約，未能按時(shí)交稿，而且永遠(yuǎn)也拿不到先生的稿子了。每念及此，不禁悲從中來(lái)。C．一些當(dāng)紅影視明星，提起自己的拍片計(jì)劃，立刻閃爍其詞，說(shuō)得頭頭是道；但一被問(wèn)及緋聞事件，就顯得諱莫如深。D．我們單位新聘任的陳會(huì)計(jì)師盡管意氣風(fēng)發(fā)、躍躍欲試，但距林會(huì)計(jì)師退休還有兩個(gè)月，所以目前也只能虛位以待。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A．中國(guó)古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)，盡管難以具有實(shí)際的功效，但它有著益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值同樣不可小視。B．很多人雖然并不欣賞方舟子不近人情的打假行為，但我還是比較支持的，衛(wèi)道士般的嚴(yán)苛打假，有利于凈化社會(huì)風(fēng)氣，給造假者以道德壓力。C．2012年，我國(guó)將大力推進(jìn)技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng)新和質(zhì)量品牌，加強(qiáng)核心技術(shù)攻關(guān)，加快重大科技成果轉(zhuǎn)化，全力以赴保持實(shí)體經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)。D．美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)，大自然賦予女性雙倍的感知紅色光譜的基因。這個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)表明，女性眼中的世界的確比男性眼中的更加美麗。二、詩(shī)歌鑒賞(8分)閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。浣溪沙晏幾道唱得紅梅①字字香，柳枝桃葉②盡深藏。遏云③聲里送離觴。才聽(tīng)便拚④衣袖濕，欲歌先倚黛眉長(zhǎng)。曲終敲損燕釵梁。[注]①“梅”，指歌曲《落梅花》《梅花引》之類(lèi)，多述離情。②“柳枝”，指樂(lè)府《楊柳枝》曲，亦指歌女名；“桃葉”，晉朝王獻(xiàn)之愛(ài)妾之名，臨江相別時(shí)王獻(xiàn)之作《桃葉歌》。③遏云，《列子·湯問(wèn)》載，秦青唱歌送薛譚，“聲振林木，響遏行云”。④“拚”(pàn)，甘愿、不顧惜。5．詞的上闋用了多種修辭手法，請(qǐng)選擇其中兩種，結(jié)合詞句簡(jiǎn)要賞析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．一般的送別詩(shī)詞，常借離別之景，抒離別之情；而同為送別詞，此詞的寫(xiě)法卻很新巧。請(qǐng)就這一點(diǎn)，分別結(jié)合上下片的內(nèi)容作簡(jiǎn)要賞析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、文言文閱讀(17分)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。簡(jiǎn)肅薛公墓志銘歐陽(yáng)修公諱奎，字宿藝，姓薛氏，絳州正平人也。三世皆不顯，而以公貴。初，太宗皇帝伐并州，太師[注]以策干行在，不見(jiàn)用。公生十余歲，已能屬文辭，太師顧曰：“是必大吾門(mén)，吾復(fù)何為？”乃不復(fù)事生業(yè)，務(wù)施貸以赒鄉(xiāng)閭。后五十年，公始佐今天子參政事，為世名臣，如其言。初舉進(jìn)士，為州第一，讓其里人王嚴(yán)而居其次，于是鄉(xiāng)里皆稱(chēng)之。淳化三年，再舉乃中，授隰州軍事推官。始至，取州獄已成書(shū)，活冤者四人。用薦者拜大理寺丞、知莆田縣，悉除故時(shí)王氏無(wú)名租，莆田人至今以為德。及居蜀，尤有善政。民有得偽蜀時(shí)中書(shū)印者，夜以錦囊掛之西門(mén)，門(mén)者以白，蜀人隨之者萬(wàn)計(jì)，且觀公所為。公顧主吏藏之，略不取視，民乃止。老媼告其子不孝者，子訴貧不能養(yǎng)。公取俸錢(qián)與之，曰：“用此為生以養(yǎng)?！蹦缸铀煜啻刃?。人皆以公為仁恩。蜀人喜亂而易搖。公既鎮(zhèn)以無(wú)事，又能順其風(fēng)俗，從容宴樂(lè)。及其臨事，破奸發(fā)伏，逆見(jiàn)隨決，如逢蒙之射而方朔之占，無(wú)一不中。拜參知政事。公入謝，上曰：“先帝嘗言卿可用，吾今用卿矣?！惫娓屑ぷ詣?lì)。