語文S版一年級語文下說課稿共同家

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說課稿共同的家

說教材：

本課是小語S版一班級語文第二單元第二課的內(nèi)容，這是一首兒童詩，通過用同學熟識的事物作比，形象地講解并描述為什么說"地球是我們共同的家'，滲透了喜愛地球就是喜愛自己的家的教育。全詩共五行，1至4句按從上到下順次分別指出"藍天、土地、樹林、大海'是"白云、禾苗、小鳥、魚兒'的家。第5句是總結(jié)，又是升華，告知我們世界上萬物雖然都有自己的家，但都生活在地球的懷抱里，地球是我們共同的家。

說學情：

在本課之前同學已學過一些兒童詩，對詩的結(jié)構(gòu)和誦讀已有初步的了解。從本課內(nèi)容看，同學對本課文中所提事物都比較了解，也比較有愛好，但對"共同的家'的理解還是有肯定的難度，需要通過多讀多體會來突破難點。

說教學目標：

1.知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.過程與方法：以讀為主，借助形象的圖畫，理解課文內(nèi)容。練習用"()是()的家'句式說話。

3.情感立場價值觀：感受大自然的美妙，激發(fā)同學喜愛我們美妙的家園，加強愛護地球的意識。

說教學重難點：

重點：在讀中理解課文內(nèi)容，會有感情地朗讀課文。

難點：理解"地球是我們共同的家'。

說教學思路：第一，本課以讀為基調(diào)，借助形象的畫面，引導同學聯(lián)系生活實際，指導同學有感情地朗讀課文，在讀中悟情，在讀中悟理，激發(fā)同學愛護地球、喜愛地球的情感。第二，練習用"()是()的家'句式說話，分組爭論作詩，調(diào)動了同學的積極性，延伸了課文內(nèi)容。

說教學過程：

教具預備：課件、字卡、圖片、頭飾

依據(jù)一班級同學的心理、年齡特點，我細心設(shè)計整個教學過程如下：

一、圖畫導入，激趣揭題

語文S版學校語文一班級下冊說課稿共同的家：創(chuàng)設(shè)情境，自編小故事：孩子們，今日老師給大家?guī)砹艘恍┬』锇椋氩幌胝J識他們?(隨機貼上白云、禾苗、小鳥、魚兒的圖片，讓同學認知)，這些小家伙可淘氣啦!偷偷跑出來玩，找不到自己的家了(貼上家的圖卡)，你能幫它們找到家嗎?形象導入，快速激發(fā)出同學學習的愛好，從而引出課題，為后續(xù)環(huán)節(jié)作好鋪墊。

二、初讀課文，檢測生字

首先,讓同學借助拼音，自由讀課文，強調(diào)把每一個字音都讀準，尤其是平翹舍音和前后鼻音。然后利用字卡開火車檢測同學對生字的掌控狀況，同學積極性很高，幾乎都會爭著大聲朗讀生字。再讓同學讀喜愛的句子，乃至讀整首詩，師生共同評議訂正，這樣既培育了同學擅長傾聽的技能，又從另一個角度檢測了生字，一箭雙雕，一箭雙雕。

三、指導朗讀，理解感悟

新課標強調(diào)要珍視同學獨特的感悟、體驗和理解，當代著名教育學者支玉恒老師也曾說情感朗讀是課堂教學不可缺少的一部分。所以整堂課我設(shè)計大部分時間指導同學朗讀感悟，采納多種朗讀形式：個別讀、分組讀、男女生競賽讀、全班齊讀等，逐步提高同學的朗讀水平。

一班級孩子比較感性，老師語言要貼近孩子的心靈。課間我頻頻用兒童化的語言"小白云'"小禾苗'"歡樂的小鳥'"活潑的小魚'"誰來夸夸你的家'激勵同學朗讀的欲望，盡力使平常不敢舉手的孩子都積極參加到朗讀中來，切身體會家的暖和和甜美，感悟共同生活在地球上的美滿、驕傲與驕傲。

一節(jié)課勝利與否，問題的導向性尤為重要。課中我細心設(shè)計了這樣一些問題，"白云的家怎么樣'"禾苗怎樣生長'"小鳥、小魚的家在哪兒，它們的家怎么樣'援助同學想象感知，使課堂變得生動而活躍。

巧用過渡，"首先，我們?nèi)タ纯窗自频募?引導學習朗讀第一句"藍天是白云的家';"看，地上長起了綠綠的禾苗'體會第二句"土地是禾苗的家'，深情贊美土地的偉大;"藍天的家很漂亮，禾苗的家很暖和，那么小鳥和魚兒的家怎樣呢?'自

然過渡第三第四句"樹林是小鳥的家，大海是魚兒的家';"孩子們，咱們忽而是藍天上的白云，忽而是土地里的禾苗，忽而是樹林里的小鳥，忽而是大海里的魚兒，分別體會了家的美妙。那么，我們共同的家在哪呢?'引導同學著重理解"我們'指誰，"共同'是何意，以及為什么說地球是我們共同的家。

一班級同學有很強的表演欲，我抓住這一特點，鼓舞同學用形象的動作協(xié)作朗讀以及背誦，加深了對課文內(nèi)容的理解，自然升化主題：即如何愛惜地球。同學會紛紛言說"不要亂摘花'"不要亂扔紙屑'"要愛惜大自然，愛護環(huán)境'等達到了情感目標。

四、說話練習，活動拓展

1、安排同學小組合作作詩，用"藍天是()的家，()是羊群的家，()是()的家'，分層次練習，引導同學開展豐富的想象，從課內(nèi)走向課外，讓課堂回來生活。

2、讓同學戴上藍天、白云等頭飾，表演朗誦，鞏固課文。

五、總結(jié)全文,烘托氣氛

動物植物都有家，地球又是我們共同的大家，我們要喜愛地球、愛護地球，鼓舞同學做地球的小衛(wèi)士。

說板書設(shè)計：

板書力求新奇，一