在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言稿

在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言稿

在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言稿1

各位教師和朋友：大家好！

我是xx的媽媽，很快樂(lè)能熟悉大家，并能和各位教師及家長(zhǎng)們坐在一起把孩子們?cè)谛Ｔ诩业膶W(xué)習(xí)和生活等狀況進(jìn)展溝通，通過(guò)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)本人也受益頗多。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)學(xué)問(wèn)和其他學(xué)問(wèn)最主要的場(chǎng)所。學(xué)校里有專業(yè)的教師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子承受全面系統(tǒng)的教育，比方，孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，我們有的家長(zhǎng)自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)受方言影響可能誤導(dǎo)孩子；在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，雖然我們大多數(shù)家長(zhǎng)都能知道答案，但卻無(wú)法向孩子講解這樣做的道理；英語(yǔ)其實(shí)很多家長(zhǎng)連自已都不熟悉。所以孩子的文化學(xué)問(wèn)主要通過(guò)學(xué)校教育獵取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育敬重師長(zhǎng)、喜愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個(gè)家庭難以做到的。所以我非常感謝學(xué)校教師對(duì)孩子的細(xì)心教育。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為既然學(xué)校教育作用這么大，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操勞。我認(rèn)為這種想法值得商榷，首先，孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有6個(gè)多小時(shí)，剩下的大局部時(shí)間都是在家里，在這個(gè)時(shí)間段里對(duì)孩子的教育不行能靠教師來(lái)做，俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任教師”，孩子的很多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如敬重父母、勤儉節(jié)省、疼惜糧食，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和催促下才能完成。其次，每個(gè)班里的孩子都有50多人，而且每個(gè)孩子的狀況也都不一樣，教師每天的工作量很大，一個(gè)教師一周有許多課，挺辛苦的，教師們?cè)跁r(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對(duì)孩子各科學(xué)問(wèn)的理解把握狀況主要是通過(guò)測(cè)試與作業(yè)來(lái)檢查，可測(cè)試也不是每天進(jìn)展的，那么，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況還是要回到家由家長(zhǎng)檢查輔導(dǎo)，趁熱打鐵，當(dāng)天所學(xué)的當(dāng)天消化，千萬(wàn)不能讓那些知之半解的東西積少成多。并要和教師溝通，通過(guò)溝通可以準(zhǔn)時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，回家后能夠有針對(duì)性地要求孩子復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)的不夠扎實(shí)的學(xué)問(wèn)。就拿我的孩子來(lái)說(shuō)吧，她對(duì)前后鼻音把握不堅(jiān)固，上次通過(guò)跟吳教師的溝通以及每次有類似的作業(yè)的提示，現(xiàn)在好一些了，我認(rèn)為這個(gè)好的變化正是家長(zhǎng)和教師的準(zhǔn)時(shí)溝通才有的效果，所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)親密協(xié)作教師共同完成教育孩子的義務(wù)。

家長(zhǎng)的一言一行直接影響到孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必需起到表率作用。平常我對(duì)欣怡的管教我自認(rèn)為既不過(guò)分嚴(yán)峻，也不過(guò)分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣我可以通過(guò)交談對(duì)她有更多的了解，包括學(xué)習(xí)和生活上。并且?guī)兔λ恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從一年級(jí)開頭，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課仔細(xì)聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，先做易的再做難的，遇到有個(gè)別難的要多動(dòng)腦想想，不要老依靠父母。還有做完要先自查再交給家長(zhǎng)檢查。家長(zhǎng)不管多忙肯定要檢查，由于可以通過(guò)檢查孩子的作業(yè)了解孩子所學(xué)的學(xué)問(wèn)是否把握，還有可以幫她連想一下以前所學(xué)過(guò)的類似的題目。比方今日學(xué)形式字應(yīng)當(dāng)?shù)模荚摚咀郑桶眩己⒑涂蹋镜茸屗齾^(qū)分熟悉和理解。固然家長(zhǎng)同時(shí)也要同步學(xué)習(xí)，否則自已也無(wú)法推斷其是否正確。

該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就用心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在她完成全部應(yīng)當(dāng)做完的作業(yè)以及我自認(rèn)為她未把握的學(xué)問(wèn)的輔導(dǎo)后給她自由的空間和時(shí)間，做她自已喜愛的事情，比方唱歌，跳舞還有畫畫等，，在家里，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，比方收折衣服、煮鈑、掃地、抹家具及自已扎頭發(fā)等。我認(rèn)為這也是一種熬煉。

