年終幼兒園學期工作計劃

年終幼兒園學期工作計劃我們聽了一場關(guān)于“年終幼兒園學期工作計劃”的演講讓我們思考了很多，我們在這里為您提供可供參考的信息和思路。為了讓工作計劃在預定時間內(nèi)得到完美落實，我們需要為自己打造一份專屬的工作計劃。做好工作計劃能讓我們在進行工作時思路更加清晰。

年終幼兒園學期工作計劃篇1

一、指導思想：

根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況：

（一）、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推動幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進的.教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想。

（二）積極開展專題活動、區(qū)角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動。

（三）、完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培相結(jié)合的培訓模式，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學習，開拓創(chuàng)新，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展，為培養(yǎng)一支有較強教研意識和能力的教師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。

二、工作目標及任務：

1、認真學習、貫徹《綱要》精神和園務計劃，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。堅持以“一心一意為孩子；真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。

2、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。

3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業(yè)化水平的提高。

4、鼓勵教師參加學歷進修，加強幼兒教師隊伍的建設，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊伍。

5、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。

6、“立足本園，創(chuàng)特色”，營造特色競爭和共同發(fā)展的教育教學氛圍。

三、主要工作措施

（一）強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學習與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。

1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、重視對個別幼兒的輔導，繼續(xù)建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，，隨機聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

（二）以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展

教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。

（三）繼續(xù)加強隊伍建設，不斷提高師資素質(zhì)

新《綱要》的實施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒生動、主動的發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作。

1、抓師德學習。這是提高師資素質(zhì)，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐緊密結(jié)合，聯(lián)系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育實踐中去。

2、抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理念，了解新的教改信息，我們應該鼓勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學習。其次，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學習。

3、繼續(xù)抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資情況來看，學歷水平提高顯著，但離上級要求還有一段距離，因此，抓繼續(xù)教育工作，也是我園目前的重點。

4、抓隊伍建設目標管理。在隊伍建設中，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過青年教師評優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新人，并提供更多的機會展示我園的教育教學成果。

（四）優(yōu)化管理，促進保教質(zhì)量的提高

1、學習《廣西區(qū)幼兒園保教工作管理常規(guī)》，進一步規(guī)范本園計劃、記錄、教育評價制度，有效地引導教師研究，反思教學行為，提高教學效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動管理。

2、加強幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設，努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念，引導教師從靜態(tài)、動態(tài)環(huán)境和教師指導影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設開放的環(huán)境條件，設立多種活動角，進一步豐富活動內(nèi)容，為幼兒提供自主活動和表現(xiàn)能力的機會。

3、圍繞主題教學背景，開展幼兒園音樂教育活動系列研討。

4、“立足本園，創(chuàng)特色”，開展豐富多彩的爭項競賽活動，努力營造特色竟爭和共同發(fā)展的教育教學氛圍。

年終幼兒園學期工作計劃篇2

《鎮(zhèn)安縣幼兒園2014學年度第二學期保教工作計劃》可能是您在尋找幼兒園保育員計劃總結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、指導思想：

堅持以《規(guī)程》、《綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以省級示范園標準為準繩，以豐富多彩的活動為載體，創(chuàng)造性的開展保教工作，進一步提高師資整體素質(zhì)和教科研水平，提升保教服務質(zhì)量，傾力打造園所發(fā)展的軟實力。

二、工作思路

堅持“四結(jié)合”、“兩手抓”、“兩促進”，即：將常規(guī)教研與課題實驗相結(jié)合；將領(lǐng)域研究與課題實驗相結(jié)合；將教師培訓與技能競賽相結(jié)合；將慶六一活動與特色展示相結(jié)合，一手抓常規(guī)保教工作的規(guī)范性，一手抓特色教育與實驗研究，合理安排，精簡高效地促進教師隊伍專業(yè)化成長和保教質(zhì)量的提升。