而素剛毅，守節(jié)不茍合，既與政，尤挺立無(wú)所牽隨。欲繩天下，無(wú)細(xì)大，一入于規(guī)矩。往往不可其意，則歸臥于家，嘆息憂(yōu)愧，輒不食。家人笑其何必若此，公曰：“吾慚不及古人，而懼后世譏我也?！泵鞯蓝辏髅C太后欲以天子袞冕見(jiàn)太廟，臣下依違不決，公獨(dú)爭(zhēng)之，曰：“太后必若王服見(jiàn)祖宗，若何而拜乎？”太后不能奪，為改他服。太后崩，上見(jiàn)群臣，泣曰：“太后疾不能言，而猶數(shù)引其衣，若有所屬，何也？”公遽曰：“其在袞冕也。然服之豈可見(jiàn)先帝乎？”上大悟，卒以后服葬。以疾告歸其政。天子曰：“吾不可以數(shù)煩公?！蹦嗽t優(yōu)公不朝，而使視事如故。居歲中，數(shù)以告，乃得還第。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，贈(zèng)兵部尚書(shū)。太常議曰：“謚法：一德不懈曰簡(jiǎn)，執(zhí)心決斷曰肅。今其狀應(yīng)法。”乃謚曰“簡(jiǎn)肅”。(選自《歐陽(yáng)文忠公文集》，有刪改)[注]太師，薛奎父親的贈(zèng)號(hào)。7．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(2分)()A．三世皆不顯，而以公貴顯：顯達(dá)B．務(wù)施貸以赒鄉(xiāng)閭務(wù)：致力于C．破奸發(fā)伏，逆見(jiàn)隨決破：揭穿D．太后不能奪，為改他服奪：強(qiáng)取8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(2分)()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蜀人隨之者萬(wàn)計(jì)，且觀公所為,彼所將中國(guó)人不過(guò)十五六萬(wàn)，且已久疲))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾慚不及古人，而懼后世譏我也,有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(其在袞冕也,圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(數(shù)以告，乃得還第,無(wú)傷也，是乃仁術(shù)也))9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)()A．薛公年少聰慧，十余歲即能屬文，父親對(duì)他寄予厚望，認(rèn)定他能光大門(mén)第；后來(lái)果如其言，薛公參與政事，輔佐皇上，成為宋朝一代名臣。B．薛公為官之后，善解民疾，在莆田時(shí)因廢除無(wú)名租而深為百姓感激；轉(zhuǎn)任蜀地后更有善政，人們都認(rèn)為他是個(gè)善施恩義的人。C．薛公臨事持重明決，敢于堅(jiān)持己見(jiàn)。太后想穿天子禮服拜太廟，薛公直諫，阻止了太后；太后駕崩后薛公仍勸諫皇上，未讓太后穿天子禮服安葬。D．薛公因病告老還鄉(xiāng)，皇上善解人意，下詔準(zhǔn)許他不用上朝，也不用處理政務(wù)；薛公去世后，太常根據(jù)薛公的功德，為他議定謚號(hào)為“簡(jiǎn)肅”。10．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)再舉乃中，授隰州軍事推官。始至，取州獄已成書(shū)，活冤者四人。(4分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)太后疾不能言，而猶數(shù)引其衣，若有所屬，何也？(4分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．用斜線(/)給下面短文畫(huà)線處斷句，完全正確的一項(xiàng)是(3分)()宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。”子罕曰：“我以不貪為寶爾以玉為寶若以與我皆喪寶也不若人有其寶?！蔽乙圆回潪閷殸栆杂駷閷毴粢耘c我皆喪寶也不若人有其寶。A．我以不貪為寶/爾以玉為寶/若以與我/皆喪寶也/不若人有其寶B．我/以不貪為寶爾/以玉為寶若以/與我/皆喪寶也/不若人有其寶C．我以不貪為寶爾/以玉為寶若以/與我皆喪寶也/不若人/有其寶D．我以不貪為寶/爾以玉為寶/若以/與我皆喪寶也/不若人有其寶

