2024北京東城區(qū)初一(上)期末語(yǔ)文試卷及答案VIP

2024北京東城初一（上）期末語(yǔ)文2024.1學(xué)校_______班級(jí)_______姓名_______教育ID號(hào)_______1.本試卷共8頁(yè)，共五道大題，21道小題，滿分100分。考試時(shí)間1202.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級(jí)，姓名和教育ID號(hào)?？忌氈?.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上，選擇題用鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共18最近，年級(jí)黑板報(bào)新增了“語(yǔ)文角”欄目，其中呈現(xiàn)的內(nèi)容引起不少同學(xué)關(guān)注。你也開始注意，并試著完成下列任務(wù)。1.欄目貼出了與多音字“和”相關(guān)的三個(gè)詞語(yǔ)，希望有意參與者分別為“和”標(biāo)音，并將詞性為形容詞的4（1）應(yīng)和（2）和藹（3）摻和．．．2.閱讀下面文段，畫線處填寫成語(yǔ)或詞語(yǔ)依次正確的一項(xiàng)是（2分）白求恩同志_____專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱________，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是_______，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員。至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不______，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。A.毫不利己B.毫不利己C.精益求精D.精益求精自私自利拈輕怕重拈輕怕重自私自利小心翼翼滿腔熱忱小心翼翼滿腔熱忱悵然佩服悵然佩服3.3語(yǔ)言的歧解現(xiàn)象，_________。如“他叫張亮"這個(gè)語(yǔ)言片段中的“叫”，常用的詞義有兩個(gè)：①叫作，②呼叫。由于這兩個(gè)詞義同時(shí)存在，所以產(chǎn)生了歧解現(xiàn)象。在“他叫張亮，他的哥哥叫張明”“他叫張亮，語(yǔ)言的歧解現(xiàn)象，需要靠背景知識(shí)來(lái)克服。例如“他爸爸上午要做手術(shù)”這個(gè)語(yǔ)言片段，如果他爸爸第1頁(yè)/共7頁(yè)是大夫，那就是他爸爸上午要給病人做手術(shù)；如果他爸爸是病人，那就是大夫上午要給他爸爸做手術(shù)。聽話人如果了解“他爸爸”的相關(guān)情況，歧解現(xiàn)象就不會(huì)產(chǎn)生了。還有的語(yǔ)言歧解現(xiàn)象，需要靠文化交流來(lái)消解。例如，漢語(yǔ)聽力課上播放《龜兔賽跑》的故事，留學(xué)有貶義，所以他才說(shuō)出讓中國(guó)人聽力覺得好笑的句子。這是因文化北京不同而出現(xiàn)的對(duì)一個(gè)語(yǔ)言片段意義的歧解。4.欄目抄錄了現(xiàn)代詩(shī)人艾青的一首詩(shī)，不少同學(xué)表達(dá)了自己讀后的感受。以下感受正確的一項(xiàng)為（2分）煤的對(duì)話——A—①艾青你住在哪里？你從什么時(shí)候沉默的？我住在萬(wàn)年的深山里我住在萬(wàn)年的巖石里你的年紀(jì)——從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次變動(dòng)的年代你已死在過(guò)深的怨憤里了么？死？不，不，我還活著——請(qǐng)給我以火，給我以火！我的年紀(jì)比山的更大比巖石的更大1937年春_________________①A：法語(yǔ)詞匯，致、給的意思：人名，指又然，即李又然，散文作家，艾青的朋友。A.B.不太科學(xué)了。C.化特點(diǎn)。D.賦予象征意義。5.下列作品、作家和出處對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（2分）A.