三、

工作目標

1、進一步夯實保教常規(guī)工作，樹立規(guī)范意識和自覺一貫意識。

2、抓常規(guī)教研的實效性，形成園本教研特色，讓教師樂學、樂研。

3、多途徑加大教師培訓力度，提高保教人員專業(yè)技能與教育教學水平。

4、以藝術(shù)領(lǐng)域為研究重點，探討有效地教育策略和方法，促進幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展。

5、落實課題實驗，扎實開展實驗研究，做好課題資料的收集與成果的推廣。

6、組織開展各種大型活動（春游、六一慶典活動、運動會等），向社會展示我園特色教育成果。

7、充分利用自身資源，發(fā)揮省示范幼兒園的輻射引領(lǐng)作用，努力開展傳、幫、帶、教學研討等活動，推進全縣幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

8、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預防工作。

9、深入開展家長工作，增進家園之間的溝通與協(xié)作，提升家長對幼兒園的美譽度。

四、具體措施

1、常規(guī)教學

（1）規(guī)范各項檢查制度，加大檢查力度。教師要嚴格執(zhí)行一日工作程序，自覺落實周計劃安排，日常教學要深入扎實，認真做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小深入，樹立常規(guī)教學規(guī)范意識。

（2）抓好養(yǎng)成教育，制定出《幼兒成長評估辦法》、《戶外體育活動檢查評比辦法》等，對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規(guī)范要求，做好幼兒發(fā)展評估記錄，建立良好的班級常規(guī)。

（3）扎實開展主題教育活動，認真領(lǐng)會并靈活使用教材，保證領(lǐng)域目標的落實。并圍繞主題教育活動進行班級環(huán)境的創(chuàng)設，如：月主題墻的布置，區(qū)域活動材料的投放等，本期將根據(jù)《環(huán)境創(chuàng)設方案》、《班級環(huán)境創(chuàng)設活動指南》加強分區(qū)活動的創(chuàng)建評比，區(qū)域的建設與材料的投放可與藝術(shù)領(lǐng)域研究相結(jié)合，在材料的豐富性、指導策略的可行性及幼兒發(fā)展水平上下功夫。

2、常規(guī)教研

制定《鎮(zhèn)安縣幼兒園常規(guī)教研活動過程管理辦法》，堅持開展每周一次的常規(guī)教研活動，理論學習和組內(nèi)研討圍繞藝術(shù)領(lǐng)域開展，交流探討音樂、美術(shù)教學活動有效策略與方法，保證每次常規(guī)教研時間和效果，作好教研記錄，營造濃厚的園本教研氛圍。

3、師訓工作

針對教師隊伍轉(zhuǎn)崗教師多，師資力量不整齊，專業(yè)技能不突出的現(xiàn)象，分別制定與完善《轉(zhuǎn)崗教師培訓方案》、《中青年教師培養(yǎng)方案》、《骨干教師示范引領(lǐng)方案》、《名師工程方案》、《教師業(yè)務學習方案》。本年度將加大園本培訓力度，采取分層、結(jié)對的形式，即：新教師與經(jīng)驗型教師不同程度的提升；師徒結(jié)對、一對一的幫扶指導等。并將教師理論知識測評與技能競賽相結(jié)合。班級活動課教師將以每月一個重點開展七項技能競賽，認真學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》，保育員將深入進行衛(wèi)生保健知識學習，將不定期以試卷答辯的形式檢驗專業(yè)知識的掌握程度。

4、堅持園本特色課程，促進領(lǐng)域研究。

（1）利用季節(jié)特征、家鄉(xiāng)文化和傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題教學與環(huán)境創(chuàng)設活動，并收集整理優(yōu)秀教案、教具、圖片資料，編錄成集，形成系列、規(guī)范、有操作意義的園本課程。

