江蘇省蘇州市昆山市2021年中考語文一模試卷附答案

中考語文一模試卷

一、字詞書寫（共1題；共4分）

1.根據(jù)拼音寫出漢字。

努力是最不值得（xuan）耀的東西。努力不是為了做給誰看，而是無論面對什么結(jié)果，都能問心

無愧；努力不是為了朋友圈多獲得幾個點贊，而是為了將來面對贊（yu）,你可以有底氣地說，

得到的從來不是（游。）幸；努力不是每次長篇贊述后的自我感動，而是當(dāng)年華老去時，能不后

悔地說一句：還好我沒有蹉（tu6）o努力本就是年輕人應(yīng)有的狀態(tài)，是一件充實且美好的事。

二、句子默寫（共1題；共8分）

2.默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上寫出相應(yīng)的作家、篇名。

（1）念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺歌》）

（2）長風(fēng)破浪會有時，。（李白《行路難》）

（3）安得廣廈千萬間，!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（4）千古興亡多少事？悠悠，o（辛棄疾《?登京口北固亭有懷》）

（5）子夏曰：",切問而近思，仁在其中矣。"（《〈論語〉二章》）

（6）居天下之廣居，立天下之正位，。（《〈孟子〉三章》）

（7）,佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。（）《醉翁亭記》）

（8）好友小明初中畢業(yè)后要跟隨父母回青海老家讀書，在他的畢業(yè)留言簿上，你以王勃",

"兩句詩相贈，表達對朋友的一片深情。

三、名著閱讀（共2題；共10分）

3.名著閱讀。

"多部聯(lián)讀”是名著閱讀方法之一，可以將不同的作品按照某一個主題進行比較閱讀。假如老師建議從下面

的作品中挑選兩部，根據(jù)主人公的個性特點進行"我命由我不由天”的主題閱讀，你會選擇哪兩部？為什

么？

A.《西游記》

B.《紅星照耀中國》

C.《平凡的世界》

D.《簡?愛》

E.《鋼鐵是怎樣煉成的》

4.小明打算把《駱駝祥子》加入到"我命由我不由天”的主題閱讀中去，你贊同他的做法嗎？請簡述理由。

四、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共15分）

5.仔細觀察如圖兩幅漫畫，按照要求答題。

圖一里二

（1）用簡潔的語言概述圖一所反映的社會現(xiàn)象。

（2）圖二所反映的現(xiàn)象日益普遍，成為網(wǎng)絡(luò)熱議，網(wǎng)民倡議"遵守餐桌禮儀，不要在餐桌上玩手機"。你支

持這一倡議嗎？請簡述理由。

（3）班長提議圍繞這兩幅漫畫，開展一次班會活動。請你為這次班會確定一個主題。

五、詩歌鑒賞（共1題；共12分）

6.閱讀下面的古詩詞，完成問題。

定風(fēng)波?次高左藏使君韻①

黃庭堅

萬里黔中--漏天，屋居終日似乘船。及至重陽天也霽，催醉，鬼門關(guān)②外蜀江前。

莫笑老翁猶氣岸③，君看，幾人黃菊上華顛④？戲馬臺南追兩謝⑤，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩。

（注）①左藏（&ng）：古代國庫之一，以其在左方，故稱左藏。本詞為黃庭堅貶謫黔州期間的作品。詞

中黔中即黔州。②鬼門關(guān)：即石門關(guān)，今重慶市奉節(jié)縣東，兩山相夾如蜀門戶。③氣岸：氣概。④華

顛：白頭。⑤戲馬臺：一名掠馬臺，項羽所筑，今江蘇徐州城南。晉安帝時，謝瞻與謝靈運于此地宴飲

作詩。

（1）下面哪一項與本詞所寫的是同一個傳統(tǒng)節(jié)日？（）

A.獨寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回。

B.半盞屠蘇猶未舉，燈前草寫小桃符。

C.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。

D.鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

（2）"萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船”表現(xiàn)了詞人怎樣的生活狀況？請結(jié)合詞句做簡要分析。

（3）詞中哪一句最能體現(xiàn)老翁的"氣岸"？為什么？

六、課外閱讀（共1題；共19分）

7.閱讀下面的文章，完成問題。

先生王斗①造門而欲見齊宣王，宣王使謁者②延入。王斗日："斗趨見王為好勢，王趨見斗為好士，于王

何如？"使者復(fù)還報。王曰："先生徐之，寡人請從。"宣王因趨而迎之于門，與入，曰："寡人奉先君之宗

廟，守社稷，聞先生直言正諫不諱?！蓖醵穼υ唬?王聞之過。斗生于亂世，事亂君，焉敢直言正諫?！毙?/p>

王忿然作色，不說。

有間，王斗日："昔先君桓公所好者五，九合諸侯，一匡天下，天子受籍，立為大伯。今王有四焉。"宣王

說，曰："寡人愚陋，守齊國，唯恐失挖③之，焉能有四焉？"斗日："否。先君好馬，王亦好馬；先君好

狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒：先君好色，王亦好色。先君好士，是王不好士。"宣王曰："當(dāng)今之

世無士，寡人何好？"斗曰："世無騏麟麻耳④，王駟已備矣；世無盧氏之狗，王之走狗已具；世無毛

墻、西施，王宮己充矣。王亦不好士也，何患無士？”

王日："寡人憂國愛民，固愿得士以治之。"斗曰:"王之憂國愛民，不若王愛尺敬⑤也。"王曰："何謂

也？"斗曰："王使人為冠，不使左右便辟⑥而使工者，何也？為能之也。今王治齊，非左右便辟無使也，

臣故曰不如愛尺骰也?！毙踔x曰："寡人有罪國家?！庇谑桥e士五人任官，齊國大治。

（選自《戰(zhàn)國策?齊策》）

（注）①王斗：人名，弄國人。②謁者：指掌管接待賓客的人。③挖（yun）：失掉。④騏麟威耳：這

里指良馬。下文中的“盧氏之狗"指獵犬。⑤裁（hU）：細紗織成的絲織物。⑥便（p/n）辟：指國君身邊

善于奉承而又受到寵幸的人。

（1）下面句子中加點詞的意思或用法不相同的是哪一項？（）

A.宣王使謁者在人余人各復(fù)立至共家（《桃花源》）

B.先生淼之寡人請從于是天子乃轡崔行（《周亞夫軍細柳》）

C.王之憂國愛民屬予作文以記芝（《岳陽樓記》）

D.于是奉士五人任官是以眾意辜寵為督（《出師表》）

（2）為下面句子中的加點詞選擇正確的一讀音。

①有向（A.jianB.jian）

②王使人為冠（A.guanB.guan）

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子.