最終，盼望孩子們?cè)诮處熀图议L(zhǎng)們的共同教育下能安康，健壯成長(zhǎng)并取得更好的成績(jī)。感謝！

大家好！我是xx的家長(zhǎng)。我認(rèn)為教育是在肯定環(huán)境下進(jìn)展的，教育離不開社會(huì)、家庭、學(xué)校這三大合力。而且學(xué)校教育和家庭教育在教學(xué)過(guò)程中占了相當(dāng)?shù)谋戎?，家長(zhǎng)和教師同時(shí)擔(dān)當(dāng)著教育學(xué)生的任務(wù)。家長(zhǎng)應(yīng)徹底轉(zhuǎn)變“孩子交給教師就完事兒”的態(tài)度和行為。應(yīng)當(dāng)與教師一道，構(gòu)筑一座堅(jiān)實(shí)的相互溝通、了解學(xué)生的橋梁，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、仔細(xì)負(fù)責(zé)。在教育方法上兩者之間應(yīng)提倡相互學(xué)習(xí)、互為補(bǔ)充和借鑒。

感謝大家！

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敬重的劉教師、王教師、各位家長(zhǎng)：

特別感謝也很榮幸能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我和大家在如何教育孩子方面進(jìn)展溝通。如何讓孩子健壯成長(zhǎng)，成為與國(guó)與家的有用之材是我們?nèi)考议L(zhǎng)面臨的人生課題和考驗(yàn)。從我們家玉誕生至今，我從未停頓過(guò)對(duì)她教育方法的探究，今日也總結(jié)了幾點(diǎn)，說(shuō)的不好的地方還請(qǐng)劉教師、王教師和各位家長(zhǎng)批判指正。

第一點(diǎn)，以身作則，作孩子的好典范。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，她不會(huì)再像低年級(jí)的學(xué)生那樣，家長(zhǎng)說(shuō)什么就聽什么，她會(huì)自己思索，會(huì)拿自己的一切和大人作比擬。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我的看法是：不能以自己家長(zhǎng)的身份去壓迫孩子，不能用我們小時(shí)候承受的“不能和家長(zhǎng)頂嘴，人云亦云“的觀念再去教育我們的孩子。相反我們應(yīng)當(dāng)從自身做起，應(yīng)當(dāng)思索一下我們?cè)诤⒆有哪恐械男蜗?，思索一下我們?yīng)當(dāng)給孩子作什么表率。本著這一理念，在家里我和家玉的爸爸也嚴(yán)格要求自己，我們從家玉上一年級(jí)開頭至今從未看過(guò)一天電視，家玉學(xué)習(xí)的時(shí)候，我和他爸爸熬煉下身體或者看看書。家玉從五歲多開頭學(xué)鋼琴，我一節(jié)課沒落的坐在她身邊，跟著上了五年鋼琴課。學(xué)英語(yǔ)，我始終堅(jiān)持和她一起聽讀一起背單詞，學(xué)數(shù)學(xué)她爸爸都是自己先仔細(xì)的做，爸爸搞透徹了才給女兒細(xì)細(xì)的教。我們要讓她看到，我們也在學(xué)習(xí)也在充實(shí)自己；讓她體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，人的進(jìn)步進(jìn)展就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)的過(guò)程。

其次點(diǎn)，嚴(yán)格要求，逐步加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)養(yǎng)成。

對(duì)于家玉，我許多方面都可以遷就，唯獨(dú)在學(xué)習(xí)上絕不放松要求。這一點(diǎn)我給家玉也講的特別清晰，讓她明白父母的苦心，明白只有通過(guò)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本事才能立足社會(huì)。關(guān)于這一點(diǎn)，前兩年我的父母和親友甚至老公都反對(duì)，認(rèn)為我讓家玉玩的太少了。但是孩子小時(shí)候過(guò)于貪玩，成人后必定落伍，這樣的事例舉不勝舉。相反郎郎的童年是浸泡在枯燥的反復(fù)練琴中，卻造就了一代國(guó)際鋼琴大師。通過(guò)我的堅(jiān)持，我們的家玉取得的一點(diǎn)成績(jī)也證明了我的作法是對(duì)的，現(xiàn)在我的老公、我的家人對(duì)我也特別支持。從一年級(jí)到五年級(jí)，家玉每天都要練一個(gè)小時(shí)鋼琴，然后完成學(xué)校的作業(yè)，再完成我在家里布置的習(xí)題，每天都在十二點(diǎn)左右休息?，F(xiàn)在她已經(jīng)完全習(xí)慣和適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)的自覺性大為提高，甚至讓她多玩一會(huì)她會(huì)自己感覺擔(dān)心，時(shí)間一到就主動(dòng)的坐到書桌跟前。

