國培計劃(201-)-民辦幼兒園園長培訓(xùn)心得

國培計劃(201*)—民辦幼兒園園長培訓(xùn)心得國培規(guī)劃(201*)—民辦幼兒園園長培訓(xùn)心得

國培規(guī)劃（201*）民辦幼兒園園長

培訓(xùn)心得體會

參與完201*江西省民辦幼兒園園長（第一期）培訓(xùn)后，我深刻的感受到自身對學(xué)前教育理論認(rèn)知的匱乏，同時對國家賜予民辦教育的大力支持感動欣慰，本次民辦幼兒園園長培訓(xùn)主要心得體會如下：

一、為人師，師德為先：

幼兒園園長和幼兒教師作為一個孩子進(jìn)入校園最先接觸的教育工作人員，我們?nèi)康囊谎砸恍兄苯佑绊懞⒆訉ι鐣恼J(rèn)知，現(xiàn)階段發(fā)生的多起幼兒性侵案，確實給我們教育工作者臉上蒙羞，園長和教職工的師德培育僅靠幾個標(biāo)語、幾次培訓(xùn)實在難以奏效，我覺得師德首先是出自我們園長和教職工自身的品質(zhì)，我們的內(nèi)心是否有道德的概念，古人云：己所不欲，勿施于人，我們每一個幼教工作者，在對孩子的一切所作所為，我們能否首先換位思索一下，假如這是你的孩子，你會這樣做嗎？

師德首先從我做起，不但對我們?nèi)康挠變褐v究師德，而且對我們的教職員工也要講究企業(yè)道德，師德為先，要想做好，我個人的心得是換位思索。二、教師職業(yè)怠倦不僅僅是社會的緣由，也有我們投資人和園長的緣由：

許多同行的朋友跟我訴苦，說現(xiàn)在的幼兒園教師不好管，也特殊不好聘請，恨不得把幼兒園教師當(dāng)做祖宗對待，確實，現(xiàn)在許多幼師跳槽頻繁、換崗的現(xiàn)象許多，大多一種聲音，感覺累了，感覺干幼師干膩了，我們許多園長往往怪責(zé)我們的幼師不夠敬業(yè)，不夠執(zhí)著，但是我們園長是否考慮了以下幾個問題：

1、2、3、4、

我們給我們的幼師供應(yīng)的工作崗位前途在哪里？我們的幼師在我們這里工作快樂嗎？

我們園長和投資人想過如何提高我們幼師在這個片區(qū)的社會地位高嗎？我們供應(yīng)給我們幼師的工資待遇他們真的滿足嗎？

我們不能一味的怪責(zé)我們教師的職業(yè)怠倦，我們園長自己，假如您的幼兒園沒有了前途，你工作是否快樂，沒有了前途就沒有了社會地位、隨之收入水平降低，你還有興趣連續(xù)做幼兒園嗎？

三、幼兒園的安全大于天，幼兒園教職工的安全教育培訓(xùn)高于一切：

新聞媒體頻頻報道的幼兒安全事故讓我感到無比的難過，我們的幼兒園和政府部門都有不行推卸的責(zé)任，但我也暗自慶幸沒有發(fā)生在自己身上，但是假如沒有時刻警醒的安全意識，說不好那一天厄運(yùn)就會降落到自己的頭上，幼兒園的安全責(zé)任大雨天，沒有安全，其他什么全部的先進(jìn)幼兒教育理念都只能是浮云。

上高縣新世紀(jì)幼兒園

王華清

201*年8月25日星期日

擴(kuò)展閱讀：國培規(guī)劃(201*)—民辦幼兒園園長培訓(xùn)活動總結(jié)報告

國培規(guī)劃（201*）民辦幼兒園園長培訓(xùn)

活動總結(jié)報告

通過參與201*江西省民辦幼兒園園長（第一期）的培訓(xùn)，我新世紀(jì)藝術(shù)幼兒園的的經(jīng)營決策者，我反思了以往我們工作中的缺乏，本次國培使我對新世紀(jì)藝術(shù)幼兒園的經(jīng)營方向和教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺，幼兒園教育是人一生中全部教育的根底階段，而我們幼兒園工作者肩上負(fù)有著為下一代供應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育的擔(dān)子，可謂責(zé)任重大，本次培訓(xùn)活動我的重點內(nèi)容總結(jié)報告如下：

一、幼兒園教師職業(yè)特點與道德標(biāo)準(zhǔn)如何做一名好教師

辦好一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園應(yīng)當(dāng)具備許多方面的條件，主要是以下幾個方面：1、首先要有一個好的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是一個好的園長；2、其次要有好的教師隊伍，教師隊伍具備良好的修養(yǎng)；

3、再次就是要有一個好的治理機(jī)制和風(fēng)氣，主要是形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)；但是在這三個條件中，教師隊伍的建立是重要的根底，一個好的園長應(yīng)當(dāng)是以教師作為根底和底色，在現(xiàn)實中很多好園長都是從一個好教師培育成長起來的，一個好園長首先應(yīng)但是一個好教師，其素養(yǎng)和做風(fēng)能夠?qū)處熎鸬绞痉逗鸵龑?dǎo)作用。現(xiàn)代化的幼兒園對幼兒園教師提出了新的要求：

1、師德為先，著重強(qiáng)調(diào)師德問題2、力量為重，

3、專業(yè)化進(jìn)展：對教師的專業(yè)化進(jìn)展，對學(xué)校也要專業(yè)化治理，校長要是政治家、教

育家、治理專家

二、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》實行解讀

幼兒園教師與大學(xué)教師比，哪個社會地位高？對社會文明的進(jìn)步來說，幼兒園教師重要還是大學(xué)教師重要？其實都重要，甚至幼兒園比大學(xué)更加重要，但是為什么落差這么大？

