13.1《林教頭風(fēng)雪山神廟》同步練習(xí) （）統(tǒng)編高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

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一、論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成問題。

山神廟是林沖人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

劉傳錄

①東京八十萬(wàn)禁軍教頭林沖是個(gè)優(yōu)雅浪漫的漢子，到廟里上香都是夫妻二人同去，只不過(guò)這次上香改變了林沖的一生。他認(rèn)識(shí)了一生中唯一的知己魯智深，也遇到了高俅的衙內(nèi)。當(dāng)高衙內(nèi)第一眼看到林沖娘子的時(shí)候，命運(yùn)便被冷酷無(wú)情地改變了。

②高衙內(nèi)是貨真價(jià)實(shí)的“官二代”加“富二代”，放在今天不知有多少女人去纏他、追他，可林娘子對(duì)高衙內(nèi)就是沒感覺，面對(duì)高衙內(nèi)的調(diào)戲大義凜然。林沖得到丫鬟報(bào)信趕來(lái)，認(rèn)出是高衙內(nèi)，只好忍了。林沖面對(duì)自己的頂頭上司一忍再忍，可還是落入了高俅的陰謀，誤入白虎堂，被判刺配，此時(shí)林沖還是忍字當(dāng)頭，為了自己和妻子的性命，寫下了休書，踏上通向滄州的漫漫路途。

③刺配路上，林沖受盡了兩公差的折磨，當(dāng)來(lái)到“野豬林”時(shí)，董、薛不顧林沖哀求，要結(jié)束他的性命，千鈞一發(fā)之際魯智深救下了他。在魯智深的護(hù)送下，林沖安全到達(dá)滄州，在滄州牢城服刑，規(guī)規(guī)矩矩改造自己，后被安排到草料場(chǎng)看守草料。

④林沖為什么一路上忍受奴才的虐待并安心服役呢？唯一的解釋是，林沖心中還存有一絲幻想，想重回主流社會(huì)并同娘子團(tuán)聚。這縹緲的希望讓林沖咬緊牙關(guān)，隱忍到底。

⑤然而高俅派人追殺到滄州，打破了林沖的幻想，滄州山神廟成了林沖的墓場(chǎng)，在風(fēng)雪中那個(gè)隱忍到底的林沖死掉了。

⑥那一夜的雪與火讓林沖難忘，大雪挽救了林沖的性命，草料場(chǎng)的大火激發(fā)了林沖的斗志。林沖終于手刃了自己昔日的朋友陸謙，那個(gè)優(yōu)雅浪漫的林沖死去了。

⑦風(fēng)雪彌漫的夜晚，在滄州山神廟死去的林沖復(fù)活了，丟掉了朝廷禁軍教頭的帽子，拾起了亂世土匪的外衣，復(fù)活的林沖放棄了原來(lái)的生活軌跡，不得不和主流社會(huì)對(duì)抗?！端疂G傳》中有這樣一個(gè)讓人感動(dòng)的鏡頭：大雪紛飛的荒野，林沖望著熊熊燃燒的大火，他知道，他拼命掙扎回去和他美麗妻子團(tuán)聚的那一天沒有了，已經(jīng)被這場(chǎng)大火徹底吞噬。林沖扔掉了空空的酒葫蘆，迎著呼嘯的北風(fēng)一個(gè)人孤獨(dú)地前行，雪地里一串腳印漸漸延伸到遠(yuǎn)方……

⑧新生后的林沖走上了梁山，徹底變成了另外一個(gè)人，他的性格從火并王倫那一刻徹底改變。晁蓋等八人打劫生辰綱后投奔梁山，王倫要轟走晁蓋，林沖看不慣王倫的心胸狹窄、嫉賢妒能，一怒之下殺了王倫，體現(xiàn)了林沖狠的一面?？墒橇譀_殺王倫不是為了私利，而是為了梁山事業(yè)的發(fā)展。從此林沖就是梁山的一面旗幟，他的丈八蛇矛所向無(wú)敵，除曾頭市一戰(zhàn)晁蓋不聽林沖勸阻中計(jì)失敗外，林沖領(lǐng)軍是全勝的，為梁山事業(yè)的發(fā)展立下了赫赫戰(zhàn)功。

⑨林沖的結(jié)局，流傳較廣的有三種。第一種是《水滸傳》的正統(tǒng)結(jié)局，林沖跟隨梁山眾人一同接受招安，在凱旋途中得了風(fēng)癱，半年后病故。第二種來(lái)自《蕩寇志》，梁山泊被官軍剿滅，他被同為高俅迫害的禁軍教頭王進(jìn)大罵，回營(yíng)后羞憤交加，郁郁而終。第三種則來(lái)自央視版電視劇，得知宋江放走了被生擒的高俅后，林沖被活活氣死。《蕩寇志》雖然全面否定了梁山泊起義，但對(duì)林沖稍加憐憫，讓他親手剮了高衙內(nèi)，又讓高俅被徽宗處斬，總算大仇得報(bào)；央視版更是讓他成為一百單八將中第一個(gè)死去的，為招安蒙上了一層深深的陰影。

⑩哪種結(jié)局最好呢？還是原著的結(jié)局好。林沖應(yīng)該會(huì)接受招安的，他終究不是李逵、三阮那樣的草莽漢子，梁山泊也終究不是他的歸宿。在他的內(nèi)心深處，仍然埋藏著重回主流社會(huì)的渴望。然而當(dāng)他看到自己的戰(zhàn)友先后殞命，深深的幻滅感便重新縈繞在了心頭，他明白朝廷終究不會(huì)放過(guò)梁山，高俅也不會(huì)放過(guò)自己。

林沖因風(fēng)癱選擇留在杭州六合寺，身邊有已經(jīng)斷臂的武松陪伴著，守著好友魯智深的骨灰，望著西湖的煙波浩渺，聽著錢塘江的潮起潮落，日復(fù)一日臥在病榻上，回憶著在東京與妻子一起度過(guò)的時(shí)光，離開了這個(gè)讓他心碎的世界。

（選自《齊魯晚報(bào)》，有刪改）

1．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．林沖之所以一路上能夠忍受奴才的虐待并安心服役，是因?yàn)樗男闹羞€有重回主流社會(huì)并與娘子團(tuán)聚的幻想。

B．經(jīng)歷了那個(gè)風(fēng)雪交加、火光照天的夜晚后，林沖的身份發(fā)生了變化，由朝廷官員變成了土匪，他被迫與主流社會(huì)對(duì)抗。

C．林沖是一個(gè)疾惡如仇之人，他殺掉王倫并非只為一己私利，而是因?yàn)榭床粦T王倫的心胸狹隘，這一事件也使他的性格徹底改變。

D．林沖為梁山事業(yè)的發(fā)展立下了赫赫戰(zhàn)功，因?yàn)樗驘o(wú)敵，他領(lǐng)軍作戰(zhàn)幾乎全勝，這與他八十萬(wàn)禁軍教頭的身份相稱。

