部編版三年級(jí)《語文》上冊(cè)《習(xí)作例文與習(xí)作》精美課件

習(xí)作例文與習(xí)作三年級(jí)語文上冊(cè)第1課時(shí)第2課時(shí)揭示主題第1課時(shí)圖片表現(xiàn)的是哪個(gè)季節(jié)的什么地方？你是怎么看出來的？從平房和遠(yuǎn)山可推斷出是鄉(xiāng)村，從光禿禿的大樹枝丫以及地上的落葉可推斷是秋天，從鳥兒歸巢可以看出是傍晚時(shí)分。鄉(xiāng)村秋日歸鳥圖說說下面這兩幅圖的內(nèi)容。你曾經(jīng)在什么時(shí)候，什么地方見過這樣的場(chǎng)景？這幅圖展現(xiàn)的是春日街道一處晨景。有去上學(xué)的學(xué)生，去上班的成年人，打掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，也有報(bào)刊亭中的售貨員。這幅圖展現(xiàn)的是學(xué)校課間休息。一位教師正輔導(dǎo)一位學(xué)生，其他學(xué)生有的在看書，有的在討論問題，有的在擦黑板。你們眼中的繽紛世界又是怎樣的呢？把最近觀察中印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫下來。小結(jié)：觀察時(shí)讓你產(chǎn)生了喜愛之情，或事物某一方面引起了你的好奇，引發(fā)了你的思考，激起你長(zhǎng)時(shí)間觀察的興趣的，往往就是“印象最深”的。明確要求寫什么內(nèi)容？什么情況下的觀察會(huì)“印象最深”？動(dòng)物：貓狗烏龜小螞蟻倉鼠鸚鵡小雞

小鴨大白鵝蝸?！参铮号郎交颗；ň栈ㄌm花狗尾巴草……場(chǎng)景：運(yùn)動(dòng)會(huì)上公交車上公園里郊外……把觀察到的事物或場(chǎng)景寫成文章，你認(rèn)為最難的是什么？結(jié)合初試身手的情況談一談。觀察不仔細(xì)；不知道如何用文字形容觀察到的事物。

要把觀察到的事物或場(chǎng)景寫出來，并且給人留下深刻的印象的確不容易，需要更加細(xì)致地觀察，并按一定的思路表達(dá)出來。例文引路快速閱讀《我家的小狗》，作者通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。請(qǐng)結(jié)合批注，用筆畫出“王子”淘氣可愛的具體表現(xiàn)，仿照批注的形式，說說自己的閱讀體會(huì)。根據(jù)文章內(nèi)容填一填。例文寫了小狗“王子”的（），還寫了“我”經(jīng)過細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)“王子”的幾件生活趣事：（）、（）、（），表現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。通過對(duì)“王子”的細(xì)致觀察，“我”發(fā)現(xiàn)它在不同的時(shí)候叫聲不一樣，會(huì)（）和（）。外形特征跑得快學(xué)認(rèn)字跟火車賽跑哼哼叫汪汪叫“王子”什么時(shí)候叫得最歡？什么時(shí)候哼哼叫？什么時(shí)候汪汪叫？“我”教它念“狗”字時(shí)叫得最歡；跟“我”提要求時(shí)會(huì)哼哼叫；想出去時(shí)會(huì)汪汪叫，去追火車時(shí)會(huì)汪汪叫，沒追上火車時(shí)也是汪汪叫。

作者之所以能發(fā)現(xiàn)小狗的叫聲中有這么多秘密，是因?yàn)樽屑?xì)觀察了小狗的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神，觀察時(shí)還用心猜測(cè)了小狗的心思，加入了自己的想法。結(jié)合課文、習(xí)作例文討論：如何細(xì)致觀察動(dòng)物并將觀察所得寫出來？動(dòng)物