①王亦不好士也，何患無士？

②寡人憂國愛民，固愿得士以治之。

（4）下面哪一項表達的見解與王斗見宣王的用意相同？

A.然后知生于憂患，而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）

B.公日：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰："忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。"（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.于是入朝見威王，曰："臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私工，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：

由此觀之，王之蔽甚矣。"（《鄒忌諷齊王納諫》）

D.侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之

事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。（《出師表》）

（5）斗憑借高超的語言藝術(shù)勸諫成功。請從下面的人物語言中任選一例，加以分析。

①昔先君桓公所好者五，九合諸侯，一匡天下，天子受籍，立為大伯。今王有四焉。

②世無騏麟威耳，王駟已備矣；世無盧氏之狗，王之走狗已具矣；世無毛婿、西施，王宮已充矣。王亦

不好士也，何患無士？

③王使人為冠，不使左右便辟而使工者，何也？為能之也。今王治齊，非左右便辟無使也，臣故曰不如

愛尺毅也。

七、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共31分）

8.閱讀下面的材料，完成問題。

材料一：

材料二：

移動網(wǎng)絡(luò)時代，為啥還要讀報？

魏永剛

快到年底，報刊"征訂季”開始了。這幾天，看著"請您訂閱"的廣告，一位朋友問：移動網(wǎng)絡(luò)時代，為啥還

要讀報？

提出“為啥讀報”的疑問，實際上是在媒體生態(tài)和信息傳播環(huán)境發(fā)生巨大變化的情況下，對報紙這種傳媒形

式社會功能和社會使命的重新思考。

報紙的基本職能是傳遞信息，在過去很長時期，報紙是主要信息傳遞渠道?，F(xiàn)在，這個“主渠道"已經(jīng)分化

了，移動網(wǎng)絡(luò)尤其是社交網(wǎng)絡(luò)的信息傳播，速度和內(nèi)容比報紙豐富許多倍。但是，報紙傳遞信息的基本

職能依然存在，因為它是一種獨特的信息傳遞。

獨特在哪里？直觀地看，它是以"平面”形式傳遞信息的，讀者首先看到的是一個一個報紙版面。迄今為

止，所有網(wǎng)絡(luò)信息傳播都是一條一條進行的，無論是移動端還是電腦網(wǎng)頁上，我們看到的都是信息的簡

單羅列，而報紙不是這樣。

在100多年的現(xiàn)代報業(yè)發(fā)展中，報紙發(fā)展最豐富的是版面語言。報紙從林林總總的信息中，選取讀者最需

要的，然后以信息提示的形式來傳遞。它以標(biāo)題大小、文章位置、字體區(qū)分、圖片裝飾等各種手段與讀

者對話。您拿到一張報紙，一看就知道什么是今天最重要的新聞，什么是編輯最想告訴您的。

細數(shù)這些編輯手段，不是每個讀者都懂得。但是，這些閱讀慣性所形成的新聞思維，相信每一個接觸過

現(xiàn)代報紙的讀者，都或多或少已經(jīng)接受了。因為，只要展開一張報紙，什么是"今日頭條"，哪里是報道重

點，都一目了然。當(dāng)信息泛濫的時候，這種新聞提示才更有利于您走出碎片化閱讀，拓展認識，形成對

世界的整體判斷。

往深里想，報紙傳遞的是確證信息。我們常常自信地說，報紙具有權(quán)威性。這種權(quán)威性當(dāng)然來自報社和

黨政機關(guān)建立的穩(wěn)固聯(lián)系上，更體現(xiàn)在報道準(zhǔn)確性上。不需要向您介紹編輯部把關(guān)的各個環(huán)節(jié)，讀者如

果有機會到報社檢校部門看看就夠了。從每個檢校人員身邊厚厚的詞典，從校對老師身后長長的參考資

料書籍中，您就能體會到這種準(zhǔn)確性是多么來之不易。

今天，可能還沒有哪家自媒體是查看詞典、看著權(quán)威參考書目寫稿子的。報紙的權(quán)威性來自信息渠道本

身，更來自這種專業(yè)的新聞生產(chǎn)過程。

有些人提倡把受眾變成客戶。從提高服務(wù)質(zhì)量的角度看，這種認識當(dāng)然是一種進步，但是新聞工作者最

強調(diào)的是社會責(zé)任感。我們盼望讀者隊伍越來越壯大，但決不偷窺讀者的信息，決不綁架受眾的需求，

決不把讀者信息當(dāng)作“資本”去販賣，決不會根據(jù)"大數(shù)據(jù)"為你"畫像"推送廣告。宣傳黨的方針政策，表達

群眾的意愿，是我們的安身之本。我們堅守著政治品格，堅守著職業(yè)操守，堅守著社會責(zé)任。

媒介也杓成生態(tài)。報紙是媒介生態(tài)中重要的一個元素。正如森林里有豐富多樣的植物，才顯得色彩斑斕

一樣。

媒介生態(tài)也因為有了多種媒體，才改變了社會傳播和信息交流方式。我們自信，報紙在互聯(lián)網(wǎng)的世界里

依然能有自己的位置，依然是謀介生態(tài)中迄今不可忽視的一個元素。

也有人喜歡拿自媒體"說事”。自媒體的發(fā)展豐富了媒介生態(tài)，但決不能代替報紙?！伴_門辦報”是我們的傳

統(tǒng)。在自媒體還沒有影子的時候，報紙的大門就向社會敞開。人們過去寫信、打電話，與報紙發(fā)生聯(lián)

