湖南省2023年九年級(jí)中考備考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：詩(shī)歌鑒賞題（解析）

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1.(2022·湖南省衡陽(yáng)市·模擬題)詩(shī)詞理解閱讀下面兩首詩(shī)，完成下列各題。

（甲）

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

（乙）

左遷至藍(lán)關(guān)示任孫湘

韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

(1)下列各項(xiàng)對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是______

A．“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！币鉃樽约罕粭壷迷诎蜕匠@個(gè)凄涼的地方，度過了二十三年。

B．《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》頷聯(lián)寫懷念故友只能徒然吟誦“聞笛賦”表示悼念，回到久別的家鄉(xiāng)，世事變遷，感到非常生疏。

C．“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千?！敝卑磳懗鲈?shī)人獲罪被貶的原因，“朝奏”而“夕貶”，寫出詩(shī)人命運(yùn)變化的急劇。

D．《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》尾聯(lián)寫侄孫韓湘前來(lái)探望，詩(shī)人向侄孫交代后事，顯得很寧?kù)o、從容而豁達(dá)。

(2)下列各項(xiàng)對(duì)兩首詩(shī)歌內(nèi)容與情感的理解不正確的一項(xiàng)是______

A．《左遷至監(jiān)關(guān)示侄孫湘》頸聯(lián)即景打情，望秦嶺，云遮霧鎖，家今何在？眼前藍(lán)關(guān)，大雪擁塞，馬亦不前。寫出了英雄的失路之悲。

B．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春?！币痪渲性?shī)人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表述出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。

C．《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》尾聯(lián)的意思是今大聽了你為我唱的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。這既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。

D．兩首詩(shī)也表現(xiàn)了被貶官后痛楚難言的悲憤之情，不同之處在于甲詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)樂觀；乙詩(shī)悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅(jiān)強(qiáng)意志。

2.閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

(1)頸聯(lián)中的“芳草萋萋”寫出了“芳草”______的特點(diǎn)。

(2)詩(shī)歌前兩聯(lián)有實(shí)寫，有虛寫，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。

3.閱讀。

時(shí)人見寒山

（唐）寒山

時(shí)人見寒山，各謂是瘋癲。

貌不起人目，身唯布裘纏。

我語(yǔ)他不會(huì)，他語(yǔ)我不言。

為報(bào)往來(lái)者，可來(lái)向寒山。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是______

A.一、二句意思是，時(shí)人看見詩(shī)人，都認(rèn)為他是個(gè)瘋瘋癲癲的人。

B.三、四句寫詩(shī)人外部形象：不但貌不驚人，還胡亂穿著粗布衣服。

C.后四句說詩(shī)人雖然與時(shí)人有嚴(yán)重隔膜，但還是歡迎時(shí)人來(lái)“寒山”。

D.這首詩(shī)特色鮮明，語(yǔ)言典雅絢麗，沉郁頓挫，意蘊(yùn)深厚、富有哲理。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩(shī)所表述的思想感情。

4.閱讀下面的詩(shī)歌，回答以下問題。

舟師

[明]俞大猷①

倚劍東冥②勢(shì)獨(dú)雄，扶桑③今在指揮中。

島頭云霧須臾盡，天外旌旗上下翀④。

隊(duì)火⑤光搖河漢⑥影，歌聲氣壓虬龍宮⑦。

夕陽(yáng)景⑧里歸篷近，背水陣奇⑨戰(zhàn)士功。

①俞大戩：明代戰(zhàn)功顯著的抗倭名將。②東冥：東海。③扶桑：我國(guó)對(duì)日本的舊稱。④翀：通“沖”，舞動(dòng)的意思。⑤隊(duì)火：排列成隊(duì)的戰(zhàn)船上的炮火。⑥河漢：指銀河。⑦虬龍宮：比喻倭寇的巢穴。⑧景：通“影”。⑨背水陣奇：比喻抗倭水軍戰(zhàn)陣的精妙奇特。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解或分析正確的一項(xiàng)是______

A.“劍”“扶?！睂懗隽怂娢淦鞯匿h利和倭寇的兇殘。

B.“云霧”寫出了戰(zhàn)時(shí)環(huán)境的惡劣，“旌旗”寫出了倭寇人數(shù)之多。

C.“隊(duì)火”“河漢影”寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)中炮火連天的凄慘場(chǎng)面。

D.“夕陽(yáng)景”“歸篷近”描繪了在夕陽(yáng)的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來(lái)的情景。

(2)請(qǐng)分析詩(shī)歌表現(xiàn)的情感，填寫下面的表格。

階段表現(xiàn)的情感

戰(zhàn)前（首聯(lián)）堅(jiān)信戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的自信

戰(zhàn)中（頷聯(lián)、頸聯(lián)）①______

戰(zhàn)后（尾聯(lián)）②______

5.閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。

秋詞（其一）

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A.首句中的“自古”一詞，明確指出人們悲嘆秋日寂寞蕭索的看法由來(lái)已久。

B.第二句中詩(shī)人運(yùn)用對(duì)比手法，通過直抒對(duì)春朝的厭惡來(lái)突出對(duì)秋日的喜愛。

C.第四句寫出了秋的“神韻”，與前一句詩(shī)虛實(shí)融合，產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

D.全詩(shī)氣勢(shì)雄渾，意境開闊，融情、景、理于一爐，唱出了非同凡響的秋歌。

(2)“晴空一鶴排云上”中的“排”字歷來(lái)為人們所稱道，請(qǐng)你說說它的妙處。

6.(2013·浙江省溫州市·歷年真題)閱讀古詩(shī)，回答問題

柏林寺南望

（唐）郎士元

溪上遙聞精舍①鐘，泊舟微徑度深松。

青山霽②后云猶在，畫出西南四五峰。

①精舍：寺廟，指柏林寺。②霽：雨止。

（1）詩(shī)的前兩句描寫詩(shī)人遙聞鐘聲、泊舟穿徑的情景，“微”、“深”二字體現(xiàn)出了柏林寺______的環(huán)境特點(diǎn)。

（2）詩(shī)的后兩句描寫云峰相依的景象，請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言加以描述。

7.(2021·貴州省銅仁市·期中測(cè)試)閱讀下面一首詩(shī)，完成問題。

《行路難》

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

(1)以下詩(shī)歌的理解正確的一項(xiàng)是______

A．詩(shī)的開頭兩句以夸張的筆法，營(yíng)造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩(shī)人愉悅的心情。

B．詩(shī)中以“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來(lái)比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。

C．詩(shī)中借典故，直接表述了詩(shī)人盼望得到朝廷重用的心理。

D．詩(shī)的最后兩句寫出了詩(shī)人堅(jiān)信行船路上必能安全到達(dá)彼岸的堅(jiān)定信心。

(2)怎樣理解“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮x及其表述的情感。

8.(2022·湖南省湘西土家族苗族自治州·模擬題)詩(shī)歌鑒賞。

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

(1)下列對(duì)詩(shī)句理解分析不正確的一項(xiàng)是______

A.從“未有期”“何當(dāng)”中可以讀出對(duì)未來(lái)充滿了絕望。

B.詩(shī)中兩次寫到“巴山夜雨”，一實(shí)一虛，點(diǎn)明了特定的背景。

C.詩(shī)人身處巴蜀，為遠(yuǎn)方的妻子寫下了這首詩(shī)，“君”指的便是詩(shī)人的妻子。

D.本詩(shī)語(yǔ)言樸素自然，如話家常，字里行間蘊(yùn)含著微妙的情感變化。

(2)結(jié)合詩(shī)境體會(huì)“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的妙處。

9.(2022·湖南省長(zhǎng)沙市·模擬題)閱讀下文，完成問題。

孤桐①

王安石

天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。

凌霄不屈己，得地本虛心。

歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更陰。明時(shí)②思解慍③，愿斫五弦琴④。①當(dāng)時(shí)王安石任北宋神宗的宰相，力主改革，推行新法，雖遭遇到很大的阻力，仍然銳意改革，毫不猶豫，堅(jiān)決推行新法。②明時(shí)：政治清明的時(shí)代。③慍：疾苦、怨憤。④斫：（zhuó）用刀斧砍，這里指做成。五弦琴：桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語(yǔ)》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風(fēng)之熏兮，可以解吾民之慍兮”。

(1)下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A．這是一首五言律詩(shī)，用托物言志的手法。借“孤桐”的形象抒發(fā)自己的理想抱負(fù)。

B．首聯(lián)中“森森”是茂盛繁密之意，開篇寫出梧桐樹天生就高大挺拔的不凡氣勢(shì)。

C．孤桐年歲漸老，但根須更加強(qiáng)壯；溫暖舒適的陽(yáng)光讓桐葉變得更加濃密，自成陰涼。

D．詩(shī)人既不避諱年老，也不輕蔑困難，尾聯(lián)借用典故表明自己老當(dāng)益壯，窮且益堅(jiān)的決心。

(2)簡(jiǎn)要概括本詩(shī)中“孤桐”具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人要表述的思想感情。

10.(2022·湖南省張家界市·歷年真題)閱讀下面古詩(shī)，完成問題。

渡易水

陳子龍①

并刀②昨夜匣中鳴，燕趙悲歌最不平；

易水潺湲云草碧，可憐無(wú)處送荊卿！注：①陳子龍：明末進(jìn)士，反清領(lǐng)袖。②并刀：并州產(chǎn)的刀劍，以鋒利出名。

(1)本詩(shī)首句“并刀昨夜匣中鳴”暗含了______的雄心壯志。

(2)戰(zhàn)國(guó)時(shí)荊軻的《易水歌》中“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”與本詩(shī)第三、四句都寫到了易水，但兩首詩(shī)的景與情并不相同，請(qǐng)加以比較。

11.(2022·廣東省廣州市·期中測(cè)試)閱讀下面這首詞，然后回答問題。

漁家傲秋思

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

(1)詞的題目是“秋思”，詞中哪些景物點(diǎn)明了季節(jié)？

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(2)“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”抒發(fā)了詞人怎樣的感情？

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12.(2022·湖南省衡陽(yáng)市·模擬題)閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

(1)下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A．這首詞是辛棄疾寫給志同道合的朋友陳同甫的，“壯詞”即豪放之詞。