第三點(diǎn)，不斷探究，讓教育成為一種動(dòng)態(tài)培育。

孩子的各個(gè)年齡段思維方式和心理需求是不一樣的，這表達(dá)在孩子的學(xué)習(xí)生活態(tài)度、待人接物的方式、以及言行舉止的各個(gè)方面。在培育家玉的這幾年中，我發(fā)覺不能用一個(gè)固定的模式去教育培育孩子，要積極適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)變化，科學(xué)有效的去教育她。()這幾年我看了大量的教育書籍，老公也給我從網(wǎng)上搜了一些教育視頻。我從未定式的去照搬任何一個(gè)方法，但是在我教育培育家玉的過(guò)程中又到處能看到這些教育方式的影子。比方我和老公看過(guò)周弘的賞識(shí)教育，我只會(huì)在家玉取得特殊突出的成績(jī)時(shí)或者她明顯有期盼時(shí)表?yè)P(yáng)一下，把握住不打擊她積極性，也不滋長(zhǎng)她傲慢心情的底線；還比方圖書館里有一本書：《常青藤精英教育法》我把書買回來(lái)，閑時(shí)就翻著看看，而且也和家玉一起看，聽聽她對(duì)書上一些教育方法的理解和想法，讓她自我思索自我教育。我們對(duì)家玉的教育是動(dòng)態(tài)的，是以培育造就她為原則，適應(yīng)她成長(zhǎng)需要的一個(gè)長(zhǎng)期進(jìn)展的過(guò)程。

第四點(diǎn)，勞逸結(jié)合，注意孩子的安康和全面進(jìn)展。

我們常常給家玉說(shuō)：有安康的體魄才有安康的精神，才有聰慧的大腦。暑假期間，我每天讓她起床后先出去跑半小時(shí)再回家吃飯學(xué)習(xí)，晚飯后還會(huì)帶她到廣場(chǎng)漫步或者打打羽毛球?，F(xiàn)在每天學(xué)習(xí)不超過(guò)40分鐘我就會(huì)讓她做一做眼保分健操，留意勞逸結(jié)合。家玉從小就喜愛看書，在看書上我們一方面把握主流，有意識(shí)的給她買一些科普，養(yǎng)成方面的書，另一方面也不限制她的興趣，喜愛看漫畫或者其他書籍都可以，我們甚至?xí)o她肯定的時(shí)間特地玩電腦嬉戲，只要不沉醉其中，我們都支持。

現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，從我們家玉來(lái)說(shuō)，她現(xiàn)在取得的一點(diǎn)成績(jī)主要還是教師們的辛勤付出和她個(gè)人的努力，孩子一每天長(zhǎng)大了，我們家長(zhǎng)也一每天更多的走到了幫助位置上。

我的發(fā)言就這些，還盼望劉教師、王教師和家長(zhǎng)們多批判指正！

在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言稿3

敬重的王教師、敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今日我和大家探討的題目是《愛孩子是對(duì)孩子最好的教育，愛孩子就給孩子最好的習(xí)慣》。誰(shuí)是女兒一生中最重要的人？父親，沒錯(cuò)。父親是女兒一生中最重要的人。父親的世界觀人生觀價(jià)值觀直接打算和影響著女兒的人生高度處世態(tài)度價(jià)值取向。所以父親在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要和不行替代的作用。作為女兒的父親是唯一不用擔(dān)憂失業(yè)的職業(yè)，不會(huì)失業(yè)并不意味著就肯定能稱職。我們會(huì)為自己忙、工作壓力大等各種理由來(lái)躲避和推托對(duì)孩子的陪伴，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的例子許多。下班了我們會(huì)窩在沙發(fā)上抱著手機(jī)，周末了我們會(huì)在電腦旁沖關(guān)打嬉戲，孩子纏著我們要帶她下去玩的時(shí)候我們會(huì)扔給她一部手機(jī)，以換得寧?kù)o的不被打攪的時(shí)間。孩子的童年只有一次，孩子的將來(lái)，孩子的教育不能推倒重來(lái)，所以和孩子一起成長(zhǎng)，絕不是一句空話，更不是掛在嘴邊的一句套話，而是有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。那么怎么和孩子一起成長(zhǎng)每位父親都有自己的答案也都有自己的體會(huì)，今日我就談?wù)勎业捏w會(huì)。我認(rèn)為愛孩子是對(duì)孩子最好的教育，愛孩子就給孩子最好的習(xí)慣。