系：現(xiàn)在，他們通過微信留言、微博跟帖、電子郵件更便捷迅速地給報紙?zhí)峁┬畔?。我們也關(guān)注自媒

體，甚至從自媒體中洞察輿情。毫無疑問，自媒體拓寬了報紙與社會的聯(lián)系，但還沒有能夠代替報紙。

會開車的人多了，請問，專業(yè)司機就消失了嗎？

當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)在改變媒介生態(tài)的同時，也在改變著報紙本身。我們不僅學(xué)習(xí)借鑒互聯(lián)網(wǎng)傳播技術(shù)，也運

用互聯(lián)網(wǎng)拓展我們的社會職能，行走在媒體融合發(fā)展的大路上。無論讀者與我們的接觸方式發(fā)生怎樣的

變化，報紙給讀者提供準(zhǔn)確信息，引導(dǎo)輿論的功能沒有變，報紙服務(wù)讀者，發(fā)揮信息提示作用，傳播黨

的方針政策的初心沒有變。

所以，有了移動互聯(lián)網(wǎng)，您仍然要讀報！

（選自《光明日報》2019年10月29日，有刪減）

（1）閱讀材料一的圖表，對報紙的閱讀量作情況說明。

（2）閱讀材料二，分析造成材料一中報紙閱讀量發(fā)生變化的原因。

（3）假如下面是記者與材料二的作者就“有了移動互聯(lián)網(wǎng)，是否還需要讀報”的問題進行的一次采訪實錄，

請你根據(jù)材料二的內(nèi)容，完成對話。

作者：關(guān)于這個問題，我的觀點是。

記者：為什么這么認為呢？請您具體說說原因。

作者：我認為報紙閱讀有網(wǎng)絡(luò)傳播不可替代的優(yōu)勢：。

記者：有讀者認為，網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)可以根據(jù)我們的興趣愛好推送相關(guān)閱讀，這是報紙閱讀做不到的。對此

您有什么看法？

作者：0

作者：..

作者：我們要學(xué)習(xí)借鑒互聯(lián)網(wǎng)傳播技術(shù)，運用互聯(lián)網(wǎng)拓展我們的社會職能，加快與新媒體的融合，實現(xiàn)