《濟(jì)南的冬天》——老舍——《駱駝祥子》B.《秋天的懷念》——鄭振鐸——《植樹的男人》C.《狼》——蒲松齡——《聊齋志異》D.《皇帝的新裝》——伊索——《伊索寓言》第2頁(yè)/共7頁(yè)6.1）?（〉小題任選三題作答，第（6）小題必做。所有試題須按順序作答（5分）．．．．．．．．．．．．（1）_____________（2）海日生殘夜，____________（3）____________（4）不信，請(qǐng)看那朵流星，_____________（5）不必說(shuō)___________，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……（魯迅《從百草園到三昧?xí)?）從你積累的古詩(shī)詞中，寫出描寫秋景的一句:______________二、古詩(shī)文閱讀（共14分〉（一）讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)，完成第785分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。7.本詩(shī)以描寫“楊花”“子規(guī)”起筆，在交代事件發(fā)生的時(shí)令同時(shí)，又渲染了一種____（1____的氛圍；第二句敘事，既用____（2）____點(diǎn)題，又交代了好友王昌齡目前的境遇；第三四句則再扣題意，寄予詩(shī)2分）8.本詩(shī)第三、四句是詩(shī)人的心理活動(dòng)。如果你是李白，請(qǐng)結(jié)合第一二句，用自己的話將這些心理活動(dòng)描寫3（二）閱讀下面材料，完成第9?129材料一??材料二?“可矣，守而勿失也?！狈仟?dú)射也，國(guó)之存也，國(guó)之亡也，身之賢也，身之不肖⑤也，亦皆有以。圣人不察存亡賢不肖，而察其所以也________________①子列子：即列御寇，亦稱列子。相傳為先秦早期道家代表人物。②關(guān)尹子：名喜，與老子同時(shí)。道家人物。③所以：……的原因。④身：自己。⑤不肖：不成才，不正派.9.結(jié)合語(yǔ)境，下列句子用“/”標(biāo)示停頓有誤的一項(xiàng)是（2分）．．A.學(xué)而不/思則罔第3頁(yè)/共7頁(yè)B.仁/在其中矣C.子知/子之所以中乎10.下列加點(diǎn)字意思或用法不同的一組是（2分〉．．A.博學(xué)而篤志/篤行不?。瓸.身之賢也賢哉，回也．．C.亦皆有以靜以修身．．2分）12.閱讀材料，簡(jiǎn)要梳理孔子、子夏和材料二作者對(duì)學(xué)習(xí)中“思”的認(rèn)識(shí)的各自側(cè)重。（3分〉三、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）閱讀下面議論文段，完成第13?146分）世間的物有各種方面，各人所見的方面不同。譬如一株樹，在博物家，在園丁，在木匠，在畫家，所見各人不同，博物家見其性狀，園丁見其生息，木匠見其材料，畫家見其姿態(tài)。但畫家所見的，與前三者又根本不同。前三者都有目的，都想起樹的因果關(guān)系，畫家只是欣賞目前的樹的本身的姿態(tài)，而別無(wú)目的。所以畫家所見的方面，是形式的方面，不是實(shí)用的方面。換言之，是美的世界，不是真善的世界。美的世界中的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與真善的世界中全然不同，我們僅就事物的形狀、色彩、姿態(tài)而欣賞，更不顧問(wèn)其實(shí)用方面的價(jià)值了。所以一枝枯木，一塊怪石，在實(shí)用上全無(wú)價(jià)值，而在中國(guó)畫家眼中是很好的題材。無(wú)名的野花，在詩(shī)人的眼中異常美麗。故藝術(shù)家所見的世界?？烧f(shuō)是一視同仁的世界，平等的世界。藝術(shù)家的心，對(duì)于世間一切事物都給以熱誠(chéng)的同情。故普通世間的價(jià)值與階級(jí)，入了畫中便全部撤銷了。畫家把自己的心移入于兒童的天真的姿態(tài)中而描寫兒童，又同樣地把自己的心移入乞丐的病苦的表情中而描寫乞丐。畫家的心，必常與所描寫的對(duì)象相共鳴共感，共悲共喜，共泣共笑；倘不具備這種深廣的同情心，而徒事手指的刻畫，決不能成為真的畫家。