2．文章最后一段有什么特點(diǎn)及作用

3．關(guān)于林沖最后的命運(yùn)有三個(gè)版本，比較認(rèn)同原著的那個(gè)版本，你認(rèn)同嗎請(qǐng)闡述你的理由。

二、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

高爾基指出：“文學(xué)的第三要素是情節(jié)，即人物之間的聯(lián)系、矛盾、同情、反感和一般的相互關(guān)系。”情節(jié)由四個(gè)部分組成，即情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。四個(gè)部分不能分為四個(gè)等份，發(fā)展是重場(chǎng)戲，高潮是次重場(chǎng)戲，開端和結(jié)局又次。只有這樣，才能準(zhǔn)確地把握節(jié)奏，才能有美的價(jià)值，這是作家們所共同遵守的創(chuàng)作原則。正如福斯特所說(shuō)：“美感是小說(shuō)家無(wú)心以求卻必須臻及的東西?！苯Y(jié)構(gòu)是大于情節(jié)的，敘述性文學(xué)的結(jié)構(gòu)包括情節(jié)與非情節(jié)兩個(gè)因素，它們一道構(gòu)成了敘述性文學(xué)的節(jié)奏，決定著故事的向前發(fā)展和發(fā)展的速度。我們可以將中國(guó)古典小說(shuō)的情節(jié)分為對(duì)話型（包括旁白，心理活動(dòng)）、行動(dòng)型、抒情型、敘述型，非情節(jié)分為靜態(tài)型（環(huán)境描寫，肖像描寫）、評(píng)論型（有詩(shī)為證，有詩(shī)贊曰）等。

對(duì)話型，即依靠人物間的對(duì)話推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，一般是依據(jù)人物言語(yǔ)節(jié)奏的快慢來(lái)區(qū)分的。比如諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，雖無(wú)刀光劍影，卻也有弓張弩發(fā)之勢(shì)。旁白與心理描寫，則可說(shuō)是對(duì)話的補(bǔ)充形式。中國(guó)古典小說(shuō)的心理描寫受戲曲的旁白影響較深。蔣干盜書，周瑜故作不知，故意旁白數(shù)語(yǔ)，用筆簡(jiǎn)練，既強(qiáng)調(diào)了情節(jié)的發(fā)展，又豐富了人物的性格。而行動(dòng)型的情節(jié)因素往往是把動(dòng)作行為和言語(yǔ)的描寫摻雜在一起。

抒情型的情節(jié)因素既不是指景物的描寫，也不是指借助萬(wàn)物抒發(fā)壯志，而是指作品中抒情氣息濃厚的場(chǎng)面穿插。它們是情節(jié)的一個(gè)必不可少的部分，對(duì)調(diào)節(jié)情節(jié)、加強(qiáng)人物間的聯(lián)系、豐富復(fù)雜的人物性格，有著不可低估的作用。赤壁之戰(zhàn)中的抒情場(chǎng)面在中國(guó)古典小說(shuō)中有著獨(dú)到之處，群英會(huì)周瑜醉里舞劍，高歌：“丈夫處世兮立功名，立功名兮慰平生。慰平生兮吾將醉，吾將醉兮發(fā)狂吟！”孔明草船借箭，性命系于一旦，卻拉著魯肅談笑，只顧飲酒取樂。凡此種種，它們把情節(jié)拉長(zhǎng)了，同時(shí)又把情節(jié)豐富了；既使情節(jié)舒緩了，同時(shí)又使情節(jié)更有韻味了。

敘述型的情節(jié)因素是情節(jié)發(fā)展的最基本模式，也是赤壁之戰(zhàn)發(fā)展的最基本模式。

再來(lái)看非情節(jié)因素。中國(guó)古典小說(shuō)，人物肖像的描寫一般是漫畫性勾勒，通常是用畫臉譜的方法以突出人物性格；環(huán)境的描寫沒有大段的景物描寫，卻長(zhǎng)于抒情，對(duì)環(huán)境作簡(jiǎn)潔的交代。評(píng)論型是用前人的詩(shī)詞，或假托一人，大都用韻文的形式。

《三國(guó)演義》赤壁之戰(zhàn)描寫的成功，就在于情節(jié)內(nèi)部的節(jié)奏嚴(yán)謹(jǐn)和非情節(jié)因素對(duì)內(nèi)部節(jié)奏的補(bǔ)充，所有這些造就了赤壁之戰(zhàn)獨(dú)特的節(jié)奏。

（摘編自張強(qiáng)《論〈三國(guó)演義〉赤壁之戰(zhàn)的敘事節(jié)奏》）

材料二：

如果敘事人在敘述歷史人事時(shí)有意變換敘事時(shí)間和歷史時(shí)間之間的比例尺度，那么敘述就會(huì)出現(xiàn)疏密張弛，呈現(xiàn)出某種帶有規(guī)律性的敘事節(jié)奏。明清時(shí)的演義評(píng)點(diǎn)家們則常愛用急與緩、濃與淡等方面的對(duì)比效應(yīng)來(lái)形容演義小說(shuō)的敘事節(jié)奏。如毛宗崗即借用繪畫色彩的濃淡來(lái)作譬喻：“《三國(guó)》一書，有近山濃抹，遠(yuǎn)樹輕描之妙?！保ā蹲x三國(guó)志法》）可以說(shuō)，絕大多數(shù)演義小說(shuō)的敘事節(jié)奏基本上都是由輕描淡寫的概述和濃墨重彩的場(chǎng)景反復(fù)交替構(gòu)成的。

與概述相對(duì)，場(chǎng)景在演義中一般多用于一些能見出敘事旨趣的戲劇性情節(jié)關(guān)目，但是就現(xiàn)存演義對(duì)“熱鬧處”敷演的效果來(lái)看，卻多半令人生厭。其所以如此，蓋因敘事者為了突出其心目中的英雄，或?yàn)榱艘詰騽⌒匀傋x者，過(guò)于頻繁地描寫了一個(gè)又一個(gè)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，諸如攻城劫寨、出奇設(shè)伏、爭(zhēng)鋒廝殺、布陣斗法等，但都大同小異。所以毛宗崗說(shuō)：“每見他書所記劫寨之事，不過(guò)‘殺入寨中，并無(wú)一人，情知中計(jì)，望后便走’等語(yǔ)耳。層層疊疊，數(shù)見不鮮。”（《三國(guó)演義》第九十三回總評(píng)）

因此，高明一點(diǎn)的作家就比較注意省儉筆墨，將之留供一些重要場(chǎng)合使用。如《三國(guó)演義》所寫大小戰(zhàn)爭(zhēng)約有四百場(chǎng)，但真正濃墨重彩、肆筆渲染的卻只有官渡、赤壁、彝陵等幾個(gè)大戰(zhàn)役和一些相對(duì)次要的戰(zhàn)役，于是全書便顯得跌宕起伏、節(jié)奏分明。當(dāng)然，如果敘事人僅將濃墨重彩涂染在一些重要的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面之上，而不追求內(nèi)容、節(jié)奏的變換，那么這樣的節(jié)奏有時(shí)也仍然會(huì)讓人覺得單調(diào)和膩煩。所以，精明的敘事人在龍爭(zhēng)虎斗、雷轟電激的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景之間又別出心裁地穿插了一些花明草媚、溫柔旖旎的場(chǎng)景，以“舒其氣而殺其勢(shì)”。毛宗崗說(shuō)：“《三國(guó)》一書，有笙簫夾鼓、琴瑟間鐘之妙。如正敘黃巾擾亂，忽有何后、董后兩宮爭(zhēng)論一段文字……令人于干戈隊(duì)里時(shí)見紅裙、旌旗影中常睹粉黛，殆以豪士傳與美人傳合為一書矣。”（《讀三國(guó)志法》）