（2）本期的領(lǐng)域研究重點是藝術(shù)領(lǐng)域，針對音樂、美術(shù)教學形式單一、模式化，幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力缺乏創(chuàng)造性等現(xiàn)狀，帶領(lǐng)教師深入理解綱要中的藝術(shù)領(lǐng)域目標，嘗試探討多種有效的教學途徑與方法，更新藝術(shù)教學模式，促進幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的提高。

5、課題實驗

實施《超大班額環(huán)境下優(yōu)化幼兒一日常規(guī)的行動研究》課題實驗，撰寫課題調(diào)研報告，帶領(lǐng)教師扎實開展實驗研究，通過課題理論學習、課例研究、優(yōu)質(zhì)課展示等活動讓教師明確課題研究的實質(zhì)，推進實驗的深入開展。

6、大型活動

（1）、推廣新早操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，開學初編制新的幼兒器械操。新器械操節(jié)奏要求歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點。

（2）、組織幼兒春游活動。陽春三月，春暖花開之時，利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外觀看花草樹木，放風箏。增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經(jīng)驗。

（3）、舉行了幼兒春季趣味運動會。四月底，舉行春季趣味運動會。要做到早策劃、早籌備，組織安排周密、訓練扎實到位，形式要有創(chuàng)意，運動富于趣味性、游戲性、參與性，能夠很好地向社會展示我園的體育特色和我園幼兒的風采。

（4）、開展六一慶祝活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)將以藝術(shù)領(lǐng)域為主題，開展藝術(shù)周活動，充分向家長展現(xiàn)孩子們藝術(shù)素質(zhì)，積極創(chuàng)新的精神風貌，同時也讓家長、社會公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。

7、示范引領(lǐng)

我園積極履行省示范園的職責，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)園所搭建平臺，共同分享優(yōu)質(zhì)資源。我園被縣教體局定為鎮(zhèn)安縣幼兒教師師訓基地，承擔全縣幼兒教師的培訓任務，同時，我園與云鎮(zhèn)幼兒園結(jié)對幫扶，制訂了切實可行的幫扶計劃，并已按計劃、分步驟地開展了卓有成效的指導工作。

8、保育保健

（1）進一步加強保育服務意識，護理照顧好幼兒生活與學習。重視特殊兒童的健康教育，建立幼兒成長檔案并采取有效的方法措施使之得到轉(zhuǎn)變。

（2）堅持衛(wèi)生消毒與洗曬的檢查督導，推廣經(jīng)驗型保育員的典型做法，指導新保育員提高熟練操作能力與配教能力，做到衛(wèi)生消毒工作與配教兩不誤，向?qū)I(yè)保育員發(fā)展。

（3）加強衛(wèi)生保健工作管理，規(guī)范醫(yī)務室常規(guī)工作。保健室一方面要做好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，如一周一次膳食搭配公示，每月一次營養(yǎng)計算分析，每期一次體格檢查統(tǒng)計，每位幼兒的健康檔案記載，一方面要做好檔案資料收集整理，啟動衛(wèi)生保健檔案電子化。同時要加強對班級保育工作的指導與保育員的培訓等。

（4）做好春季疾病預防工作，通過加強晨午檢、衛(wèi)生消毒、知識宣傳、及時隔離等途徑控制手足口、流感等疾病在幼兒園大面積發(fā)生，讓幼兒健康成長。

(5)樹立“安全第一”的意識，加強安全教育。教師要增強安全責任意識，對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。

8、家長學校工作

(1)以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。本學期我園將繼續(xù)做足做好以往的家長會、家教宣傳欄、特殊兒童成長檔案、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在家訪、家長會、專家講座、家長開放日、特殊幼兒指導等方面有所發(fā)展，本期將分月、分年級組進行家長開放活動，讓家長深入了解幼兒教育工作。

（2）以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。本學期我們將進一步建設好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合“幼兒園網(wǎng)站”“幼兒園班級網(wǎng)站”這兩個平臺做好網(wǎng)絡平臺宣傳、網(wǎng)絡應用技術(shù)培訓、各項信息及時公布等三方面的工作。

