大學(xué)生角色轉(zhuǎn)化培訓(xùn)課件：做好就業(yè)準(zhǔn)備

做好就業(yè)準(zhǔn)備LOGO大學(xué)生角色轉(zhuǎn)化講述人：某某某日期：20××.××.××目錄CONTENTS學(xué)校人和職業(yè)人的區(qū)別角色轉(zhuǎn)換的導(dǎo)向轉(zhuǎn)變對(duì)自我進(jìn)行正確評(píng)價(jià)010203ThedifferencebetweenaschoolpersonandaprofessionalpersonFourleadingshiftstoroletransformationEvaluateyourselfcorrectlyPartOne學(xué)校人和職業(yè)人的區(qū)別大學(xué)生應(yīng)該在就業(yè)前做好一定的心理準(zhǔn)備，因?yàn)槔硐胧敲篮玫?，現(xiàn)實(shí)是骨感的。本科畢業(yè)生將要經(jīng)歷從學(xué)生到社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)換。學(xué)校人和職業(yè)人的區(qū)別學(xué)校人職業(yè)人&學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能，為從業(yè)做準(zhǔn)備運(yùn)用知識(shí)、技能，為社會(huì)做貢獻(xiàn)依法接受教育，獲取知識(shí)、精神、物質(zhì)依法從事職業(yè)，為社會(huì)服務(wù)，取得相應(yīng)報(bào)酬受教育者，人際關(guān)系簡(jiǎn)單被管理者，人際關(guān)系復(fù)雜社會(huì)責(zé)任權(quán)力義務(wù)人際關(guān)系學(xué)校人和職業(yè)人的區(qū)別學(xué)校人：獲取職業(yè)人：付出角色轉(zhuǎn)換的導(dǎo)向轉(zhuǎn)變大學(xué)生應(yīng)該在就業(yè)前做好一定的心理準(zhǔn)備，因?yàn)槔硐胧敲篮玫?，現(xiàn)實(shí)是骨感的。本科畢業(yè)生將要經(jīng)歷從學(xué)生到社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)換。PartTwo成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變案例故事1廣州中央海航酒店實(shí)習(xí)生酒店為什么不聘用她實(shí)習(xí)生陳小軍畢業(yè)后想留在酒店工作，但是被酒店人事部婉言拒絕。?啟迪為順利完成角色轉(zhuǎn)換，我們應(yīng)把每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)當(dāng)作真正的職業(yè)活動(dòng)來完成。實(shí)訓(xùn)角色轉(zhuǎn)換的導(dǎo)向轉(zhuǎn)變成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變01個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變02游戲：同心桿規(guī)則所有人的手指都不能離開桿子，不能用手指夾、勾等目標(biāo)將桿子由頸部移動(dòng)到腰部要求努力做啟迪學(xué)校人際關(guān)系簡(jiǎn)單，學(xué)生以完成學(xué)習(xí)任務(wù)為主，雖然在集體中生活，但學(xué)習(xí)活動(dòng)主要由個(gè)人完成。但到了工作崗位，要與不同年齡、不同省份、不同職位的人過群體生活，這時(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)尤為重要。團(tuán)隊(duì)意識(shí)思考回答為什么住校上學(xué)的同學(xué)比走讀上學(xué)的同學(xué)更加容易適應(yīng)今后的職業(yè)生活?啟迪培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力學(xué)會(huì)過集體生活，培養(yǎng)人際交往的能力角色轉(zhuǎn)換的導(dǎo)向轉(zhuǎn)變成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變01個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變02思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變03成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變案例故事2某實(shí)習(xí)生，在實(shí)習(xí)期間，不小心把一瓶800元的酒打破了，為此酒店要求賠償損失，雖然經(jīng)過實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師求情，減少了賠償，但此事給該生一個(gè)深刻的教訓(xùn)記憶。啟迪養(yǎng)成不允許自己出錯(cuò)的習(xí)慣“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作風(fēng)對(duì)自我進(jìn)行正確評(píng)價(jià)大學(xué)生應(yīng)該在就業(yè)前做好一定的心理準(zhǔn)備，因?yàn)槔硐胧敲篮玫?，現(xiàn)實(shí)是骨感的。本科畢業(yè)生將要經(jīng)歷從學(xué)生到社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)換。PartThree對(duì)自我進(jìn)行正確評(píng)價(jià)由“學(xué)校人”向“職業(yè)人”轉(zhuǎn)換自我任務(wù)表班級(jí)：_______________姓名：_______________轉(zhuǎn)換要點(diǎn)自我評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)情況轉(zhuǎn)變的方向1、責(zé)任意識(shí)在班級(jí)里我承擔(dān)的任務(wù)是什么？在學(xué)校我承擔(dān)的任務(wù)是什么？2、團(tuán)隊(duì)意識(shí)我參加過班上的哪些集體活動(dòng)？我與班級(jí)同學(xué)相處是否融洽？3、專業(yè)能力我對(duì)酒店服務(wù)行業(yè)了程度況如何？我已掌握哪些專業(yè)基本功？4、品德表現(xiàn)我