一）幼兒園教師專業(yè)的八項條件：

1、社會必要性：假如沒有此專業(yè)，社會就會受到消弱。2、利他性：讓社會更好而不是詳細(xì)的利潤3、自主性：專業(yè)自主不受效勞對象的掌握與指使；4、倫理標(biāo)準(zhǔn)：

5、與效勞對象保持抱負(fù)的距離

6、行為的標(biāo)準(zhǔn)7、長期的訓(xùn)練8、特別的學(xué)問

二）幼兒園教師師德為先的根本要求：1、喜愛學(xué)前教育事業(yè)2、具有職業(yè)抱負(fù)

3、踐行社會主義核心價值體系4、履行教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。。。。。。

德育為先是教育的第一要務(wù)，人的成長、生活、勝利靠德，沒有人干不成事，沒有人才能不成大事，沒有人品干大事小事都是壞事，我們幼兒園用人標(biāo)準(zhǔn)和方式：騎馬、牽牛、趕豬（缺才者）、打狗（缺德和缺才者）；學(xué)問缺乏可以彌補(bǔ)，道德缺乏時無法用學(xué)問來彌補(bǔ)的。三、36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南

幼兒園教育應(yīng)當(dāng)是以嬉戲為根底的主要教學(xué)方式，每一次課程都要以嬉戲貫穿始終的。保教并重，保中有教，教中有保；一日活動的每一個環(huán)節(jié)都表達(dá)在學(xué)習(xí)中，一日生活都是一個課程，幼兒園主要是培育孩子生活習(xí)慣、自理力量、良好的性格、品質(zhì)。幼兒綜合力量的提升，奠定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣根底比學(xué)會100的加減更加重要，小學(xué)化的教育不利于孩子的進(jìn)展。

一）讓家長確立3-6歲兒童廣義的幼兒學(xué)習(xí)觀：1)常喝白開水、不貪喝飲料生活常識

2)能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣培育孩子的生活自理力量3)情愿和小朋友們一起嬉戲社會交往力量

4)簡單被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引喜愛大自然二）指南目標(biāo)的內(nèi)涵

1、正確理解《指南》的目標(biāo)。目標(biāo)是指南導(dǎo)向最主要的方式目標(biāo)是教育價值與理念的

指引

2、各年齡段的典型表現(xiàn)，不能隨便給孩子一個好與壞的評價。3、目標(biāo)不是準(zhǔn)則，是方向指引，是期望，是了解幼兒的參照4、不是標(biāo)尺，不是目標(biāo)的分解5、指南各個領(lǐng)域的核心價值

四、幼兒教師的職業(yè)倦怠及調(diào)試

一）職業(yè)怠倦的種類：

1、家長對教師工作的不理解：孩子教學(xué)方面、安全方面、生活飲食方面等因素導(dǎo)致教師打算沒有前途。

2、沒有歸屬感，總覺得是給老板打工，沒有前途導(dǎo)致職業(yè)怠倦：

3、工資待遇低，社會地位低，付出與回報不成正比，導(dǎo)致教師不情愿從事這個工作4、在一個崗位或者一個幼兒園工作時間很長，導(dǎo)致怠倦5、人際關(guān)系導(dǎo)致工作倦?。?/p>

6、工作時間長，班級人數(shù)多、案頭工作多、開設(shè)課程多、競賽多，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)多；二）職業(yè)怠倦的調(diào)試方法：

1、跟家長準(zhǔn)時溝通，通過現(xiàn)代化的手段與家長隨時保持溝通，讓家長理解我們的想

法2、給教師一個期望值，比方股權(quán)的刺激3、提高教師待遇、社會保障和社會地位

4、給教師供應(yīng)更高層次的培訓(xùn)，做好教師的職業(yè)規(guī)劃，依據(jù)教師的力量開設(shè)分園，

我們要求在我園工作5年以上的必需能跟我們合作辦園5、多開展團(tuán)隊協(xié)作拓展的訓(xùn)練，提高教職工的分散力

6、合理安排工作，作為投資人和園長，多換位思索，多關(guān)懷員工。

五、幼兒園安全治理與幼兒人身損害事故治理的處理

一）兒童人身損害的種類：

1、有意2、過失3、意外身故4、不行抗力

二）學(xué)校事故民事責(zé)任的構(gòu)成條件：

1、損害的違法性2、損害事實的存在

3、幼兒園行為與損害事實之間有因果關(guān)系4、幼兒園主觀上有過錯

5、損害發(fā)生在兒童在校及雖在校外但是幼兒園組織的活動三）學(xué)校事故的處理方式：

1、協(xié)商處理2、調(diào)整處理

3、訴訟途徑

一個孩子，就是一個生命，一個孩子，就是一個家庭，就是一個家族，幼兒園孩子的安全責(zé)任大于天，作為幼兒園的全部教職員工，必需把孩子的安全放在首要的位。

幼兒的學(xué)習(xí)和生活大局部時間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒在幼兒園學(xué)得好，玩得好呢？

本次培訓(xùn)充實又緊急，我們不但獵取了最新的理論學(xué)問，又對幼兒園的進(jìn)展有了更新的熟悉，教育案例演講、學(xué)習(xí)心得溝通、等專業(yè)訓(xùn)練馬不停蹄，讓我們受益匪淺，以幼兒為本，凸現(xiàn)幼兒閱歷性學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子進(jìn)展的意識增加了。本次培訓(xùn)激發(fā)、調(diào)動了我們的內(nèi)在驅(qū)動力，開發(fā)了我們園