即使他能描畫，所描的至多僅抵一幅照相。文。有改動(dòng)）13.閱讀選段2分）14-4分）（二）閱讀朱自清《春》節(jié)選，完成第15166桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！炯住考t的像火，粉的像霞，白的像．．．雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。第4頁(yè)/共7頁(yè)【乙】雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人．．．家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。15.選段為我們描繪了三幅春日?qǐng)D景先用比喻、擬人、排比等修辭手法寫春花的繁多、艷麗、味甜，再?gòu)腳_1）__等感官角度寫春風(fēng)溫暖、芳香、悅耳的特點(diǎn)，最后用正側(cè)面結(jié)合的手法寫__2）的特點(diǎn)，表達(dá)了__3__個(gè)字，第三空不超過(guò)10316.學(xué)習(xí)這則材料后，你想為自己在班會(huì)課上主題是“熱愛生活”的發(fā)言補(bǔ)寫一個(gè)精彩的句子。請(qǐng)從【甲】3分）．．．．（三）閱讀下文，完成第17199分）萬(wàn)千聲音納于耳周大新一個(gè)人能聽到聲音，相比那些先天和后天的失聰者，應(yīng)該算是一種幸運(yùn)。幼年時(shí)，我最留意聽的是自然之音。雷聲，是我非?？謶值囊环N聲音，我曾仔細(xì)地去區(qū)分過(guò)悶雷、轟雷和炸雷的種類，每次一聽見就慌慌地問(wèn)母親：這是哪兒的聲音？母親幾乎每次都抱住我安慰：這是老天爺生氣發(fā)怒了，要用雷聲劈死天下的壞人，但你不會(huì)有事的。我在母親的話聲里朝天上看去，心中暗猜老天爺為了什么人在發(fā)怒。雨聲，是我幼年留意到的另一種聲音，我尤其愛聽細(xì)雨發(fā)出的響聲，淅淅瀝瀝、不緊不慢、不大不小，持續(xù)地響在人的耳邊，讓人有一種昏昏欲睡的感覺，我常常在細(xì)雨聲中睡熟在母親的懷里。雨一變?yōu)橹杏?、大雨，那聲音就容易讓人緊張，暴雨發(fā)出的聲音會(huì)讓我心里害怕。水的流動(dòng)聲也是我常聽到的一種聲音，可我只愛聽小溪、小河的流動(dòng)聲，那種潺潺的聲響讓我著迷；我討厭去聽暴漲的河水呼嘯滾動(dòng)的聲音，那聲音讓我常常想爬到樹頂上去。少年時(shí)，我最留意聽的是動(dòng)物們發(fā)出的聲音。每天早上，都是討厭的雞叫把我驚醒，它們一遍一遍地叫著，不把你搞醒決不罷休，為此，我曾建議母親不要養(yǎng)雞，狗的叫聲讓人心安，每次摸黑由學(xué)?；丶遥灰宦牭焦返慕新暎揖椭离x村子不遠(yuǎn)了。平日在家，只要一聽到狗的叫聲，就曉得有伙伴或客人來(lái)了。牛的叫聲很好聽，哞——很長(zhǎng)，對(duì)誰(shuí)都沒(méi)威脅。馬的叫聲咴兒咴兒的，沒(méi)有驢的叫聲好玩，每次一聽到驢夯哧夯哧的長(zhǎng)叫，我就想笑，有時(shí)笑得停不住。我最想聽的是鳥鳴。啄木鳥啄樹的聲音最早引起了我的好奇。叫天子在田野里鳴叫著飛上高空，令我驚異。貓頭鷹在夜晚的叫聲，容易讓人身上的汗毛豎起來(lái)。一個(gè)堂哥告訴我，蛇也會(huì)叫，這讓我毛骨悚然，所幸我沒(méi)聽過(guò)。瞎?fàn)敔斦f(shuō)：豹叫、熊叫、虎叫特別難聽，所幸我們那里是平原，沒(méi)有這些動(dòng)物。長(zhǎng)成小伙子以后，我隨父親去田里干活，已能聽到植物發(fā)出的聲音。綠豆將熟時(shí)，我在綠豆地里屏息細(xì)聽，能聽到豆莢開裂的聲音。后來(lái)在西瓜地里，我聽到了熟了的西瓜自動(dòng)崩開肚皮的聲音。在瞎?fàn)敔數(shù)牡?頁(yè)/共7頁(yè)指導(dǎo)下，我屏息站在荷塘邊，能聽到荷花花瓣打開的聲音；站在竹叢旁邊，能聽到竹筍拱出土的聲音。植物們真的會(huì)發(fā)出聲音。我這一生聽到的最多的聲音，是人發(fā)出的。在人類憑本能憑需要發(fā)出的聲音中，我最想聽的是笑聲、嬉鬧聲和親吻聲。我不愿聽的是哭聲、呻吟聲和斥責(zé)聲。我最煩聽的是吼聲、恐嚇聲和獻(xiàn)媚聲。