B．這首詞上下兩片共十句，節(jié)奏緊湊，寫聲繪色，形象生動(dòng)。

C．上片實(shí)寫軍旅生活?？磳殑?，聽號(hào)角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場(chǎng)點(diǎn)兵都是熱愛的生活和抹不掉的記憶。

D．下片一、二句寫馬快弦急，戰(zhàn)斗激烈，從側(cè)面襯托了人的意氣風(fēng)發(fā)、英勇無(wú)畏，從氣氛上向人們預(yù)示著戰(zhàn)事的勝利。

(2)詩(shī)多偶句，詞則有奇句。以奇句作結(jié)往往能起到一種突出點(diǎn)化的作用。請(qǐng)賞析這首詞的最后一句。

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13.(2022·湖南省衡陽(yáng)市·模擬題)閱讀下面的唐詩(shī)，完成各題。

與夏十二登岳陽(yáng)樓

李白

樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。

雁引愁心去，山銜好月來(lái)。

云間連下榻，天上接行杯。

醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。

(1)詩(shī)中的“雁引愁心去“一句，有的版本寫作“雁別秋江去“。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？

(2)對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯“所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分析。

14.(2022·湖南省湘潭市·模擬題)閱讀下列詩(shī)曲，完成題目

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

(1)詩(shī)中借用典故的一聯(lián)，表述了______的思想情感。

(2)下列對(duì)頸聯(lián)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A．“沉舟”“病樹”是詩(shī)人的自嘲，其中飽含感慨身世、惆悵憂傷之情。

B．“千帆過”“萬(wàn)木春”，形象表明詩(shī)人對(duì)自己擁有光明前途充滿信心。

C．“沉舟”“病樹”作為反襯，描繪出富有生機(jī)的景象，表現(xiàn)詩(shī)人豁達(dá)襟懷。

D．蘊(yùn)含了相信未來(lái)一定比現(xiàn)在更美好，新事物必將代替舊事物的哲理。

15.(2022·湖南省湘潭市·模擬題)閱讀文天祥《過零丁洋》一詩(shī)，完成下列各題。

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

（1）下列說法有誤的一項(xiàng)是______

A．這是一首七言律詩(shī)，以死明志，丹心光照千秋。

B．首聯(lián)寫自己步入仕途和四年抗敵的經(jīng)歷，“辛苦”和“寥落”兩個(gè)詞道盡坎坷的人生際遇，感情深沉，悲郁感人。

C．頷聯(lián)將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人不幸聯(lián)系在一起，寫危難形勢(shì)，抒憂患之情，比喻形象，對(duì)仗工整。

D．頸聯(lián)運(yùn)用擬人手法，將“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名與自己的心情巧妙結(jié)合起來(lái)，感人至深。

（2）“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@一千古名句主要運(yùn)用什么修辭手法，有什么作用？請(qǐng)從煉字的角度賞析“取”和“照”的表述效果。

16.(2022·湖南省永州市·模擬題)閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

錢塘湖春行

[唐]白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

積雨輞川莊作

[唐]王維

積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑①。

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。

野老與人爭(zhēng)席罷，海鷗何事更相疑。

注：①東菑：泛指田園。

(1)下列對(duì)兩首詩(shī)詞賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A.詩(shī)頷聯(lián)與頸聯(lián)在意境上頗與謝靈運(yùn)“池塘生春草，園柳變鳴禽”之相類，只是詩(shī)鋪展得更開些。

B.詩(shī)從孤山、賈亭開始，到湖東止，移步換景，處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處。

C.詩(shī)中從“煙火”“蒸藜”“水田”等詞語(yǔ)可以看出首聯(lián)寫的是田家生活。

D.詩(shī)形象鮮明，興味深遠(yuǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人隱居山林，脫離塵俗的閑情逸致。

(2)請(qǐng)自選角度賞析“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的妙處。

17.(2022·四川省綿陽(yáng)市·模擬題)閱讀下面的宋詩(shī)，完成問題。

孤桐

王安石

天質(zhì)自森森，孤高幾百尋①。

凌霄不屈己，得地本虛心。

歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更陰。

明②時(shí)思解慍，愿斫五弦琴③。①尋：古代度量單位，八尺為一尋。②明：（政治）清明。③五弦琴：桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語(yǔ)》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風(fēng)之熏兮，可以解吾民之慍兮”。

(1)下列對(duì)于本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是______

A．這是一首五言律詩(shī)，詩(shī)人以孤桐自喻，表述了自己的人生追求。

B．首聯(lián)“森森”寫出了孤桐的茂盛繁密，“幾百尋”突顯了孤桐的高大挺拔。

C．“陽(yáng)驕葉更陰”暗示詩(shī)人在政治上得到的阻礙力量越大，信念越堅(jiān)定。

D．“愿斫五弦琴”表述了詩(shī)人希望能夠彈琴奏樂，追求瀟灑快樂的人生。

(2)這首詩(shī)借“孤桐”表述了詩(shī)人怎樣的志趣？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

18.(2022·湖南省長(zhǎng)沙市·模擬題)古詩(shī)文閱讀。

臨江仙再用韻送祐之弟①歸浮梁②

南宋辛棄疾

鐘鼎山林都是夢(mèng)，人間寵辱休驚。只消閑處過平生。酒杯秋吸露，詩(shī)句夜裁冰。

記取小窗風(fēng)雨夜，對(duì)床燈火多情。問誰(shuí)千里伴君行？曉山眉樣翠，秋水鏡般明。[解釋]①祐之弟：辛助，字祐之，辛棄疾的族弟。②浮梁：縣名，宋屬饒州。

(1)下面對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是______

A．“鐘鼎”“山林”分別指奢侈豪華的生活、隱居鄉(xiāng)野的生活，這句詩(shī)指出富貴、隱逸的生活都是夢(mèng)幻。

B．“酒杯秋吸露”一句，寫了詩(shī)人在秋季用酒杯接取露水來(lái)飲用的情形，“吸露”指生活清貧，雖然連酒也買不起，但詩(shī)人內(nèi)心卻是淡然悠閑，自得其樂的。

C．下闕前兩句回憶往昔與族弟辛祐之小窗風(fēng)雨、對(duì)床夜話的手足情誼，情真意切，清麗灑脫。

D．在下闕運(yùn)用虛寫、對(duì)偶、設(shè)問等多種手法，表述了離別時(shí)對(duì)弟弟祐之的深厚情意。

(2)人們?cè)u(píng)價(jià)這首送別詞末兩句“曉山眉樣翠，秋水鏡般明”在寫景抒情方面既柔美又不失灑脫豁達(dá)，極具辛詞特色，請(qǐng)從景與情兩個(gè)方面簡(jiǎn)要賞析。

19.(2022·湖南省湘潭市·模擬題)閱讀下文，回答問題。

村行

王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。

萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。

何事吟馀忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

(1)詩(shī)中首先細(xì)致地描寫了______季的景色，運(yùn)用觸景生情的寫作手法，表述了詩(shī)人______

(2)下列對(duì)詩(shī)歌特點(diǎn)及情感表述分析有誤的一項(xiàng)是______

A.本詩(shī)風(fēng)格飄逸，淡中有味，明白自然。

B.“萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”運(yùn)用擬人、對(duì)偶的修辭手法，賦予景色以人的靈性，形象生動(dòng)。

C.頷聯(lián)主要以聽覺寫動(dòng)、靜之景，使得“有聲”和“無(wú)語(yǔ)”相映成趣，動(dòng)靜結(jié)合。

D.首聯(lián)點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，重在突出人物悠然的神態(tài)、濃厚的游興。

20.古代詩(shī)歌鑒賞。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

(1)頷聯(lián)描繪了四種景象，即起伏的山嶺、______、______和遼遠(yuǎn)的荒原，讓人窮盡目光，思接千里。

(2)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是______

A.詩(shī)人李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，到湖北、湖南一帶游覽。

B.詩(shī)中“隨”字描繪出山脈的走向與趨勢(shì)，富有流動(dòng)感和空間感，仿佛一幅圖畫在你面前徐徐展開。

C.“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”運(yùn)用了對(duì)偶、擬人的手法，寫出了月夜江水的平靜美麗和云霞的變幻多姿。

D.尾聯(lián)借寫故鄉(xiāng)水不遠(yuǎn)萬(wàn)里送“我”遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表述了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍以及思念之情。

21.詩(shī)歌鑒賞。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

唐李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

于郡城送明卿①之江西

明李攀龍

青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷。

誰(shuí)向孤舟憐逐客③，白云相送大江西。

①明卿：的好友。②楚：楚地。③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。

(1)乙詩(shī)“秋色遙看入楚迷”一句中哪個(gè)字最有意蘊(yùn)？請(qǐng)簡(jiǎn)析。

(2)甲、乙兩詩(shī)的后兩句在修辭手法和情感表述上有何相同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

22.閱讀下面的詩(shī)歌，完成問題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

(1)對(duì)本詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是______

A.首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤，從大處落筆，簡(jiǎn)單勾畫出西湖早春的輪廓。

B.尾聯(lián)“行不足”，說明詩(shī)人余興未盡，陶醉在這美好的湖光山色中。

C.全詩(shī)句句寫景，并與“國(guó)破山河在，城春草木深”營(yíng)造的意境相同。

D.這首詩(shī)描寫了西湖早春時(shí)節(jié)的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)比喜悅的感情。

(2)微視頻是時(shí)下流行的表現(xiàn)形式，小張同學(xué)想將這首詩(shī)中的頷聯(lián)、頸聯(lián)的意境用微視頻的形式表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)你幫他完成下面的腳本設(shè)計(jì)。

詩(shī)句畫面內(nèi)容表現(xiàn)狀態(tài)預(yù)期表現(xiàn)效果

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。早鶯新燕動(dòng)態(tài)①

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花淺草②花草欣欣向榮的趨勢(shì)

23.古詩(shī)詞閱讀。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

(1)詩(shī)的尾聯(lián)運(yùn)用了______修辭，表述了詩(shī)人______的感情。

(2)對(duì)上述作品理解有誤的一項(xiàng)是______

A.這是一首五言律詩(shī)，押ou韻。

B.首聯(lián)點(diǎn)明遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去楚國(guó)游覽的時(shí)間和目的。

C.頷聯(lián)中的“入”字用得極為傳神，展現(xiàn)出江水奔騰而去的畫面，用流動(dòng)的視角勾畫出一副氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖，表現(xiàn)了詩(shī)人廣闊的胸襟。

