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第第頁陽朝小學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié)
陽朝學(xué)校青年老師培訓(xùn)總結(jié)
我們是陽朝學(xué)校的朝露班,我們有無窮無盡的活力,我們有很多的知識要學(xué)習(xí),也有很長的路要走,所以,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及班主任老師馮z主任的帶領(lǐng)下,我們開展了一次又一次青年老師培訓(xùn),在這個過程中,我們收獲很大。
今年,學(xué)校要迎接很多檢查,所以我們朝露班大約以自主學(xué)習(xí)為主,但我們也開展了很有意義的集體培訓(xùn)。馮日日主任在百忙之中為我們預(yù)約了計算機"PPT'培訓(xùn),在培訓(xùn)老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我們學(xué)到了很多平常很難留意到的電腦技巧,也學(xué)會了如何規(guī)范運用PPT來制作教學(xué)課件。
馮主任還給我們共享了區(qū)內(nèi)名師博客,從名師的字里行間,我們看到了作為老師的閃光點,并按下決心,自己也要成為一名心系同學(xué)的好老師,學(xué)以致用,朝露培訓(xùn)起著潛移默化的作用。
令我們最快樂的是林英結(jié)老師為我們做的心理游戲培訓(xùn)。今年新進了很多青年老師,大家都還彼此不熟識,所以,這次活動在很多的游戲中,在悠揚的音樂聲中,我們認(rèn)識了彼此,交到了很多新伙伴,拉近了老師們之間的距離,我想,我們今后開展教育教學(xué)工作離不開各位老師的支持與援助,所以,這次活動意義重大!
接下來,由于大家都很忙,馮主任在各地送教,于是我們自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了作為老師,如何走進孩子,如何上出優(yōu)質(zhì)課,更學(xué)會了怎樣成為一名優(yōu)秀的老師。在自主學(xué)習(xí)中,我們同班級的老師也對培訓(xùn)材料進行了探討,然后反思,最末才動筆寫下我們的感受。
最末的一次培訓(xùn),我們低班級組的老師聚在一起探討了怎樣進行片段教學(xué),低班級,同學(xué)還不懂事,于是我們在快樂聲中想出了"奇趣課堂'的好方法,并在教學(xué)中實踐,覺得效果特別棒,但同學(xué)掌握方面還需加強。最末,我們整合了各自的思想,寫出了自己片段課的教案,以便將來上出更有趣的語文課。
古人云,授之以魚,不如授之以漁?,F(xiàn)在有專家認(rèn)為,授之以漁不如授之以魚場。這是啟示學(xué)校需要創(chuàng)設(shè)一個有利于老師專業(yè)化成長所需要的環(huán)境,要用健康的一流的學(xué)校文化去影響老師。朝露班正是這樣一個集體,大家相互凝集,相互進步!爭取成為一名學(xué)校需要,同學(xué)喜愛,家長信任的好老師!
當(dāng)然,在培育過程當(dāng)中我們也遇到一些困惑和困難:如何引導(dǎo)青年老師處理好學(xué)校常規(guī)活動和專業(yè)化成長之間的關(guān)系,如何使青年老師廣泛閱讀,樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),并有計劃地一步步實施,實現(xiàn)性格化進展等問題。但是,問題都是進展中的問題,"長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟
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