在人有意制造的聲音中，我特別愛聽悠揚(yáng)的器樂(lè)聲、婉轉(zhuǎn)的歌唱聲和人們舞蹈時(shí)發(fā)出的聲響。每次聽到二胡和簫的聲音，我的心就會(huì)顫動(dòng)；聽到降央卓瑪?shù)闹幸舾杪暫驮⊙輪T的唱腔，我會(huì)陶醉其中；在悉尼歌劇院聽到踢踏舞的聲音，我心中快樂(lè)無(wú)比。我覺得人類能制造出這些聲音真是高明，在漫長(zhǎng)而充滿煩惱和苦痛的人生過(guò)程中，有這些聲音相伴會(huì)讓人感覺輕松許多。在人有意制造的聲音中，我不想聽又粗又糙的攪拌機(jī)聲，討厭聽鐵器在水泥地板上的拖曳聲；很煩大型挖掘機(jī)和拖拉機(jī)的轟鳴聲；特別憤恨房屋裝修時(shí)發(fā)出的聲音。聲音是一種看不見摸不著的東西，卻是地球上的一種重要存在。地球上正是有了如此眾多的聲音，才使其充滿了活力和對(duì)我們的誘惑力。聽說(shuō)有人做過(guò)試驗(yàn)：把一個(gè)人放進(jìn)一個(gè)發(fā)不出一絲聲音的空間，他在短暫的安靜之后就會(huì)顯出煩躁和不安，并隨著時(shí)間的持續(xù)會(huì)最終走向精神崩潰。靜寂到極致和音噪到極致，對(duì)人的傷害其實(shí)是一樣的。聲音是外部世界顯示正常的一個(gè)標(biāo)志，也是我們活著的一個(gè)證明。不管我們對(duì)有些聲音的出現(xiàn)是多么反感，我們都要感謝這世界上還有聲音！人對(duì)于聲音，在當(dāng)下，除了極小一部分是主動(dòng)去聽的以外，比如買票去聽音樂(lè)會(huì)、去聽?wèi)蚯?、去看歌劇、去參加舞?huì)，其實(shí)絕大部分都是被動(dòng)聽到的。隨著社會(huì)的發(fā)展，隨著人類文明程度的提高，隨著人對(duì)聲音控制能力的增強(qiáng)，人類能夠創(chuàng)造出一個(gè)美好的聲音世界。在那個(gè)世界里，人們都會(huì)盡最大努力，首先是不發(fā)出難聽的聲音，其次是不制造人不愿聽的聲音，再就是想辦法屏蔽一些令人厭煩的聲音。在那個(gè)世界里，人們治理聲音污染會(huì)像今天治理空氣污染一樣認(rèn)真嚴(yán)厲。到那時(shí)，我們的耳朵就會(huì)感到更多的舒適。我期待著那個(gè)聲音世界的早日到來(lái)。（《人民文學(xué)》2023年02期，有刪改）17.作者用簡(jiǎn)白而又飽含深情的筆觸寫出了他將萬(wàn)千聲音納入耳的過(guò)程、認(rèn)識(shí)及感受，帶有較強(qiáng)的反思精神。153分）開頭，直接表達(dá)了作者對(duì)聲音的認(rèn)識(shí):___1___?！虚g，通過(guò)梳理___（）___以及科學(xué)試驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到聲音的多樣與重要?！Y(jié)尾，表達(dá)作者對(duì)聲音及聲音世界的___（3___第6頁(yè)/共7頁(yè)18.根據(jù)上下文，對(duì)文中畫橫線句“聲音是外部世界顯示正常的一個(gè)標(biāo)志，也是我們活著的一個(gè)證明”的理解有誤的一項(xiàng)是（2分）A.萬(wàn)千聲音的存在標(biāo)志著外部世界的正常。B.如果沒(méi)有聲音存在，我們就無(wú)法證明我們還活著。C.這句話寫出了聲音對(duì)于外部世界和我們的重要價(jià)值和意義。D.19.結(jié)合上下文，自選角度整體賞析文中畫波浪線句的表達(dá)效果。（可從用詞、句式、修辭、寫法等角度賞析，4分）四、名著閱讀20.下面兩則文字分別是巴金和林庚先生對(duì)《朝花夕拾》和《西游記》的評(píng)價(jià)：《朝花夕拾》是魯迅先生用優(yōu)美的散文，描繪了自己童年的生活，展現(xiàn)了一位偉大的文學(xué)家的心靈世界。——巴金動(dòng)物世界、兒童的游戲性、天真的童心與非邏輯的想象，這一切形成了彌散在《西游記》中的童話的氣氛。——林庚我們發(fā)現(xiàn)，兩部作品雖一部為回憶性散文集，一部為“神魔小說(shuō)”但都有童心和童真”。請(qǐng)以一部作品為例，結(jié)合其具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)勗撟髌肥侨绾误w現(xiàn)童心和童真”的。(70?15