個(gè)人三年規(guī)劃

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃(2014--2015)學(xué)年度上學(xué)期奕龍小學(xué)張賓賓眨眼間，我已工作了十年了?；厥走@段日子，真是百般滋味在心頭。作為青年教師，為了使自己提高研讀教材的能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力成為學(xué)校的教學(xué)骨干和學(xué)生的良師益友，我制定了三年發(fā)展規(guī)劃。一、自我分析：1、可取之處：熱愛教育事業(yè)，喜歡與孩子們相處。工作態(tài)度認(rèn)真，善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。2、不足之處：駕馭教材的能力有待進(jìn)一步的提高，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠，理論水平有待提高，和學(xué)生的交流溝通不到位。二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，挖掘?qū)W生的巨大潛能，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。2、成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。積極響應(yīng)學(xué)校和教研室組織的教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率。3、努力成為教學(xué)成績(jī)出色且深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。三、三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段（一）實(shí)施的第一階段（2013學(xué)年）1、第一階段的達(dá)成目標(biāo)：努力開展以“計(jì)算”為主題的實(shí)驗(yàn)研究，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課，爭(zhēng)取任教班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)90%。認(rèn)真開展課改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程和情感的培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)的效率。2、第一階段的實(shí)施措施（1）向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。（2）加強(qiáng)關(guān)于“計(jì)算教學(xué)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生計(jì)算能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。(3)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的教育理念。（二）實(shí)施的第二階段（2014學(xué)年）1、第二階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。2、第二階段的實(shí)施措施（1）提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。（2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。（3）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生解決問題能力的有效策略。（三）實(shí)施的第三階段（2015學(xué)年）1、第三階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，在第二階段的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，使自己成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、快樂的老師。2、第三階段的實(shí)施措施（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。（2）將近三年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文等資料整理成冊(cè)，以提升理論修養(yǎng)?？傊诮窈蟮膶?shí)踐中，