優(yōu)勢互補。

9.閱讀下面的文章，完成問題。

竹與紙

任林舉

①似乎"唯"的一聲，大羅山從天而降，落在了東海之濱。

②這座方圓三百里的環(huán)形、獨立山系，是甌海人世代棲居的家園。因為形似一面大夢，故稱之為大羅

iLio

③我入大羅，在甌海之西，澤雅的一個小村莊，聽到聲聲響徹。水從翠竹掩映的山上流下來，迅捷地流

過石砌的渠，徑直通向古人慣用的一種機械裝置一一水碓。眾水如潮，撲向水輪的板葉，巨大的撞擊聲中

水輪開始旋轉(zhuǎn)，又被碓桿轉(zhuǎn)化成石杵的連續(xù)起落。咚、咚、咚，石杵的夯擊之聲不斷，像激越的鼓點，

像不息的春雷，把令人興奮的震顫傳向天空，傳向大地，也傳向滿懷期待的人心和連綿不斷的日子。

④站在唐宅村的水碓旁放眼遠山，遠山巍巍，高聳如圍，鎖住了云，鎖住了霧，鎖住了云霧掩映的翠竹

和水聲，仿佛連時光也被鎖在這封閉的山坳里.兩千年前的古法造紙技藝、兩千年前的造紙設(shè)備和器

具、兩千年前造紙人的夢想和信念......一切都如當(dāng)年的云霧一樣，歷經(jīng)無數(shù)循環(huán)，依然在山間縈繞不去。

水碓、紙烘、紙糟、腌塘，還有腌塘里深深淺淺的蠣灰水都清楚地留著歲月深處的記憶，都見證過每一

張“澤雅屏紙”的前世今生……

⑤春雷響起，久旱的山間落下了第一場春雨。雨滴是一個神秘的指令，深入泥土把那些掩耳沉睡的生命

喚醒。一棵棵懵懵懂懂的水竹還未及醒透，便匆匆破土而出，開始沿著與大地垂直的方向在春天里奔

跑。只是它們還太稚嫩，水汽太重，還不中用。是的，一定要等到兩年后，但不能超過三年，三年以上

的水竹就太老了，也不中用。只有等它們血氣方剛、筋強骨壯，體內(nèi)的纖維足夠長時，才會有斫竹人上

門，經(jīng)過一番認真的盤查和遴選，選出那幾竿最中意的竹，將它們斫走。

⑥斫，是讓竹換一個地方活著，換一種方式生存。從此后，它們將隨斫竹人遠走他鄉(xiāng)。一縷清氣從它們

離開的地方升上來，那是一縷永難慰藉的鄉(xiāng)愁。

⑦新斫的竹，清清爽爽的眉眼，卻偏偏要走一程艱辛之路。斫竹人把竹子輕輕放在自己的肩上，軟著、

暖著、心疼著，順著水竹的心思和情緒穩(wěn)步走回自己的作坊。柔軟的竹梢在斫竹人的肩上，一步一彎一

頓首，那是竹在向故土拜別，道一聲感恩，道一聲珍重！

⑧水竹們要經(jīng)歷交臂歷指、水煮汽蒸、千錘百煉等等一切歷練。那么多山民在指望著它們成為營生呢！

竹堅忍無聲，咬緊牙關(guān)舍去那段“虛心、有節(jié)”之身，一任那班器具的雕琢，而后，便成為一捆捆地地道道

的"刷"一一這是師傅們早早為它們備下的名號。

⑨既然已經(jīng)叫"刷"，就要按照“刷”的運程繼續(xù)走下去一一投入腌塘，在蠣灰水里長久浸混。方方正正的腌

塘一個挨著一個從紙坊排向遠處，兩兩腌塘間只隔著窄窄的石填。當(dāng)很多腌塘連成一片時，就給人一種

浩瀚的感覺，而蠣灰水中隱約可見的"刷"則像一片片竹筏或小舟。

⑩夏日里，驕陽如火，與腌塘里的蠣灰水合力，對堆滿腌塘的"刷”進行著嚴(yán)酷的考驗。金黃的蠣灰水不

斷發(fā)出"哧哧"的響聲，升騰的煙霧夾裹著嗆人的氣味，帶來了塘底的信息：那些竹已被殺青。等秋天一

到，塘水從金黃變成暗褐，竹子們便可宣告完成了由竹而"刷”的全部功課，去盡了所有不必需的雜質(zhì)，只

剩下柔軟而堅韌的筋骨。

?咚、咚、咚，當(dāng)沉雷一樣的轟鳴再一次從水碓旁不斷響起，已是初冬時節(jié)。"雷"聲里，并不是一竿竿

新竹破土而出，而是一捆捆"刷"在石杵的錘搗下變成泥土一樣的“刷絨”。這些看起來云朵、棉絮一樣的

"刷絨"，就是"澤雅屏紙"最基本的原料。它們既是紙張的筋骨和皮膚，也是紙張的魂魄。

?至此，工序大部宣告完成，數(shù)月的艱難孕育，再經(jīng)踏刷、烹槽、撩紙、壓紙等一系列工序，一張紙就

宣告正式誕生。新造出的紙柔韌綿軟、色澤金黃，低調(diào)而質(zhì)優(yōu)，雖仍懷有一顆竹心，卻不再有人能夠辨

認它們的身世，想象不出它們就來自這山中的泥土。

?撿一個日暖、無風(fēng)的好天氣，紙農(nóng)們要把這些新紙運到山上去晾曬一一一沓沓鋪開，亮閃閃、金燦

燦，排滿澤雅的山崗。宛如一個隆重的告別儀式，新紙們最后一次貼近這山、這泥土.當(dāng)它們把體內(nèi)最

后一縷水汽、最后一絲念想都歸還給這片家鄉(xiāng)故土之時，它們就會變得無物般輕盈，可以跨越年代和地

域之界，飛往遙遠的時空一一天之南、地之北、國之內(nèi)、海之外。突然,一陣出其不意的風(fēng)從竹林里竄

出，叼起一張沒有壓住的紙飛上了天空，飄飄搖搖，如一只斷了線的風(fēng)箏越飛越高，直至無影無蹤。

?紙匠阿旺伯十歲入行，從青竹一樣的年紀(jì)開始，就一年年陪著那些水竹輾轉(zhuǎn)于竹山和紙坊之間，不停

地斫，不停地謳，不停地搞，不停地捺，不停地曬，終于在七十歲那年，突然就走不動了。阿旺伯走的

時候，正好是一年一度的清明節(jié)，烈烈火焰將屏紙化為灰燼和向上升騰的煙氣。

?清明一過，澤雅的山上突降一場豪情萬丈的春雨，新雨后，又一茬新竹破土而出。

（選自《人民日報》2019年12月14日）

（1）文章開篇從大羅山著筆，③④兩段又描寫了澤雅唐宅村的環(huán)境，有什么作用？

（2）什么是"殺青"？請根據(jù)文章內(nèi)容作簡要說明。

（3）請從內(nèi)容和情感的角度，說說你對下面句子的理解。

當(dāng)它們把體內(nèi)最后一縷水汽、最后一絲念想都歸還給這片家鄉(xiāng)故土之時.，它們就會變得無物般輕盈，可

以跨越年代和地域之界，飛往遙遠的時空一一天之南、地之北、國之內(nèi)、海之外。

（4）文章重點介紹了“澤雅屏紙"的前世今生，為什么在結(jié)尾處要簡述紙匠阿旺伯的一生？聯(lián)系全文，說說

你的理解。

八、作文（共1題；共1分）

10.閱讀文學(xué)作品，可以讓我們了解中國的傳統(tǒng)習(xí)俗：

除夕燃滴滴金，放焰火，元宵猜燈謎，過年貼春聯(lián)（《燈籠》）；舊時昆明人家在門頭上掛上小鏡子、八

卦圖和仙人掌來辟邪（《昆明的雨》）；春社日祭土地神，祈求豐收（《游山西村》）；正月初一，清早

一睜開眼睛，就要說“恭喜恭喜”之類的吉祥話（《阿長與山海經(jīng)》）；……

現(xiàn)實生活中，也有許多傳統(tǒng)習(xí)俗伴隨我們成長：長輩在過年時給孩子壓歲錢，中秋節(jié)吃月餅，端午節(jié)掛

香囊，辦喜事挑吉日，清明祭祀燒紙錢，……

在這些傳統(tǒng)習(xí)俗里，你也許感受到它所傳遞的情感，也許發(fā)現(xiàn)它值得保存的內(nèi)涵，也許察覺到它不合時

宜的地方……

請根據(jù)你的見聞，以“在這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗里，我看見"為題，寫一篇文章。可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可

抒發(fā)感想。

要求：①將題目補充完整；②除詩歌、劇本外，文體不限；③不要少于600字；④不得套作、抄襲；

⑤文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

答案解析部分

一、字詞書寫

L【解析】【分析】xuan——炫，炫耀：從各方面（多指金錢、權(quán)力、地位等）特意強調(diào)自己（略帶夸大

自己，看輕別人的意思）。泛指夸耀。yu一一譽，贊譽：稱贊，稱譽。jiao一一僥，僥幸：由于偶然的原因

而得到成功，免去災(zāi)害，很幸運。tu6一—昵，蹉昵：指虛度光陰，讓時間白白的過去，做事卻沒有一點

進展。

故答案為：炫；譽；僥；昵

【點評】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的

是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別

與書寫。

二、句子默寫

2.【解析】【分析】根據(jù)平時對古詩詞的積累答題，（1）一一（7）此題為直接性默寫題，根據(jù)所給上句

或下句默寫即可，（8）為理解性默寫題，根據(jù)“表達對朋友的一片深情”的提示默寫即可，注意"愴、涕、

庇、博、篤、涯”的書寫。

故答案為：（1）獨愴然而涕下；（2）直掛云帆濟滄海；⑶大庇天下寒士俱歡顏；⑷不盡長江滾滾流，

南鄉(xiāng)子；（5）博學(xué)而篤志；（6）行天下之大道；（7）野芳發(fā)而幽香，歐陽修；（8）海內(nèi)存知己，天涯若比

鄰

【點評】本題考查對古詩文名句的背誦、理解、默寫能力。此類題型要想不失分，關(guān)鍵在于平時的理解與

強化記憶，做到"三不J不漏字、不添字、不寫錯別字。直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可；理解性

