教師教研教改工作總結3篇

第第頁教師教研教改工作總結3篇

老師教研教改工作總結1

美術教研組在教科室的引領下，全體美術老師順當完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿足的成果?，F(xiàn)將本學期的美術教研工作總結如下：

一、基本狀況概述

本學期我組成員以穩(wěn)重、敏捷、仔細、扎實的工作立場，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業(yè)務素養(yǎng)。我們團結互助，相互取長補短，有許多收獲。

二、教育教學方面

1、我們結合學校實際狀況，制訂了切實可行的工作計劃，嚴格按學科課堂安全常規(guī)開展了豐富多彩的教學活動，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，同科老師相互聽課、評課，以有閱歷老師帶新成員老師；調(diào)動美術老師教學及同學美術學習的積極性，提高美術教學效果。本學期一開始搞好教學，我們共同商榷：如何講？講哪課？為備出精品課，每位老師主攻一個班級，〔以“設計、應用”、“綜合、探究”課為主〕，這樣可在平行班講，這樣才能備問題、備需要、備知識、備技能、備風格、備心態(tài)、備方法、備時間、備課件等，我們狠下工夫，一人授課，全組共同上陣，預備教具。

2、我們?nèi)栽谧鳂I(yè)首頁設計目次，表達同學的性格創(chuàng)意。在教科室的協(xié)作下，期末對一、二班級進行口試測驗，三班級以上的同學進行筆試，以基礎知識及繪畫技能為主擬訂試卷。加強學科重視意識，相信這是一筆藝術風景線。

3、在校本課程教學方面，同學作品更上一臺階，勝利地展示在慶六一版面上。

三、存在的問題，將完善作業(yè)的建議

1、老師還需加強基本功的練習。如三筆一畫的練習。

2、嚴格要求個別同學帶好學具，并愛惜其作業(yè)本。預想定成長冊大小的作業(yè)本，這樣既省開支，又使作業(yè)美觀。有待我們在下學年試用。

在校、教科室領導的關懷下，在寬松的工作環(huán)境里，多想多學多看多用多干，把美術教學工作更上新臺階，發(fā)揮美術教學特有魅力，使同學學習美術的愛好日益高漲，形成基本的美術素養(yǎng)和學習技能，為終身學習奠定基礎。

老師教研教改工作總結2

本學期，學校的各項教研工作，在領導關懷和全體老師的共同努力下，依據(jù)學期初的教研工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革討論，以全面提高教研教學水平及教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期的教研工作回顧如下，以備日后教研工作能更好更快地發(fā)揮應起的作用。

一、堅持理論學習，促進老師整體素養(yǎng)的提高

隨著教育理念的不斷更新和進展，我們深深認識到，老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本年度我們依據(jù)實際狀況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求老師深入學習《課程標準》、《課程標準解讀》、《學習質(zhì)量評價標準》等有關教育教學的理念和雜志刊物，并組織老師集中觀看優(yōu)秀課堂教學實錄，提高了教研效率和老師的教學水平。同時組織老師學習爭論教學中的熱點和冷點的教學問題，從而使老師更新教學觀念，認識教學新策略，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們組織老師利用每周星期二業(yè)務學習的時間組織老師進行教研活動，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，“研教合一”已成為全體老師的共識，同時，我們還組織老師用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文。

二、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理

1、教研組都在每月設定一個檢查重點，嚴格根據(jù)課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進同學全面進展，把教研工作做細、做實。

2、加強對老師的教學行為的管理，特別是同學的作業(yè)布置與批改，以及老師的教案編寫。本年度開展教案、作業(yè)月評檢查，并實時總結講評。對寫得較好的老師予以表揚鼓舞，對馬虎應付的老師實時予以反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。

3、加強集體備課，開展“聽、評、說課”教研活動，且把這項工作作為一個重要的教研活動。本年度，我校每位老師都能在學期初向教研組長報送組內(nèi)上課的課題和時間，仔細根據(jù)“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內(nèi)化汲取”的步驟進行，聽課后仔細評課，實時反饋，經(jīng)過努力，老師的課堂教學技能有了長足的進步。

4、堅持重視老師撰寫課后反思和教學隨筆。加強教學反思和案例分析，老師要從教材、教法選擇、學情等方面進行分析反思一節(jié)課的勝利與不足之處，把加強教學反思和案例分析作為自己專業(yè)成長的一個重要內(nèi)容。每個月撰寫一篇案例或教學反思。

三、開展教研活動，提高老師教學技能

1、開展課堂教學大練兵活動，本學期，采用推門聽課的形式，對學區(qū)的老師進行課堂教學診斷、評比，指出老師們課堂教學中的不足，實時作出改進、調(diào)整，老師的受益面達到80%以上。課堂教學水平有了很大的提高。另外，我學區(qū)在*月份還開展了“構建生本課堂展示課”活動。在活動過程中，講課老師展示了最新的教學理念，不僅聽課老師獲益匪淺，而且同學也有許多的收獲。課后的研討活動，老師們各抒己見、爭論激烈，把本次活動推向**。通過本次活動的開展，不僅提高了老師的課堂教學水平，而且使本學區(qū)的教研氛圍更加深厚，為下一步的教研教改工作起到了積極的促進作用。

