中班數(shù)學(xué)公開課教案《小熊吃圖形餅干》

第頁共頁中班數(shù)學(xué)公開課教案《小熊吃圖形餅干》教學(xué)目標(biāo)：1.\t培養(yǎng)幼兒對基本圖形的認(rèn)識與理解。2.\t培養(yǎng)幼兒觀察細(xì)節(jié)、分析問題和解決問題的能力。3.\t培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)與交流的意識和能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.\t使用基本圖形制作圖形餅干。2.\t通過游戲引導(dǎo)幼兒觀察、分析和解決問題。3.\t培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)與交流的意識和能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.\t圖形餅干的制作材料：紙板、彩紙、剪刀、膠水等。2.\t游戲道具：圖形餅干、小熊紙板、數(shù)字卡片等。3.\t教學(xué)輔助工具：投影儀、幻燈片。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.\t老師介紹今天的主題是“小熊吃圖形餅干”，并展示圖形餅干的制作材料。2.\t老師問：“你們喜歡吃餅干嗎？你們見過什么形狀的餅干？”3.\t鼓勵幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說出餅干的基本圖形，如圓形、方形、三角形等。Step2：制作圖形餅干（15分鐘）1.\t老師以投影儀展示制作圖形餅干的步驟，并向幼兒解釋每個步驟的操作方法。2.\t幼兒按照步驟操作，使用紙板、彩紙等材料制作圖形餅干。Step3：游戲引導(dǎo)（10分鐘）1.\t老師將制作好的圖形餅干分發(fā)給每個幼兒，同時放置小熊紙板和數(shù)字卡片在教室的一側(cè)。2.\t老師解釋游戲規(guī)則：“每個幼兒輪流選擇一個圖形餅干，然后在小熊紙板上找到相同形狀的小熊，將圖形餅干放在小熊的手上。然后，找到相應(yīng)的數(shù)字卡片，將數(shù)字卡片放在小熊的腳下?！?.\t老師帶領(lǐng)第一個幼兒進(jìn)行示范，并鼓勵幼兒觀察、分析和解決問題。Step4：合作學(xué)習(xí)（15分鐘）1.\t幼兒分成小組，每組4-5人，每個小組選擇一位組長。2.\t每位組長輪流選擇一個圖形餅干，并在小熊紙板上找到相同形狀的小熊，并將圖形餅干放在小熊的手上。3.\t組長再從數(shù)字卡片中選擇相應(yīng)的數(shù)字，并將數(shù)字卡片放在小熊的腳下。4.\t組員觀察、提問并討論，確認(rèn)是否選擇正確，并給予組長反饋。5.\t每輪結(jié)束后，組員輪流擔(dān)任組長，重復(fù)以上步驟。Step5：總結(jié)（5分鐘）1.\t老師帶領(lǐng)幼兒回顧游戲過程，鼓勵幼兒分享自己的觀察和解決問題的方法。2.\t鼓勵幼兒總結(jié)游戲中所使用的基本圖形和數(shù)字。3.\t老師告訴幼兒，通過觀察、分析和合作學(xué)習(xí)，他們掌握了更多關(guān)于基本圖形的知識。Step6：延伸活動（10分鐘）1.\t幼兒自由創(chuàng)作圖形餅干，并在小組內(nèi)展示和分享自己的作品。2.\t鼓勵幼兒將圖形餅干用數(shù)字卡片和小熊紙板組合，制作一個小故事。教學(xué)反思：本節(jié)課以制作圖形餅干和游戲引導(dǎo)為主線，通過觀察、分析和解決問題的過程，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和動手能力。通過合作學(xué)習(xí)和交流，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識和合作能力。同時，在延伸活動中，幼