不過(guò)，從根本上講，敘述事件都無(wú)一例外地要受制于敘事人的主觀因素。以《三國(guó)》中的“當(dāng)陽(yáng)之戰(zhàn)”為例：歷史記載，這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利者是曹操。作為演義小說(shuō)的敘事人，是不能隨意變更或掩蓋其真相的，但是又不愿正視、實(shí)敘之。于是，敘事人便在敘事的時(shí)間節(jié)奏上巧做文章：一方面只是匆匆勾勒劉備敗走新野等大敗，另一方面則描繪了“趙子龍單騎救主”“張翼德大鬧長(zhǎng)坂橋”等大敗中的“小勝”；他以高度同情的筆調(diào)虛寫了大敗，同時(shí)又以熱烈興奮的心情實(shí)寫了“小勝”。

（摘編自紀(jì)德君、洪哲雄《明清歷史演義小說(shuō)的時(shí)間處理藝術(shù)》）

4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．小說(shuō)的情節(jié)中發(fā)展是重場(chǎng)戲、高潮是次重場(chǎng)戲，而開端和結(jié)局在小說(shuō)節(jié)奏方面的作用比發(fā)展和高潮小，小說(shuō)家往往通過(guò)把握節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)小說(shuō)美的價(jià)值。

B．毛宗崗評(píng)論《三國(guó)》“有近山濃抹，遠(yuǎn)樹輕描之妙”，是通過(guò)繪畫藝術(shù)中近處景色濃、遠(yuǎn)處景色淡產(chǎn)生的對(duì)比效應(yīng)來(lái)論述小說(shuō)《三國(guó)》的敘事特點(diǎn)。

C．如果場(chǎng)面描寫只為了突出敘事者心目中的英雄形象或使情節(jié)具有戲劇性等，就會(huì)出現(xiàn)概述的特征，描寫出諸如攻城劫寨、出奇設(shè)伏等大同小異的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。

D．材料列舉《三國(guó)》“當(dāng)陽(yáng)之戰(zhàn)”的例子，是為了證明敘事者敘述的事件隱藏有敘事者的主觀因素，即演義小說(shuō)的敘事者會(huì)根據(jù)自己的看法改寫史實(shí)。

5．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說(shuō)的結(jié)構(gòu)大于情節(jié)，小說(shuō)敘述情節(jié)能夠完善小說(shuō)結(jié)構(gòu)。高爾基認(rèn)為情節(jié)是文學(xué)的第三要素，體現(xiàn)的是人物之間的聯(lián)系、矛盾、同情、反感和一般的相互關(guān)系。

B．中國(guó)古典小說(shuō)中，對(duì)話型和行動(dòng)型情節(jié)中的人物語(yǔ)言描寫有差異，前者除了人物對(duì)話，還包括人物的旁白和心理活動(dòng)，而后者會(huì)把人物的動(dòng)作和語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)進(jìn)行描寫。

C．?dāng)⑹鲂偷那楣?jié)因素是情節(jié)發(fā)展的最基本模式，《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)的情節(jié)就是敘述型情節(jié)，具體特點(diǎn)是景物描寫具有抒情性、情節(jié)概述和豐富場(chǎng)景反復(fù)交替。

D．小說(shuō)在描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景時(shí)為了避免讓人覺得單調(diào)、膩煩，有時(shí)會(huì)注重內(nèi)容、節(jié)奏的變化，如《三國(guó)演義》在敘述赤壁鏖戰(zhàn)時(shí)，加入了曹操欲取二喬的內(nèi)容。

6．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一第三段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．諸葛亮舌戰(zhàn)東吳主降派，一口氣駁倒七名文士，為孫權(quán)、劉備聯(lián)合抗擊曹操奠定了基礎(chǔ)。

B．孫劉和曹操雙方積極準(zhǔn)備戰(zhàn)事，戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)，但龐統(tǒng)挑燈夜讀、曹操宴長(zhǎng)江橫槊賦詩(shī)。

C．曹操率領(lǐng)八十三萬(wàn)大軍進(jìn)攻江東，把戰(zhàn)船連鎖，以求渡過(guò)長(zhǎng)江天險(xiǎn)與孫劉聯(lián)軍決一死戰(zhàn)。

D．周瑜接到曹操的挑戰(zhàn)信后毀書斬使，以表白抵抗的決心，引發(fā)曹操與東吳在三江口交戰(zhàn)。

7．請(qǐng)結(jié)合兩則材料，簡(jiǎn)要概括《三國(guó)演義》采用了什么方式來(lái)控制小說(shuō)的敘事節(jié)奏。

8．請(qǐng)結(jié)合材料一，簡(jiǎn)要分析《林教頭風(fēng)雪山神廟》使用了哪些具體的手法來(lái)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

三、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下文，回答問題。

①正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。林沖和差撥兩個(gè)在路上，又沒買酒吃處，早來(lái)到草料場(chǎng)外。看時(shí)，一周遭有些黃土墻，兩扇大門。推開看里面時(shí)，七八間草屋做著倉(cāng)廒，四下里都是馬草堆，中間兩座草廳。到那廳里，只見那老軍在里面向火。差撥說(shuō)道：“管營(yíng)差這個(gè)林沖來(lái)，替你回天王堂看守，你可即便交割?！崩宪娔昧髓€匙，引著林沖，分付道：“倉(cāng)廒內(nèi)自有官司封記。這幾堆草，一堆堆都有數(shù)目?！崩宪姸键c(diǎn)見了堆數(shù)，又引林沖到草廳上。老軍收拾行李，臨了說(shuō)道：“火盆、鍋?zhàn)印⑼?、碟，都借與你?！绷譀_道：“天王堂內(nèi)，我也有在那里，你要便拿了去?！崩宪娭副谏蠏煲粋€(gè)大葫蘆，說(shuō)道：“你若買酒吃時(shí)，只出草場(chǎng)投東大路去，三二里便有市井。”老軍自和差撥回營(yíng)里來(lái)。

②只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)，生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。”向了一回火，覺得身上寒冷，尋思卻才老軍所說(shuō)，二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。

③行不上半里多路，看見一所古廟，林沖頂禮道：“神明庇祐！改日來(lái)燒紙錢?！庇中辛艘换?，望見一簇人家。林沖住腳看時(shí)，見籬笆中挑著一個(gè)草帚兒在露天里。林沖徑到店里。主人道：“客人那里來(lái)？”林沖道：“你認(rèn)得這個(gè)葫蘆么？”主人看了道：“這葫蘆是草料場(chǎng)老軍的?！绷譀_道：“原來(lái)如此?！钡曛鞯溃骸凹仁遣萘蠄?chǎng)看守大哥，且請(qǐng)少坐；天氣寒冷，且酌三杯，權(quán)當(dāng)接風(fēng)?！钡昙仪幸槐P熟牛肉，燙一壺?zé)峋?，?qǐng)林沖吃。又自買了些牛肉，又吃了數(shù)杯。就又買了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下些碎銀子，把花槍挑著酒葫蘆，懷內(nèi)揣了牛肉，叫聲“相擾”，便出籬笆門，仍舊迎著朔風(fēng)回來(lái)?？茨茄?，到晚越下得緊了。