默寫，需要在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行分析。解答本題，學(xué)生根據(jù)平時積累的詩文背誦知識，調(diào)動所

學(xué)所記，結(jié)合題干所設(shè)置的語境，前后句的提示，寫出應(yīng)填的句子即可。

三、名著閱讀

3.【解析】【分析】A.《西游記》：孫悟空篡改生死簿、自封齊天大圣、大鬧天宮等行為，充分體現(xiàn)了他

無所畏懼的反叛性和對命運的抗?fàn)?，他蔑視?quán)威和天庭的種種教條和制度，桀瞥不馴，勇于打破規(guī)則，

反對王權(quán)秩序，爭取自由平等。B.《紅星照耀中國》：以毛澤東、周恩來、彭德懷等為代表的無產(chǎn)階級革

命家不屈從于家庭、命運的安排，帶領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍，克服重重險阻，以大無畏的精神同I日制度、舊勢

力進行觀苦卓絕的斗爭，為國家和民族的命運浴血奮戰(zhàn)，開辟出了一條反帝、反封建的社會革命道路。C.

《平凡的世界》：孫少平平凡但不平庸，他的骨子里始終保持著一股不服輸?shù)陌翚?，家庭的貧困不能摧?/p>

他強烈的自尊，心中對未來充滿了執(zhí)著的信念；他不甘心像父輩那樣一生局限于狹小的農(nóng)村，毅然選擇

做一名城市最底層的攬工漢，去極其艱苦和危險的煤礦工作。他追求精神的平等，愛人曉霞意外離去

后。他化悲痛為力量，下定決心在煤礦待一輩子。D.《簡?愛》：簡?愛自幼父母雙亡，寄住在舅媽家，是

雙重的"低賤者"。然而她熱忱剛烈。童年時曾和驕橫惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學(xué)校校長對抗，長大后

又曾因為捍衛(wèi)人格獨立而勇敢放棄已有的"飯碗"。她敢于追求愛情，堅信每個人在精神和人格上都是平等

的。最后因為堅持有尊嚴(yán)的愛而放棄一切，離開了桑菲爾德莊園。E.《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾?柯察金

經(jīng)歷了戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難，一系列的人生挑戰(zhàn)反而使他更加勇敢堅強，即使

在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在床上的時候，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，

拿起筆，以頑強的毅力開始寫作，以另一種方式實踐著他生命的誓言。

故答案為：示例：我選擇《西游記》《簡?愛》。最能體現(xiàn)"我命由我不由天”這個特點的應(yīng)該是《西游記》

中的孫悟空；《簡?愛》中的簡?愛。①《西游記》中的孫悟空是一個不畏強權(quán)、勇于斗爭的叛逆人物，他

的叛逆體現(xiàn)在不屑于神佛等統(tǒng)治權(quán)威，經(jīng)常表現(xiàn)出其桀瞥不馴的一面；其次，他勇于斗爭、堅韌不拔，

有著頑強的斗志；最后，他是一個愛憎分明、有膽有識的英雄形象。②簡?愛是一個自尊、敢于反抗的女

性。她從小父母雙亡，寄居舅舅家時，舅母里德太太還有惡毒的表哥時常刁難她，但是簡?愛敢于反抗里

德太太和表兄弟之間的刁難，力爭做一個自尊自主的女孩。簡?愛是一個追求精神上的平等的女性，在與

羅切斯特的感情之中，當(dāng)簡?愛意識到羅切斯特隱婚的事情時，簡?愛決絕地選擇離開羅切斯特。

【點評】選擇兩部作品，圍繞作品主人公人物身上所具備的反抗精神，做簡要分析，要與作品內(nèi)容相符。

4.【解析】【分析】《駱駝祥子》不能加入到"我命由我不由天"的主題閱讀中去。因為"我命由我不由天"

體現(xiàn)了一種對命運的抗?fàn)幘??！恶橊勏樽印分械臉幼映醯骄┏牵_實是存有通過自己的努力改變命運的

想法。他拼命拉車，只是為了能有一輛屬于自己的車，從而改變生活與命運。但他經(jīng)歷了買車三起三

落，被虎妞騙婚，虎妞去世，心愛的女人小福子不堪屈辱而自殺等接二連三的打擊后，終于再也沒有與

命運抗?fàn)幍哪芰εc力量，徹底墮落，成為一具行尸走肉，淪為命運的俘虜。

故答案為：示例：不贊同。最初的祥子淳樸善良、自尊要強，渴望用自己的力氣努力工作來掙錢買車，

改善生活，改變命運。但是在經(jīng)歷了買車三起三落、虎妞去世、小福子自殺等接二連三的打擊后，祥子

徹底沉淪，沾染了各種惡習(xí)，最終成為了命運的奴隸。

【點評】本題是開放類試題，結(jié)合原著內(nèi)容分析即可。

四、綜合性學(xué)習(xí)

5.【解析】【分析】（1）先要把畫面內(nèi)容簡單描述一下，再結(jié)合圖片出分析結(jié)果。圖一是一位青少年同學(xué)

低頭看手機的畫面（畫面內(nèi)容），畫面把低頭的動作畫的很夸張，頸椎已嚴(yán)重變形?？筛爬ǔ觯翰唤】档?/p>

使用手機習(xí)慣影響青少年的生長發(fā)育；另外，畫面還可看出，他低著頭，眼睛離手機屏幕很近，反映出

視力很差。可概括出：過度使用手機正影響著青少年的用眼健康；如把漫畫內(nèi)容與"手機""低頭族"等社會

熱詞聯(lián)系起來，可概括出：過度使用手機讓越來越多青少年成為"低頭族"。

（2）先從畫面的內(nèi)容出發(fā)，表達觀點，分析道理。示例：我認為餐桌禁玩手機很有必要（明確觀點）。

你看漫畫是一家人聚會的場景，沒有促膝交談的熱鬧場面，父母和孩子一人一部手機沉浸在自己的世

界，豐盛的菜肴也沒有把他們從手機世界中吸引出來（畫面內(nèi)容），長此下去，親人間因缺乏交流情感上

會變得越來越陌生，成為最熟悉的陌生人（分析道理），所以餐桌禁手機勢在必行.