D.頸聯(lián)以水中月明如圓鏡，反襯江水的平靜；以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓，襯托江岸的遼闊。

24.(2022·湖南省岳陽(yáng)市·歷年真題)古詩(shī)閱讀。閱讀下面古詩(shī)，完成問題。

西歸①絕句（十二首之二）

[唐]元稹

五年江上損容顏，今日春風(fēng)到武關(guān)。

兩紙京書②臨水讀，小桃花樹滿商山。①西歸：此詩(shī)作于詩(shī)人被貶五年后，自唐州（今河南省唐河縣）奉詔還京途中。②書：友人李復(fù)言、白居易的書信。

詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？請(qǐng)具體說說你是如何讀懂詩(shī)人心情的。

25.(2022·湖南省婁底市·歷年真題)古詩(shī)類。

燕子來(lái)舟中作①

杜甫

湖南為客動(dòng)經(jīng)春，燕子銜泥兩度新②。

舊入故園嘗識(shí)主，如今社日遠(yuǎn)看人。

可憐處處巢居室，何異飄飄托此身。

暫語(yǔ)船檣還起去，穿花貼水益沾巾。①此詩(shī)為唐代宗大歷五年（770年）杜甫漂泊在潭州（今長(zhǎng)沙）附近的湘江上所作。②兩度新：杜甫來(lái)到潭州已是第二個(gè)春天。

(1)請(qǐng)賞析頸聯(lián)“可憐處處巢居室，何異飄飄托此身”加點(diǎn)疊詞的表述效果。

(2)從形象描寫和感情表述兩個(gè)角度，說說你對(duì)“暫語(yǔ)船檣還起去，穿花貼水益沾巾”的理解。

26.(2022·湖南省益陽(yáng)市·歷年真題)閱讀下面的詩(shī)，完成問題。

白雪歌送武判官歸京（節(jié)選）送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙

唐岑參唐高適

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。嗟君此別意何如，駐馬銜環(huán)問謫居①。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽(yáng)歸雁幾封書。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。青楓江②上秋帆遠(yuǎn)③，白帝城邊古木疏。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。圣代即今多雨露，暫時(shí)分手莫躊躇。

①謫居：貶官的地方。②青楓江：指瀏水，在長(zhǎng)沙。③秋帆遠(yuǎn)：指秋風(fēng)吹著小舟，送友人遠(yuǎn)去。

(1)下列對(duì)兩首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是______

A．兩詩(shī)都是七言律詩(shī)，每句七個(gè)字，皆為雙句押韻，都押“u”韻。

B．兩詩(shī)都是送別詩(shī)，詩(shī)因朋友返京而送別，詩(shī)因朋友被貶外地而送別。

C．詩(shī)中“飲”字寫出了中軍帳里設(shè)宴餞別的情景；詩(shī)中“問”字表現(xiàn)了對(duì)朋友的關(guān)心和安慰。

D．詩(shī)中“風(fēng)掣紅旗凍不翻”一句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的手法；詩(shī)頷聯(lián)首句用典，暗示李少府所去的峽中為荒涼之地。

(2)兩詩(shī)表述的情感不盡相同，請(qǐng)具體分析其不同之處。

27.(2022·湖南省張家界市·模擬題)閱讀下面古詩(shī)，完成下列各題。

農(nóng)家六首其五

（宋）陸游

斷作地爐成，蓬窗亦自明。油香蕎餌脆，人靜布機(jī)鳴。

縣吏催科筒，豪家督債輕。小康何敢望，生計(jì)且支撐。

(1)詩(shī)歌的首聯(lián)和頷聯(lián)通過對(duì)“地爐成”“______”“______”“布機(jī)鳴”的生動(dòng)描繪，表現(xiàn)淳樸自然、清新恬淡的農(nóng)村生活。

(2)這首詩(shī)表述了詩(shī)人怎樣的思想感情？

28.(2022·湖南省永州市·模擬題)讀下面的唐詩(shī)，回答后面的問題。

冬日晨興寄樂天

劉禹錫

庭樹曉禽動(dòng)，郡樓①殘點(diǎn)聲②。

燈挑紅燼落，酒暖白光生。

發(fā)少嫌梳利，顏衰恨鏡明。

獨(dú)吟誰(shuí)應(yīng)和？須寄洛陽(yáng)城。①郡樓：郡所，劉禹錫貶謫之郡的官署。②點(diǎn)聲：滴漏之聲。

(1)下列對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是______

A.這是一首押平聲韻的五言律詩(shī)，首聯(lián)“起”，頷聯(lián)句承首聯(lián)，頸聯(lián)宕開一筆，尾聯(lián)合全詩(shī)，起承轉(zhuǎn)合，是五言律詩(shī)的經(jīng)典章法。

B.首聯(lián)寫詩(shī)人貶謫在遠(yuǎn)地的所見所聞，清晨時(shí)分鳴禽已在樹上啼鳴，郡樓傳來(lái)最后幾聲滴漏聲，這些清晨庭院的聲音烘托出徹夜未眠的詩(shī)人內(nèi)心的寂寥。

C.頷聯(lián)對(duì)仗工整，描寫燼滅燈熄，詩(shī)人徹夜飲酒。此聯(lián)講究色彩映襯，冬日室內(nèi)，燈火紅焰、暖酒白亮，紅白相襯，營(yíng)造出冬日室內(nèi)的氛圍。

D.頸聯(lián)從抒發(fā)詩(shī)人情感轉(zhuǎn)換到描寫眼前所見冬日景色，時(shí)光蹉跎，長(zhǎng)年流貶，詩(shī)人已經(jīng)容顏衰老、白發(fā)稀疏。尾聯(lián)呼應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明這是一首酬和詩(shī)。

(2)古人寫詩(shī)講究“詩(shī)眼”，以“一字為工”，是一篇詩(shī)詞的主旨所在，一般在詩(shī)詞的關(guān)鍵部位，具有統(tǒng)攝全篇的作用，你認(rèn)為此詩(shī)的“詩(shī)眼”是哪個(gè)詞語(yǔ)？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。

29.(2022·湖南省株洲市·模擬題)閱讀古詩(shī)回答問題。與東吳生相遇

韋莊

十年身事各如萍，白首相逢淚滿纓。

老去不知花有態(tài)，亂來(lái)唯覺酒多情。

貧疑陋巷春偏少，貴想豪家月最明。

且對(duì)一尊開口笑，未衰應(yīng)見泰階平。[注]泰階：星名。古人認(rèn)為泰階星現(xiàn)，預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順，民康國(guó)泰。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是______

A.本詩(shī)寫與朋友相遇，“各如萍”的情感內(nèi)涵與文天祥“身世浮沉雨打萍”略有不同。

B.詩(shī)人綜合運(yùn)用了對(duì)比、比喻、借代等多種手法，使情感表述鮮明、生動(dòng)。

C.詩(shī)人人生起伏跌宕，但仍然尋“春”賞“月”，追求美好、詩(shī)意的生活。

D.頷聯(lián)描摹心理，生動(dòng)地刻畫了詩(shī)人歷經(jīng)滄桑、年華蹉跎、辛酸悲苦的形象特點(diǎn)。

(2)詩(shī)歌尾聯(lián)有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

30.(2022·陜西省咸陽(yáng)市·期中測(cè)試)古詩(shī)閱讀，完成問題。

涼州詞（其一）

王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

涼州詞（其二）

王之渙

單于北望拂云堆，殺馬登壇祭幾回。

漢家天子今神武，不肯和親歸去來(lái)。

(1)這兩首詩(shī)在題材上都屬于______詩(shī)；“羌笛何須怨楊柳”運(yùn)用了______的修辭手法。

(2)詩(shī)人在這兩首詩(shī)中分別蘊(yùn)含了什么樣的思想感情。

31.(2022·湖南省湘西土家族苗族自治州·模擬題)閱讀詩(shī)歌《漁家傲秋思》，完成問題。

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

(1)下面對(duì)詞作的理解，不正確的一項(xiàng)是______

A．全詞蘊(yùn)含著凄涼、深沉的基調(diào)，又透露出悲壯、雄渾的色彩。

B．詞作上闋寫景，下闋抒情，情景交融，渾然一體。

C．“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”憂國(guó)懷鄉(xiāng)和壯志未酬的復(fù)雜感情躍然紙上。

D．全詞雙調(diào)六十二字，上下闋各五句，抒發(fā)了昂揚(yáng)向上之情。

(2)請(qǐng)從擬人的角度，簡(jiǎn)析“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”一句對(duì)表述詞人思想感情的作用。

32.(2022·湖南省婁底市·模擬題)閱讀詩(shī)歌，回答問題。

早梅①

（唐）柳宗元

早梅發(fā)高樹，迥映楚天碧。

朔吹飄夜香，繁霜滋曉白。

欲為萬(wàn)里贈(zèng)，杳杳②山水隔。

寒英坐銷落，何用慰遠(yuǎn)客。①本詩(shī)是詩(shī)人在“永貞革新”失敗后，柳宗元被貶謫到偏遠(yuǎn)落后的永州而作。②杳杳：幽遠(yuǎn)。

(1)詩(shī)歌前四句描繪了一幅怎樣的畫面？

(2)尾聯(lián)“寒英坐銷落，何用慰遠(yuǎn)客”一句有何深刻的含義？

參考解析

1.D

B

（1）本題考查的是對(duì)詩(shī)句的理解。

ABC．正確；

D．有誤，結(jié)合“家何在”“馬不前”等關(guān)鍵詞可以看出詩(shī)人此時(shí)對(duì)妻子子女的牽掛以及無(wú)奈，并不是寧?kù)o、從容、豁達(dá)。