（3）以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力。本學期我們將繼續(xù)發(fā)動家長參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫。并將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享，同時收集家長的“育兒困惑”，對存在的問題加以歸類整理，然后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家訪等形式予以答復。

另外我們將利用豐富的周邊資源，讓其成為幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。如：六一兒童節(jié)邀請來園進行互動聯(lián)歡，春暖花開之時帶幼兒戶外春游等，讓家長走進課堂感受幼兒教育，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗生活。

保教處

二0一三年二月二十八日

附：每月安排表

月份

內(nèi)容

負責人

二

月

份

1、制定保教、教研工作計劃。

朱

麗

2、做好開學報名工作。

各部門

3、各班完成第一期家園聯(lián)系欄

。

各

班

4、保教人員調(diào)整、工作分工安排。

王

霞

5、分發(fā)教師、幼兒用書。

保教處

6、制定、完善保教各項制度、方案。

保教處

三

月

份

1、環(huán)境創(chuàng)設、月主題更換。

各

班

2、召開家長會、成立家長委員會。

各

班

3、大、中、小班的親子春游活動。

各年級組長

4、縣級教學能手賽選拔。

保教處

5、組織承辦縣級教學能手大賽。

保教處

6、主題活動：慶祝“三八婦女節(jié)”。

各年級組長

7、大班家長開放日教育活動。

時

鈺

8、音樂示范公開課。

馬

瑩

美術(shù)公開示范課。

夏

芳

10、各組開展聽評課活動。

包抓主任

11、教師業(yè)務學習。（學新操）

保教處

12、解讀《3-6幼兒學習與發(fā)展指南》

阮

俠

13、《如何寫教學設計》培訓

夏

芳

14、課題研討。

各教研組長

15、做好教研課題指導工作，各班結(jié)合活動撰寫子課題論文，并上交。

課題組成員

四

月

份

1、大、中、小班的春季運動會。

各年級組長

2、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設完善工作。

各

班

中班家長開放日教育活動。

袁淑妮

4、保教主任隨堂聽課

。

保教處

5、結(jié)合清明節(jié)開展主題活動。

各

班

6、策劃“六一”活動方案。

保教處

7、課題成果編輯成冊、撰寫結(jié)題報告。

課題組成員

8、幼兒教師基本功大賽

。

保教處

9、組織骨干教師到西高新幼兒園幼兒園觀摩學習。

保教處

10、幼兒保健知識培訓。

逯小梅

11、解讀《3-6幼兒學習與發(fā)展指南》中藝術(shù)內(nèi)容

夏

芳

12、解讀《3-6幼兒學習與發(fā)展指南》中美術(shù)內(nèi)容

王

青

13、《手工制作》培訓

石海霞

14、解讀《3-6幼兒學習與發(fā)展指南》中音樂內(nèi)容

馬

瑩

15、課程研討

各教研組長

五

月

份

1、“六一”藝術(shù)周活動的準備、編排工作。

各

班

2、慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)主題活動。

各

班

3、音樂教材培訓。

各年級組長

4、《3-6幼兒學習與發(fā)展指南》藝術(shù)內(nèi)容試卷檢測。

王

霞

5、解讀《綱要》。

朱

麗

6、教師心理知識培訓。

孫慶紅

7、課程研討

各教研組長

六

月

份

1、“六一”藝術(shù)周展示：開展慶“六一”一系列活動；評選表彰優(yōu)秀小朋友、優(yōu)秀家長。

保教處

2、解讀《3-6幼兒學習與發(fā)展指南》中語言內(nèi)容

郝

婷

3、結(jié)合端午節(jié)開展主題活動。

各

班

3、課程研討。

各教研組長

4、教師七項技能舞蹈過關(guān)。