④再說(shuō)林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場(chǎng)門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。原來(lái)天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場(chǎng)大雪，救了林沖的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里；恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來(lái)，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起離了這半里路上有個(gè)古廟，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會(huì)。”把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來(lái)。入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過(guò)來(lái)靠了門。入得里面看時(shí)，殿上塑著一尊金甲山神，兩邊一個(gè)判官，一個(gè)小鬼，側(cè)邊堆著一堆紙。團(tuán)團(tuán)看來(lái)，又沒鄰舍，又無(wú)廟主。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開，先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來(lái)，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上。把被扯來(lái)蓋了半截下身，卻把葫蘆冷酒提來(lái)，慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。

正吃時(shí)，只聽得外面必必剝剝地爆響。林沖跳起身來(lái)，就壁縫里看時(shí)，只見草料場(chǎng)里火起，刮刮雜雜地?zé)?。?dāng)時(shí)林沖便拿了花槍，卻待開門來(lái)救火，只聽得外面有人說(shuō)將話來(lái)。林沖就伏門邊聽時(shí)，是三個(gè)人腳步響，直奔廟里來(lái)；用手推門，卻被石頭靠住了，再也推不開。

9．下列對(duì)選文的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．草料場(chǎng)交割時(shí)老軍強(qiáng)調(diào)說(shuō)倉(cāng)廒內(nèi)有官司封記，一堆堆草都有數(shù)目，是想提醒林沖要小心謹(jǐn)慎，以免有人陷害，表明了天理昭然，要佑護(hù)善人義士。

B．文中兩次寫雪“下得緊”，一則簡(jiǎn)潔地寫出了雪越下越大的情景，突出了雪大的環(huán)境特點(diǎn)；二則暗示林沖的處境越來(lái)越危險(xiǎn)，形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。

C．寫林沖伸手摸到火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了，說(shuō)明草料場(chǎng)起火絕不是火盆中的火種引起的，而是有人故意縱火。

D．寫林沖人得廟門，把門掩上，掇石頭把門堵上，既寫出了林沖細(xì)心謹(jǐn)慎的性格，又為后文寫陸謙等人沒有把門推開做鋪墊。

10．“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)”是如何描寫風(fēng)雪的？有什么作用？

11．文中寫林沖覺得身上冷，就想沽些酒喝，有人認(rèn)為寫林沖“把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東”，不必寫得這樣啰唆，可以刪去，你認(rèn)為呢？

四、古代詩(shī)歌閱讀

12．閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。

題竹石牧牛并引

黃庭堅(jiān)

子瞻畫叢竹怪石，伯時(shí)①增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)。戲詠。

野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。

阿童三尺棰③，御此老觳觫。

石吾甚愛之，勿遣牛礪角！

牛礪角猶可，牛斗殘我竹

①伯時(shí)：宋代著名畫家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子

這首詩(shī)可分為幾層？分別寫了什么內(nèi)容？

五、選擇題

13．下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．基于當(dāng)前世界形勢(shì)和各方期待，此次在中國(guó)杭州舉行的G20峰會(huì)確定了構(gòu)建“創(chuàng)新、活力、聯(lián)動(dòng)、包容”的世界經(jīng)濟(jì)。

B．六十年來(lái)距離地球最近的一次滿月現(xiàn)身成都夜空,市民有幸目睹了看起來(lái)比平常亮約30%左右的“超級(jí)月亮”，并紛紛用照片記錄下來(lái)。

C．延遲退休或?qū)嵭袕椥酝诵葜?、改革事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度等重大變革，對(duì)廣大群眾來(lái)說(shuō)并不是一下子就能愉快接受的,需要政府部門做好宣傳解釋工作。

D．“文化營(yíng)銷”是當(dāng)前的一個(gè)潮流，但企業(yè)應(yīng)該注重文化與產(chǎn)品的和諧共處，切忌不要只顧利益，而生硬地把文化嫁接到產(chǎn)品中。

14．小說(shuō)中描寫風(fēng)雪的句子雖然不多，但是非常重要，下列對(duì)文中景色描寫分析不正確的是（）

A．寫風(fēng)雪下得越來(lái)越大，暗示著故事高潮的到來(lái)．

B．通過(guò)寫風(fēng)雪，為下文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊．

C．通過(guò)寫風(fēng)雪，也能烘托出林沖堅(jiān)強(qiáng)不屈的形象．

D．寫風(fēng)雪實(shí)際是為了寫陸虞侯殺林沖，結(jié)果被林沖所殺，作準(zhǔn)備．

15．下列字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．玷辱尷尬髭須小剜刀

B．迤邐酒撰彤云掇凳子

C．赍發(fā)溯倒央浼恁有勁

D．倉(cāng)廒肐察差拔盤纏錢

16．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．又得林沖主張陪話主張：出頭做主

B．我因惡了高太尉惡：觸怒，得罪

C．李小二正在門前安排菜蔬下飯下飯：下飯的菜肴

D．這兩個(gè)人來(lái)得不尷尬不尷尬：行為、態(tài)度不正常

17．“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)?！边@句景色描寫的作用，下列說(shuō)法正確的是（）

A．交待了天氣情況，從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明林沖的處境困難。

B．也是寫雪下得大，越能顯示出林沖的硬漢形象。

C．朔風(fēng)卷著鵝毛似的大雪，低垂的濃云壓在頭頂上，天地茫茫。這有力地烘托出了林沖當(dāng)時(shí)那種惶惑不安，感覺前途未卜的心情。

D．寫雪大，交待了故事發(fā)生的時(shí)間背景，顯示出后面的故事人物所做所為合情合理。

六、選擇題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

幾百年來(lái)，梁山泊英雄好漢的故事家喻戶曉。一部《水滸傳》，更使英雄好漢的故事深入人心。說(shuō)起《水滸傳》，人們的直觀印象是“造反”，而深層印象則是“忠義”。梁山英雄們的誓詞“但愿共存忠義于心，同著功勛于國(guó)，替天行道，保境安民”更是一語(yǔ)破的。于是，《水滸傳》被冠以《忠義水滸傳》，“忠義為立身之本”成為梁山好漢的突出品格，水滸英雄們也被研究者們稱為“成也忠義，敗也忠義”。