故選：D。

（2）本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和情感的把握。

ACD．正確；

B．有誤，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春?！边@是詩(shī)人以沉舟、病樹自比。

故選：B。

解析：

（1）D。

（2）B。

參考譯文：

《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》：

在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。

懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景。

沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬(wàn)木爭(zhēng)春。

今天聽了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。

《左遷至藍(lán)關(guān)示任孫湘》：

早晨我把一篇諫書上奏給朝廷，晚上被貶潮州離京八千里路程。

本想替皇上除去那些有害的事，哪里考慮衰朽之身還顧惜余生！

陰云籠罩著秦嶺家鄉(xiāng)可在何處？大雪擁塞藍(lán)關(guān)馬兒也不肯前行。

我知道你遠(yuǎn)道而來(lái)該另有心意，正好在瘴江邊把我的尸骨收清。

《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》是唐代文學(xué)家劉禹錫創(chuàng)作的一首七律。此詩(shī)首先緊承白居易詩(shī)末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對(duì)自己被貶謫、遭棄置的境遇，表述了無(wú)限辛酸和憤懣不平。然后寫自己歸來(lái)的感觸：老友已逝，只有無(wú)盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。無(wú)限悲痛悵惘之情，不禁油然而生。詩(shī)人于是推開一步，沉舟側(cè)畔，千帆競(jìng)發(fā)；病樹前頭，萬(wàn)木爭(zhēng)春。一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。末聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。全詩(shī)感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》是唐代文學(xué)家韓愈在貶謫潮州途中創(chuàng)作的一首七律。此詩(shī)抒發(fā)了內(nèi)心郁憤以及前途未卜的感傷情緒。首聯(lián)寫因“一封（書）”而獲罪被貶，“朝夕”而已，可知龍顏已大怒，一貶便離京城八千里之遙；頷聯(lián)直書“除弊事”，申述自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨；頸聯(lián)即景抒情，既悲且壯；尾聯(lián)抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。全詩(shī)熔敘事、寫景、抒情為一爐，詩(shī)味濃郁，感情真切，對(duì)比鮮明，是韓詩(shī)七律中的精品。

鑒賞詩(shī)歌，要注意結(jié)合詩(shī)人的生平經(jīng)歷、詩(shī)歌的寫作背景、詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行鑒賞，不可僅僅理解字面意思。

2.長(zhǎng)勢(shì)繁茂

（1）本題考查理解能力。

“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”“萋萋”，形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。這句是詩(shī)人對(duì)眼前登黃鶴樓所見的景物：晴空里，隔水相望的漢陽(yáng)城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長(zhǎng)勢(shì)茂盛的芳草，描繪了一個(gè)空明、悠遠(yuǎn)的畫面，為引發(fā)詩(shī)人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。故“芳草萋萋”寫出了“芳草”長(zhǎng)勢(shì)繁茂的特點(diǎn)。

（2）本題考查理解分析能力。

詩(shī)歌前兩聯(lián)三次點(diǎn)到“黃鶴”，有實(shí)寫，有虛寫。第一次提到“黃鶴”，是起筆，沒有實(shí)寫，而是從傳說而起，是過去傳說中的黃鶴，是虛寫。第二次提到“黃鶴”，是緊接第一句并與之呼應(yīng)，是實(shí)寫，是寫現(xiàn)實(shí)中眼前實(shí)際存在的黃鶴樓，由此第一、二句一實(shí)一虛相結(jié)合，加深了人去樓空的落寞之感。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩(shī)人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。第三次提到“黃鶴”，又是虛寫，實(shí)際上是首聯(lián)意思的進(jìn)一步深化，你看“一去不復(fù)返”，是永遠(yuǎn)不再回來(lái)的意象，這是一種徹底的寂寞，把人的心都凍到骨髓里面去了。下一句的“白云千載空悠悠”是實(shí)寫，但把這種感覺擴(kuò)大到整個(gè)宇宙，引發(fā)人對(duì)歲月悠悠，世事蒼茫的無(wú)盡地遐思。故一、二聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，暗含對(duì)歲月悠悠，世事蒼茫，今昔變化巨大的感慨，抒發(fā)了寂寞之感。

解析：

（1）長(zhǎng)勢(shì)繁茂。

（2）一、二聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，暗含對(duì)歲月悠悠，世事蒼茫，今昔變化巨大的感慨，抒發(fā)了寂寞之感。

譯文：

昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有返回這里，千萬(wàn)年來(lái)只有白云飄飄悠悠。漢陽(yáng)晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁。

這首古詩(shī)是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩(shī)人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩(shī)興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風(fēng)骨。詩(shī)雖不協(xié)律，但音節(jié)嘹亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。傳說李白登此樓，目睹此詩(shī)，大為折服。說：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭?！眹?yán)滄浪也說唐人七言律詩(shī)，當(dāng)以此為第一。足見詩(shī)貴自然，縱使格律詩(shī)也無(wú)不如此。

如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。

3.D

（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌的賞析。

ABC.正確。

D.有誤，這首詩(shī)的語(yǔ)言通俗易懂，讀起來(lái)瀟灑快意，意境上顯得超凡脫俗。選項(xiàng)中“語(yǔ)言典雅絢麗，沉郁頓挫”說法錯(cuò)誤。

故選：D。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的分析。詩(shī)歌語(yǔ)言上通俗易懂，前四句“時(shí)人見寒山，各謂是瘋顛。貌不起人目，身唯布裘纏”從他人的評(píng)價(jià)和自己的外貌，來(lái)展現(xiàn)自己不與常人相同、怪異瘋癲的形象特征，表明詩(shī)人不在乎世俗眼光的超凡脫俗心態(tài)；“我語(yǔ)他不會(huì)，他語(yǔ)我不言”的意思是：自己說的話別人聽不懂，別人卻說自己不會(huì)說話。這句詩(shī)是自嘲，體現(xiàn)出詩(shī)人在思想言語(yǔ)方面，與當(dāng)時(shí)的人們之間的隔閡?！盀閳?bào)往來(lái)者，可來(lái)向寒山”則體現(xiàn)出瀟灑脫俗的心態(tài)，雖然別人都覺得自己瘋癲，語(yǔ)言上更是和別人無(wú)法溝通，但是還是歡迎人們到自己這個(gè)地方來(lái)。

解析：

（1）D

（2）本詩(shī)表述了怡然自在，不理會(huì)他人目光的灑脫快意之情。

參考譯文：

人們見到我寒山和尚，都說遇見了瘋子。我長(zhǎng)得相貌不入人眼，身上只穿著布衣。我說的話他人聽不懂，他人說話我也不言語(yǔ)。為了報(bào)答來(lái)往的人，還是歡迎你們到寒山來(lái)。

本詩(shī)是的“自畫像”。詩(shī)歌描繪了與眾不同的怪異形象，瀟灑脫俗的心態(tài)，怡然自得的生活態(tài)度。

如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。

4.B

①歌頌將士高昂的士氣和戰(zhàn)斗力。②贊揚(yáng)將士功績(jī)，抒發(fā)勝利的喜悅之情。

1.

（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，云消霧散，正是作戰(zhàn)的好時(shí)機(jī)；戰(zhàn)船陳列，旌旗翻飛，水師已作好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。

故選：B。

2.

（2）本題考查分析詩(shī)人的情感。需要結(jié)合文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析。這是一首敘事詩(shī)，主要記敘了一場(chǎng)戰(zhàn)斗的經(jīng)過，分為戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后三個(gè)部分。首聯(lián)的意思是“俞家水軍駐守在東海之上，如倚天之劍，氣勢(shì)特別雄偉，劍氣所指，扶桑受制，勝券在握”，體現(xiàn)了一種運(yùn)籌帷幄、戰(zhàn)斗必勝的信念、豪情；“天外旌旗上下翀”寫旌旗飛舞，“隊(duì)火光搖河漢影，歌聲氣壓虬龍宮”這兩句寫戰(zhàn)時(shí)火光沖天、歌聲壓向敵人的巢穴，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們奮不顧身、英勇殺敵的形象，體現(xiàn)出士氣的高昂，戰(zhàn)斗力的強(qiáng)大；“夕陽(yáng)景里歸篷近，背水陣奇戰(zhàn)士功”寫勝利凱旋，“背水陣奇戰(zhàn)士功”，將戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利歸功于戰(zhàn)士，表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)容喜悅、自豪的心情。

譯文：

水軍駐守在東海之上，如倚天之劍，氣勢(shì)特別雄偉，劍氣所指，扶桑受制，勝券在握。

云消霧散，正是作戰(zhàn)的好時(shí)機(jī)，戰(zhàn)船上的旗子上下舞動(dòng)，水師已作好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。

打炮時(shí)的火光震天動(dòng)地，搖亂了海面倒映的銀河，勝利的凱歌和正義之氣壓向了倭寇的巢穴。

在夕陽(yáng)的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來(lái)，身為將領(lǐng)的詩(shī)人，為軍陣奇妙，戰(zhàn)士勇武而深感欣慰。

在這首詩(shī)中，通過對(duì)明朝水軍與倭寇的一次激戰(zhàn)的描述，贊揚(yáng)了明朝水軍的軍威、士氣和高昂的戰(zhàn)斗力，歌頌了水軍戰(zhàn)士的英勇氣概和輝煌戰(zhàn)績(jī)，洋溢著保衛(wèi)海疆、掃清來(lái)犯倭寇的戰(zhàn)斗豪情。

體會(huì)的思想感情：

1．必須理解詩(shī)歌基本內(nèi)容；2．聯(lián)系詩(shī)歌寫作背景和主題進(jìn)行分析。

5.B

（1）本題考查詩(shī)歌的賞析。

ACD.正確。

B.有誤，“我言秋日勝春朝”直抒胸臆，態(tài)度鮮明，“我卻說秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過春天”，這鮮明的對(duì)比表現(xiàn)了表露了詩(shī)人樂觀、豁達(dá)的心境。本句并沒有表述對(duì)春朝的厭惡。

故選：B。

（2）本題考查詩(shī)歌煉字。首先，明確“排”字的詞性特征，“排”是一個(gè)動(dòng)詞。在解釋含義時(shí)，不要單獨(dú)分析，要放在句中，這句話說的是“萬(wàn)里睛空，一只鶴凌云而上”，所以“排”在這里是排開、推開的意思；其次，動(dòng)詞的表述效果是生動(dòng)形象，在這里生動(dòng)形象地描繪出了“萬(wàn)里晴空，一只黃鶴一飛沖天，勢(shì)要沖破白云”的景象；最后，要注意評(píng)價(jià)情感，“排”字展現(xiàn)了一種沖破阻隔、積極向上的力量感。在這里表述了奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。

解析：

（1）B

（2）“排”，在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢(shì)，表現(xiàn)了奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。

譯文：

自古以來(lái)，騷人墨客都悲嘆秋天蕭條、凄涼、空曠。我卻說秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過春天。秋日天高氣爽，晴空萬(wàn)里。一只仙鶴直沖云霄推開層云，也激發(fā)我的詩(shī)情飛向萬(wàn)里晴空。