（3）要先提煉兩幅漫畫表達的觀點，再圍繞這個觀點確立班會主題。示例一：從漫畫中一可提煉出"不

要做低頭族"的觀點，據(jù)此可擬出兩條班會主題：①遠離手機，保護視力：②遠離手機，擁抱健康。示

例二：從漫畫二中可提煉出"餐桌玩手機很不應(yīng)該”的觀點，可擬出"不做最熟悉的陌生人""餐桌玩手機禮

貌嗎”等班會主題。

故答案為：（1）不健康的使用手機習(xí)慣影響青少年的生長發(fā)育；過度使用手機正影響著青少年的用眼健

康；過度使用手機讓越來越多青少年成為"低頭族"。（答出一點即可）

（2）示例一：贊成。聚餐是家人朋友面對面交流的非常好的方式。可增進了解和感情。而在餐桌上玩手

機既影響了交流也不符合最基本的人際獎懲禮儀，讓人與人變得更加冷漠。示例二：不贊成?，F(xiàn)在社會

一些無聊聚餐應(yīng)酬越來越多，與其虛以委蛇，還不如玩一玩手機，既打發(fā)了時間同，也避免無話可說的

尷尬。

(3)例如：遠離手機，擁抱健康；告別手機同"失禮癥”；手機交流的利與弊

【點評】(1)圖畫題主要是借助圖畫，考查學(xué)生觀察、分析、想像的綜合能力及語言表達能力。解答這類

題，要讀懂圖畫的內(nèi)容，特別注意圖畫中的文字說明和題目，理解圖畫的主要意思，組織好語言加以表

達即可。觀察這幅圖畫，要抓住畫面內(nèi)容，展開想象力，組織成一段話，語言順暢連貫即可。

(2)觀點看法類的題目，要求考生明確態(tài)度，或贊成，或反對，旗幟鮮明，然后用充足的理由證明。答題

步驟：①判斷評價題干觀點；②分析評判理由：③進一步肯定判斷。

(3)班會主題就是觀點態(tài)度，只是語言更生動些而已?？忌獙⒅黝}簡潔明了、生動形象即可。答案不唯

一，但一定要積極向上。

五、詩歌鑒賞

6.【解析】【分析】(1)從"及至重陽天也霽”可以看出本詞所寫的節(jié)日是重陽節(jié)。A."獨寫菖蒲竹葉杯，蓬

城芳草踏初回"中的菖蒲、竹葉可以看出是端午節(jié)；B.”半盞屠蘇猶未舉，燈前草寫小桃符”中的屠蘇酒、

桃符可知是除夕；C.“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖"中有菊花，重陽賞菊，可知是重陽節(jié)；D."鳳簫聲

動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”來自辛棄疾的《青玉案?元夕》，寫的是元宵節(jié)：故選C。

(2)"萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船”寫黔中氣候，以表明貶謫環(huán)境之惡劣，前兩句起調(diào)低沉，起篇

為抑。黔中秋來陰雨連綿，遍地是水，人終日只能困居室內(nèi)，不好外出活動。不說苦雨，而通過“一漏

天""似乘船"的比喻，生動形象地表明秋雨不止叫人不堪其苦的狀況。"乘船”而風(fēng)雨喧江，就有覆舟之

虞。所以“似乘船"的比喻是足不出戶的意思，又影射著環(huán)境的險惡。

(3)最能表現(xiàn)老翁"氣岸"的是最后一句"風(fēng)流猶拍古人肩"。本詞對老翁的"氣岸”的呈現(xiàn)是層層遞進的。

上片首二句寫黔中氣候，以明貶謫環(huán)境之惡劣，起篇為抑；下三句是一揚，寫重陽放晴，登高痛飲，表

現(xiàn)老翁的不服老；下片借老翁頭上插花的舉止，寫出自己不服老的氣概，這比前面縱飲更進一層；最后

三句寫自己還要騎馬射箭，吟詩填詞，其氣概直追古時候的風(fēng)流人物，更將豪邁氣概表現(xiàn)到極致。抒發(fā)

了作者雖被貶謫黔州、身居惡劣的環(huán)境，卻窮且益堅、老當(dāng)益壯，不屈于命運的擺布的樂觀精神和博大

胸懷。

故答案為：(1)C

(2)貶謫環(huán)境惡劣。"一漏天""似乘船"運用比喻的修辭，形象生動地表明秋霖不止叫人不堪其苦的狀況，

影射了貶謫環(huán)境的險惡。

(3)風(fēng)流猶拍古人肩。本詞上片寫重陽登高痛飲，表現(xiàn)了老翁的不服老；下片借老翁頭上插花的舉止，

再寫出他不服老的氣概；最后三句寫自己還要騎馬射箭，吟詩填詞，其氣概直追古時候的風(fēng)流人物，更

將豪邁氣概表現(xiàn)到極致。

【點評】(1)本題考查傳統(tǒng)節(jié)日的把握，注意結(jié)合本詞內(nèi)容，明確本詞所寫的傳統(tǒng)節(jié)日，然后揣摩詩句所涉

及的傳統(tǒng)節(jié)日。

(2)本題考查詩詞內(nèi)容的概括能力。注意明確"萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船”句意，揣摩詞人的生活