雖或褒或貶，但是有個(gè)無(wú)可辯駁的事實(shí)，那就是“忠義”思想為水滸文化打上了核心印象，或者從某種意義上說(shuō)，水滸文化的思想內(nèi)核是“忠義”文化造成產(chǎn)生的。本來(lái)，在我國(guó)有文字以來(lái)的文明發(fā)展史上，“忠”與“義”在先秦之前，是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的概念。在儒家的經(jīng)典思想里，“忠”指的是盡心竭力為人辦事，當(dāng)時(shí)不分對(duì)上對(duì)下。“義”則指思想行為符合一定標(biāo)準(zhǔn)。為了防止這種“義”的觀念越出“普天之下，莫非王臣”之“軌”，朝廷的謀臣策士們有意在“忠義”二字連綴上下功夫，()。這也正是梁山英雄們難以跳出封建意識(shí)形態(tài)的歷史局限，以及在“替天行道”“忠義雙全”的誘導(dǎo)下，最終被朝廷招安的悲劇所在。

18．下列各句中的引號(hào)和文中“但愿共存忠義于心……保境安民”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()

A．“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的。

B．遇到困難的事就推給別人，這樣的“聰明人”還是少一些好。

C．“親愛的，發(fā)生了一件美妙的事。巴迪寫了一首詩(shī)，精彩極了……”媽媽上前說(shuō)道。

D．1937年，“八一三”事變爆發(fā)，11月中旬，日軍占領(lǐng)上海，淞滬會(huì)戰(zhàn)結(jié)束。

19．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．那就是“忠義”思想為水滸文化打上了核心印記，或者從某種意義上說(shuō)，水滸文化的思想內(nèi)核是“忠義”文化造成產(chǎn)生的。

B．那就是“忠義”思想為水滸文化打上了核心印象，或者從某種意義上說(shuō)，水滸文化的思想內(nèi)核是“忠義”文化造成的。

C．那就是“忠義”思想為水滸文化打上了核心印記，或者從某種意義上說(shuō)，水滸文化的思想內(nèi)核是從“忠義”文化中產(chǎn)生的。

D．那就是“忠義”思想為水滸文化打上了核心印象，或者從某種意義上說(shuō)，水滸文化的思想內(nèi)核是從“忠義”文化中產(chǎn)生的。

20．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．努力把“忠”控制在為朝廷盡忠的政治框架內(nèi)，努力用臣民之間的結(jié)義來(lái)誘導(dǎo)“忠”效力朝廷

B．努力把臣民之間的結(jié)義控制在為朝廷盡忠的政治框架內(nèi)，努力用“義”來(lái)誘導(dǎo)“忠”效力朝廷

C．努力用“忠”來(lái)誘導(dǎo)“義”效力朝廷，努力把臣民之間的忠控制在為朝廷盡義的政治框架內(nèi)

D．努力把臣民之間的結(jié)義控制在為朝廷盡忠的政治框架內(nèi)，努力用“忠”來(lái)誘導(dǎo)“義”效力朝廷

七、選擇簡(jiǎn)答

閱讀下面的材料，完成下面小題。

為紀(jì)念契訶夫_________，由著名翻譯家、戲劇評(píng)論家童道明創(chuàng)作，王曉鷹擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)，楊申導(dǎo)演的話劇《愛戀·契訶夫》，在北京首演。

該劇講述了1869年《海鷗》在圣彼得堡首演失敗后，__________的安東·契訶夫與麗卡·米齊諾娃在創(chuàng)作事業(yè)與婚姻情感之間的故事。劇中，契訶夫?qū)で笾惪◣?lái)的心靈__________，以支撐自己繼續(xù)創(chuàng)作。麗卡支持著契訶夫，卻為其拒絕自己的婚姻請(qǐng)求而痛苦著。（）。

全劇通過(guò)講述一個(gè)失落的知名作家、一個(gè)渴望幸福的女人，以及發(fā)生在他們之間的____________的矛盾與沖突，讓觀眾看到一個(gè)卸下神性光環(huán)的契訶夫，作為一個(gè)普通人對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的取舍，讓觀眾感受到一個(gè)更加多面、更加人性化的契訶夫。

21．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．誕辰愁眉苦臉慰藉千頭萬(wàn)緒

B．壽辰郁郁寡歡欣慰千絲萬(wàn)縷

C．誕辰郁郁寡歡慰藉千絲萬(wàn)縷

D．壽辰愁眉苦臉欣慰千頭萬(wàn)緒

22．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．劇中的契訶夫，雖然利用生活中獲得的新鮮愛情感作為作品的靈魂，但是又渴望自由而排斥婚姻

B．劇中的契訶夫，一邊利用生活中獲得的新鮮愛情感作為作品的靈魂，一邊卻又渴望自由而排斥婚姻

C．劇中的契訶夫，不僅利用生活中獲得的新鮮愛情感作為作品的靈魂，而且渴望自由而排斥婚姻

D．劇中的契訶夫，要么利用生活中獲得的新鮮愛情感作為作品的靈魂，要么渴望自由而排斥婚姻

23．給上述新聞材料擬一則標(biāo)題。

八、語(yǔ)言表述

24．根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填上空。

①借愛國(guó)之名他人的人格與尊嚴(yán)，這是法律所不能容忍的。（玷辱/玷污）

②問題是家長(zhǎng)的保護(hù)不可能如影隨形，孩子們總有走出父母的羽翼而單獨(dú)活動(dòng)的時(shí)候。（庇佑/庇護(hù)）

③眾多耳熟能詳?shù)钠放票缓?jiǎn)單粗暴地植入劇中，地進(jìn)入臺(tái)詞，劇情，甚至經(jīng)由演員之口詳細(xì)介紹其功能，不斷地打斷情節(jié)進(jìn)展，顯得突兀而又別扭。（冠冕堂皇/堂而皇之）

25．（1）小樓的三層有一處樸素雅致的露臺(tái)，露臺(tái)之上有著厚厚的積雪，碎瓊亂玉間，有鳥棲落覓食的痕跡。（）

（2）“輕松籌”作為一種“指尖公益”，讓素不相識(shí)的人也能瞬間進(jìn)行溫暖對(duì)接，讓普通的老百姓也可以輕松成為愛的踐行者。（）

（3）老師在臺(tái)上講課時(shí)，學(xué)生在臺(tái)下交頭接耳，做小動(dòng)作，這是很不禮貌的行為。（）

（4）農(nóng)民工看到老人和孩子后主動(dòng)起身讓座，本是一種友好的表示，不曾想，這種“友好”不但不被領(lǐng)情，反而被嫌棄，這是一種對(duì)人格尊嚴(yán)的傷害，實(shí)在天理難容。（）

（5）事情的好與壞往往在于程度：善良是好事，但太善良就會(huì)變得逆來(lái)順受；交際是好事，但太熱衷于交際就會(huì)變得浮躁；玩游戲是放松，但沉迷于游戲就是浪費(fèi)時(shí)間。（）

（6）出于朋友“義氣”，他想都沒想就把這件事應(yīng)承下來(lái)了。（）

（7）雞公山為人們展開了一幅優(yōu)美的畫卷，迤邐的自然風(fēng)光令人心曠神怡。（）

（8）一些人濫用言論權(quán)利，連狼牙山五壯士、邱少云烈士、方志敏先烈等英雄人物也橫遭玷辱。（）

26．給下面這組漫畫配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說(shuō)明解說(shuō)每幅畫面。要求：標(biāo)題不得為“無(wú)題”，畫面解說(shuō)應(yīng)符合語(yǔ)境，每幅畫面的解說(shuō)不得超過(guò)12字。