保教處

七

月

份

1、召開大班畢業(yè)典禮。

時

鈺

2、《3-6幼兒學習與發(fā)展指南》語言內(nèi)容試卷檢測。

王

霞

3、各班對幼兒進行假期安全教育。

各

班

4、撰寫教研工作總結(jié)（年級組、班務、個人）

各

人

5、學期工作總結(jié)，做好期末各項資料收集，整理歸檔工作。

保教處

年終幼兒園學期工作計劃篇3

1、建立園本教研制度，努力營造扎實的教研氛圍，對課堂教學中存在的問題進行深入的討論和研究，形成系列化、主題化的模式。活動形式可采用輪流主講、集體討論、觀摩評價等多種方式進行。繼續(xù)要求加強集體備課的力度與效益，完善電子備課的管理方法。年級組內(nèi)繼續(xù)每月上好一次教研課，進一步提高教研質(zhì)量。

2、提高教研活動的實效性。教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程。在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和骨干教師輪流主講制。爭取機會組織教師到先進幼兒園聽課、學習和研討的機會，取其精華，逐步提高教師的教科研水平，擴大教師的視野。增強教師的研究意識，鼓勵教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過程中遇到的問題，強調(diào)教師之間專業(yè)切磋、交流合作，互相學習，共同分享經(jīng)驗，共同成長。

3、進一步提高教師對新課程的理解，在新課程思想的指導下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點開展課程內(nèi)容，并能較好的把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展”為本的思想。

4、教師繼續(xù)開展生成活動和預成活動相結(jié)合的教學模式結(jié)合實際有機的開展主題活動，結(jié)合主題活動與幼兒一同布置環(huán)境，使環(huán)境真正的活起來。真正了解環(huán)境已不再是一種背景，而是一種或的課程，它已經(jīng)成為課程設計與實施的重要組成部分。

5、展開“教改之星”評優(yōu)活動，努力挖掘她們的潛能，發(fā)現(xiàn)并扶持有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煟顾齻儽M快成長，更好地發(fā)揮先鋒帶頭作用

6、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生

7、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。利用多功能廳，裝扮舞臺，開展“每月小舞臺”活動，讓每一位幼兒都有上臺展示風采的機會；利用“婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感；利用社會資源，豐富大班幼兒社會經(jīng)驗，開展完善的“幼小銜接”工作以及帶幼兒赴“八十畝”邊防部隊參觀聯(lián)歡。

年終幼兒園學期工作計劃篇4

《新場鎮(zhèn)幼兒園2015學年度第一學期教學工作計劃》可能是您在尋找幼兒園教學計劃總結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、指導思想：緊緊圍繞區(qū)教研室工作計劃，以幼兒園園務計劃為指導，組織教師認真學習《上海市學前教育綱要》、《課程指南》和研讀“新教材”。以實施新教材為切入口，加強園本培訓，以教研組活動為陣地，以促進幼兒發(fā)展為目標，提升教師的專業(yè)化水平。

二、情況分析

（一）優(yōu)勢分析

1、管理方面：在開展一學年業(yè)務管理工作的基礎上，對于本園教育教學常規(guī)工作的重要性和管理途徑方法有了更加清晰的認識，有一定的經(jīng)驗與方法可以嘗試性的實施與運用。

2、教師方面：工作氛圍和積極性好，在上一學年的環(huán)境布置、區(qū)域材料制作、教學活動的設計與實施方面都顯示出了較大的進步與潛力。

（二）弱勢分析

1、管理方面：年級組與學科組之間的教研目標內(nèi)容溝通交流缺乏；給教師提供的學習材料還不夠豐富，在組織引領(lǐng)中對主要問題的解決缺乏階段系統(tǒng)性和過程中的連續(xù)針對性。