本詩(shī)氣勢(shì)雄渾，意境壯麗，融情、景、理于一爐，不僅僅表現(xiàn)出是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)精神和開闊胸襟，唱出的那曲非同凡響的秋歌，留下的是一份難能可貴的精神財(cái)富。

古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

6.幽靜（幽深）

（1）“溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松”的意思是：還在溪上航行，就已聽到寺廟的悠悠鐘聲．停船拾階而上，山路蜿蜒穿越著秘密松林．“微”是小的意思，這里寫出了小路的狹窄、曲折．“深”的意思是從外面到里面距離大，這里是指通往寺廟的柏樹林深遠(yuǎn)．彎曲的、幽長(zhǎng)的小路穿過柏樹林，這兩個(gè)字體現(xiàn)了柏林寺的幽深．

（2）“青山霽后云猶在，畫出西南四五峰．”的意思：雨后初晴，山色青翠，白云悠悠飄蕩．眺望西南，四五青峰，更加郁郁蔥蔥，猶若剛剛畫成．描繪詩(shī)境時(shí)要抓住雨后景物的特點(diǎn)，明確寫了雨后的山、煙霧籠罩的山．

解析：

（1）幽靜或幽深．

（2）雨后的山更加青翠了，云霧繚繞在四五座山峰間，如同妙手繪出的一副水墨畫．

譯文：

還在溪上航行，就已聽到寺廟的悠悠鐘聲．停船拾階而上，山路蜿蜒穿越著秘密松林．

雨后初晴，山色青翠，白云悠悠飄蕩．眺望西南，四五青峰，更加郁郁蔥蔥，猶若剛剛畫成．

這是一首寫景抒情的詩(shī)歌，此詩(shī)狀寫柏林寺所在山峰靈秀清麗之美景，蘊(yùn)含著詩(shī)人陶醉于自然之中的愉悅恬適之情．首句寫舟中已聞寺廟鐘聲，表現(xiàn)空氣澄凈；次寫登岸后走過松徑小道才到山寺，可見地處清幽．后兩句雨后遠(yuǎn)眺，云氣繚繞如一幅米家山水畫卷，意境躍然欲出．雖意在寫景，然處處有人的蹤跡，人的感受，人的情趣．全詩(shī)融情于景，創(chuàng)造出“詩(shī)情畫意”的藝術(shù)佳境．做題時(shí)要讀懂詩(shī)文，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的佳句妙語(yǔ)，理解的情緒情感．

（1）此題考查詩(shī)歌的煉字，解答時(shí)要通過經(jīng)典詞語(yǔ)體會(huì)景物的特點(diǎn)．

（2）此題考查對(duì)景物描寫的理解，解答時(shí)要發(fā)揮想象具體描繪詩(shī)境．

做好本題要根據(jù)解釋了解的創(chuàng)作情境，閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)人所描寫的景物特點(diǎn)來(lái)體會(huì)詩(shī)人所表述的情感，讀懂詩(shī)歌．

7.B

（1）本題考查了句意理解及的情感，作答時(shí)要結(jié)合全詩(shī)加以理解。

A．有誤，前兩句朋友為詩(shī)人設(shè)盛宴款待，可詩(shī)人詩(shī)人端起酒杯，卻又把酒杯推開了；拿起筷子，卻又把筷子撂下了。停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁。所以“營(yíng)造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩(shī)人愉悅的心情”是錯(cuò)誤的；

B．正確；

C．有誤，詩(shī)中借典故，不是直接而是間接表述了詩(shī)人盼望得到朝廷重用的心理；

D．有誤，詩(shī)的最后兩句表述出詩(shī)人積極入世的愿望、毅力和決心。

故選：B。

（2）本題考查賞析詩(shī)詞名句?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”他相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要像南朝宋時(shí)宗愨所說的那樣，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。表現(xiàn)了一種積極的追求、樂觀的自信和頑強(qiáng)地堅(jiān)持理想的品格。

解析：

（1）B

（2）①含義：有一天一定能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆渡過滄海。即總會(huì)有一天，能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。②運(yùn)用比喻，生動(dòng)地表現(xiàn)了樂觀、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求。

譯文：

金杯中的美酒一斗價(jià)十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬(wàn)錢。心中郁悶，我放下杯筷不愿進(jìn)餐；拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風(fēng)雪早已封山。像呂尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢(mèng)，他乘船經(jīng)過日邊。人生道路多么艱難，多么艱難；歧路紛雜，如今又身在何處？相信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會(huì)到來(lái)，到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海！

本詩(shī)是一首舊題樂府詩(shī)，詩(shī)以“行路難”比喻世道險(xiǎn)阻，抒寫了詩(shī)人在政治道路上遭遇艱難時(shí)，產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒；但他并未因此而放棄遠(yuǎn)大的政治理想，仍盼著總有一天會(huì)施展自己的抱負(fù)，表現(xiàn)了他對(duì)人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。

如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。

8.A

（1）本題考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解。

A.有誤，詩(shī)人在秋雨綿綿之夜，觸景生情，展開想象的翅膀，用豐富而自然的聯(lián)想來(lái)表現(xiàn)他們夫妻的恩愛之情。后兩句即設(shè)想來(lái)日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂。沒有絕望之情。

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查鑒賞詩(shī)歌表述技巧?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”在分別的時(shí)刻，虛寫相逢。虛實(shí)相生，既包含空間的往復(fù)對(duì)照，又體現(xiàn)時(shí)間的回環(huán)跳躍?！昂萎?dāng)”為設(shè)想之詞，設(shè)想由實(shí)景而生，所以第二句中的巴山夜雨成為設(shè)想中回憶的話題，自然成為“卻話巴山夜雨時(shí)”這樣的巧妙虛實(shí)相生，既包含空間的往復(fù)對(duì)照，又體現(xiàn)時(shí)間的回環(huán)跳躍。“何當(dāng)”為設(shè)想之詞，設(shè)想由實(shí)景而生，所以第二句中的巴山夜雨成為設(shè)想中回憶的話題，自然成為“卻話巴山夜雨時(shí)”這樣的巧妙詩(shī)句。

解析：

（1）A

（2）這兩句是想象兩人相逢后暢談的景象，以相見的歡樂來(lái)襯托自己思念的寂寞，把思念的深情轉(zhuǎn)化為重聚的希冀，更顯得思念情深。

（虛實(shí)結(jié)合，反襯現(xiàn)下的孤獨(dú)凄涼。體現(xiàn)詩(shī)人當(dāng)時(shí)急切回家見妻子的心情，突出今夜的心境之郁悶、孤寂和內(nèi)心的相思之苦。）

參考譯文：

你問我何時(shí)回家，我回家的日期定不下來(lái)??！我此時(shí)唯一能告訴你的，就是這正在盛滿秋池的綿綿不盡的巴山夜雨了。

如果有那么一天，我們一起坐在家里的西窗下，共剪燭花，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情，那該多好！

本詩(shī)是晚唐詩(shī)人李商隱身居異鄉(xiāng)，寫給遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的妻子（或友人）的一首抒情七言絕句，是詩(shī)人給對(duì)方的復(fù)信。詩(shī)的開頭兩句以問答和對(duì)眼前環(huán)境的抒寫，闡發(fā)了孤寂的情懷和對(duì)妻子深深的懷念。后兩句即設(shè)想來(lái)日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂。這首詩(shī)即興寫來(lái)，寫出了詩(shī)人剎那間情感的曲折變化。

詩(shī)歌賞析句子的切入點(diǎn)：

1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)賞析句子；

2、從修辭的角度賞析句子；

3、從描寫方法的角度賞析句子；

4、從表述的情感角度賞析句子；

5、從蘊(yùn)含的哲理角度賞析句子。

9.C/D

（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的本文。

AB.正確；

C.有誤，炙熬的陽(yáng)光下，梧桐反面更加堅(jiān)強(qiáng)濃密；

D.有誤，頸聯(lián)表明自己老當(dāng)益壯，窮且益堅(jiān)的決心。

故選：C/D

（2）本題考查詩(shī)歌意象和思想感情的本文。“天質(zhì)自森森，孤高幾百尋?！边@一聯(lián)寫出了孤桐的一個(gè)特征，靠環(huán)境和自己的努力，長(zhǎng)得高大挺拔；第二聯(lián)“凌霄不屈己，得地本虛心”，繼續(xù)寫孤桐的特征，即正直偉岸，中間虛心；第三聯(lián)“歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更陰”依舊繼續(xù)寫孤桐的特征，在陽(yáng)光照射下，孤桐更茂盛強(qiáng)壯，樹陰更濃。這三聯(lián)都是描寫孤桐形象的。由桐及人，可以知道，這首詩(shī)中蘊(yùn)含的深厚意義，即在詩(shī)人身上寄寓的高尚人格、正義的革新理想和高尚的情懷。表述的人生追求：正直向上，虛心扎實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈；為民造福，甘愿為解救百姓疾苦而獻(xiàn)身。

解析：

（1）C/D

（2）轉(zhuǎn)點(diǎn)：高大、粗壯、茂盛。

思想感情：①對(duì)孤桐的贊美；②借孤桐表述了詩(shī)人遭遇阻力仍堅(jiān)強(qiáng)不屈的人生追求；③踏實(shí)謙虛的人生態(tài)度；④作為改革者不被理解的愁苦無(wú)奈；⑥老當(dāng)益壯、窮且益堅(jiān)的不屈斗志；⑥關(guān)心百姓疾苦，一心為民的無(wú)私奉獻(xiàn)之情。

譯文：

泡桐樹天生就能長(zhǎng)得茂盛繁密，巍然屹立，拔地高達(dá)幾百尋。穿越了云霄，也不屈服，這是由于深深扎根大地的緣故。歲月越久根越壯實(shí)，太陽(yáng)越熾烈葉子越濃密。政治清明時(shí)，時(shí)時(shí)想著解決民間疾苦（像帝舜撫琴唱的那樣），愿被砍伐制作成五弦琴。

