小學(xué)體育學(xué)科考核方案1

PAGE2PAGE52012—2013年第一學(xué)期體育考核方案學(xué)校體育教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行體育教育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。為加強(qiáng)學(xué)校體育教教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M定了本方案。一、考查內(nèi)容（一）常規(guī)教學(xué)（40分）1、備課（20分）：超前備課，項(xiàng)目齊全，祥略得當(dāng)、能體現(xiàn)教法和學(xué)法，有教學(xué)反思。2、上課（20分）：課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)理念新符合新《課標(biāo)》要求，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)方法靈活，能體現(xiàn)體育學(xué)科的特點(diǎn)，教學(xué)效果良好。（二）教學(xué)效果（40分）1、考核項(xiàng)目一年級(jí)1、1分鐘跳繩2、50米快速跑二年級(jí)1、1分鐘跳繩2、50米快速跑三年級(jí)1、一分鐘跳繩2、50米快速跑3、立定跳遠(yuǎn)四年級(jí)1、一分鐘跳繩2、400米快速跑3、立定跳遠(yuǎn)五年級(jí)1、立定跳遠(yuǎn)2、25米曲線運(yùn)球3、50米×8往返跑4、1分鐘仰臥起坐2、考核標(biāo)準(zhǔn)一年級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)：（1）1分鐘跳繩（20分）優(yōu)秀級(jí)：男生90個(gè)以上，女生90個(gè)以上。良好級(jí)：男生60-89個(gè)，女生60—89個(gè)。合格級(jí)：男女生30個(gè)以上。(2)50米快速跑（20分）優(yōu)秀級(jí)：男生10.3秒以上，女生10.9秒以上。良好級(jí)：男生10.4-12.1秒，女生11-12.8秒。及格級(jí)：男生12.2-12.9秒，女生12.9-13.5秒。二年級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)：（1）1分鐘跳繩（20分）優(yōu)秀級(jí)：男生95個(gè)以上，女生95個(gè)以上。良好級(jí)：男生650-94個(gè)，女生65—94個(gè)。合格級(jí)：男女生35個(gè)以上。(2)50米快速跑（20分）優(yōu)秀級(jí)：男生9.9秒以上，女生10.5秒以上。良好級(jí)：男生10-11.8秒，女生10.6-12.5秒。及格級(jí)：男生11.9-12.6秒，女生12.6-13.2秒。三年級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)：（1）1分鐘跳繩（10分）優(yōu)秀級(jí)：男生100個(gè)以上，女生100個(gè)以上。良好級(jí)：男生70-99個(gè)，女生70—99個(gè)。合格級(jí)：男女生40個(gè)以上。(2)50米快速跑（20分）優(yōu)秀級(jí)：男生9.5秒以上，女生10秒以上。良好級(jí)：男生9.6-11.3秒，女生10.1-12秒。及格級(jí)：男生11.4-12.3秒，女生12.1-13秒。(3)立定跳遠(yuǎn)（10分）優(yōu)秀級(jí)：男生140cm以上，女生跳過130cm以上。良好級(jí)：男生跳過120-139cm，女生跳過110-129cm。合格級(jí)：男生跳過100-119cm，女生跳過90-109cm。四年級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)：（1）1分鐘跳繩（10分）師德師風(fēng)個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果而且影響著學(xué)生的品行、人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。一、我作為一名從教近二十年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我就主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)判自己、審視自己、矯正自己和提升自己，。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，高覺悟，法執(zhí)教。眾所周知，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，知識(shí)在不斷的更新，知識(shí)的容量在不斷的擴(kuò)大。不及時(shí)的學(xué)習(xí)。就跟不上時(shí)代的步伐。所以我要不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育教學(xué)思想、教育教學(xué)理念、教育教學(xué)模式、教育教學(xué)方法和教育教學(xué)途徑。在業(yè)務(wù)上更要通過學(xué)習(xí)使我在教學(xué)方法上不斷有新思路、新突破再上新臺(tái)階。同時(shí)還要做到終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展。近三十年的從教生涯使我認(rèn)識(shí)到，只要在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出，并自覺的遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德》。更要以它們?yōu)闇?zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。2、愛崗敬業(yè)為人師表教書育人我熱愛教育熱愛我的學(xué)校熱愛自己所從事的職業(yè)。因此不論在何時(shí)何地我都將學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在首位時(shí)刻以“校榮我榮校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上不斷的探索大膽的創(chuàng)新。在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)處處的本著“心中有目標(biāo)眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)。3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展共同進(jìn)步愛學(xué)生是教師之本沒有真誠的愛就不會(huì)有真正的教育。古今中外的教育家都把愛學(xué)生看作是教師最基本的美德。關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。教師的愛是教育的橋梁。古人云“親其師而信其道?！苯逃龑W(xué)生不能只靠語言必須有情感的投入。抽掉情感的教育是挫敗的教育。實(shí)踐證明只有學(xué)生把教師作為可以信賴的人師生只有心與心相契情與情交融教育才能為學(xué)生所接受。教師的愛是教育的推動(dòng)力。教師的深情厚愛使學(xué)生產(chǎn)生自尊、自信、自強(qiáng)的心理促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。我國近代著名教育家從康有為、梁啟超到蔡元培、李大釗、楊賢江、陶行知無一不是懷著深厚的情感去培育學(xué)生給后人留下了無數(shù)感人的事跡。所以在每一次的教育教學(xué)活動(dòng)中我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)堅(jiān)持“一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子”對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求嚴(yán)中施愛耐心教導(dǎo)不諷刺挖苦歧視不體罰和變相體罰。