九、小閱讀-課外

27．閱讀文章，完成題目。

胖子和瘦子

[俄]契訶夫

在尼古拉葉夫斯基鐵路的一個(gè)火車站上，兩位朋友，一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子，相遇了。胖子剛剛在火車站餐廳里用過(guò)午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的櫻桃一樣。他身上有一股白葡萄酒和香橙花的氣味。瘦子剛從車廂里下來(lái)，吃力地提著箱子、包裹和硬紙盒。他身上有一股火腿腸和咖啡渣的氣味。在他背后，有個(gè)下巴很長(zhǎng)的瘦女人不時(shí)探頭張望——那是他的妻子；還有一個(gè)瞇著一只眼的中學(xué)生，是他的兒子。

“波爾菲里！”胖子看到瘦子大聲喊道“是你嗎？我親愛的！有多少個(gè)冬天，多少個(gè)夏天沒見面啦！”

“我的老天爺！”瘦子驚呼道，“這是米沙，小時(shí)候的朋友！你從哪兒來(lái)？”

兩位朋友互相擁抱，一連吻了三次，然后彼此看著對(duì)方淚汪汪的眼睛。兩人都感到又驚又喜。

“我親愛的！”接吻后，瘦子開始道，“真沒有料到！簡(jiǎn)直喜出望外！哎，你倒是仔細(xì)瞧著我！你呢，還是那么一個(gè)美男子，跟從前一樣！還是那么個(gè)風(fēng)流才子！還是那樣喜歡打扮！咳，你，天哪！噢，你怎么樣？發(fā)財(cái)了吧？結(jié)婚了吧？我已經(jīng)成家了，你看……這是我的妻子路易莎，娘家姓萬(wàn)增巴赫……她是新教徒……這是我的兒子納法納伊爾，中學(xué)三年級(jí)學(xué)生。納法尼亞，這位是我小時(shí)候的朋友！中學(xué)同班同學(xué)！”

納法納伊爾猶豫一下，摘下帽子。

“中學(xué)同班同學(xué)！”瘦子接著說(shuō)，“你可記得，同學(xué)們當(dāng)時(shí)怎么拿你開心的？給你起了一個(gè)外號(hào)，叫赫洛斯特拉托斯，因?yàn)槟阌孟銦煱压业囊槐緢D書燒了一個(gè)洞。我的外號(hào)叫厄菲阿爾忒斯，因?yàn)槲蚁矚g告密。哈哈……當(dāng)時(shí)都是小孩子哩！你別害怕，納法尼亞！你走過(guò)來(lái)呀……噢，這是我的妻子，娘家姓萬(wàn)增巴赫……新教徒”

納法納伊爾猶豫一下，躲到父親背后去了。

“喂，朋友，你生活得怎么樣？”胖子熱情地望著朋友，問道“在哪兒供職？做多大的官啦？”

“我是在供職，我親愛的！升了八品文官，已經(jīng)做了兩年了，還得了一枚斯坦尼斯拉夫勛章。薪金不高……咳，去它的！我妻子給人上音樂課，我呢，工作之余用木料做煙盒。煙盒很精致！我賣一盧布一個(gè)。若是有人要十個(gè)或十個(gè)以上，你知道，我就給他便宜點(diǎn)。好歹能維持生活。你知道，原來(lái)我在一個(gè)廳里做科員，現(xiàn)在把我調(diào)到這里任科長(zhǎng)，還是原來(lái)那個(gè)部門……往后我就在這里工作了。噢，你怎么樣？恐怕已經(jīng)做到五品文官了吧？??？”

“不對(duì)，親愛的，再往上提，”胖子說(shuō)，“我已經(jīng)是三品文官了……有兩枚星章了。”

剎那間，瘦子臉色發(fā)白，目瞪口呆，但很快他的臉往四下里扭動(dòng)，做出一副喜氣洋洋的笑容。似乎是，他的臉上，他的眼睛里直冒金星。他本人則蜷縮起來(lái)，彎腰曲背，矮了半截……他的那些箱子，包裹和硬紙盒也在縮小，皺眉蹙額……他妻子的長(zhǎng)下巴拉得更長(zhǎng)，納法納伊爾垂手直立，扣上了大衣上所有的紐扣……

“我，大人……非常高興！您，可以說(shuō)，原是我兒時(shí)的朋友，忽然間，青云直上，成了如此顯赫的高官重臣！嘿嘿，大貴人！”

“哎，算了吧！”胖子皺起了眉頭，“何必來(lái)這種腔調(diào)！你我是兒時(shí)朋友——何必來(lái)這一套官場(chǎng)里的奉承！”

“哪兒行呢……您怎么能這么說(shuō)，大人……”瘦子縮得更小，嘿嘿笑著說(shuō)“大人體恤下情……使我如蒙再生的甘露……這是，大人，我的兒子納法納伊爾……這是我妻子路易莎，新教徒，某種意義上說(shuō)……”

胖子本想反駁他幾句，但看到瘦子那副誠(chéng)惶誠(chéng)恐，阿諛奉承，低三下四的寒酸相，使得三品文官幾乎要嘔吐了。他扭過(guò)臉去，向瘦子伸出一只手告別。

瘦子握握他的三個(gè)指頭，一躬到地，像中國(guó)人那樣嘿嘿笑著。他妻子眉開眼笑。納法納伊爾咔嚓一聲，收腳敬禮，把制帽掉到了地上。一家三口都感到又驚又喜。

一八八三年十月一日

納法納伊爾的愛稱。

三言兩語(yǔ)話主題（思維提升）（1）這篇小說(shuō)在構(gòu)思上有什么特色？起到了什么作用？

一枝一葉總關(guān)情（審美創(chuàng)造）（2）畫線句子用了什么描寫方法有何作用？

28．閱讀下面的文字，回答問題。

到梨花屯去

何士光

這故事開場(chǎng)時(shí)是頗為平淡的，只是后來(lái)，馬車快要進(jìn)梨花屯，而兩個(gè)乘客也沉默時(shí)，回過(guò)頭來(lái)看一看，興許才有一點(diǎn)故事的意味……

輛馬車從白楊壩出來(lái)，車夫是個(gè)老人家。在一座石橋旁，他把一個(gè)中年人讓到車上來(lái)?？吹贸觯@是位下鄉(xiāng)干部。

天色好晴朗。水田還沒有栽上秧子，但包谷已長(zhǎng)得十分青蔥，初夏的山野，透露著旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了，爬坡了，又拐彎了，又爬坡了。不時(shí)有布谷在啼叫，車上的人似乎打起盹來(lái)了。

不知過(guò)了多久，馬車停住。打盹的干部猛地抬頭，看見有人正上到車上來(lái)。

“啊，謝主任？”來(lái)人猶豫地打招呼，似乎有些意外。

“是……老趙同志？”謝主任囁嚅了一下，也有些突然。

車抖了一下，從橫過(guò)路面的小小水溝上駛過(guò)。

謝主任把香煙掏出來(lái)，遞一支給老趙：“去梨花屯？”語(yǔ)氣中有和解的意味。

老趙謹(jǐn)慎地回答：“是?！?/p>

“去包隊(duì)嗎？”