狀況。

(3)本題考查詩歌內(nèi)容的理解，停頓全詩，把握詩歌內(nèi)容，揣摩最能體現(xiàn)老翁的"氣岸"的句子。

六、課外閱讀

7.【解析】【分析】(1)A.延：邀請/邀請；B.徐：緩慢/緩慢；C.之：主謂之間，取消句子獨立性/代詞,

代重修岳陽樓這件事；D.舉：推選/推選；故選C。

(2)①"間"是多音字，讀"誦n",可組詞"房間"；讀意味著空隙，"有間"指的是間隔一會兒。故選

Bo②"冠"是多音字，讀"gu3n"指的是帽子，讀"gu粉"意為戴帽子。本句中"冠"的意思是帽子。故選A。

(3)①亦，也。好，喜歡。何，什么?；?，擔(dān)心。無，沒有。②固，表強調(diào)，確實。以，來。之，代

詞，指國家。

(4)本文王斗以齊桓公有"五好"類比齊宣王的"四好"，指出齊宣王沒有"好士"之心。都運用類比說理的

方式讓君王接受了自己的建議。A.表達的見解是：憂患可以讓人得以生存，安樂可以讓人死亡。人如此，

治理國家同樣如此；B.表達的見解是：只有在政治上取信于民，才能獲得民眾的支持；C.表達的見解是：

齊威王受到了周圍人的蒙蔽，聽不到真話，所以需要廣開言路，接納賢士；D.表達的見解是：要親近賢

臣，任用賢臣；故選C。

(5)示例：①昔先君桓公所好者五，九合諸侯，一匡天下，天子受籍，立為大伯。今王有四焉：這句通

過齊桓公的“五好"類比齊宣王"四好"，層層推進，趁機指出齊宣王的不足之處，讓齊宣王不得不接受王斗

的建議。②世無騏麟麻耳，王駟已備矣；世無盧氏之狗，王之走狗已具矣；世無毛端、西施，王宮已充

矣。王亦不好士也，何患無土：通過"騏驥、麻耳、良犬，毛端、西施”和齊宣王的"馬匹、獵狗、后宮”類

比，突出了齊宣王只是不喜歡賢士，并不是世間沒有賢士，一步一步讓齊宣王認識到了自己的不足，接

受了王斗的建議。③王使人為冠，不使左右便辟而使工者，何也？為能之也：今王治齊，非左右便辟無

使也，臣故曰不如愛尺毅也：王斗把有才德的人比作能工巧匠，指出大王做帽子還會用到能工巧匠，而

治理國家卻不用能工巧匠，把"做帽子"和"治理國家"進行類比，說服齊宣王接受自己的建議。

故答案為：⑴C

(2)①B②A

(3)①大王只是不喜歡賢士而已，哪里是因為當(dāng)世無賢士呢？②寡人憂國憂民，心里確實就盼望聘得賢

士共治齊國。

(4)C

(5)示例①：通過齊桓公的“五好"類比齊宣王"四好"，層層推進，趁機指出齊宣王的不足之處，讓齊宣

王不得不接受王斗的建議。示例②：用"騏驥、麻耳、良犬，毛婚、西施”和齊宣王的"馬匹、獵狗、后

宮”類比，突出了齊宣王只是不喜歡賢士，并不是世間沒有賢士，一步一步讓齊宣王認識到了自己的不

足，接受了王斗的建議。

示例③：把"做帽子"和"治理國家"進行類比，說服齊宣王接受自己的建議。

【點評】(1)本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語境理解一詞多義。

(2)本題考查漢字的讀音，注意多音字的辨析。

(3)本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為

主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。

(4)本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。

(5)本題考查文章語言藝術(shù)的把握，注意通讀句子，從下面的人物語言中任選一例，加以分析勸諫藝術(shù)。

【參考譯文】

王斗先生登門造訪，求見宣王。宣王吩咐侍者接人。王斗說："我趕上前去見大王是趨炎附勢，而大王主

動來見我，則是求賢禮士，不知大王意思怎樣？"侍者回報。宣王趕緊說："先生慢行，寡人親自來迎

接！”于是快步前去迎見王斗入宮。宣王說："寡人有幸得以事奉先王宗廟，管理社稷，我愿意說先生能直

言進諫，無所諱言。"王斗回答說："大王聽錯了，我生于亂世，事奉昏君，怎么能直言進諫？"宣王極為

不快，不禁忿然作色。

過了一會兒，王斗說："先主桓公，有五樣愛好，后來九合諸侯，匡扶周室，周天子賜給封地，承認他為

諸侯領(lǐng)袖?，F(xiàn)在大王有四種愛好與先主相同。"宣王高興了，但仍極力謙辭：“寡人才識疏淺，治國安邦還

擔(dān)心力有不及，又怎能有先主的四樣愛好？"王斗說："當(dāng)然有。先主喜歡馬，王也喜歡馬；先主喜歡狗，

王也喜歡狗；先主喜歡酒，王也喜歡酒：先君喜歡色，王也喜歡色；先主喜歡賢士，王卻不是那樣。”宣

王勉強說：“當(dāng)今世上沒有優(yōu)秀的人才，寡人如何喜愛他們？"王斗說："當(dāng)世沒有騏驥、麻耳這樣的駿

馬，盧氏那樣的良犬，大王的馬匹、獵狗已經(jīng)夠多的了；當(dāng)世沒有毛婿、西施一類的美女，可大王的后

宮俱已充盈.大王只是不喜歡賢士而己，哪里用擔(dān)心當(dāng)世無賢士？”

