小學非語數(shù)外學科考查方案

PAGE2PAGE5姜堰區(qū)教師發(fā)展中心教研部姜教研〔2014〕147號_______________________________________________________________________________姜堰區(qū)小學生非語數(shù)外學科考查方案(試行)為進一步推進課程改革，深入實施素質(zhì)教育，提高非語數(shù)外學科課程實施質(zhì)量，優(yōu)化考查的措施和方法，更好地給全區(qū)小學生提供快樂的、富有個性的、全面發(fā)展的小學生活，為孩子們的終身發(fā)展奠基，彰顯我區(qū)小學完美教育理念，特制定小學非語數(shù)外學科考查方案。一、考查形式考查為閉卷筆試和現(xiàn)場展示兩種形式?，F(xiàn)場展示主要為手工制作、繪畫、實驗操作、技能測試、歌唱表演、樂器演奏、師生談話等?？疾樾问椒謱W科確定?？偡譃?00分。筆試得分和現(xiàn)場展示得分的權(quán)重分學科確定。二、考查要求1.明確考查時間?？疾闀r間由教研部統(tǒng)一公布。原則上在每學期語、數(shù)、英學科考試的前兩周內(nèi)進行。2.建立專家?guī)?。每門學科聘任至少6名從中學本學科中優(yōu)選的考查人員，每次的考查人員由教研部統(tǒng)一隨機抽取。每門學科分2個考查組同時進行考查，每個考查組至少安排2名考查人員。3.確定考查對象。參照語數(shù)英考試抽點學生的方法，根據(jù)各校報送的班級分組情況，每班隨機抽取至少一組進行考查。每學期考查年級和班級隨機確定，確保非語數(shù)外學科在所有年級和班級均能得到規(guī)范實施，以考查促進質(zhì)量提高。4.加強結(jié)果反饋。按照得分結(jié)果，及時公布各校學生各學科素養(yǎng)在全區(qū)的發(fā)展水平，作為各校實施素質(zhì)教育、規(guī)范課程實施質(zhì)量檢測的重要依據(jù)。5.完善配套設(shè)施。各校要根據(jù)考查內(nèi)容與考查要求，配置好相關(guān)實驗器材、技能測試設(shè)備、演奏樂器等，便于考核的順利實施。三、考查辦法（一）科學1.閉卷筆試（50分）考查學生的探究水平和3－6年級教材中應知應會的常識概念。主要題型為填空題、選擇題、畫圖題、簡答題。分數(shù)權(quán)重分別為30%、20%、10%、40%。2.實驗操作（50分）（1）考查方法。了解對泰州市規(guī)定的137個實驗的教學情況。參照泰州市中考理化生實驗技能考查方法，采取現(xiàn)場操作、當場打分的方式。學生從指定考查的6個實驗中通過抽簽選定1個實驗，在規(guī)定的15分鐘時間內(nèi)獨立完成實驗操作。每個實驗按操作8收獲及反思。各小組成員在活動中的收獲與反思，包括研究中的故事等。29活動評價資料。教師、家長、同伴對自己在活動中的表現(xiàn)的評價與建議，評價表，包括獲獎情況等。210研究報告（六年級）2（三）品德與生活（社會）1.閉卷筆試（50分）（1）考查內(nèi)容：1－6年級品德與社會（生活）教材中應知應會的基礎(chǔ)知識、小學生應該養(yǎng)成的品德和行為習慣以及發(fā)現(xiàn)和解決問題等方面的能力。具體考查范圍詳見《義務(wù)教育品德與生活（社會）課程標準》中“課程內(nèi)容”板塊所列條目。其中，《品德與生活》包括“健康、安全地生活”“愉快、積極地生活”“負責任、有愛心地生活”“動手動腦、有創(chuàng)意地生活”四大方面43條；《品德與社會》包括“我的健康成長”“我的家庭生活”“我們的學校生活”“我們的社區(qū)生活”“我們的國家”“我們共同的世界”六大方面52條。(2)考查時間：20-40分鐘(3)考查題型：客觀題和主觀題?？陀^題主要有填空題、選擇題、連線題等，權(quán)重為70%；主觀題主要有問答題（包括簡述題、閱讀材料回答）等，權(quán)重為30%。2.觀察面試（50分）（1）設(shè)計情境觀察100個好習慣養(yǎng)成（20分）（2）察看班級及周邊環(huán)境，分析行為落實（20分）（3）交談分析了解學生判斷、分析能力的形成（10分）（四）音樂1.