“是。勝利大隊(duì)。”

“我也是！”謝主任和藹地笑起來(lái)，“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在，老走梨花這一方！”

笑顏使氣氛松動(dòng)起來(lái)。三只白鶴高高飛過(guò)，不慌不忙扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，在藍(lán)天里顯得又白又亮……

“老趙，”謝主任開誠(chéng)布公地談起來(lái)，“我一直想找機(jī)會(huì)和你談?wù)勀?！為七六年秋天在梨花挖那條溝，你怕還對(duì)我有些意見吶！”

“謝主任，你說(shuō)到哪里去了！”

“實(shí)事求是嘛！當(dāng)時(shí)我是工作隊(duì)的負(fù)責(zé)人，瞎指揮是我搞的，該由我負(fù)責(zé)！有人把責(zé)任歸到你頭上，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)！”

“我……”

“我也明知那條溝不該挖，一氣就占了四十畝良田。但當(dāng)時(shí)壓力大啊；上邊決定要挖，社員不同意挖，是我硬表了態(tài)：我叫挖的，我負(fù)責(zé)！”

“這種表態(tài)，”老趙想了一想，“我也表過(guò)……”

“那是因?yàn)槲蚁缺砺?！”謝主任接過(guò)話頭，“老趙，去年報(bào)上有篇報(bào)道，你讀過(guò)沒有？”

“哪一篇？

“談得真好！”謝主任不勝感慨地說(shuō)，“是基層干部座談?？偨Y(jié)說(shuō)：上面是‘嘴巴硬’，基層干部是‘肩膀硬’！基層干部負(fù)責(zé)任。像是報(bào)道的安徽……”

路轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎——在一座杉樹土崗前好像到了盡頭，接著又一下子在馬車前重新展現(xiàn)出來(lái)，一直延伸到老遠(yuǎn)的山口……

“正是這樣嘛！”謝主任點(diǎn)頭，“那條溝，責(zé)任由我負(fù)！”

“我也有責(zé)任！那是分派給我的任務(wù)。如果不是我催得緊，態(tài)度那樣硬，說(shuō)不定就挖不成！責(zé)任歸我負(fù)！”

雙方都有誠(chéng)懇的態(tài)度，氣氛十分親切了，甚至到了甜蜜的地步。

路旁出現(xiàn)了一條水溝，水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲……

他們無(wú)拘無(wú)束地談下去了。談形勢(shì)，談這次去梨花屯糾正“定產(chǎn)到組”中出現(xiàn)的種種偏差，等等。后來(lái)，拉起家常來(lái)了……

越近梨花屯，地勢(shì)就越平坦，心里也越舒暢。突然，謝主任拍了拍趕車?yán)蠞h的肩膀：“停一停！”

老人家把韁收住了。

“兩年多沒到梨花，看看那條溝怎樣了！”

壩子上水田一塊接著一塊，已經(jīng)犁過(guò)了。帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著，吸收著陽(yáng)光，像剛切開的梨子一樣新鮮，透著沁人心脾的氣息……

看不見那條溝。

謝主任問車夫：“老同志，那條溝是不是在這一帶？”

“咹？”老人家聽不清。

老趙大聲說(shuō)：“溝——挖過(guò)一條溝??！”

“嗯，”老人家聽懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭，“是挖過(guò)一條溝。唔，大前年的事嘍，立冬后開挖的。分給我們六個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，每個(gè)勞力攤一截。我都有一截呢！頂上頭一段，是紅星隊(duì)……”

看來(lái)老人家說(shuō)起話來(lái)是絮絮不休的。老趙終于打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里？”

“哪里？”老人家搖著頭，“后來(lái)填了嘛，去年，開春過(guò)后……”

謝主任問：“哪個(gè)喊填的？”

“哪個(gè)？”老人家認(rèn)真地想了一回，“沒有哪個(gè)。是我們六個(gè)隊(duì)的人商量的?？偛怀删妥屗鼣[在那里，溝不溝坎不坎的！唔，先是抬那些石頭。論挑抬活路，這一帶的人都是好手，肩膀最硬……”

像我們?cè)卩l(xiāng)下會(huì)碰到的許多老人家一樣，這位老人也有著對(duì)往事的驚人記憶。也許平時(shí)不大有機(jī)會(huì)說(shuō)話，一旦有人聽，他們就會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)得詳詳細(xì)細(xì)，有幾分像自言自語(yǔ)，牽連不斷地說(shuō)下去。說(shuō)下去，平平靜靜的，像是在敘述別人的而不是自身的事情，多少波瀾都化為了涓涓細(xì)流，想當(dāng)初雖未必如此簡(jiǎn)單，而今卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗓音里了。

后來(lái)，老趙提醒他：“老人家，我們走吧！”

老趙的聲音，柔和得有些異樣。而且不知為什么，這以后不論是老趙還是謝主任，都沒再說(shuō)一句話。

啊，前面，雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了。是的，梨花屯就要到了！

1979年5月

（有刪改）

小說(shuō)中有多處景物描寫，請(qǐng)分析其功能。

十、小閱讀-課內(nèi)

29．閱讀下面的文字，完成下面問題。

再說(shuō)林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場(chǎng)門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。原來(lái)天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場(chǎng)大雪，救了林沖的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里；恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。

這段的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？

30．閱讀下面的文字，完成下面問題。

別里科夫心慌意亂，匆匆忙忙地穿大衣，臉上帶著恐怖的神情。這還是他生平第一回聽到別人對(duì)他說(shuō)這么不客氣的話。

“這還是他生平第一回聽到別人對(duì)他說(shuō)這么不客氣的話”這句話有什么含義？

十一、選擇類

31．下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()

A．黥，又稱墨刑，在犯人的臉上刺字，然后涂上墨炭，為罪犯的標(biāo)志，擦洗不掉。

B．宋徽宗，宋朝皇帝趙佶的謚號(hào)。謚號(hào)是對(duì)死去的皇帝、大臣等給予的或褒或貶或同情的稱號(hào)。

C．太尉，一種官名，在宋徽宗時(shí)代是武官的高級(jí)官階。

D．《水滸》又名《忠義水滸傳》，是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是長(zhǎng)篇章回小說(shuō)。

32．下列加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)完全相同的一項(xiàng)是

①小街夾巷，團(tuán)團(tuán)尋了一日。

②自從得恩人救濟(jì)，赍發(fā)小人，

③“大姐！這兩個(gè)人來(lái)得不尷尬。”

