陽朝小學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié)_第1頁
陽朝小學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié)_第2頁
陽朝小學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁陽朝小學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié)

陽朝學(xué)校青年老師培訓(xùn)總結(jié)

我們是陽朝學(xué)校的朝露班,我們有無窮無盡的活力,我們有很多的知識要學(xué)習(xí),也有很長的路要走,所以,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及班主任老師馮z主任的帶領(lǐng)下,我們開展了一次又一次青年老師培訓(xùn),在這個過程中,我們收獲很大。

今年,學(xué)校要迎接很多檢查,所以我們朝露班大約以自主學(xué)習(xí)為主,但我們也開展了很有意義的集體培訓(xùn)。馮日日主任在百忙之中為我們預(yù)約了計算機"PPT'培訓(xùn),在培訓(xùn)老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我們學(xué)到了很多平常很難留意到的電腦技巧,也學(xué)會了如何規(guī)范運用PPT來制作教學(xué)課件。

馮主任還給我們共享了區(qū)內(nèi)名師博客,從名師的字里行間,我們看到了作為老師的閃光點,并按下決心,自己也要成為一名心系同學(xué)的好老師,學(xué)以致用,朝露培訓(xùn)起著潛移默化的作用。

令我們最快樂的是林英結(jié)老師為我們做的心理游戲培訓(xùn)。今年新進了很多青年老師,大家都還彼此不熟識,所以,這次活動在很多的游戲中,在悠揚的音樂聲中,我們認(rèn)識了彼此,交到了很多新伙伴,拉近了老師們之間的距離,我想,我們今后開展教育教學(xué)工作離不開各位老師的支持與援助,所以,這次活動意義重大!

接下來,由于大家都很忙,馮主任在各地送教,于是我們自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了作為老師,如何走進孩子,如何上出優(yōu)質(zhì)課,更學(xué)會了怎樣成為一名優(yōu)秀的老師。在自主學(xué)習(xí)中,我們同班級的老師也對培訓(xùn)材料進行了探討,然后反思,最末才動筆寫下我們的感受。

最末的一次培訓(xùn),我們低班級組的老師聚在一起探討了怎樣進行片段教學(xué),低班級,同學(xué)還不懂事,于是我們在快樂聲中想出了"奇趣課堂'的好方法,并在教學(xué)中實踐,覺得效果特別棒,但同學(xué)掌握方面還需加強。最末,我們整合了各自的思想,寫出了自己片段課的教案,以便將來上出更有趣的語文課。

古人云,授之以魚,不如授之以漁?,F(xiàn)在有專家認(rèn)為,授之以漁不如授之以魚場。這是啟示學(xué)校需要創(chuàng)設(shè)一個有利于老師專業(yè)化成長所需要的環(huán)境,要用健康的一流的學(xué)校文化去影響老師。朝露班正是這樣一個集體,大家相互凝集,相互進步!爭取成為一名學(xué)校需要,同學(xué)喜愛,家長信任的好老師!

當(dāng)然,在培育過程當(dāng)中我們也遇到一些困惑和困難:如何引導(dǎo)青年老師處理好學(xué)校常規(guī)活動和專業(yè)化成長之間的關(guān)系,如何使青年老師廣泛閱讀,樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),并有計劃地一步步實施,實現(xiàn)性格化進展等問題。但是,問題都是進展中的問題,"長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論