2、老師教學技能亟待提高，為了解決這個難題，本學期我校外派劉進峰、趙艷、楊有志、馬冬青、馬燦翔五位骨干老師到外地學校取經(jīng)，學習人家的先進閱歷?；貋砗?，老師們感受很大，學校相機組織老師進行閱歷介紹，并分別作課，引導老師們學習觀摩，共同探討，總結出了各年段教學的模式，通過系列活動，提高了老師的認識，教學水平得到了較大的提高。

3、開展各種競賽活動，促師生共同進展。

〔1〕進行師生寫字競賽。

〔2〕師生一般話競賽。

〔3〕英語課本劇競賽。

〔4〕老師演講競賽。

〔5〕同學計算競賽。

〔6〕老師寫作競賽。

四、加強學科質(zhì)量監(jiān)控，營造良好的競爭氛圍

教學質(zhì)量是學校的生命線。本學期，為了提高老師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍，進一步調(diào)動全體老師的工作積極性，促進學校各項工作健康、有序、協(xié)調(diào)進展。對于成果較差的班級，實時督促，援助他們查找緣由，并進行有效調(diào)整，優(yōu)化組合，努力提高教育教學質(zhì)量。進行仔細的質(zhì)量分析，分析錯題緣由，針對同學的知識薄弱點，提出合理有效的建議，查找補救措施，為今后全面提高教學質(zhì)量奠定基矗。

五、存在的不足

1、部分老師對新課程標準把握還不夠精確。少數(shù)老師對教研的成果沒有很好地運用于平常的教學之中。

2、由于老師教學任務重，教研活動的計劃還有得進一步落實，有時計劃好安排被臨時的任務或外出等工作耽擱。

3、由于種種緣由，部分老師的學習仍顯得不足，閱歷無法上升為理論，學習跑皮面，學習不深入。

4、教學閱歷不足，同學第一手資料掌控不夠等。

一份耕耘，一份收獲。我們學校教研組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中取得了肯定的成果，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔恪Ｔ诮窈蟮墓ぷ髦?，我們還需要繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。

老師教研教改工作總結3

一、仔細學習教育教學理論，不斷更新教育觀念

作為學校教研組的我們，深深地感到應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的聰慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師仔細研讀了各學科課程標準，了解了每個班級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準爭論。之后又通過個人自學和組內(nèi)溝通等多種方式來學習《新課程理念》、《勝利教育》、《備課技能指導》等書籍，此外，老師們還通過網(wǎng)上培訓，很好地把握了新課程，使觀念得以轉變，形成了新的課程觀、老師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展聽課評課及教學診斷活動

仔細積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，一貫是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期我們的做法是：扎實開展集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、溝通等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。每位老師通過匯報課展示，他們的教學活動具有創(chuàng)新性，性格明顯，具有肯定的教學特點與教學風格。每位老師的匯報課成果均在91分以上。同時，文科組推出了兩節(jié)校內(nèi)觀摩課，即**老師的語文教研課，**老師的歷史新秀課，受到了師生的好評。

在評課過程中，老師們學到了如何優(yōu)化課堂教學結構。即要結合教學內(nèi)容和形式敏捷地安排每節(jié)課的教學框架、環(huán)節(jié)和步驟。既要做到科學、緊湊、有用，又要做到富有新意、改變和節(jié)奏感。

三、狠抓集體備課，搞好課堂教學

尺有所短，寸有所長。每個人都有他的優(yōu)點和短處，假如能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學期我們仔細落實教育處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備同學練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，實時了解教育教學狀況，針對教材的特點，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。通過集體備課，使老師們深入了解同學知識、技能水平，充分估量各層面同學學習新知識時，可能涌現(xiàn)的問題，細心設計教學程序和教學方法，尤其著重了非智力因素的開發(fā)。

課堂教學貫穿著技能訓練。即每項教學內(nèi)容、每個教學環(huán)節(jié)和步驟，都力爭把技能訓練擺在突出位置，特別是老師們把思維技能和創(chuàng)新實踐技能的訓練當做全部技能訓練的核心內(nèi)容。在教學過程中能夠留意區(qū)分技能訓練的類別、層次和總量，做到了重點突出。

四、崗位練功常抓不懈

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，每周的崗位練功都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題實時整改。本學期每周堅持四個一，即：每周一篇鋼筆字，每周一個板書設計，每周一幅簡筆畫，每周一篇自學筆記。堅持每月三個一，即：每月一篇教學手記，一篇教學案例，一篇閱歷溝通。通過督促、檢查，老師們形成了工作習慣，每到月底都能實時完成各項任務，極大地推動了課堂教學活動，使老師們清楚地感悟到：著重創(chuàng)新精神和實踐技能的培育。

五、工作之不足

在本學期里，我們的工作雖然取得了肯定的成果，但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動