④忽一日，李小二正在門前安排菜蔬下飯。

⑤只要提防他便了。

A．①②⑤B．②③④C．①③⑤D．②④⑤

十二、非選擇類

33．章回體小說(shuō)是的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是中國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)的一種傳統(tǒng)形式，是由宋、元“”話本發(fā)展而來(lái)的，確立于元末，以長(zhǎng)篇小說(shuō)《》和《》的成書為標(biāo)志。由于“講史”不能把一段有關(guān)興亡和戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史故事有頭有尾地在一兩次“說(shuō)話”中講完，必須連續(xù)講若干次，這樣，每講一次，就等于后來(lái)的一回書。再則由于說(shuō)書人謀生的需要，每講到關(guān)鍵處或一部分的高潮處就停下來(lái)，聽書人急于要聽下去就掏錢給說(shuō)書人。久而久之，就形成了章回體。在每次演講之前，要用兩句對(duì)偶的文字概括本回的故事內(nèi)容，這就成了章回體小說(shuō)回目的起源。章回體小說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)“話說(shuō)”“各位看官”“花開兩朵各表一枝”“要知后事如何，且聽下回分解”等，由此可看出它與話本之間有繼承關(guān)系。

34．在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

《水滸》是中國(guó)歷史上第一部描寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書以農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程為主線，通過(guò)各個(gè)英雄的不同經(jīng)歷，描寫出他們由個(gè)體覺醒到走上小規(guī)模聯(lián)合反抗，最后發(fā)展為盛大的全過(guò)程，表現(xiàn)了這一封建時(shí)代農(nóng)民起義的必然規(guī)律，塑造了農(nóng)民起義領(lǐng)袖的群體形象，深刻反映出北宋末年的政治狀況和社會(huì)矛盾。

十三、填上空題

35．（1）shuò()風(fēng)shuò()倒sù()流而上

（2）太wèi()安wèi()wèi()藍(lán)

（3）diàn()辱zhān()貼字tiè()

（4）伏侍不xiá()白璧微xiá()聞名xiá()邇

（5）duō()開chuò()學(xué)點(diǎn)zhuì()

（6）gū()酒訓(xùn)gǔ()gū()計(jì)

十四、文學(xué)類閱讀-雙文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來(lái)年一年中的好運(yùn)氣的?！昴耆绱?，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。天色愈陰暗了，下午竟下起雪來(lái)，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。我回到四叔的書房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的：一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無(wú)聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。無(wú)論如何，我明天決計(jì)要走了。

（節(jié)選自魯迅《祝?！罚?/p>

材料二

只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)，生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?！毕蛄艘换鼗穑X得身上寒冷，尋思卻才老軍所說(shuō)，二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。

（節(jié)選自施耐庵《林教頭風(fēng)雪山神廟》）

材料三

您猜怎么著？他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡，降服了我們……在別里科夫這類人的影響下，全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他們不敢大聲說(shuō)話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟(jì)窮人，不敢教人念書寫字……

別里科夫跟我同住在一所房子里。他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。他一上床，就拉過(guò)被子來(lái)蒙上腦袋。房里又熱又悶，風(fēng)推著關(guān)緊的門，爐子里嗡嗡地叫，廚房里傳來(lái)嘆息聲——不祥的嘆息聲……他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會(huì)出什么事，深怕小賊溜進(jìn)來(lái)。他通宵做惡夢(mèng)，到早晨我們一塊兒到學(xué)校去的時(shí)候，他沒精打采，臉色蒼白。

（節(jié)選自契訶夫《裝在套子里的人》）

材料四

一時(shí)黛玉進(jìn)了榮府，下了車。眾嬤嬤引著，便往東轉(zhuǎn)彎，穿過(guò)一個(gè)東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達(dá)，軒昂壯麗，比賈母處不同。黛玉便知這方是正經(jīng)正內(nèi)室，一條大甬路，直接出大門的。進(jìn)入堂屋中，抬頭迎面先看見一個(gè)赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個(gè)大字，是“榮禧堂”，后有一行小字：“某年月日，書賜榮國(guó)公賈源”。又有“萬(wàn)幾宸翰之寶”。大紫檀雕螭案上，設(shè)著三尺來(lái)高青綠古銅鼎，懸著待漏隨朝墨龍大畫，一邊是金蜼彝，一邊是玻璃。地下兩溜十六張楠木交椅，又有一副對(duì)聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠璣昭日月，堂前黼黻①煥煙霞。下面一行小字，道是：“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書?！?/p>

（節(jié)選自曹雪芹《林黛玉進(jìn)賈府》）

①黼黻：古代官僚貴族禮服上繡的花紋。

36．下列對(duì)人物形象的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．材料一中魯四的書房案頭上擺著《近思錄集注》《四書襯》，說(shuō)明魯四老爺崇尚孔孟之道和宋明理學(xué)，是具有濃厚的封建道統(tǒng)和封建禮教意識(shí)的人物。

B．材料二中林沖面對(duì)風(fēng)雪中搖撼的草屋，心里想著“待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理”，體現(xiàn)了他還未徹底醒悟、安于現(xiàn)狀的心理。

C．材料三描寫別里科夫的臥室，體現(xiàn)了他封閉守舊、膽小多疑的“套中人”的性格特點(diǎn)，并且他還妄圖用這種性格轄制周圍的人和事。

D．材料四對(duì)“榮禧堂”的布局陳設(shè)做了詳細(xì)介紹，目的完全在于表現(xiàn)林黛玉“處處留心、時(shí)時(shí)在意”的性格特點(diǎn)。

37．下列是對(duì)材料一中脫落的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充和材料四對(duì)聯(lián)落款的停頓處理，正確的一項(xiàng)是（）

A．品節(jié)詳明德性堅(jiān)定同鄉(xiāng)／世教弟／勛襲東安郡王／穆蒔／拜手書

B．德性堅(jiān)定品節(jié)詳明同鄉(xiāng)世教弟／勛襲東安郡王／穆蒔／拜手／書

C．禮義廉恥孝悌忠信同鄉(xiāng)／世教弟／勛襲東安郡／王穆蒔／拜手書

D．孝悌忠信禮義廉恥同鄉(xiāng)世教弟／勛襲東安郡／王穆蒔／拜手／書

38．請(qǐng)根據(jù)上面四則材料，結(jié)合課文內(nèi)容，分析環(huán)境描寫在小說(shuō)中的幾種作用。

十五、名著閱讀

39．名著閱讀。

他受人陷害，幾乎被問成死罪；死里逃生，發(fā)配上路，又被董超、薛霸兩個(gè)人渣百計(jì)折磨，然后捆在野豬林，差點(diǎn)給一棍當(dāng)頭打死；到了柴進(jìn)莊上，雖有柴進(jìn)熱誠(chéng)相待，但仍不免一度得對(duì)趾高氣揚(yáng)的平庸之輩洪教頭陪著笑臉；到了滄州牢城營(yíng)，因拿銀子稍慢，就被差撥罵得一佛出世、二佛升天。這一切，他都逆來(lái)順受，忍了，可陸虞候又來(lái)滄州追殺，終于，他忍無(wú)可忍，像靈魂深處的“匪魂”，如睡獅猛醒，踏上了不歸路。

（1）片段中的他是，請(qǐng)寫出關(guān)于他的兩個(gè)故事：、。

（2）語(yǔ)段中的他具有什么樣的性格特點(diǎn)？

參考解析：

1．C2．（1）特點(diǎn)：這段內(nèi)容是在原著結(jié)局的基礎(chǔ)上想象出來(lái)的場(chǎng)景，向我們交代了林沖生命