宣王說："寡人憂國憂民，心底里確實就盼望聘得賢士共治齊國。"王斗進一步說："臣以為大王憂國憂民

遠不如愛惜一尺經(jīng)紗。"宣王問道：“此話怎講？"回答說："大王做帽子，不用身邊的人而請能工巧匠，原

因何在？是因為他們手藝高超，會做帽子?？墒乾F(xiàn)在大王治理齊國，不問才德，非親不用，故我私下以

為在大王心中，國家社稷不若一尺紿紗。"宣王頓悟，謝罪道："寡人于國有罪?！庇谑?，選拔五位賢士任

職，齊國因而大治。

七、現(xiàn)代文閱讀

8.【解析】【分析】(1)條形統(tǒng)計圖反映的各類出版物人均閱讀量，相對于圖書、電子書、期刊來說，報

紙的人均閱讀量最高，說明報紙的閱讀量最大，表明報紙是最主要的信息傳遞渠道。2017年報紙的閱讀

量為26.38,2018年報紙的閱讀量為33.62,相對于圖書、電子書、期刊來說，報紙的閱讀量明顯提高。

(2)從"直觀地看，它是以‘平面'形式傳遞信息的，讀者首先看到的是一個一個報紙版面""報紙從林林總

總的信息中，選取讀者最需要的，然后以信息提示的形式來傳遞”可概括為：報紙以“平面”形式傳遞信

息。從“往深里想，報紙傳遞的是確證信息。我們常常自信地說，報紙具有權(quán)威性”可概括為：報紙傳遞的

是確證信息.從"但決不偷窺讀者的信息，決不綁架受眾的需求，決不把讀者信息當(dāng)作‘資本'去販賣，決

不會根據(jù)‘大數(shù)據(jù)'為你'畫像'推送廣告”可概括為：報紙不侵犯個人隱私。

(3)材料二主要論述“有了移動互聯(lián)網(wǎng)，是否還需要讀報”的問題，材料的最后一段直接表明了作者的觀

點，第一空填"有了移動互聯(lián)網(wǎng)，您仍然要讀報！%從材料二中“報紙從林林總總的信息中，選取讀者最

需要的，然后以信息提示的形式來傳遞”"往深里想，報紙傳遞的是確證信息。我們常常自信地說，報紙具

有權(quán)威性""但決不偷窺讀者的信息，決不綁架受眾的需求，決不把讀者信息當(dāng)作‘資本'去販賣，決不會根

據(jù)‘大數(shù)據(jù)'為你'畫像'推送廣告”可知報紙的優(yōu)勢，第二空填"報紙以提示的形式傳遞信息，報紙傳遞的是確

證信息，報紙不侵犯個人隱私"。"我們自信，報紙在互聯(lián)網(wǎng)的世界里依然能有自己的位置，依然是謀介生

態(tài)中迄今不可忽視的一個元素"，"自媒體的發(fā)展豐富了媒介生態(tài)，但決不能代替報紙"，"毫無疑問，自媒

體拓寬了報紙與社會的聯(lián)系，但還沒有能夠代替報紙"，這些語句表明有了移動互聯(lián)網(wǎng)，報紙依然不可或

缺，所以第三空填"自媒體的發(fā)展豐富了媒介生態(tài)，但決不能代替報紙"，第四空填“自媒體拓寬了報紙與

社會的聯(lián)系，但還沒有能夠代替報紙”。

故答案為：⑴相對于圖書、電子書、期刊來說，報紙的閱讀量最大，報紙是最主要的信息傳遞渠道。

2018年比2017年，報紙的閱讀量明顯提高。

(2)報紙以"平面”形式傳遞信息，報紙傳遞的是確證信息，報紙不侵犯個人隱私。

(3)有了移動互聯(lián)網(wǎng)，您仍然要讀報！

報紙以提示的形式傳遞信息，報紙傳遞的是確證信息，報紙不侵犯個人隱私。

自媒體的發(fā)展豐富了媒介生態(tài)，但決不能代替報紙。

自媒體拓寬了報紙與社會的聯(lián)系，但還沒有能夠代替報紙。

【點評】(1)本題考查材料內(nèi)容的把握，要認真觀圖，仔細分析，簡潔準(zhǔn)確表述。

(2)本題考查材料內(nèi)容的提煉，要瀏覽全文，了解內(nèi)容，梳理思路，結(jié)合語境，抓住關(guān)鍵句提取概括。

(3)本題考查語言表達。要瀏覽全文，了解內(nèi)容，梳理思路，結(jié)合語境，抓住關(guān)鍵句提取主要信息，完成

對話。

9.【解析】【分析】(1)開篇四段寫了產(chǎn)竹的大羅山與造紙的唐宅村，大羅山是“甌海人世代棲居的家園"，

由唐宅村看大羅山"遠山巍巍，高聳如圍，鎖住了云，鎖住了霧，鎖住了云霧掩映的翠竹和水聲，仿佛連

時光也被鎖在這封閉的山坳里。"唐宅村里有"水碓、紙烘、紙糟、腌塘，還有腌塘里深深淺淺的蠣灰

水"，"眾水如潮，撲向水輪的板葉，巨大的撞擊聲中水輪開始旋轉(zhuǎn)，又被碓桿轉(zhuǎn)化成石杵的連續(xù)起落"的

水碓發(fā)出“像激越的鼓點，像不息的春雷”的夯擊之聲，這樣就刻劃了一個澤雅屏紙的生產(chǎn)環(huán)境：有古樸自

然的大山生長出柔韌的水竹，有因大山"鎖住"而一直傳承的“兩千年前的古法造紙技藝、兩千年前的造紙

設(shè)備和器具、兩千年前造紙人的夢想和信念"，由水碓聲"令人興奮"令人"滿懷期待”可見作者的喜愛贊美

之情，開篇就奠定了感情基調(diào)。

(2)由“那些竹已被殺青”可知要在第⑩段附近尋找答案。由“驕陽如火，與腌塘里的蠣灰水合力，對堆

滿腌塘的‘刷’進行著嚴(yán)酷的考驗"可概括："殺青"在腌塘進行，是泡在蠣灰水里。由"夏日里""秋天一到"及

第?段的"已是初冬時節(jié)”可概括：在蠣灰水里長久浸謳。由"去盡了所有不必需的雜質(zhì)，只剩下柔軟而堅

韌的筋骨"可概括"殺青"的結(jié)果：去盡所有不必需的雜質(zhì)。依次整理即可。

(3)從內(nèi)容上看，"體內(nèi)最后一縷水汽、最后一絲念想都歸還給這片家鄉(xiāng)故土"即水竹完全消失，“變得無

物般輕盈，可以跨越年代和地域之界，飛往遙遠的時空”即紙出現(xiàn)了，表現(xiàn)了竹到紙的蛻變過程。"跨越年

代(傳承文化)和地域之界(傳播文化)"點明紙的作用；從情感上看，它們把"最后一絲念想"都歸還給家

鄉(xiāng)故土，可以看出水竹對故土的眷戀，承前“向故土拜別，道一聲感恩，道一聲珍重！""堅忍無聲，咬緊

牙關(guān)舍去那段‘虛心、有節(jié)’之身，一任那班器