拿我自己舉例，我是家里的老小，上有三個(gè)哥哥，三個(gè)姐姐。父母哺育我們所付出的艱辛，今日我們?cè)谧膽?yīng)當(dāng)都有更深的體會(huì)。雖然姊妹許多但是我并不缺少愛，有來(lái)自父母的愛有來(lái)自三個(gè)哥姐的愛，父母教我們?nèi)绾巫鋈?，如何吃苦，他們用他們的愛滋?rùn)著我的心田，他們用他們的一舉一動(dòng)在鼓勵(lì)和教育我，使我從小就有自己的志向和抱負(fù)，哥姐們教我如何做事，如何通過(guò)自己的努力、奮斗、拼搏走向勝利。不管是先教我學(xué)會(huì)做人還是再教我學(xué)會(huì)做事，其中都貫穿著一個(gè)主線，那就是他們對(duì)我的關(guān)愛，對(duì)我受益終生的好習(xí)慣的一個(gè)培育。我是在母親的愛的包裹和縈繞下成長(zhǎng)起來(lái)的。在我十多歲的時(shí)候父親突發(fā)腦溢血半身不遂，從今臥病在床。此時(shí)我剛上初一，哥姐們相繼考上大學(xué)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去求學(xué)。家中只剩下我和母親照看父親，那時(shí)家里還有幾畝的責(zé)任田需要打理。家里的重?fù)?dān)突然一下子落在了母親一個(gè)人的肩頭，既要照看生病的父親又要招呼地里的莊稼。每天母親都是拖著疲乏不堪的身軀穿梭于父親的床前和田間地頭。即使是這樣母親仍舊鼓舞我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，肯定要考上大學(xué)，好好學(xué)能耐將來(lái)為國(guó)家做事。在這樣困難的狀況下母親再苦再累也沒有讓我輟學(xué)的念頭。相反每每一日三餐，都很準(zhǔn)時(shí)的在我放學(xué)回來(lái)之前擺到桌上。還好當(dāng)時(shí)的學(xué)校離我家很近，只有五分鐘的路程。每天放學(xué)的時(shí)候都是我第一個(gè)沖出教室，每天上課的時(shí)候都是我踏著上課的鐘聲最終一個(gè)沖進(jìn)教室?；氐郊业牡谝患戮褪呛湍赣H一起將父親的衣服穿好而后給父親洗臉、漱口、盛飯、喂飯，這一套程序下來(lái)時(shí)間已經(jīng)不早了，我就匆忙的叭上幾口飯，待母親喂完了父親，合力又將父親抬到床上，蓋好被子就往學(xué)校跑，母親就會(huì)在后面追上來(lái)往我手里塞上一塊饅頭。母親對(duì)我無(wú)私的愛才使我不斷上進(jìn)的動(dòng)力，也只有母親無(wú)私的愛才促使我好好學(xué)習(xí)。后來(lái)我考上了軍校，母親特別牽掛我，每個(gè)周末打電話時(shí)總是不忘叮囑我，要吃飽，訓(xùn)練的時(shí)候要當(dāng)心，不要受傷，乘車外出要抓緊扶手………。這些點(diǎn)滴無(wú)不滲透著對(duì)我無(wú)私的愛，這才是鼓勵(lì)我努力拼搏永往直前的不竭動(dòng)力。部隊(duì)的訓(xùn)練很苦，往往會(huì)為最終的一百米跑不動(dòng)時(shí)，為最終的一個(gè)沖刺懈怠時(shí)，為一個(gè)難以逾越的困難嚇倒時(shí)，母親那鼓舞和堅(jiān)強(qiáng)的眼神就會(huì)在腦海里出現(xiàn)。就會(huì)激發(fā)出無(wú)窮的潛能沖向終點(diǎn)戰(zhàn)勝困難。在愛的縈繞下長(zhǎng)大，在愛的滋潤(rùn)中成熟。愛是最好的教育，用愛培育出來(lái)的孩子是最有責(zé)任心的，也是最知道感恩的。社會(huì)上那些問(wèn)題孩子，之所以消失問(wèn)題其根源就是缺乏愛，她們?cè)诟改改抢锏貌坏綈劬蜁?huì)向社會(huì)上尋求愛，這是消失問(wèn)題的前奏。