專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(十二)1．B[解析]A項(xiàng)，“猗”讀“yī”；C項(xiàng)，“愜”讀“qiè”；D項(xiàng)，“咤”讀“zhà”。2．B[解析]A項(xiàng)“釘”應(yīng)為“訂”；C項(xiàng)“隆”應(yīng)為“隴”；D項(xiàng)“與”應(yīng)為“欲”。3．B[解析]A．“即使”表示一種假設(shè)，應(yīng)改為“雖然”。B.“爽約”指失約。C.“閃爍其詞”的意思是言語(yǔ)遮遮掩掩，吞吞吐吐。指不肯透露真相或回避要害問(wèn)題。D.“虛位以待”指留著位置恭候，敬辭。4．D[解析]A項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)刪去“同樣不可小視”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，將“雖然”放在“很多人”之前；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“推進(jìn)”與“質(zhì)量品牌”不搭配，可在“質(zhì)量品牌”后加上“的建設(shè)”。5．[答案]修辭手法有：通感、對(duì)比、夸張、雙關(guān)。①通感?！凹t”添色彩，讓讀者由樂(lè)曲之名聯(lián)想到紅梅熱烈綻放、鮮麗詩(shī)意的畫(huà)面；“香”添味道，以紅梅之香寫(xiě)其樂(lè)聲，生動(dòng)別致地表現(xiàn)出其歌聲甜美動(dòng)人。聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)、嗅覺(jué)交織起來(lái)，使描繪的樂(lè)曲更富藝術(shù)魅力。②對(duì)比。其他歌女所唱的《桃葉歌》《楊柳枝》與這位姑娘所唱的《落梅花》進(jìn)行對(duì)比，更顯出這位歌女歌聲不同凡響，情感真摯美麗，與后面的“遏云聲里”相呼應(yīng)，銜接緊密自然。③夸張。描繪歌曲阻遏行云，更加突顯出這位歌女歌聲高亢動(dòng)人，離別之情熱烈深沉。④雙關(guān)。“柳枝”“桃葉”既可指曲名，亦可指人名，語(yǔ)意雙關(guān)，表達(dá)離情、歌聲更加含蓄有味；同時(shí)，也巧妙地進(jìn)行了對(duì)比，使表意變得豐富起來(lái)。(指出修辭手法2分，具體分析2分)[解析]本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。首先要理解上片的內(nèi)涵，抓好關(guān)鍵詞——唱得，藏，送離觴等；其次要重視題下注釋?zhuān)斫獾涔蕛?nèi)涵，尤其是②句本身就表明了雙關(guān)。答題格式：修辭＋對(duì)象＋效果。6．[答案]①上片，著力描寫(xiě)歌女唱曲的優(yōu)美動(dòng)人，從側(cè)面托出悲離傷別的感傷，虛實(shí)相生，別有韻味。(2分)②下片，用獨(dú)特的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)離情別緒。如歌女欲歌之時(shí)，作者沒(méi)有描述傷感之語(yǔ)，而是描繪修長(zhǎng)的眉黛，間接顯現(xiàn)出歌女離別時(shí)的脈脈深情；結(jié)尾句行人聽(tīng)歌以玉釵按拍擊節(jié)，曲終釵損，“分釵”暗示“分離”，表達(dá)出離人凄絕之情，其味更是曲終而意不盡了。(2分)[解析]此題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。首先要結(jié)合詩(shī)題注釋?zhuān)瑸樗蛣e詩(shī)詞，卻很新巧；其次要分別結(jié)合上下片詞句分析：上片：唱得紅梅字字香，送離觴；下片：衣袖濕，黛眉長(zhǎng)，曲終敲損燕釵梁。答出寫(xiě)法的獨(dú)到之處：虛實(shí)相生，細(xì)節(jié)描寫(xiě)；要答出表達(dá)效果。[詩(shī)歌賞析]此為送別詞。作者運(yùn)用新巧的藝術(shù)構(gòu)思和奇特的藝術(shù)手法，著力描寫(xiě)歌女唱曲的優(yōu)美動(dòng)人，從側(cè)面烘托出悲離傷別的命意，虛實(shí)相生、情文并茂地表情達(dá)意。上片寫(xiě)女方為送別而唱梅花曲詞。起首一句，著一“香”字，極言其唱得既甜美又飽含感情。由樂(lè)曲之名聯(lián)想到真正的梅花，又以紅梅之香比喻樂(lè)聲，聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)、嗅覺(jué)交織起來(lái)，這就是詩(shī)論家所說(shuō)的“通感”。字字皆香，聲聲俱美，可想見(jiàn)歌女此時(shí)情愫。次句“柳枝桃葉盡深藏”，反襯補(bǔ)足首句。柳枝、桃葉，語(yǔ)意雙關(guān)。亦人名，亦歌名，又與首句“紅梅”字面相應(yīng)?！氨M深藏”，是說(shuō)其他歌女及所唱的曲子都遠(yuǎn)不及這位姑娘和她的“紅梅”曲?！