觀察動(dòng)物，要觀察它的外形，特別是與眾不同的顏色和富有特點(diǎn)的部分；另外還要觀察它的活動(dòng)，觀察連續(xù)性動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)有趣的事；多感官參與觀察，在看到、聽到的基礎(chǔ)上，融進(jìn)自己的想法，這樣才能把觀察對(duì)象寫得更清楚、更有趣，讓人印象深刻。外形有趣的事連續(xù)性動(dòng)作自己的想法運(yùn)用方法，完善“初試身手”中觀察動(dòng)物的習(xí)作片段。小貓我家養(yǎng)了一只小貓，全身雪白雪白的。小貓的頭小小的，嘴邊長(zhǎng)著八字胡，有兩只黑黑的大眼睛，貓的腳上各有五個(gè)尖銳的爪子。小貓捉老鼠最有趣了。只見它把身子伏在地上，眼睛盯著老鼠洞，身子一動(dòng)也不動(dòng)。老鼠出來時(shí)，它就把老鼠抓住了。小貓不僅給我們帶來樂趣，還為我家除了鼠害。哪些地方觀察得細(xì)致？哪些地方觀察得還不夠細(xì)致？①寫出多感官參與的觀察所得。用眼睛看到的：貓的眼睛有變化嗎？貓的腳掌是什么形狀的，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？看到它腳掌尖銳的爪子時(shí)，你想到了什么？貓捉老鼠時(shí)有哪些連續(xù)性動(dòng)作？用耳朵聽到的：貓有叫的時(shí)候嗎？什么時(shí)候會(huì)叫？用手觸摸到的：你有接觸過它的身體和腳爪嗎？是什么感覺？用鼻子聞到的：你有沒有聞到貓身上有什么味兒？②回憶和小貓之間發(fā)生的有趣的事。你和小貓之間有感情嗎？你外出回家時(shí)它是怎么迎接你的，它有哪些連續(xù)性動(dòng)作，發(fā)出什么聲音？這聲音好像在告訴你什么？你當(dāng)時(shí)是怎么想的？根據(jù)課后表格和批注，完成《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》的閱讀。對(duì)比閱讀：《金色的草地》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》觀察的對(duì)象都是植物，它們有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？共同點(diǎn)：都觀察了事物的變化?！督鹕牟莸亍酚^察了草地不同時(shí)間顏色的變化；《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》觀察了楊梅果隨著不斷成熟，其外形、顏色和味道的變化。

不同點(diǎn)：《金色的草地》側(cè)重觀察情景的變化；《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》側(cè)重觀察楊梅果成熟前后的變化與作者的感受。讀了這兩篇文章，你覺得應(yīng)該怎樣細(xì)致觀察植物？運(yùn)用方法，完善“初試身手”中觀察植物的習(xí)作片段。老家門前的橘子樹老家門前種了一棵橘子樹。春天來了，橘子樹抽出了枝條，長(zhǎng)出了葉子。到了夏天，綠葉中便開出了一朵朵雪白的橘子花。秋天，橘子花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小橘子。橘子一天天長(zhǎng)大，一天天成熟，滿樹的橘子把枝條都?jí)簭澚?，橘子露出了金黃色的小臉蛋，它們正悄悄地向人們報(bào)告著成熟的喜訊。這時(shí)你摘下一個(gè)橘子，剝開外皮，會(huì)看見一個(gè)個(gè)“小月亮”緊緊圍在一起，它們身上穿著白色的紗衣，好像月宮中的嫦娥，讓人看了不禁心花怒放。取一瓣放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜津津的。議一議，評(píng)一評(píng)，哪些地方觀察得細(xì)致？對(duì)照《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，你覺得哪些地方觀察得還不夠細(xì)致？顏色、形狀的觀察：橘子樹剛抽出的枝條和葉子是什么顏色，什么形狀的？剛結(jié)出的橘子是什么顏色的？它們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中有什么變化？細(xì)致觀察橘子的變化：除了顏色、形狀發(fā)生變化外，它的味道有變化嗎？沒成熟的橘子和熟透了的橘子味道有什么不同？你在觀察時(shí)有沒有融進(jìn)自己的想法？讀讀自己的觀察記錄單，選擇自己最想寫的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。可以寫觀察的動(dòng)物、植物或場(chǎng)景，可以寫觀察時(shí)發(fā)生的有趣的事或印象最深的場(chǎng)景，可以寫事物的變化，寫寫自己當(dāng)時(shí)的想法。當(dāng)然還可以像剛才一樣，把自己“初試身手”中寫的片段進(jìn)行進(jìn)一步完善。獨(dú)立習(xí)作第2課時(shí)互相交流，說說你是怎樣細(xì)致觀察的，又是怎樣把觀察到的內(nèi)容寫下來的。從四個(gè)方面來修改習(xí)作，一是是否多感官參與了觀察，觀察是否細(xì)致；二是觀察時(shí)是否注意了事物的變化；三是觀察時(shí)是否融進(jìn)了自己的想法；四是是否把觀察到的內(nèi)容有序地寫下來了。指導(dǎo)評(píng)價(jià)多感官參與了觀察，觀察細(xì)致。觀察時(shí)注意了事物的變化。觀察時(shí)融進(jìn)了自己的想法。把觀察到的內(nèi)容有序地寫下來了。習(xí)作評(píng)價(jià)清單小貓我家養(yǎng)了一只小貓，它穿著雪白的絨毛大衣，胖乎乎的，像個(gè)絨球。它的頭像只小老虎，看上去很威嚴(yán)。一對(duì)三角形的招風(fēng)耳警惕地豎著，好像隨時(shí)都在注意周圍的動(dòng)靜。兩只大眼睛白天喜歡瞇縫著，可一到晚上就會(huì)瞪得像銅鈴，發(fā)出淡淡的綠光，真像兩顆閃閃發(fā)亮的綠寶石。