我們做父母的不僅僅是把孩子帶到這個(gè)世上就完了，而更為重要的是要對(duì)他們進(jìn)展培育和教育，我們是孩子的自然第一任教師，孩子是無(wú)法選擇的，這個(gè)教師責(zé)任心強(qiáng)也好，不強(qiáng)也罷，孩子很無(wú)辜，也很無(wú)奈，她們無(wú)法選擇。所以我們作家長(zhǎng)的要盡可能的把孩子培育好，這是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。從小我們就要幫忙她養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由于播種一種行為收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣收獲一種性格，播種一種性格收獲一種命運(yùn)。我舉一個(gè)例子，在孩子學(xué)會(huì)走路剛能聽懂話的時(shí)候，我們吃過(guò)飯都會(huì)把飯碗端到廚房，然后將桌子擦潔凈，再把落在地下的垃圾掃起來(lái)，幾乎每天都在重復(fù)著這樣的動(dòng)作，久而久之，潛移默化中女兒竟然學(xué)會(huì)了。有一次吃過(guò)飯后她下意識(shí)的把自己的碗端到了廚房，由于廚房的臺(tái)子太高，她點(diǎn)著腳尖放了上去?？吹竭@一切我和妻會(huì)心的笑了。我們知道女兒已經(jīng)具有了這樣的力量，從今以后就讓她端碗，特意把抹布放在低一點(diǎn)的位置，就這樣女兒端過(guò)飯碗后很自覺的”就拿起抹布放在桌上，拎著抹布的一角在桌子上甩來(lái)甩去的，盡管這不像是在擦桌子但我們會(huì)始終鼓舞她，等她“擦”完了，我們?cè)購(gòu)氐椎牟烈槐?。這時(shí)她已經(jīng)把掃把和垃圾斗舉過(guò)頭頂拿了過(guò)來(lái)，我接過(guò)女兒遞過(guò)來(lái)的掃把和垃圾斗并豎起大拇指嘉獎(jiǎng)她一下。每天晚飯后我有寫日記的習(xí)慣，每每在這個(gè)時(shí)候女兒也會(huì)“湊喧鬧”在我書桌面前哼哼嘰嘰的賴著不走，我干脆就放下手中的筆，讓她坐在我腿上給她找來(lái)紙筆，讓她盡情的想像盡情的發(fā)揮，一會(huì)兒一張紙畫滿了，她也畫夠了，我再潛下心來(lái)寫我的日記，每天都這樣，女兒也養(yǎng)成了每天晚飯后“學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣。地面上有個(gè)小紙屑或小垃圾，只要女兒看到了她就會(huì)不動(dòng)聲色的撿起來(lái)扔到垃圾簍里，以至于走到大街上她看到了地上的果皮紙屑什么的，女兒也會(huì)毫不遲疑的撿起來(lái)處處找垃圾桶，垃圾桶在身邊的我們就鼓舞她扔到路邊的垃圾桶里，要是四周沒有，我們就會(huì)接過(guò)女兒手上的垃圾，臨時(shí)給她“保管”起來(lái)，找到垃圾桶了就幫她完成這個(gè)任務(wù)。這些都不用太多的說(shuō)教只要做出來(lái)就足夠了，孩子沒有鑒別力她們不知道哪個(gè)是好習(xí)慣哪個(gè)是壞習(xí)慣，哪個(gè)該做哪個(gè)不該做。家長(zhǎng)只要做出來(lái)孩子就會(huì)復(fù)制過(guò)來(lái)，時(shí)間久了孩子自然就學(xué)會(huì)了也養(yǎng)成了。再比方我們這邊說(shuō)不讓孩子看電視而自己卻去看世界杯，那邊說(shuō)不讓孩子玩電腦嬉戲，而自己卻坐在電腦旁玩的是通霄達(dá)旦；教育孩子要講文明而自己卻粗話連篇，垃圾亂丟。孩子是父母的影子，好的她們會(huì)原封不動(dòng)的復(fù)制，不好的她們還會(huì)照搬。所以教育孩子就要愛孩子，教育孩子就要幫忙她建立良好的習(xí)慣。

感謝大家！

在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言稿4

敬重的教師、各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是紀(jì)x的家長(zhǎng)。首先感謝張教師給我這么好的一次時(shí)機(jī)，讓我和大家一起共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的教師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我首先理解、支持教師的工作，也協(xié)作教師共同教育孩子。

作為一名學(xué)生的家長(zhǎng)，其實(shí)我也很慚愧，對(duì)孩子的教育問(wèn)題也在存在許多的缺乏和差距?，F(xiàn)在，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。

作為家長(zhǎng)，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面催促和鼓舞是很重要的，在催促與鼓舞過(guò)后，培育孩子學(xué)習(xí)的自覺性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為教師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只要主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)仔細(xì)地、準(zhǔn)時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都仔細(xì)催促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!

其次，對(duì)孩子們多一些鼓舞。我常對(duì)女兒說(shuō)，只要你盡力了，就可以了，每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓舞他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說(shuō)的逆反期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)當(dāng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己治理自己的空間，給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

家長(zhǎng)和教師之間的溝通是不行缺少的。向教師了解孩子在學(xué)校的最新狀況，也準(zhǔn)時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告知教師，到達(dá)共同教學(xué)的目的。

說(shuō)了這么多，以上只是我的一些不成閱歷的做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開教師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極協(xié)作教師做好工作。誠(chéng)心地感謝每一位教師的辛勤付出，也祝福每一位家長(zhǎng)都能望子成龍。

感謝大家!