《孤桐》表現(xiàn)了桐樹愈磨愈堅(jiān)的性格品質(zhì)，本詩(shī)前段通過近于白描的手法鮮活的把桐樹立于讀者之前，期間詩(shī)句對(duì)比工整干凈，進(jìn)而更加突出了桐樹的特點(diǎn)，也使其形象更為立體化，全詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法，也寄托了的情懷，表現(xiàn)出欽羨桐樹的品質(zhì)，欲仿效之，全詩(shī)寫物明志，渾然一體。

理解詩(shī)歌的關(guān)鍵：

1．對(duì)于詩(shī)歌來(lái)講，特別是詩(shī)詞曲，要讀懂詩(shī)家語(yǔ)。對(duì)于詩(shī)歌的基本知識(shí)，特別是字詞，詩(shī)人是如何構(gòu)造的，其中有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)可以注意一下，讀詩(shī)的時(shí)候要先看題目，不管現(xiàn)代文還是古文，或者古詩(shī)歌，題目的指引作用特別大，有助于很快很好地理解詩(shī)歌。

2．注意意象。中國(guó)古人表述情感是比較含蓄的，詩(shī)人會(huì)借助周遭的人物、動(dòng)物、自然天象，能承載思想感情的一些意象去傳達(dá)情感，不理解意象所表述的情感，詩(shī)歌的整體情感就不會(huì)把握了。要記得一些常見意象。

3．注意詩(shī)的解釋。在試卷上出現(xiàn)每一個(gè)信息，都是非常值得重視的。對(duì)于沒有干擾的一些信息點(diǎn)是不會(huì)出現(xiàn)解釋的，出現(xiàn)解釋信息點(diǎn)就是出題人讓學(xué)生去看借助它去理解詩(shī)和詞。

4．把握詩(shī)歌的整體。做到把每一個(gè)句和句之間的關(guān)系找出來(lái)。把一首詩(shī)翻譯成一幅畫面，用一段完整的散文或者記敘的文字把詩(shī)歌翻譯，這也是能不能讀懂詩(shī)歌的一個(gè)關(guān)鍵。

10.誓死殺敵、報(bào)效國(guó)家

（1）本題考查詩(shī)歌情感的理解?！安⒌蹲蛞瓜恢续Q”的含義是：鋒利的并刀昨夜在匣中幽幽鳴。結(jié)合解釋“陳子龍：明末進(jìn)士，反清領(lǐng)袖”和句子“燕趙悲歌最不平”“可憐無(wú)處送荊卿”可知，內(nèi)心想反清復(fù)明，暗含了他誓死殺敵，報(bào)效祖國(guó)的雄心壯志。

（2）本小題考查學(xué)生詩(shī)歌比較閱讀的能力。李詩(shī)“易水”既表明交戰(zhàn)的地點(diǎn)，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”那樣一種壯懷激烈的豪情，寫出戰(zhàn)士如同荊軻一樣義無(wú)反顧，奔向戰(zhàn)場(chǎng)，誓死殺敵，報(bào)效國(guó)家的壯志豪情。陳詩(shī)“易水潺潺云草碧，可憐無(wú)處送荊卿”情因景生，憂世憂時(shí)之情由所見易水景象引出，詩(shī)人借易水興感，顯然是為了說明那些統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死，意志消沉，一味宴安享樂，早就置國(guó)家安危于不顧?！翱蓱z”一詞，仿佛是為荊卿惋惜，正是為了抒發(fā)那種知音難覓、報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣。

解析：

（1）誓死殺敵、報(bào)效國(guó)家

（2）《雁門太守行》引用“易水”，寫出戰(zhàn)士如同荊軻一樣義無(wú)反顧，奔向戰(zhàn)場(chǎng)，誓死殺敵，報(bào)效國(guó)家的壯志豪情，表述對(duì)戰(zhàn)士的贊美之情。《渡易水》寫易水慢流，天青草綠，河山依舊，可惜再找不到像荊軻那樣的壯士。抒發(fā)了詩(shī)人知音難覓、報(bào)國(guó)無(wú)門的憤慨。

參考譯文：

鋒利的并刀昨夜在匣中幽幽鳴，燕趙的悲歌最能表述壯士心中不平。而今的易水潺潺流淌映著白云青草，可惜這里已無(wú)處送別像荊軻那樣的壯士賢良。

《渡易水》是明代詞人陳子龍所寫的一首七言絕句。詩(shī)的前兩句寫出了豪邁之士為國(guó)盡忠的壯懷激烈的意志；后兩句與前兩句進(jìn)行對(duì)比，感嘆物是人非，山河破碎。全詩(shī)悲壯慷慨，蒼涼沉痛，表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。

如何閱讀詩(shī)歌：

1.首先看到詩(shī)后先看題目和，因?yàn)轭}目往往有的寫作意圖；

2.然后再看解釋，看解釋可以看出的事跡；

3.最后看詩(shī)句翻譯，一般的詩(shī)歌可以通過解釋翻譯出來(lái)，通過翻譯了解的思想感情。

11.衡陽(yáng)雁去，霜滿地。

飲一杯濁酒遙寄萬(wàn)里思鄉(xiāng)之情，功名未立，沒有理由盤算還鄉(xiāng)日期。此句用典，表述詞人的思鄉(xiāng)，卻因未建功立業(yè)不甘還鄉(xiāng)的矛盾之情。

1.本題考查篩選信息。由“衡陽(yáng)雁去”“霜滿地”等景物，可知是秋季。

2.

本題考查分析詩(shī)歌的思想情感。一般要通過景物描寫，體會(huì)的思想情感。“濁酒一杯家萬(wàn)里”，是詞人的自抒胸懷。他身負(fù)重任，防守危城，天長(zhǎng)日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。這“一杯”與“萬(wàn)里”數(shù)字之間形成了懸殊的對(duì)比，也就是說，一杯濁酒，消不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語(yǔ)雄渾有力。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”而產(chǎn)生。燕然未勒也是《封燕然山銘》這個(gè)典故而來(lái)：東漢和帝永元元年，車騎將軍竇憲北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石記功，由班固執(zhí)筆，頌漢威德，就是所謂“勒石燕然”。這個(gè)典故委婉地表述了將士們的矛盾心理。一杯濁酒難解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，但久戍邊關(guān)功業(yè)未成，歸家遙遙無(wú)期。表述了詞人思念家鄉(xiāng)卻又不甘無(wú)功而返的矛盾復(fù)雜情感。

邊境上秋天一來(lái)風(fēng)景就全都不同了，向衡陽(yáng)飛去的雁群毫無(wú)留戀的情意。隨著軍營(yíng)的號(hào)角聲響起，四面?zhèn)鱽?lái)戰(zhàn)馬嘶鳴的聲音。像千里屏障一樣并列的山峰，煙霧彌漫中，落日朦朧，只見四野荒漠，一座孤城緊緊關(guān)閉著。

空對(duì)愁酒一杯，離家萬(wàn)里，思緒萬(wàn)千，想起邊患不平，功業(yè)未成，不知何時(shí)才能返回故里。羌笛的聲音悠揚(yáng)，寒霜灑滿大地。將軍和征人們不能入寐，他們都愁白了頭發(fā)，流下傷心眼淚。

《漁家傲秋思》是范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼知延州（今陜西延安市）時(shí)寫的一首抒懷詞。整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開闊蒼涼，形象生動(dòng)鮮明。上片描繪邊地的荒涼景象，下片寫戍邊戰(zhàn)士厭戰(zhàn)思?xì)w的心情。范仲淹的《漁家傲》變低沉婉轉(zhuǎn)之調(diào)而為慷慨雄放之聲，把有關(guān)國(guó)家、社會(huì)的重大問題反映到詞里，可謂大手筆。

古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

12.C

詞的最后一句凝聚著萬(wàn)千感慨，詞意急轉(zhuǎn)直下，作品就在這力重千鈞的轉(zhuǎn)筆中收尾，有如重錘猛擊在銅鐘之上，震蕩著讀者的心。其中“可憐”兩字極為沉痛，為壯志難酬表現(xiàn)出極大的惆悵和憤慨。

1.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

ABD正確；

C有誤，上片是回憶自己的軍旅生活，是虛寫，不是實(shí)寫。

故選：C。

2.

本題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析能力。詞的最后一句表明的心里從感情的高峰猛的跌落下來(lái)。原來(lái)，那壯闊盛大的軍容，橫戈躍馬的戰(zhàn)斗，以及輝煌勝利，千秋功名，不過全是夢(mèng)境。實(shí)際上，在茍安賣國(guó)的統(tǒng)治集團(tuán)的壓制下，報(bào)國(guó)無(wú)門，歲月虛度。“可憐白發(fā)生”，包含著多少難以訴說的郁悶、焦慮、痛苦和憤怒??！

醉夢(mèng)里挑亮油燈觀看寶劍，恍惚間又回到了當(dāng)年，各個(gè)軍營(yíng)里接連不斷地響起號(hào)角聲。把酒食分給部下享用，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場(chǎng)上閱兵。

戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。我一心想替君主完成收復(fù)國(guó)家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。一夢(mèng)醒來(lái)，可惜已是白發(fā)人！

這是辛棄疾寄好友陳亮（陳同甫）的一首詞，詞中回顧了他當(dāng)年在山東和耿京一起領(lǐng)導(dǎo)義軍抗擊金兵的情形，描繪了義軍雄壯的軍容和英勇戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，也表現(xiàn)了不能實(shí)現(xiàn)收復(fù)中原的理想的悲憤心情。

詩(shī)歌賞析句子的切入點(diǎn)：

1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)賞析句子；

2、從修辭的角度賞析句子；

3、從描寫方法的角度賞析句子；

4、從表述的情感角度賞析句子；

5、從蘊(yùn)含的哲理角度賞析句子。

13.（1）本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。要從手法入手進(jìn)行分析指出好在哪里?！把阋钚娜ァ北取毖銊e秋江去”更妙?！耙痹谠?shī)中是“帶走”的意思，大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，群山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯；“引”使用擬人手法，表述出了李白遇赦后的高興心情。而“別”只寫雁兒冷漠地離開秋江，缺乏感彩，形象也不夠生動(dòng)活潑。

（2）本題考查詩(shī)歌的藝術(shù)手法。要緊密結(jié)合詩(shī)句具體分析，指出表述效果?！霸崎g連下榻，天上接行杯”在高入云間的樓上下榻設(shè)席，在天上傳杯飲酒，詩(shī)人在岳陽(yáng)樓上住宿、飲酒，感覺仿佛在天上云間般，夸張地形容岳陽(yáng)樓高聳入云的狀態(tài)，同時(shí)這兩句詩(shī)想象奇特，在云間連榻，在天上“行杯”寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。

解析：

（1）“雁引愁心去”運(yùn)用以人手法，寫出李白流放溫赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)互相映襯。“引愁心”比“別秋江”更富有感彩，且更新穎。

（2）第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想像神奇，在云間連榻在天上“行杯”寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。表述了詩(shī)人歡樂和喜悅的心情。

譯文：

登上岳陽(yáng)樓覽盡四周風(fēng)光，江水遼遠(yuǎn)通向開闊的洞庭。

看見大雁南飛引起我憂愁之心，遠(yuǎn)處的山峰又銜來(lái)一輪好月。

在高入云間的樓上下榻設(shè)席，在天上傳杯飲酒。

醉酒之后興起了涼風(fēng)，吹得衣袖隨風(fēng)舞動(dòng)我們隨風(fēng)而回。

本詩(shī)是唐代詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首詩(shī)。此詩(shī)描寫詩(shī)人登岳陽(yáng)樓極目遠(yuǎn)眺天岳山之南所見到的景象，表現(xiàn)了一時(shí)樂以忘憂的閑適曠達(dá)的襟懷。

古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

14.