2、教師方面：在學習和積累專業(yè)知識和技能上缺乏自主積極嘗試與實踐的自覺性和習慣性，在區(qū)域環(huán)境的有效創(chuàng)設、材料的提供與教學活動的設計缺乏有效的研究和實施。目前，本園缺少骨干教師，特別是區(qū)級層面的骨干教師，而青年教師總體素質(zhì)和能力方面比較薄弱。

三、本學期工作目標

1、以一日常規(guī)、集體教學活動為主要抓手，把基礎性的教學做實。

2、通過園本教研活動，組織教師在選材、設計教案方面繼續(xù)深入學習和實踐。

3、依托幼兒園教育教學考核制度，深化推進教研組建設，給教師提供有效的教研和學習的平臺，得到切實的幫助。

四、主要工作任務與措施

（一）加強理論學習

組織教師認真學習《上海市學前教育課程指南》、《綱要》和“新教材”，領(lǐng)會精神實質(zhì)，通過區(qū)級培訓、教研組培訓，自己學習，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。

措施：

1、業(yè)務園長和教研組長帶頭進行專業(yè)理論的自主學習。

2、邀請教研組長進行專題講座，在此基礎上組織教師根據(jù)講座內(nèi)容開展研討和考試。

3、邀請保育員和保健老師參與學習和研討，互相溝通協(xié)作。

（二）開展園本培訓

繼續(xù)深入完善園本培訓內(nèi)容，以教研組為主要研究、實踐的陣地，有效落實區(qū)級培訓內(nèi)容，輻射全體教師，提高各個年齡階段教研組的實踐研究能力，推進二期課改進程。

措施：

1、加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，做好骨干教師的指導與培養(yǎng)工作，由骨干教師承擔實踐活動任務，組織全體教師評課，并做好總結(jié)反思。以點帶面，讓每一個教師形成自己的教學特色。

2、迎接“浦東新區(qū)語言文字示范?！钡脑u估檢查，營造師、幼人人講普通話的氛圍，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。9月份舉行教師的誦讀比賽，各班在區(qū)角活動中設置語言角，要求幼兒在平時多講、多說，鍛煉口語表達能力。

3、開學初簽訂師徒協(xié)議書，共同填寫好《新教師跟班帶教記錄手冊》。給青年教師壓擔子，展提供示的舞臺，計劃在11月份向惠南聯(lián)盟開放健康教育大活動，讓新教師在活動中獲得提高，促進新教師盡快成長。

4、每月開展兩次項目組教研活動，加強新教師彈、唱、畫、制作教玩具等基本功的培訓。12月份舉行青年教師匯報活動。

（三）研讀新教材

健康教育作為我園的園本特色課程，在幾年的實踐中積累了不少資料，但今年上海又啟用學前教育“新教材”，所以本學期教學工作重點的是提高教師對新教材的分析、解讀、應用能力，并努力尋找與健康教育園本化課程方案的結(jié)合點，使教材更適應每一個幼兒的發(fā)展。

措施：

1、利用大組活動開展交流研討。

2、分組教研活動時共同備課。

3、發(fā)揮教研組長、骨干教師的引領(lǐng)作用，開展隨堂課的實踐指導。

4、鼓勵經(jīng)驗型教師生成和設計健康教育優(yōu)秀教案。

（四）推進教研組建設

教研活動為教師集體學習和交流提供了一個平臺，作為每一位教師要積極參與認真準備，作為教研組長要嚴格按照安排落實工作和收集資料、發(fā)放資料，使教研活動的內(nèi)容貼切教師的需要，起到應有的價值。

措施：

1、以區(qū)教研室教研組建設專項指導工作為契機，不斷提升教研組長在園本教研中的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

2、指導教研組長和教師根據(jù)教學計劃和現(xiàn)狀制定有特色的教研組計劃、班級計劃，并根據(jù)實際情況作好及時的補充和完善。

3、各教研組在開學初確立專題研究，并在每個階段開展有針對性的問題的學習、實踐和交流研討。

4、教研組長每次組織教研活動前要自主收集相應的學習材料供教師學習和研討，活動中要有相應的理論考試和其他形式的資料積累或記錄。（注重學習資料的積累、教研組過程性的呈現(xiàn)和階段性教研成果的突顯）