小貓動(dòng)作很輕巧，經(jīng)常會(huì)突然跳到我的作業(yè)本上畫梅花。它的攀爬能力強(qiáng)，爬起樹來比猴子還快。有一次，我想逗它玩，就追著它跑，可我剛跑到它身旁，它前爪抓住樹干，后腳一蹬，一下子爬到樹上去了。它一邊爬一邊回頭朝我看，“喵嗚——喵嗚——”地叫著，好像對(duì)我說：“來呀小主人，來抓我呀！”優(yōu)秀習(xí)作小貓很溫順，很喜歡我。每次我放學(xué)回家，它總是歡快地跑過來迎接我，嘴里喵喵地叫著，好像在說：“小主人，回來啦！”等我站定，它就蜷縮成皮球狀，用小腦袋在我的腿上溫柔地蹭來蹭去，向我撒嬌。我用手輕輕地?fù)崦侨犴樀拿?，將它抱在懷里，它一?dòng)不動(dòng)，像個(gè)乖寶寶。我喜歡我家的小貓。說說這篇文章的觀察方法。參照習(xí)作評(píng)價(jià)單，交流：自己從中學(xué)到了什么？還有什么建議？對(duì)照習(xí)作評(píng)價(jià)單和上面的優(yōu)秀習(xí)作，想想哪些地方的觀察還不夠細(xì)致，修改自己的習(xí)作。全班交流，分享完善，完成下面的評(píng)價(jià)。要點(diǎn)：他觀察的是___________，我認(rèn)為他___________方面觀察很細(xì)致。我的建議是______________________________________________________。修改習(xí)作

觀察心得：觀察時(shí)要細(xì)致一些，觀察時(shí)不僅要用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，有時(shí)也可以用嘴嘗一嘗。觀察時(shí)要注意事物的變化。把觀察到的內(nèi)容有序地寫下來，用一個(gè)自然段寫觀察到的一個(gè)方面的特征。分享心得習(xí)作例文與習(xí)作《我家的小狗》——觀察動(dòng)物《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》——觀察植物細(xì)致觀察認(rèn)真描寫板書設(shè)計(jì)習(xí)作例文我家的小狗