考查內(nèi)容包括唱歌、欣賞、音樂知識、課本樂器演奏等方面。2.考查要求（1）唱歌：能進行教學歌曲的演唱。（2）欣賞：能準確說出相關(guān)年級聽賞或插圖等作品名稱及相關(guān)的知識，表達自己的體驗。（3）音樂知識：了解基本音樂知識，聽辨音樂節(jié)奏、音高等。（4）演奏：能正確認知教材所需了解的樂器名稱，并能掌握一種簡易樂器的演奏。3.考查方法根據(jù)學生的年齡特點和檢測內(nèi)容，采取個人表演、小組展示、綜合試卷等形式進行檢測，分項打分。唱歌30分、欣賞30分、音樂知識20分、樂器20分。4.各年級具體評價指標年級唱歌欣賞音樂知識課本樂器一年級1.擁有正確的唱歌姿勢，能自然的發(fā)聲，有良好的唱歌習慣。2.能自信、大膽、有表情地獨唱。1.擁有良好的傾聽、欣賞音樂的習慣；2.能感受歌曲、樂曲不同的音樂情緒；3.能說出相關(guān)音樂的曲名。1.能聽辨音的強弱；2.認識簡單的音符。認識鋁板琴。二年級1.正確的唱歌姿勢，正確的發(fā)聲方法。2.學生獨立、自信、有表情地唱歌。3.旋律、節(jié)奏準確、流暢，不喊唱。1.能隨著不同情緒的音樂旋律做出相應的體態(tài)反應。2.聆聽音樂說出曲中主奏的樂器名稱。3.有一定的節(jié)拍、節(jié)奏感。1.聽辯音的高低、長短、強弱。2.認識并基本掌握附點節(jié)奏。3.能感受二拍子（●○）三拍子（●○○）不同的特點及其強弱規(guī)律。認識鋁板琴中1、2、3、4、5、6、7的位置并唱一唱。三年級1.能背唱相關(guān)歌曲，做到旋律、節(jié)奏、音調(diào)準確，有正確的呼吸。2.能準確并帶有表情地演唱歌曲。準確表達歌曲情緒。3.對合唱曲目有合作意識，能正確演唱輪唱歌曲。1.了解人聲分類及聲樂演唱形式。2.聆聽音樂，說出曲名、名曲作者、哼唱主題旋律。3.能感知音樂的基本段落。1.認識所學歌曲中的拍號、音符、唱名、休止符。2.感受并掌握2／4、3／4、4／4、3／8及其強弱規(guī)律。3.認識連音線、圓滑線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。1.初步了解課本樂器（豎笛或口琴）。2.有正確的演奏姿勢和方法，流暢地吹奏所學樂曲。四年級用正確的方法演唱歌曲，能用強弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感；1.準確表述樂曲的情緒。2.初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色等音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用；3.聆聽音樂，說出曲名、感知音樂主題并哼唱主題旋律。1.能準確模唱簡單的節(jié)奏、旋律。2.正確掌握附點，切分等節(jié)奏型，能辨識2／4、3／4、4／4。有正確的演奏姿勢和方法，氣息流暢地吹奏所學樂曲。五年級1.有獨立、自信、準確的歌唱能力；2.用合適的方法、正確的情感及聲音表現(xiàn)歌曲。3.能與他人合作二部合唱、注意聲部的和諧，均衡，對指揮做出正確反應。1.能說出常見樂器的名稱和器樂曲演奏形式。2.聆聽音樂，說出曲名并哼唱主題音調(diào)。3.了解部分地區(qū)和民族的民間音樂。1.辨識各種音樂記號的功能。2.模唱一個升降記號的大調(diào)。3.能跟琴視唱簡單曲譜。自信大方地吹奏課本樂曲。六年級能夠完整、獨立、正確地表現(xiàn)歌曲。1.能感知音樂主題，知道音樂的結(jié)構(gòu)，區(qū)別不同段落的變化。2.了解部分國家的民族、民間音樂。3、了解少量典型音樂風格。鞏固所學音樂知識。能夠熟練掌握豎笛或者口琴的吹奏，完整流暢地吹奏樂曲。評價著眼于學生的興趣愛好、情感反應、表現(xiàn)能力、探究音樂的態(tài)度與創(chuàng)編能力及審美情趣，并結(jié)合學校師資水平、辦學條件、學生基礎(chǔ)及環(huán)境影響等綜合因素，做到客觀、合理、公正。（五）體育1.問卷調(diào)查或面試。（20分）檢測學生應知曉的體育與健康知識的掌握情況。