（五）做好家長工作

1、每月做好與家長不同形式的溝通交流（網(wǎng)上信息平臺、電話、家訪、隨訪），讓家長能夠及時獲取孩子在園的學習生活和我們教師、幼兒園的工作情況，形成良好的家園關(guān)系，家長滿意率達到90%以上。

2、開展豐富多彩的家教指導活動，家園攜手，形成教育合力，使每一個孩子都健康、快樂成長。

（六）加強教學質(zhì)量的評估

期中、期末對每班幼兒進行抽查和測評，以了解教師的教學情況和幼兒的發(fā)展狀況。

五、每月主要工作安排

九月份：

1、指導各班級和教研組制訂新學期計劃

2、創(chuàng)設具有健康教育特色的教育環(huán)境

3、家訪

4、確立并啟動教研組專題

5、指導教師開展一日活動

6、專題講座（一）：《教師一日活動常規(guī)的組織規(guī)范》——馮容歡

十月份：

1、各教研組開展主題活動研討

2、教師、幼兒早操、律動評比

3、區(qū)域活動觀摩和評比

4、專題講座（二）：《家園合作——愛，使溝通更美麗》——張芳

5、秋游活動；

6、做好“小淘氣玩科學”活動準備工作

7、開展重陽節(jié)主題活動

8、環(huán)境創(chuàng)設交流評比

9、做好健康教育大活動準備工作

十一月份：

1、向惠南聯(lián)盟開放健康教育大活動

2、幼兒中期測評

3、專題講座（三）：學習《上海市學前教育課程指南》——姚雅芳

4、迎接“教研組建設”專項指導工作

5、“幼兒成長檔案”的交流

6、檢查教師備課情況

十二月份：

1、教學月活動（青年教師匯報、骨干教師展示）

2、迎新年家教指導活動

3、專題講座（四）：《教學活動的設計與組織》——印敏

一月份：

1、各班做好財物清理工作，完成各類總結(jié)

2、各教研組對學期主題活動的梳理

3、期末教師教養(yǎng)筆記交流評比

4、各班質(zhì)量調(diào)研

5、各類資料的上交與整理

年終幼兒園學期工作計劃篇5

新學期、新起點、新氣象、新希望，伴隨著老師和孩子們快樂的笑聲和吵鬧聲，我們結(jié)束了20xx年第二學期的工作，并迎來了新的學期。本學期，我們班有4名老師來擔任保教工作。本班幼兒在冊29名，其中名14女孩15名男孩。開學初，我們班老師認真總結(jié)上學期的不足，吸取經(jīng)驗，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據(jù)本班孩子的年齡特點，特制定本學期具有本班特色的班務計劃：

一、教師素質(zhì)的提高：

1、認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。在班主任的帶動下，鼓勵本班教師轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做創(chuàng)新型教師。

2、充分利用業(yè)余時間閱讀有關(guān)幼教書刊，并把具有教育價值的有關(guān)知識整理好筆記與老師一起分享。

3、每周五召開一次班務會議，發(fā)現(xiàn)問題及時與班內(nèi)教師進行溝通、解決。

4、做好幼兒觀察記錄和個人檔案，遇到問題要及時記錄并反思。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

二、、幼兒重點能力的培養(yǎng)：

1、培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

不錯的2、與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

（1）引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

（2）培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

（3）要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

3、開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

（1）我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

（2）以游戲的形式進行識字教學，激發(fā)幼兒學習的興趣。并通過創(chuàng)設“詞語大比拼“欄目；來豐富幼兒的詞匯。

（3）將識字與各科教學相結(jié)合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

4、創(chuàng)設良好的雙語學習環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達能力。

（1）要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的