岸粼坡暲锼碗x觴”，于上片歇拍處小結(jié)?！岸粼啤保^歌者聲調(diào)高亢激越，使天上的行云為之而停止。“送離觴”三字，點(diǎn)出歌筵送別。過(guò)片二句，承“送離觴”從男女雙方來(lái)寫(xiě)：男方才聽(tīng)到她的歌聲便感情激蕩，不禁淚濕衣衫；而女子欲歌之時(shí)，早從她那修長(zhǎng)的黛眉中，流露出脈脈深情。“拚”，有甘愿、不顧惜之意。行人知道無(wú)法控制自己的感情，那就索性讓淚水流下來(lái)吧。“倚”，有依靠、憑仗之意。女子巧畫(huà)長(zhǎng)眉，宜顰宜笑，若是畫(huà)作“遠(yuǎn)山眉”時(shí)，就更勾起人的離愁別恨了?！安怕?tīng)”二句，寫(xiě)出行人與歌者早已心意相通，故就更容易被歌聲感染。結(jié)句，“曲終敲損燕釵梁”，這是全詞精絕之筆?！把噔O”是飾以玉燕的釵。行人聽(tīng)歌時(shí)以玉釵按拍擊節(jié)，當(dāng)人的感情正被激發(fā)到高潮時(shí)，歌曲戛然而止，不覺(jué)敲損了釵梁，可見(jiàn)其激賞之至。一方面說(shuō)明男方對(duì)女方所唱的激賞，兩人感情達(dá)到了共鳴；另一方面，釵梁損則暗示訣別，通過(guò)這一典型動(dòng)作表達(dá)凄絕的感情。7．D[解析]奪，改變。課文《陳情表》中“舅奪母志”也為此意。8．C[解析]A項(xiàng)，副詞，將要；連詞，表遞進(jìn)，而且。B項(xiàng)，連詞，表并列，又；連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。C項(xiàng)，都是副詞，表揣測(cè)語(yǔ)氣，大概。D項(xiàng)，副詞，才；判斷詞，是。9．D[解析]“下詔準(zhǔn)許他不用上朝，也不用處理政務(wù)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“下詔準(zhǔn)許他不用上朝，卻讓他像原來(lái)那樣處理政事”。10．(1)第二次考試才中了第一，被授為隰州軍事推官。剛到任上，薛公提取本州案件中已裁定的文書(shū)，挽救了四個(gè)被冤枉的人的性命。(“再舉”“獄”“活”各1分，大意1分)(2)太后患病不能說(shuō)話，卻還多次拉扯著她的衣服，好像要有所囑托，會(huì)是什么呢？(“疾”“引”“屬”各1分，大意1分)[參考譯文]簡(jiǎn)肅公名奎，字宿藝，姓薛，是絳州正平人。自其曾祖父三代都沒(méi)有顯達(dá)，卻因?yàn)檠@貴了。當(dāng)初，太宗皇帝攻打并州，薛公的父親憑著計(jì)謀前往太宗行營(yíng)求見(jiàn)，未能被任用。薛公十多歲的時(shí)候，就能寫(xiě)文章了，薛公的父親看著他說(shuō)道：“這個(gè)孩子一定會(huì)光大我家門(mén)第，我還要干什么呢？”于是不再?gòu)氖缕渌a(chǎn)業(yè)，而致力于發(fā)放借貸來(lái)接濟(jì)鄉(xiāng)鄰。此后五十年，薛公開(kāi)始輔佐當(dāng)今天子參與政事，成為當(dāng)世名臣，就像他父親說(shuō)的一樣。當(dāng)初考中進(jìn)士時(shí)，薛公是州里第一名，但他把第一名讓給同鄉(xiāng)人王嚴(yán)而名列第二，因此鄉(xiāng)鄰都稱(chēng)贊他。淳化三年，第二次考試就中了第一，被授為隰州軍事推官。剛到任上，薛公提取本州案件中已裁定的文書(shū)，挽救了四個(gè)被冤枉的人的性命。因?yàn)閯e人的推薦他被任命為大理寺丞、莆田縣縣令，全部廢除舊時(shí)王氏沒(méi)有名目的租稅，莆田人至今認(rèn)為這是他的恩德。等到他到蜀地做官，更有好的政治舉措。有個(gè)得到偽蜀時(shí)期中書(shū)官印的人，在夜里用錦囊裝著官印掛在西門(mén)，守門(mén)的人把這件事匯報(bào)給薛公，跟著看熱鬧的蜀人數(shù)以萬(wàn)計(jì)，將要看薛公究竟怎么做。薛公回頭讓主管官員把官印收藏起來(lái)，自己絲毫沒(méi)有拿來(lái)看看的意思，老百姓于是作罷。有個(gè)老婦人狀告她的兒子不孝，兒子申訴自己因貧窮不能贍養(yǎng)老母。薛公拿出自己的俸錢(qián)給那個(gè)人，說(shuō)：“用這個(gè)去生活并贍養(yǎng)你的母親吧?！庇谑悄缸佣四复葍盒ⅰＨ藗兌颊J(rèn)為薛公是個(gè)有仁義善施恩的人。蜀地人喜歡動(dòng)亂而又容易變化。薛公既能用不生事鎮(zhèn)撫他們，又能順應(yīng)他們的風(fēng)俗，悠閑快樂(lè)。等到面對(duì)突發(fā)事件，揭穿隱藏未露的壞人，預(yù)先發(fā)現(xiàn)隨情判決，就像逢蒙的射術(shù)和東方朔的占術(shù)，沒(méi)有不說(shuō)中的。薛公被任命為參知政