對(duì)友人無(wú)盡懷念之情，對(duì)歲月流逝、物是人非現(xiàn)實(shí)的無(wú)限悲痛、惆悵之情B

（1）本題考查理解典故的表述效果。用典是古詩(shī)詞中常用的一種表現(xiàn)方法，能夠起到含蓄、洗練、委婉和聯(lián)想翩翩等作用?！奥劦奄x”，指向秀的《思舊賦》．西晉時(shí)，向秀、呂安和嵇康是好朋友，嵇康因不滿當(dāng)時(shí)掌握政權(quán)的司馬氏集團(tuán)而被殺。向秀很悲痛，一次他從嵇康的舊居路過，聽到有人在吹笛子，笛聲使他想起被殺害的好友，就以悲憤的心情寫了一篇《思舊賦》來(lái)悼念嵇康，從側(cè)面顯示出對(duì)時(shí)政的不滿。劉禹錫借這個(gè)典故寄托了他對(duì)因參與政治改革而被害致死的老友的懷念?！盃€柯人”的典故見《述異記》，晉朝時(shí)有一位叫王質(zhì)的人，有一天他到信安郡的石室山去打柴。看到一童一叟在溪邊大石上正在下圍棋，于是把砍柴用的斧子放在溪邊地上，駐足觀看?？戳硕鄷r(shí)，童子說“你該回家了”，王質(zhì)起身去拿斧子時(shí)，一看斧柄（柯）已經(jīng)腐朽了，磨得鋒利的斧頭也銹的凸凹不平了。王質(zhì)非常奇怪?；氐郊依锖?，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)已經(jīng)大變樣。無(wú)人認(rèn)得他，提起的事，有幾位老者，都說是幾百年前的事了。原來(lái)王質(zhì)石室山打柴誤入仙境，遇到了神仙，仙界一日，人間百年借這個(gè)典故來(lái)比喻自己長(zhǎng)期貶謫在外，乍回京城鄉(xiāng)，仿佛有隔世之感。借用典故暗示詩(shī)人被貶時(shí)間之長(zhǎng)，表述了世態(tài)的變遷以及回歸以后生疏而悵惘的心情。聞笛賦：懷念舊友。爛柯人：對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。

（2）本題考查學(xué)生詩(shī)句的賞析，注意可以從比喻修辭的角度分析含義，也可以從詩(shī)句富含的哲理去分析。“沉舟”“病樹”是詩(shī)人自喻，飽含感慨身世。沉船旁邊千帆飛駛而過，病樹前頭萬(wàn)木崢嶸，春意盎然?！扒Х^”“萬(wàn)木春”，包含新事物必將取代舊事物的哲理。并不是表明詩(shī)人對(duì)自己擁有光明前途充滿信心。

解析：

（1）對(duì)友人無(wú)盡懷念之情，對(duì)歲月流逝、物是人非現(xiàn)實(shí)的無(wú)限悲痛、惆悵之情。

（2）B

詩(shī)的首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩(shī)人的貶謫生活。頷聯(lián)，借用典故暗示詩(shī)人被貶時(shí)間之長(zhǎng)，表述了世態(tài)的變遷以及回歸以后人事生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)是全詩(shī)感情升華之處，也是傳誦千古的警句。詩(shī)人把自己比作“沉舟”和“病樹”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟。尾聯(lián)順勢(shì)點(diǎn)明了酬答的題意，表述了詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。

做好本題要根據(jù)解釋了解詩(shī)作的寫作背景，閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容。從詩(shī)句中了解的人生經(jīng)歷以及不屈的精神，真正讀懂詩(shī)歌。把握關(guān)鍵詞“棄置身”、“爛柯人”、“萬(wàn)木春”、“長(zhǎng)精神”，就能體味振作、達(dá)觀的心境，而不會(huì)讓沉舟、病樹傳遞的信息干擾。

15.D

（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解．通讀全詩(shī)，把握詩(shī)意，揣摩選項(xiàng)正誤．A．正確；B．正確；C．正確；D．地名的雙關(guān)，不是擬人．故選：D．

（2）本題考查詩(shī)句的賞析和語(yǔ)言的賞析．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青．”意思：人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛國(guó)的丹心映照史冊(cè)．主要運(yùn)用了反問的修辭手法，加強(qiáng)語(yǔ)氣，表述為國(guó)捐軀、舍身取義的意志與決心．賞析“取”和“照”的表述效果，應(yīng)該從表述的主人公感情角度分析即可．

解析：

（1）（3分）D

（2）（6分）主要運(yùn)用了反問的修辭手法（1分），加強(qiáng)語(yǔ)氣，表述為國(guó)捐軀、舍身取義的意志與決心（2分）．“取”和“照”，普通的動(dòng)詞表述神圣的意義，簡(jiǎn)單、直接，有力度，情感昂揚(yáng)（1分），充分表述出的民族氣節(jié)與生死觀，有震撼人心的力量．（2分）

參考譯文：

回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個(gè)年頭．

國(guó)家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個(gè)人又哪堪言說似驟雨里的浮萍．

惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零?。?/p>

人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛國(guó)的丹心映照史冊(cè)．

《過零丁洋》是宋代文天祥經(jīng)過零丁洋時(shí)所作的詩(shī)作．此詩(shī)前二句，詩(shī)人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表述了對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的認(rèn)識(shí)；末二句是對(duì)自身命運(yùn)的一種毫不猶豫的選擇．解答本題時(shí)要仔細(xì)審題，在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答．

做好本題要結(jié)合文天祥本人的生平經(jīng)歷加以理解，抓住詩(shī)歌的思想情感．

16.B

（1）本題考查內(nèi)容理解。

ACD.正確。

B.有誤，根據(jù)“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”的意思“從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上連成一片?！笨芍?，這是整體描寫西湖的樣子，并非“從孤山、賈亭開始”“移步換景”。

故選：B。

（2）本題考查語(yǔ)句賞析。文“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的意思是：廣闊平坦的水田上一行白鷺掠空而飛；田野邊繁茂的樹林中傳來(lái)黃鸝宛轉(zhuǎn)的啼聲。詩(shī)人只選了形態(tài)和習(xí)性迥然不同的黃鸝、白鷺，聯(lián)系著它們各自的背景加以描繪：雪白的白鷺，金黃的黃鸝，在視覺上自有色彩濃淡的差異；白鷺飛行，黃鸝婉轉(zhuǎn)。一則取動(dòng)態(tài)，一則取聲音?！澳毙稳菟飶V布，視野蒼茫；“陰陰”描狀夏木茂密，境界幽深。這兩組疊詞的運(yùn)用，讀起來(lái)朗朗上口，富有韻律美。

解析：

（1）B

（2）示例：①這兩句運(yùn)用視聽結(jié)合的方式調(diào)動(dòng)各種感官描寫，眼中白鷺飛行，耳邊黃鸝婉轉(zhuǎn)。有動(dòng)物的活動(dòng)，也有夏木的茂盛。②疊詞的使用。“漠漠”形容水田廣布，視野蒼茫；“陰陰”描狀夏木茂密，境界幽深。兩種景象互相映襯，互相配合，把積雨天氣的輞川山野寫得畫意盎然。

譯文：

錢塘湖春行走在西湖邊，從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖水漲潮時(shí)剛好與堤齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。幾只早出的黃鶯爭(zhēng)著飛上向陽(yáng)的樹，不知誰(shuí)家新來(lái)的燕子正銜著春泥在筑巢。一些多彩繽紛的春花（野花）漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。我最愛漫步在西湖東邊欣賞美景，欣賞得不夠，就再去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤。

積雨輞川莊作

韻譯空林積雨，薪火難以點(diǎn)燃。午飯做完，馬上送向田間。漠漠水田，飛起幾只白鷺；陰陰夏樹，傳來(lái)婉轉(zhuǎn)鳥鳴。慣于山間安靜，早起遍地看花。松下長(zhǎng)吃素食，采摘路葵佐餐。我與野老已融洽無(wú)間，海鷗為何還要猜疑？

《錢塘湖春行》是一首描繪西湖美景的名篇。詩(shī)中處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處。景中寄情是這首詩(shī)的主要特點(diǎn)，它既寫出濃郁的春意，又寫出了自然之美給人的強(qiáng)烈感受。把感情寄托在景色中，詩(shī)中字里行間流露著喜悅輕松的情緒和對(duì)西湖春色的喜愛與贊美之情。

《積雨輞川莊作》是唐代詩(shī)人王維的作品，被選入清代蘅塘退士編的《唐詩(shī)三百首》。此詩(shī)以鮮麗生新的色彩，描繪出夏日久雨初停后關(guān)中平原上美麗繁忙的景象，前四句寫詩(shī)人靜觀所見，后四句寫詩(shī)人的隱居生活。詩(shī)人把自己幽雅清淡的禪寂生活與輞川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光結(jié)合起來(lái)描寫，創(chuàng)造了一個(gè)物我相愜、情景交融的意境。全詩(shī)寫景生動(dòng)真切，生活氣息濃厚，如同一幅淡雅的水墨畫，清新明凈，形象鮮明，表現(xiàn)了詩(shī)人隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致。

