安徽巢湖地質(zhì)實習(xí)報告

安徽巢湖地質(zhì)實習(xí)報告安徽巢湖地質(zhì)實習(xí)報告【1】

第一章緒論

第一節(jié)實習(xí)目的任務(wù)及成果

一、實習(xí)目的與任務(wù)

1、實習(xí)目的：

通過野外實習(xí)，使我們穩(wěn)固，充實《資源環(huán)境地學(xué)根底》或《一般地質(zhì)學(xué)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《礦物巖石學(xué).》、《古生物地層學(xué)》、《測量學(xué)》、《水文地質(zhì)學(xué)》等根底地質(zhì)學(xué)的理論教學(xué)內(nèi)容，加深對課程相關(guān)內(nèi)容的理解，學(xué)會典型地質(zhì)現(xiàn)象的觀看、描述、綜合分析的根本方法;培育學(xué)生獨立思索、綜合分析和解決問題的根本技能，以及團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，

2、實習(xí)任務(wù)：

(1)通過巢北鳳凰山地區(qū)自然露頭和人工揭露的地質(zhì)點進展系統(tǒng)的觀測，收集各種地表地質(zhì)信息等有關(guān)資料，討論地表地質(zhì)規(guī)律，包括地層劃分和層序、巖性組合及巖相特征、地質(zhì)構(gòu)造及構(gòu)造變動、巖漿活動以及有用礦產(chǎn)的賦存規(guī)律等。

(2)繪制相應(yīng)的”地質(zhì)圖件，如綜合地層柱狀圖、地質(zhì)剖面圖、地形地質(zhì)圖、構(gòu)造綱要圖等。

(3)編寫文字報告。對測區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境的變遷、古生物的演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動歷史作綜合分析討論。

二、實習(xí)要求

1.把握實習(xí)區(qū)內(nèi)地層層序、巖性巖相、厚度、標(biāo)志層、接觸關(guān)系以及地質(zhì)體的變化規(guī)律，對測區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境變遷、古生物演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動歷史作綜合分析和討論。

2.把握實習(xí)區(qū)內(nèi)各類巖石、古生物化石的野外觀看、鑒定、描述和命名方法。

3.把握各種野外地質(zhì)現(xiàn)象(如地層接觸關(guān)系、褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造、典型沉積特征、各種地質(zhì)作用現(xiàn)象等)觀看、描述、記錄和分析的方法。

4.把握實測地質(zhì)剖面和野外地質(zhì)填圖的步驟、方法和要求。

5.把握編制地形地質(zhì)圖、地質(zhì)剖面圖、綜合地層柱狀圖等主要地質(zhì)圖件的方法、格式和要求。

6.學(xué)會在地質(zhì)觀看、編圖根底上進展綜合分析，把握地質(zhì)報告編寫的要求和方法。

三、工作方法

每個階段進展之前，都要上課對本階段的要求以及方法進展介紹。

第一階段：由教師帶隊進展踏勘，分別到麒麟山東南麓以及麒麟山和鳳凰山交匯處、7410工廠及甘露寺一線、馬家山、平頂山、姚家山、和177高地等地，共計5天，

其次階段：分組進展實測地層剖面(包括繪制地層剖面圖、編寫地層剖面說明書)，共計5天。

第三階段：地質(zhì)測量填圖，共計5天。

四、成果

(1)、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查報告1份;

(2)、實測地層剖面圖3張;

(4)、1：10000地形地質(zhì)圖1張;

(5)、1：10000構(gòu)造綱要圖1張;

(6)、1/2千綜合地層柱狀圖1張;

(7)、1:10000圖切剖面圖2張。

其次節(jié)巢北地區(qū)地理概況

1、位置

實習(xí)地區(qū)位于安家省中部巢湖市市區(qū)北部山區(qū)，三面環(huán)山一傍水，南臨我國五大淡水湖泊之一的巢湖，北依江淮丘陵區(qū)南緣，西北距合肥市約65公里，南距蕪湖市80公里，東距南京市約120公里。(圖1-1)。

2、地貌

巢北地區(qū)山脈走向1040，平面“m”型展布，最高山峰海拔350m，最低處20m。

3、氣候

巢北地區(qū)氣候溫柔潮濕，四季清楚，屬于季風(fēng)副熱帶潮濕氣候，但盛夏之際特別酷熱，七八月份最高溫度可達39℃，一月份氣溫可降至-13℃，年平均溫度為15℃，年平均降雨量為1200毫米，無霜期230天。

4、物產(chǎn)

(1)、農(nóng)副產(chǎn)品

農(nóng)產(chǎn)品以水稻、小麥為主，豆、薯次之。經(jīng)濟作物有棉、麻、茶葉、油菜、芝麻、花生等;水果有花紅、桃、杏、石榴等;水源豐富，盛產(chǎn)各種淡水魚、蝦、螃蟹等，巢湖銀魚著名中外，素有魚米之鄉(xiāng)的美稱。

(2)、礦產(chǎn)資源

巢北地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，以非金屬礦產(chǎn)為主，主要有石灰?guī)r、白云巖、磷礦、硅石、耐火粘土及煤礦等，其中石灰?guī)r、白云含量均屬大型，是安徽及華東經(jīng)濟區(qū)水泥、化工、冶金熔劑、建材原料的重要基地之一。