一年級：體育課堂常規(guī)；二年級：用眼、口腔衛(wèi)生等個人衛(wèi)生常識；三年級：（1）了解近視眼的預防知識，（2）奧林匹克運動的相關(guān)知識；四年級：（1）食品衛(wèi)生相關(guān)知識，（2）主要營養(yǎng)素的作用；五年級：（1）了解常見呼吸道傳染病和腸道寄生蟲病的預防知識，（2）說出2-3種預防食物中毒的方法，（3）結(jié)合自身情況說出一至兩種健身運動的方法；六年級：（1）了解運動系統(tǒng)的基本構(gòu)成，（2）結(jié)合自身情況說明合理飲食和體育鍛煉與控制體重改善體形的關(guān)系，（3）說出一至兩種預防運動損傷的具體預防措施。2.體能與技能測試。（80分）測試對象測試項目測試標準二年級50米跑＊參照《標準》跳繩＊參照《標準》前滾翻獨立完成，動作規(guī)范、標準、流暢、嫻熟。團身緊、蹬地用力，滾動圓滑。根據(jù)完成動作質(zhì)量分優(yōu)（85-100分）、良（75-84分）、及格（60-74分）、不及格（60分以下）。武術(shù)（手法手型、腿法步型）手型、手法類要求拳握緊、面平；掌要四指伸直并攏；勾要五指捏攏屈腕。步型腿法類要挺胸、塌腰、腿蹲平。根據(jù)完成動作質(zhì)量分優(yōu)（85-100分）、良（75-84分）、及格（60-74分）、不及格（60分以下）。踢毽子參照《標準》籃球（原地運球）原地運球球（左手、右手各50次）拍球動作規(guī)范、協(xié)調(diào)，不失手。根據(jù)完成動作質(zhì)量分優(yōu)（85-100分）、良（75-84分）、及格（60-74分）、不及格（60分以下）。體育游戲隨機抽取一個體育游戲，看學生的完成情況三、四年級50米跑＊參照《標準》跳繩＊參照《標準》仰臥起坐＊參照《標準》立定跳遠參照《標準》武術(shù)（組合動作）勁力充足，用力順達，力點準確，手眼身法步配合協(xié)調(diào)，動作干凈利落，精神飽滿、節(jié)奏分明。根據(jù)完成動作質(zhì)量分優(yōu)（85-100分）、良（75-84分）、及格（60-74分）、不及格（60分以下）。前滾翻與后滾翻組合獨立完成，動作規(guī)范、標準、前滾時團身緊、蹬地用力，滾動圓滑。流暢、嫻熟，后滾翻團身緊，放手位置準確，推手用力，站立平穩(wěn)。根據(jù)完成動作質(zhì)量分優(yōu)（85-100分）、良（75-84分）、及格（60-74分）、不及格（60分以下）?；@球（運球）運球距離25米，運球時間控制在20秒內(nèi)，運球過程中動作熟練，落點在同側(cè)腳的外側(cè)前方，跑動與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。根據(jù)完成動作質(zhì)量分優(yōu)（85-100分）、良（75-84分）、及格（60-74分）、不及格（60分以下）。足球（腳內(nèi)側(cè)傳接球）在室內(nèi)或有墻面的室外場地進行測試。測試時在離墻3米的標志線外進行腳內(nèi)側(cè)傳球，在接到反彈球后踢球，要求做到連續(xù)多次不出現(xiàn)失誤。根據(jù)完成動作質(zhì)量分優(yōu)（85-100分）、良（75-84分）、及格（60-74分）、不及格（60分以下）。體育游戲隨機抽取一個體育游戲，看學生的完成情況五、六年級50米跑＊參照《標準》跳繩＊參照《標準》仰臥起坐＊參照《標準》立定跳遠參照《標準》50米×8往返跑＊參照《標準》籃球（投籃）雙手胸前或原地單手肩上投籃5-10次，要求投籃手法正確；投籃時有蹬地、伸臂、屈腕、撥指動作根據(jù)完成動作質(zhì)量分優(yōu)（85-100分）、良（75-84分）、及格（60-74分）、不及格（60分以下）。武術(shù)（組合動作）勁力充足，用力順達，力點準確，手眼身法步配合協(xié)調(diào)，動作干凈利落，精神飽滿、節(jié)奏分明。根據(jù)完成動作質(zhì)量分優(yōu)（85-100分）、良（75-84分）、及格（60-74分）、不及格（60分以下）。足球（正腳背顛球）參照《標準》體育游戲隨機抽取一個體育游戲，看學