在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言稿5

各位教師、家長(zhǎng)朋友們：你們好！

特別快樂(lè)由于孩子的緣分，我們能坐在一起探討教育孩子的問(wèn)題。我女兒是這個(gè)學(xué)期才到**班，通過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí),我發(fā)覺她各方面進(jìn)步很大。性格更加開朗、膽子更大了、自信念更強(qiáng)、思維更活潑、學(xué)習(xí)也進(jìn)步了等等。這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著教師辛勤的汗水，在此我要對(duì)教師們表示誠(chéng)心的感謝！現(xiàn)在大局部都是獨(dú)生子女，大家對(duì)孩子的關(guān)懷其實(shí)一點(diǎn)都不亞于我，作為家長(zhǎng)我也是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。下面我把在家庭教育中的一點(diǎn)做法向大家作個(gè)介紹。

一、注意與孩子溝通

我認(rèn)為多和孩子溝通可以熬煉孩子的思維力量和語(yǔ)言表達(dá)力量，并且能促進(jìn)親子關(guān)系。所以每天我都會(huì)抽出時(shí)間和孩子談天。從孩子的口中我知道她在學(xué)校的表現(xiàn)、對(duì)教師的印象、與同學(xué)的相處等。自從到了這個(gè)班，她每天都喜愛和我談上課的事，喜愛把學(xué)校發(fā)生的好玩的事和我一起共享。她說(shuō)兩位教師上課幽默幽默，上課時(shí)常常與同學(xué)們互動(dòng)，課堂氣氛特別活潑，連批判同學(xué)都是以開玩笑的形式，真正做到了“樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)”，同學(xué)們特別喜愛這種教學(xué)方式。她發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我說(shuō)：真艷羨那些去年也在這個(gè)班的同學(xué)。聽到這話，觀察孩子學(xué)的這么輕松，作為家長(zhǎng)我特別的放心。

另外，與孩子談心，我們還能更加了解孩子，發(fā)覺孩子的缺乏之處，讓她能準(zhǔn)時(shí)改正。以前我的孩子膽子小，上課不敢舉手發(fā)言，我們想了許多方法都不奏效，究其緣由是怕答復(fù)錯(cuò)了被教師懲處。這學(xué)期剛開頭，我們就特別注意培育她的自信和熬煉她的膽識(shí)。每天送她到學(xué)校都要提示：上課要舉手發(fā)言！放學(xué)回家第一句話就是你舉手了嗎。剛開頭迫于家長(zhǎng)的壓力，孩子的手總是躲隱藏藏，露出一點(diǎn)小手，不敢往高處舉。有一次上語(yǔ)文課，教師提了一個(gè)問(wèn)題，前面叫了幾個(gè)同學(xué)答復(fù)都錯(cuò)了，她舉手了，答復(fù)對(duì)了，教師叫全班同學(xué)一起表?yè)P(yáng)她。這時(shí)她的自信念增加了，極大的鼓舞了她，現(xiàn)在連續(xù)幾次沒叫到她還有點(diǎn)不快樂(lè)呢。孩子上課能舉手就說(shuō)明她在仔細(xì)聽講，我們也就不用擔(dān)憂她的學(xué)習(xí)了。

二、讓孩子養(yǎng)成喜愛閱讀的好習(xí)慣

兩位教師布置的家庭作業(yè)量比擬適中，一般一小時(shí)內(nèi)能完成全部的作業(yè)。這樣就有足夠的時(shí)間去閱讀課外書。為了幫忙孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，每天孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也和她一塊學(xué)習(xí)，營(yíng)造一種和諧的學(xué)習(xí)氣氛。有時(shí)和她一起背誦課文競(jìng)賽，有時(shí)講故事競(jìng)賽等，運(yùn)用不同的形式，這樣她的興趣就產(chǎn)生了，堅(jiān)持十天后習(xí)慣就成自然了。三天就把語(yǔ)文課本讀了個(gè)遍，五天就能看完一本這么厚的課外書?，F(xiàn)在每天晚上她都要看到很晚，直到我強(qiáng)行關(guān)燈才肯睡覺。我每個(gè)星期都要給她買一本課外書，才一個(gè)多月，她看過(guò)的書擺在床頭柜上都這么高了。

三、積極協(xié)作教師和學(xué)校的工作

教師是孩子學(xué)問(wèn)的傳授者，作為家長(zhǎng)肯定要積極協(xié)作教師和學(xué)校做好工作。教師布置給家長(zhǎng)的任務(wù)我們每次都是仔細(xì)完成，從不馬虎。家長(zhǎng)的一言一行孩子是看在眼里記在心里，假如家長(zhǎng)不言傳身教，以身作則，那么又怎么去要求孩子呢？即使有時(shí)家長(zhǎng)認(rèn)為教師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要當(dāng)著孩子的面去談?wù)摚鴳?yīng)從教師的動(dòng)身點(diǎn)善意的引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任教師，不喜愛教師，也就會(huì)不喜愛教師教的這門課，最終影響的還是孩子。我們家長(zhǎng)只有與教師積極協(xié)作，才能與教師形成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。

套用一句我女兒的話說(shuō):能在**班學(xué)習(xí)，我是幸運(yùn)的。最終讓我們用熱鬧的掌聲感謝兩位教師付出的辛勤勞動(dòng)。

在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言稿6

各位教師、各位家長(zhǎng)，大家好：

我是Xx的家長(zhǎng)，今日和大家一起溝通一下孩子的教育問(wèn)題，教師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話吧。

