八年級(jí)上思想品德第四課第一框

第四課第一框我知我?guī)熚覑畚規(guī)?、師生交往有什么意義2、在師生交往中，對(duì)我們有什么要求3、老師的工作有哪些作用4、為什么要愛老師5、如何去愛老師自學(xué)思考題我給老師畫個(gè)像小輝的日記過(guò)去語(yǔ)文老師對(duì)我好，我愿意聽他的課，學(xué)習(xí)有信心，有奔頭，不好好學(xué)習(xí)起碼對(duì)不起老師?？墒且粓?chǎng)誤會(huì)中他錯(cuò)怪了為，讓為既怕他又怨他。從此，他講課為不愛聽、也不注意聽，語(yǔ)文成績(jī)直線下降。厭屋及烏——老師對(duì)我們的影響請(qǐng)思索：你有過(guò)類似的經(jīng)歷和感受嗎？并談?wù)剮熒P(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有何影響？

師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心健康。你認(rèn)為小輝該怎樣修復(fù)與語(yǔ)文老師的關(guān)系？小輝的煩心事善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。程門立雪宋代著名理學(xué)家楊時(shí)求學(xué)的故事有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，塑風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來(lái)。這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林入銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤一覺醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋?！俺涕T立雪”就由此而來(lái)，成為千古佳句，流傳至今。與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。“程門立雪”的故事中，我們有什么體會(huì)？一個(gè)人的信心和能力很大程度是建立在老師與父母鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上老師不會(huì)故意為難學(xué)生，學(xué)生對(duì)老師“沒有好感”，形成對(duì)立情緒，拉開自己與老師之間的距離，難以得到老師的正面評(píng)價(jià)和肯定。這對(duì)學(xué)生自己是不利的。小結(jié)：師生交往的意義及對(duì)我們的要求：

1、師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響著我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。2、在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。參考教材44頁(yè)圖表談?wù)劯惺芩@樣看待學(xué)生他對(duì)本班級(jí)的評(píng)價(jià)他這樣看待所教學(xué)科他的興趣愛好他最愛讀的書近期他遇到的最煩惱的事近期他遇到的最高興的事他每天在學(xué)校里需要處理的工作他每天的工作時(shí)間他設(shè)計(jì)一節(jié)課所需要的時(shí)間他這樣看待自己的工作他對(duì)自己的評(píng)價(jià)教師姓名：

年齡：

任教學(xué)科：

教齡：___通過(guò)交流，我們的感受是________________全面地了解日常生活中的老師，增進(jìn)老師形象的親和力，消除對(duì)老師的神秘感，拉近師生間的距離。信息時(shí)代的老師未來(lái)社會(huì)里，計(jì)算機(jī)能否取代我們的老師？為什么？

近年來(lái)，墨西哥的人口逐年膨脹，學(xué)生人數(shù)也不斷增加，而教師隊(duì)伍壯大的速度顯然跟不上在這種形勢(shì)下，電視“老師”悄然在墨西哥全國(guó)流行。上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國(guó)有近130萬(wàn)名的中學(xué)生在上課時(shí)看電視。電視機(jī)扮演著重要角色，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔(dān)任了主要的教學(xué)任務(wù)。采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過(guò)全國(guó)性的電視臺(tái)向?qū)W生播放不同科目的課程。“電視老師”一天要給學(xué)生上6門課，每門15分鐘。每門課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書面練習(xí)，并復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容?，F(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“電視中學(xué)”。

在2003年，40％的“電視中學(xué)”考生未能通過(guò)全國(guó)性的畢業(yè)考試，而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生不及格率僅為25％。農(nóng)村地區(qū)9年級(jí)的“電視生”在閱讀測(cè)試時(shí)，成績(jī)還不如城里的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。

電視老師的后果

墨西哥中學(xué)教育專家桑托斯說(shuō)：在全國(guó)性的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，許多“電視中學(xué)”的學(xué)生成績(jī)都不太理想。教師的作用傳授知識(shí)

(教書)教會(huì)做人(育人)本質(zhì)------

------傳承人類文明塑造靈魂

造就祖國(guó)未來(lái)老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師不可替代小結(jié)：教師的作用：1、老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。2、老師教給我們的是思考問(wèn)題的方法、讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望。3、老師的工作不僅僅只是傳授知識(shí)。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于作出榜樣。4、教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。老師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。

我愛我的老師閱讀教材45頁(yè)中間的材料，想一想：如何評(píng)價(jià)老師的工作？

2005年3月31日，江蘇省常州市金壇市城南小學(xué)女教師殷雪梅面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”奪下了六七位小朋友的生命。4月5日凌晨，因傷勢(shì)過(guò)重?fù)尵葻o(wú)效去世。2008年5月12日汶川大地震時(shí)，四川巴中教師茍曉超先后三次沖進(jìn)教室搶救被困學(xué)生，被垮塌樓層墜落物砸傷，因搶救無(wú)效英勇犧牲。

2012年5月8日，黑龍江省佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，四車連撞，逼向放學(xué)的學(xué)生……危急時(shí)刻，柔弱的女老師張麗莉推開2名學(xué)生，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢。

……為什么要愛老師

因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致的撥正我們前進(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)兒成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！知師、信師、愛師、敬師。如何愛——建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系我們就能與老師心心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。

請(qǐng)你判斷：以下行為是否尊師，請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。1、小東知道上課應(yīng)該專心聽講，這是尊敬老師的表現(xiàn)。可是一上課，他就管不住自己。2、每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，李明總是仔細(xì)看老師給自己的批語(yǔ)，并認(rèn)真改正。3、小孫已經(jīng)上大學(xué)了，可是每年的教師節(jié)，他都要去看望自己小學(xué)、中學(xué)的老師，因?yàn)樗械嚼蠋煹慕逃龑?duì)他的成長(zhǎng)起了很大的作用。4、小紅每次見到教自己的老師，都熱情的打招呼，可對(duì)不教自己的老師有時(shí)就做不到了。5、王剛經(jīng)常到父母的小吃店里幫忙，以致影響了學(xué)習(xí)。一天，他在課堂上睡覺，受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)，并讓他請(qǐng)家長(zhǎng)。王剛很不服氣，和老師大吵了一架。王剛下決心以后再也不理這個(gè)老師了。1、____關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。

A、母子B、父子

C、師生D、朋友C2、在與老師的交往中，我們應(yīng)有的道德品質(zhì)（）A尊敬老師B服從老師C遠(yuǎn)離老師D畏懼老師A3、與老師交往中，我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力是（）

A善于妥協(xié)老師

B善于夸獎(jiǎng)老師

C善于和老師爭(zhēng)辯

D善于和老師溝通D4、“學(xué)高為師，德高為范.”