在向?qū)W生施愛賦愛的同時(shí)也要使學(xué)生獲得愛懂得愛學(xué)會(huì)愛使我們師生同步和諧、愉快、健康地成長和發(fā)展。4、注重小節(jié)從我做起修煉人格盧梭說過“沒有榜樣你永遠(yuǎn)不能成功的教給學(xué)生任何東西?！绷_蘭也說過“要播撒陽光到別人心中總得自己心中有陽光?！苯逃裏o小事教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以現(xiàn)代師德建設(shè)必須注重從小節(jié)抓起重視人格的修煉。這一切的一切都要求作為教師的我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣和引路人的我要做到為人師表要時(shí)刻銘記——從我做起從小事做起從今天做起我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)學(xué)生的誕生培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人所具有的素養(yǎng)。5、尊重家長善待家長服務(wù)家長尊重是公德之本懂得尊重他人與能夠尊重他人是一個(gè)人起碼的道德修養(yǎng)這同時(shí)是社會(huì)公德的要求也是教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定。更何況家長是我們搞好教育教學(xué)工作的有力后盾。教師要不論家長的職業(yè)、身份、地位、受教育程度及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、品行表現(xiàn)等都一視同仁地對(duì)家長表示出應(yīng)有的尊重?zé)崆榻哟议L的來訪主動(dòng)向家長匯報(bào)學(xué)校情況耐心細(xì)致地作家長的工作。家長受到教師的尊重反過來會(huì)更加尊重教師。因此在我的平常工作中我會(huì)及時(shí)與家長溝通認(rèn)真聽取家長意見和建議取得支持和配合不指責(zé)、責(zé)備家長更不能因?qū)W生而遷怒于家長。并且在語言交流中以平和、委婉、真誠的語氣和態(tài)度與他們交流用誠意使家長贊同我、信任我、支持我使家長心悅誠服與我一起哺育我們的孩生民族的未來。6、廉潔從教服務(wù)學(xué)廉潔是師道之前提立教之根本。廉潔所持道之所存道之所存師之所立。教師高尚廉潔不僅使學(xué)生敬仰而且通過言傳身教對(duì)學(xué)生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。教師的一言一行、一舉一動(dòng)往往被學(xué)生看在眼里記在心里模仿在行動(dòng)上。因此教師要處處為人師表從小事做起從我做起率先垂范作出表率。教育無小事事事是真理“勿以惡小而為之勿以善小而不為”試想一個(gè)唯利是圖的教師能理直氣壯地教育好自己的學(xué)生嗎能公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生嗎孔子說“其身正不會(huì)而行其身不正雖會(huì)不從?！奔褐涣我杂酥挥辛疂崗慕探處煵啪邆涞赖律系母姓倭?。當(dāng)前社會(huì)上確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題。但我們教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些問題以堅(jiān)定的立場來維護(hù)我們教師自身廉潔從教的形象。而不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。例如有的教師上課不精心組織教學(xué)課后卻大搞補(bǔ)習(xí)和家教收取補(bǔ)課費(fèi)向家長要錢要物。這樣做不僅違背了《教師法》、《教育法》也損害了教師的群體形象更為嚴(yán)重的是敗壞了社會(huì)風(fēng)氣污染了育人環(huán)境扭曲了純潔的師生關(guān)系。故此我們教師要率先自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事不進(jìn)行有償家教。二、經(jīng)過自查對(duì)照我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問題:1、政治學(xué)習(xí)有些松懈思想認(rèn)識(shí)不到位工作中時(shí)有懶散現(xiàn)象出現(xiàn)。生不謀私利2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠理想。有的學(xué)生對(duì)我的思想教育有抵觸情緒。3、課堂教學(xué)方法單調(diào)簡一,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。4、對(duì)學(xué)生德育工作還不夠重視缺乏耐心做的還不細(xì)致。5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)遇到困難不能知難而進(jìn)有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾不能大刀闊斧地教學(xué)改革。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。三、整改措施針對(duì)以上存在的問題,我決心采取以下措施進(jìn)行整改:1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》、《教師法》、《教育法》等條例和法規(guī)。要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)對(duì)教育盡心竭力處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表作道德的表率。在教育教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)該也是對(duì)自己的要求要求學(xué)生做的首先自己必須做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面也要嚴(yán)格要求做出表率。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和研修,提高師德水平和能力素質(zhì)包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)真正起到言傳身教的重要作用。3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況備課,上課,吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽,積極大膽發(fā)言,設(shè)計(jì)有層次的作業(yè),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。4、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性,關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。5、調(diào)整心態(tài)積極樂觀地面對(duì)人生不為小事斤斤計(jì)較敞開心胸寬容待人。四、今后的改進(jìn)方向要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及時(shí)掌握黨的路線、方針、政策和工作重點(diǎn)與黨中央保持高度的一致。從思想上和行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心樹立一切為學(xué)生和學(xué)生家長服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神不要遇難而退要發(fā)揮