學(xué)院師德建設(shè)實施方案和工作計劃

PAGE2PAGE5重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院**學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)實施方案和工作計劃為全面貫徹落實學(xué)?！蛾P(guān)于健全我校師德建設(shè)長效機制的實施意見（試行）》，進一步鞏固師德師風(fēng)建設(shè)活動成果，建立健全師德建設(shè)工作長效機制，不斷提高廣大教職工師德水平，促使全體教職工進一步形成“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)優(yōu)爭先、為人師表，樂于奉獻”的崇高風(fēng)尚，著力打造一支“讓學(xué)生樂意、學(xué)校滿意、社會任課”的高素質(zhì)**類專業(yè)教師隊伍，特制定本實施方案與工作計劃。一、指導(dǎo)思想以黨的理論和習(xí)近平總書記系列講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實施職業(yè)教育、全面提升高職學(xué)生思想道德素質(zhì)的目標(biāo)要求，以高尚的師德情操為主要內(nèi)容，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，指導(dǎo)教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)。二、組織機構(gòu)**學(xué)院成立師德建設(shè)工作小組，由以下人員組成：組長：副組長：成員：工作小組辦公室設(shè)在**學(xué)院院辦。辦公室主任：三、目標(biāo)任務(wù)發(fā)揚成績、擴大成果，規(guī)范管理、創(chuàng)新方法，積極探索新形勢下師德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，加強針對性、突出實效性。全力打造品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；讓師德師風(fēng)向更好的方面發(fā)展，杜絕以教謀私、歧視學(xué)生、限制個性等現(xiàn)象發(fā)生；努力提升教師職業(yè)素質(zhì)，樹立教師良好形象，以高職教育理念引領(lǐng)全院各項工作。四、實施步驟（一）動員階段：（2014年12月下旬）

1.召開全院教職工大會，學(xué)習(xí)戴校長《尊重學(xué)生講操守，立德樹人行正道》的講話精神和重科創(chuàng)師資[2014]144號文件，引領(lǐng)廣大教職工充分認識新時期教師職業(yè)道德的深刻內(nèi)涵。2.各科室根據(jù)學(xué)院動員大會精神，對科室人員進行再宣傳，再動員，使活動精神深入人心。3.結(jié)合實際，通過網(wǎng)絡(luò)、廣播、微信等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮教師的輿論作用，積極營造良好的活動氛圍。4.在全院范圍內(nèi)征集師德師風(fēng)典型案例，并據(jù)此在全院范圍內(nèi)宣傳，評選“師德師風(fēng)標(biāo)兵”。5.在全院學(xué)生中開展“名師風(fēng)采”征文活動。（二）學(xué)習(xí)法規(guī)討論階段（2015年1月下旬—8月下旬）

各科室組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教師資格條例》、《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的意見》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，學(xué)習(xí)階段采取集中學(xué)習(xí)、分析研究、交流討論、個人自學(xué)、座談會、學(xué)習(xí)心得交流會等多種形式，引導(dǎo)老師自覺加強自身修養(yǎng)，樹立高尚品德。集中學(xué)習(xí)要有記錄，要總結(jié)經(jīng)驗、分析問題，提高認識;個人自學(xué)要聯(lián)系自身實際，做好讀書筆記，每位教師應(yīng)撰寫一篇字數(shù)不少于2000字的心6.堅持正常的師德師風(fēng)督查通報制度。并把師德建設(shè)工作納入到開學(xué)、期中教學(xué)檢查和年度綜合考評中去，對督查、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,采取適當(dāng)?shù)姆绞皆谝欢ǚ秶鷥?nèi)進行通報，責(zé)令限期整改。要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師思想教育工作的首位，貫穿于學(xué)校管理工作的全過程，做到緊抓不放、長抓不懈。7.堅持師德師風(fēng)民主評議制度。積極開展“學(xué)生評教、領(lǐng)導(dǎo)評教、教師互評”活動，組成師德師風(fēng)評議團，堅持每學(xué)期請評議團對本院的師德師風(fēng)情況進行一次評議，形成立體監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾處。8.堅持師德建設(shè)工作考評制度。我院將協(xié)助人事處和師資辦做好師德考核工作。師德考核要充分尊重教師主體地位，堅持客觀公正、公平公開原則，采取個人自評、學(xué)生測評、同事互評、單位考評等多種形式進行。考核結(jié)果應(yīng)通知教師本人，考核優(yōu)秀的應(yīng)當(dāng)予以公示表彰，確定考核不合格者應(yīng)當(dāng)向教師說明理由，聽取教師本人意見。(四)豐富內(nèi)涵，努力促進師德建設(shè)工作科學(xué)化9.認真研究新形勢下師德建設(shè)工作的新內(nèi)容、新方法和新措施，堅持以學(xué)習(xí)教育為主導(dǎo)、以活動為抓手、以制度為約束、以考評為手段、以激勵為動力，把師德建設(shè)工作滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域和各項活動中去，通過長期不間斷的潛移默化，陶冶師德情操，養(yǎng)成師德自律。10.定期開展師德建設(shè)主題實踐活動。把開展師德建設(shè)主題實踐活動納入學(xué)校年度工作計劃。每學(xué)年開展1-2次師德師風(fēng)建設(shè)主題實踐活動。通過大力開展豐富多彩、具有創(chuàng)新內(nèi)容的師德建設(shè)主題實踐活動，開創(chuàng)師德建設(shè)工作的新局面。11.學(xué)院從政治、業(yè)務(wù)、生活上關(guān)心愛護教職工，切實維護他們的合法權(quán)益，使他們真正感受到學(xué)校大家庭的溫暖。12.注重師德建設(shè)工作的有機滲透。要把師德建設(shè)工作與學(xué)院培訓(xùn)結(jié)合起