此外，區(qū)內(nèi)碳酸鹽巖地層中有油苗顯示，對于查找石油自然氣有著重要的指示作用。

5、交通

本區(qū)交通極為便利，淮南鐵路而過，大路四通八達，主要干線可通合肥、南京、蕪湖、徐州等地。水運以巢湖為中心，可通往合肥及長江沿岸各城鎮(zhèn)(如圖1-1)。

第三節(jié)以往地質(zhì)工作及評述

1934年，徐克勤，1:5萬地質(zhì)調(diào)查，著作成果《安徽省巢縣北部地質(zhì)報告》。

1953年，李云祝，1：1萬泥盆系鐵礦普查，著作成果《安徽巢縣鳳凰山岠嶂山鐵礦評價報告》。

1956年，華東地質(zhì)局巢湖地質(zhì)隊，1：1萬煤田普查，著作成果《安徽含山、巢湖、懷寧一帶煤田普查報告》。

1978年，安徽省區(qū)域地質(zhì)調(diào)查隊，1：20萬區(qū)域地質(zhì)調(diào)查，著作成果《合肥、定遠幅區(qū)域地質(zhì)調(diào)查報告》。

1983年，安徽省區(qū)域地質(zhì)調(diào)查隊，1/5萬區(qū)域地質(zhì)調(diào)查，著作成果《巢縣幅區(qū)域地質(zhì)調(diào)查報告》。

1997年，宋傳中等，教學(xué)討論工程，成果著作《地球科學(xué)專業(yè)群巢湖實習(xí)基地建立》。早在五十年月，該區(qū)即辟為合肥工業(yè)大學(xué)地質(zhì)系教學(xué)實習(xí)基地。

五十多年來，我院廣闊師生在教學(xué)實踐過程中有過不少重要發(fā)覺，諸如巢北侏羅系的發(fā)覺，貓耳洞四周地窖積累中大古脊椎動物化石的發(fā)覺，青苔山推覆構(gòu)造的發(fā)覺，紫薇山塌陷地下暗河和紫薇洞的發(fā)覺等，對深入討論該區(qū)的根底地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)和旅游地質(zhì)工作，供應(yīng)了牢靠的根底資料。

安徽巢湖地質(zhì)實習(xí)報告【2】

一、實習(xí)目的與任務(wù)

1、實習(xí)目的：

通過野外實習(xí)，使我們穩(wěn)固，充實《資源環(huán)境地學(xué)根底》或《一般地質(zhì)學(xué)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《礦物巖石學(xué)》、《古生物地層學(xué)》、《測量學(xué)》、《水文地質(zhì)學(xué)》等根底地質(zhì)學(xué)的理論教學(xué)內(nèi)容，加深對課程相關(guān)內(nèi)容的理解，學(xué)會典型地質(zhì)現(xiàn)象的觀看、描述、綜合分析的根本方法;培育學(xué)生獨立思索、綜合分析和解決問題的根本技能，以及團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神。

2、實習(xí)任務(wù)：

(1)通過巢北鳳凰山地區(qū)自然露頭和人工揭露的地質(zhì)點進展系統(tǒng)的觀測，收集各種地表地質(zhì)信息等有關(guān)資料，討論地表地質(zhì)規(guī)律，包括地層劃分和層序、巖性組合及巖相特征、地質(zhì)構(gòu)造及構(gòu)造變動、巖漿活動以及有用礦產(chǎn)的賦存規(guī)律等。

(2)繪制相應(yīng)的地質(zhì)圖件，如綜合地層柱狀圖、地質(zhì)剖面圖、地形地質(zhì)圖、構(gòu)造綱要圖等。

(3)編寫文字報告。對測區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境的變遷、古生物的演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動歷史作綜合分析討論。

二、實習(xí)要求

1.把握實習(xí)區(qū)內(nèi)地層層序、巖性巖相、厚度、標(biāo)志層、接觸關(guān)系以及地質(zhì)體的變化規(guī)律，對測區(qū)內(nèi)的地層層序的沉積環(huán)境變遷、古生物演化、構(gòu)造形態(tài)組合及變動歷史作綜合分析和討論。

2.把握實習(xí)區(qū)內(nèi)各類巖石、古生物化石的野外觀看、鑒定、描述和命名方法。

3.把握各種野外地質(zhì)現(xiàn)象(如地層接觸關(guān)系、褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造、典型沉積特征、各種地質(zhì)作用現(xiàn)象等)觀看、描述、記錄和分析的方法。

4.把握實測地質(zhì)剖面和野外地質(zhì)填圖的步驟、方法和要求。

5.把握編制地形地質(zhì)圖、地質(zhì)剖面圖、綜合地層柱狀圖等主要地質(zhì)圖件的方法、格式和要求。

6.學(xué)會在地質(zhì)觀看、編圖根底上進展綜合分析，把握地質(zhì)報告編寫的要求和方法。

三、工作方法

每個階段進展之前，都要上課對本階段的要求以及方法進展介紹。

第一階段：由教師帶隊進展踏勘，分別到麒麟山東南麓以及麒麟山和鳳凰山交匯處、7410工廠及甘露寺一線、馬家山、平頂山、姚家山、和177高地等地，共計5天。

其次階段：分組進展實測地層剖面(包括繪制地層剖面圖、編寫地層剖面說明書)，共計5天