作者通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。請(qǐng)結(jié)合批注，用筆劃出“王子”淘氣可愛的具體表現(xiàn)，仿照批注的樣子來說說自己的閱讀體會(huì)。作者觀察得真仔細(xì)，他發(fā)現(xiàn)“王子’學(xué)“狗”字的時(shí)候叫得最歡。“王子”竟敢跟火車賽跑，真有趣。經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學(xué)交流。它喜歡哼（hēnɡ）哼叫和汪汪叫。“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼時(shí)，我問它。它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去?！艾F(xiàn)在還想干什么？”當(dāng)我們走出院子時(shí)，我接著問它。每當(dāng)有火車開過來，“王子”都以為能跑贏（yínɡ）它。等到跑不動(dòng)了，它便沖（chònɡ）著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲，不知是允（yǔn）許火車開走呢，還是罵（mà）了火車一頓（dùn）?！巴踝印本垢腋疖囐惻?，真有趣。我教過“王子”認(rèn)字，可是它連一個(gè)字母也沒學(xué)會(huì)，不過它倒是挺愛上課的。我教它念“狗”的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是在說它自己呀！“王子”還會(huì)數(shù)數(shù)，不過總共才會(huì)數(shù)到二。作者觀察得真仔細(xì)，他發(fā)現(xiàn)“王子”學(xué)念漢字“狗”的時(shí)候叫得最歡。每當(dāng)有火車開過來，“王子”都以為能跑贏（yínɡ）它。等到跑不動(dòng)了，它便沖（chònɡ）著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲，不知是允（yǔn）許火車開走呢，還是罵（mà）了火車一頓（dùn）?！巴踝印本垢腋疖囐惻?，真有趣。結(jié)構(gòu)梳理總起跑得快，又很乖詳寫學(xué)念“狗”字時(shí)叫得最歡：可愛和火車賽跑不服輸：淘氣我家的小狗充滿樂趣喜愛小狗根據(jù)課文內(nèi)容填一填：

課文寫了“王子”和“我"之間的幾件生活趣事：（

）、（

）、（

），表現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。通過對(duì)王子的細(xì)致觀察，“我”發(fā)現(xiàn)它在不同的時(shí)候叫聲不一樣，會(huì)（

）和（

）。跑得快跟火車賽跑學(xué)認(rèn)字哼哼叫汪汪叫

《我家的小狗》這篇文章讀起來這么有趣，是因?yàn)椤拔摇苯?jīng)過細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)了小狗“王子”淘氣又可愛的特點(diǎn)，字里行間流露著對(duì)小狗的喜愛之情。作者先是寫了小狗外形和行動(dòng)方面的特點(diǎn)，然后又用幾個(gè)具體事例來表現(xiàn)它的淘氣可愛。這樣寫既層次分明，又內(nèi)容詳實(shí)。例文賞析我愛故鄉(xiāng)的楊梅

默讀例文，劃出直接寫楊梅的句子，說說作者是從哪些方面描寫楊梅的。作者把楊梅的變化觀察得多仔細(xì)啊!作者把楊梅的味道寫得這么具體可感，讓人想親自嘗一嘗它的滋味。楊梅特點(diǎn)外形顏色味道認(rèn)真讀課文，填寫下面的表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。

楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。作者把楊梅的變化觀察得多仔細(xì)啊！

楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了，看上去像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌頭上同時(shí)染（rǎn）滿了鮮紅的汁水。

從“外皮”“果肉”“汁水”都進(jìn)行了仔細(xì)觀察，具體寫出了楊梅的顏色。

沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次楊梅吃得太多，感覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起來就不覺得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。作者把楊梅的味道寫得這么具體可感，讓人想親自嘗一嘗它的滋味。楊梅特點(diǎn)外形顏色味道圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸漸長(zhǎng)熟時(shí)刺也漸漸軟了，平了。先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的。結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖總寫“我”愛故鄉(xiāng)的楊梅分寫樹果實(shí)我愛故鄉(xiāng)的楊梅熱愛故鄉(xiāng)喜愛楊梅枝條：四季常綠葉子：狹長(zhǎng)形狀：圓圓、小刺顏色：淡紅、深紅、黑味道：又酸又甜、甜津津特點(diǎn)

本單元課文《搭船的鳥》和習(xí)作例文《我家的小狗》都是寫動(dòng)物的，作者都調(diào)動(dòng)了多種感官去觀察它們。那么，《金色的草地》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》觀察的對(duì)象都是植物，它們有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

比較寫法側(cè)重場(chǎng)景變化側(cè)重生長(zhǎng)過程變化調(diào)動(dòng)多種感官觀察：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