詩(shī)詞鑒賞理解的基本方法：一、了解所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

17.D

（1）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。

ABC.正確。

D.有誤，“明時(shí)思解慍，愿斫五弦琴”意思是：清明盛世，也想著解決明間疾苦，想帝舜撫琴唱的那樣，愿被砍伐制作成五弦琴。聯(lián)系解釋可知，尾聯(lián)運(yùn)用典故，寫詩(shī)人想像帝舜一樣了解民生疾苦，自己愿被砍伐制作成五弦琴，寫自己愿解除民生疾苦而獻(xiàn)身。“表述了詩(shī)人希望能夠彈琴奏樂，追求瀟灑快樂的人生”表述有誤。

故選：D。

（2）本題考查體會(huì)詩(shī)歌情感。前六句表現(xiàn)孤桐的特點(diǎn)：深深扎根于大地，天生枝葉繁茂，雖孤獨(dú)卻樹干筆直高聳入云；歲月越久，樹越壯實(shí)；烈日越驕，葉越濃密，表述了詩(shī)人的人生追求：為人要正直虛心，努力向上；腳踏實(shí)地，堅(jiān)定信念；萬(wàn)難不屈；“明時(shí)思解慍，愿斫五弦琴”，通過用典，表述自己要像舜一樣解萬(wàn)民之愁苦，愿為解除老百姓的疾苦而獻(xiàn)身。

解析：

（1）D

（2）詩(shī)人借孤桐枝繁葉茂、干直入云、凌霄不屈、扎根深入的特點(diǎn)表述正直向上、堅(jiān)強(qiáng)不屈、虛心、愈老彌堅(jiān)的人生態(tài)度。尾聯(lián)借五弦琴的典故表述詩(shī)人關(guān)心百姓疾苦，甘愿為解決百姓疾苦而獻(xiàn)身的思想感情。

譯文：

泡桐樹天生就能長(zhǎng)得茂盛繁密，巍然屹立，拔地高達(dá)幾百尋。穿越了云霄，也不屈服，這是由于深深扎根大地的緣故。歲月越久根越壯實(shí)，太陽(yáng)越熾烈葉子越濃密。政治清明時(shí)，時(shí)時(shí)想著解決民間疾苦（像帝舜撫琴唱的那樣），愿被砍伐制作成五弦琴。

《孤桐》表現(xiàn)了桐樹愈磨愈堅(jiān)的性格品質(zhì)，本詩(shī)前段通過近于白描的手法鮮活的把桐樹立于讀者之前，期間詩(shī)句對(duì)比工整干凈，進(jìn)而更加突出了桐樹的特點(diǎn)，也使其形象更為立體化，全詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法，也寄托了的情懷，表現(xiàn)出欽羨桐樹的品質(zhì)，欲仿效之，全詩(shī)寫物明志，渾然一體。

理解詩(shī)歌的關(guān)鍵：

1．對(duì)于詩(shī)歌來(lái)講，特別是詩(shī)詞曲，要讀懂詩(shī)家語(yǔ)。對(duì)于詩(shī)歌的基本知識(shí)，特別是字詞，詩(shī)人是如何構(gòu)造的，其中有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)可以注意一下，讀詩(shī)的時(shí)候要先看題目，不管現(xiàn)代文還是古文，或者古詩(shī)歌，題目的指引作用特別大，有助于很快很好地理解詩(shī)歌。

2．注意意象。中國(guó)古人表述情感是比較含蓄的，詩(shī)人會(huì)借助周遭的人物、動(dòng)物、自然天象，能承載思想感情的一些意象去傳達(dá)情感，不理解意象所表述的情感，詩(shī)歌的整體情感就不會(huì)把握了。要記得一些常見意象。

3．注意詩(shī)的解釋。在試卷上出現(xiàn)每一個(gè)信息，都是非常值得重視的。對(duì)于沒有干擾的一些信息點(diǎn)是不會(huì)出現(xiàn)解釋的，出現(xiàn)解釋信息點(diǎn)就是出題人讓學(xué)生去看借助它去理解詩(shī)和詞。

4．把握詩(shī)歌的整體。做到把每一個(gè)句和句之間的關(guān)系找出來(lái)。把一首詩(shī)翻譯成一幅畫面，用一段完整的散文或者記敘的文字把詩(shī)歌翻譯，這也是能不能讀懂詩(shī)歌的一個(gè)關(guān)鍵。

18.C

（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

ABD.正確。

C．有誤，“酒杯秋吸露”是典故，“河?xùn)|項(xiàng)曼斯好道學(xué)仙，委家亡去，三年而返。曰：‘去時(shí)有數(shù)仙人，將我上天，離月數(shù)里而止。居月之旁，其寒凄愴，口饑欲食，輒飲我流霞一杯。每飲一杯，數(shù)月不饑’”形容一個(gè)人秋來(lái)飲美酒的愜意。

故選：C。

（2）本題考查賞析詩(shī)歌內(nèi)容。題干說到“結(jié)尾寫景抒情既柔美又不失灑脫豁達(dá)”，所以我們既要分析其柔美之處，又要探究其瀟灑豁達(dá)在哪里。先理解最后三句詞的內(nèi)容，寫的是送行路上，牽掛前方不知有誰(shuí)繼續(xù)陪伴你。山色青翠如黛眉，秋水如同鏡子清澈無(wú)波。柔美之處在于寫景，把青山比作黛眉，突出山之青綠，用了比喻修辭。將秋水比作明鏡，突出的是秋水的清澈。景色的呈現(xiàn)柔美而多情，細(xì)膩而雅潔。這首詞主題是送別，照理送別詞一般寫的較為感傷，兒女情長(zhǎng)，但此詞卻寫得從容豁達(dá)，想象族弟在路途之上有美景陪伴，沒有旅途的煩憂與孤寂，較為樂觀灑脫。

解析：

（1）C

（2）本詞結(jié)尾寫景，將晚山比作翠眉，將秋水比作明鏡，寫出了晚山的秀美青翠，秋水的清澈明凈，體現(xiàn)出景色細(xì)膩、柔美的特點(diǎn)；雖為送別詞，但不做悲戚憂傷之態(tài)，而是想象送別后，族弟一路有秀美山水相伴，來(lái)消解旅途的孤寂，寫的灑脫、豁達(dá)。

譯文：

無(wú)論在朝為官，還是隱于山林都是幻夢(mèng)，何必為寵辱得失自我驚擾（皆要寵辱不驚）。只愿秋飲如同甘露之美酒，夜吟冰雪之詩(shī)句，以此悠閑過一生。

猶記得小時(shí)候，窗外風(fēng)雨，兩人同宿夜語(yǔ)的手足情誼。送行路上，牽掛前方不知有誰(shuí)繼續(xù)陪伴你。山色青翠如黛眉，秋水如同鏡子清澈無(wú)波。

上闋以議論為主，是對(duì)朋友的勸解，希望朋友能直面得失，有好的心境。有兩層意思：仕途中的順與逆，生活中萼榮與辱，不過如同夢(mèng)一樣的虛幻，沒有必要為此傷腦筋費(fèi)心思；就算是遇到了坎兒，有了好心情，生活依然可以充滿詩(shī)意。下闋寫送別，均為虛寫：其一，沒有記寫送別的場(chǎng)面，反而截取了往昔相聚的畫面：“記取小窗風(fēng)雨夜，對(duì)床燈火多情”，志同者相聚，滿心歡喜；知音者暢談，無(wú)拘無(wú)束——溫馨中含有幾多的愜意自在。其二，用一設(shè)問，想象朋友離別之后的情景：“曉山眉樣翠，秋水鏡般明”，秀美的山水陪伴著友人，可以消解旅途的孤獨(dú)寂寞，更為重要的是，還包含著詞人的美好祝愿：前程美好，就像這陪伴著的秀美山水。

解答此類題，要通讀詩(shī)歌，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩(shī)歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩(shī)句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩(shī)歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容合理地推斷出來(lái)或者是否正確。

19.秋,對(duì)農(nóng)村的喜愛和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

C

（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容及情感的理解。由“馬穿山徑菊初黃”“棠梨葉落胭脂色”等景色可知是秋天的景色。這首詩(shī)以村行為線索，以多彩之筆逼真地描繪了山野迷人的景色，以含蓄的詩(shī)語(yǔ)真切地抒發(fā)了詩(shī)人拳拳思鄉(xiāng)之情。

（2）本題考查詩(shī)歌的理解。

ABD.正確。

C.有誤，頷聯(lián)分別從聽覺與視覺方面下筆。

故選：C。

解析：

（1）秋對(duì)農(nóng)村的喜愛和對(duì)家鄉(xiāng)的思念

（2）C

譯文：

馬兒穿行在山間小路，路旁的野菊已微微開放，任由馬兒隨意行走興致悠長(zhǎng)。

秋風(fēng)瑟瑟在山谷間不?；仨?，看數(shù)座山峰默默佇立在夕陽(yáng)斜暉中。

棠梨的落葉紅得好似胭脂一般，香氣撲鼻的蕎麥花啊潔白如雪。

是什么讓我在吟詩(shī)時(shí)忽覺惆悵，原來(lái)是這鄉(xiāng)村景色像極了我的家鄉(xiāng)！

這首詩(shī)是即景抒情小詩(shī)中的代表作之一。這首詩(shī)以村行為線索，以多彩之筆逼真地描繪了山野迷人的景色，以含蓄的詩(shī)語(yǔ)真切地抒發(fā)了詩(shī)人拳拳思鄉(xiāng)之情。

古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

20.平坦的原野,奔流的長(zhǎng)江

C

（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。詩(shī)頷聯(lián)描繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長(zhǎng)江，遼遠(yuǎn)的荒原。每一種景象都是那樣的闊大，讓人窮盡目光，思接千里。

（2）本題考查詩(shī)句賞析。

ABD.正確；

C.有誤，“月下飛天鏡”將明月映入江水的狀態(tài)比作飛下的明鏡，運(yùn)用了比喻，夸張的修辭手法生動(dòng)形象地描繪了月夜江水的平靜、美麗。

故選：C。

解析：

（1）平坦的原野奔流的長(zhǎng)江

（2）C

譯文：

乘船遠(yuǎn)行，路過荊門一帶，來(lái)到楚國(guó)故地。