對(duì)于怎樣教育好子女，始終以來(lái)都是咱們當(dāng)家長(zhǎng)們共同探討的話題，我認(rèn)為家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必需起到表率作用。父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)。望子成龍、望女成鳳是家長(zhǎng)們的共同心望，每個(gè)家長(zhǎng)都盼望把自己的孩子培育成一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才?，F(xiàn)就這個(gè)話題簡(jiǎn)潔談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批判指正。

在我們家庭里平常對(duì)Xx的管教既不過(guò)分嚴(yán)峻，也不過(guò)分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣我可以通過(guò)交談對(duì)他有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種熬煉。

我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：

身教重于言教。由于家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子效仿，所以父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比較的。

在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)，下午好！

前幾天，我女兒的班主任和年級(jí)組長(zhǎng)讓我在這里說(shuō)說(shuō)教育孩子的做法和體會(huì)，我深感慚愧，我和丈夫?qū)π『⒌慕逃龥]有什么好法子，教育成效遠(yuǎn)不如各位家長(zhǎng)，實(shí)在班門弄斧。不過(guò)，有幾句話總縈繞在我的腦海里，令我不說(shuō)不快，我要說(shuō)：感謝xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，你們悉心教育學(xué)生，使我們的小孩安康成長(zhǎng)；感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，治理有方，營(yíng)造了一個(gè)校風(fēng)嚴(yán)、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)勤、奮勉進(jìn)取的良好的氣氛，使我們的小孩仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。今年我的侄兒以635分的成績(jī)考上xx，不了解xx中學(xué)狀況的人都怪我們不會(huì)填報(bào)自愿，為什么不上紀(jì)中、一中。我們家里的人，回憶我女兒兩年來(lái)的狀況，教師們對(duì)學(xué)生潤(rùn)物無(wú)聲的教育，教師們敏捷多變、生動(dòng)形象的課堂教學(xué)，全校師生同心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)，使學(xué)校進(jìn)展一日千里，這一切令我們深信，兩年前，我女兒的選擇是對(duì)了，現(xiàn)在我侄兒的選擇更沒有錯(cuò)。讓我誠(chéng)心地道一句：xx感謝你，教師您辛苦了?？芍^：

九年寒窗欣成xx學(xué)子——無(wú)怨無(wú)悔，三年苦讀倍感恩師關(guān)愛——情深意長(zhǎng)

敬重不如從命，下面，我談?wù)勎覍?duì)小孩的教育，盼望我的話能拋磚引玉，能得到各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)的教導(dǎo)，使我們從家教的誤區(qū)中走出來(lái)。

一、言傳身教，作好表率

為教好女兒，我們夫婦在日常生活中事事留意嚴(yán)格要求自己，到處以自己的言行作女兒的表率，以身作則、言傳身教，要求女兒做到的，自己要首先做到。我們勤奮進(jìn)修、刻苦學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，我們愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度以及廣泛的興趣愛好、樂(lè)觀積極的人生觀，對(duì)女兒都起到潛移默化的作用。

十幾年來(lái)，每次的家長(zhǎng)會(huì)我們都準(zhǔn)時(shí)參與。從高二開頭，女兒不能每個(gè)星期回家，特殊是這個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，雖然我們工作很忙，可是每個(gè)星期天我們都擠點(diǎn)時(shí)間來(lái)看她，趁此時(shí)機(jī)了解她的學(xué)習(xí)和生活狀況，這些，就算是對(duì)她的支持和鼓舞吧！

我女兒不愛和人交往，每次我到學(xué)校來(lái)，我熱忱地都和她的同學(xué)聊聊，以自己的真誠(chéng)待人來(lái)感染她、教育她。

二、敬重孩子、信任孩子

我和丈夫意識(shí)到：了解孩子、敬重孩子是教育孩子的前提，也是收到良好的教育效果的重要條件；過(guò)多的管束、成天的嘮叨不利于孩子的成長(zhǎng)。

在家里，我們以寬容的態(tài)度對(duì)待女兒，用無(wú)聲的教導(dǎo)為女兒展現(xiàn)做人的準(zhǔn)則，我們不會(huì)以長(zhǎng)者自居、言行專制；我們不會(huì)由于女兒小，認(rèn)為她們什么都不懂。我們敬重女兒，家中的事我們也和兩個(gè)女兒一起商議，使她們感到自己是家庭享有公平權(quán)利的一員。女兒的事情，讓她們自己去想、去做。這樣，既熬煉了女兒的思維力量，又調(diào)動(dòng)了女兒做事的積極性，還能讓女兒在活動(dòng)中管好自己。同時(shí)，她們與別人交往、自主的力量、社會(huì)的適應(yīng)力量也得到了加強(qiáng)和進(jìn)展。

我們重視女兒能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真做事，對(duì)女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)不是那么在乎，當(dāng)女兒的同學(xué)告知我，輪到她值日最潔凈時(shí)，我馬上賜予確定，當(dāng)女兒告知我，她進(jìn)步了，我表?yè)P(yáng)她；當(dāng)女兒告知我，有幾科不及格，我從來(lái)不責(zé)怪她，還鼓舞她：“你比以前的爸媽強(qiáng)多了，只要你盡了力去學(xué)，我們信任你，不會(huì)責(zé)備你?！?/p>

上個(gè)學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校要分班了，女兒和我商議：她該選讀哪一科。說(shuō)心里話，她的成績(jī)不很好，我不盼望她選讀尖子云集的物理、化學(xué)這兩個(gè)科，盼望她選語(yǔ)文、生物這些科目。可我沒說(shuō)，只說(shuō)，你最愛學(xué)哪個(gè)科？你以后考大學(xué)想考什么專業(yè)？讓她自己選擇。

三、摒棄溺愛，著意錘煉

我們鼓舞女兒參與春游、野炊、軍訓(xùn)、夏令營(yíng)等活動(dòng)，讓女兒在活動(dòng)中開心地學(xué)習(xí)和熬煉。鼓舞女兒自己編輯、設(shè)計(jì)小抄報(bào)。以培育她們與別人合作、敬重師長(zhǎng)、關(guān)懷他人、吃苦耐勞的品質(zhì)。記得她讀小學(xué)時(shí)第一次軍訓(xùn)，別的家長(zhǎng)往營(yíng)地里跑，送衣服、送零食、幫助掛蚊帳。為了讓她承受熬煉，我知道她長(zhǎng)滿痱子，軍服也爛了，都沒去看她。女兒來(lái)xx讀書了，我丈夫要接送她，我說(shuō)，這不僅鋪張，更重要的是不利于培育她的獨(dú)立力量。女兒剛來(lái)xx的第一個(gè)星期，她告知我，買礦泉水、買飲料、買飯盒花了許多錢，為了杜絕她浪費(fèi)、攀比的思想苗頭，我告知她，學(xué)校有開水，沒必要就不要買水喝，學(xué)校飯?zhí)眯l(wèi)生好，不要圖便利到學(xué)校外面買飯盒。

女兒讀高一時(shí)，學(xué)校組織她們行軍到五xx，下午他們回程時(shí)，我們開車去看她，跟她打個(gè)招呼后，讓她連續(xù)隨大部隊(duì)步行，回學(xué)校后自己坐中巴回家。我們之所以這樣做，是由于我們明白：假如溺愛她，不讓她承受熬煉，今后女兒走上社會(huì)，在嚴(yán)峻的生活面前，就決不是強(qiáng)者。

大女兒很大方，不情愿和別人交往，針對(duì)這一問(wèn)題，每年暑假，我讓女兒到我哥哥的食店里當(dāng)效勞員，這一做法，很有實(shí)效。我的女兒在日記中寫道：“我在端盤子的過(guò)程中，體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，熬煉了與人交往的士氣和膽識(shí)，嘗到和人交往、投身社會(huì)的樂(lè)趣?！?/p>

現(xiàn)在，我女兒懂得關(guān)懷別人了，學(xué)會(huì)和人家交往了，各門功課有了很大的進(jìn)步。這一個(gè)多月，我工作很忙，常常通宵達(dá)旦，她打電話讓我留意身體，抓緊時(shí)間休息。前幾天，我知道她進(jìn)步了，贊揚(yáng)她，她說(shuō)：“假如我能取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，我想把它分成四份，一份獻(xiàn)給悉心教育我的領(lǐng)導(dǎo)和教師，一份獻(xiàn)給哺育我的爸爸媽媽，一份獻(xiàn)給和我并肩學(xué)習(xí)的同學(xué)們，一份留給我自己，作為我今后努力拼搏的一點(diǎn)動(dòng)力?！?/p>

在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言稿8

敬重的教師、各位家長(zhǎng)：

大家好！我是夏瀟同學(xué)的媽媽。首先，特別感謝各位教師對(duì)三（5）班全部學(xué)生的細(xì)心培育；感謝教師給我這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我有幸在這里和各位家長(zhǎng)共同探討孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題。其實(shí)在座的各位家長(zhǎng)中做的比我精彩的會(huì)有很多，因此，今日我只是就個(gè)人的一些做法與大家進(jìn)展溝通。我認(rèn)為，對(duì)于孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中良好習(xí)慣的培育，主要落實(shí)在四個(gè)字上，那就是“聽、說(shuō)、讀、寫、”。

一是“聽”。每天早晨，當(dāng)夏瀟起床后，我就會(huì)把英語(yǔ)磁帶放給她聽。由于早晨時(shí)間比擬緊，所以我不要求她跟著讀，而是讓她一邊刷牙、洗臉、整理書包，一邊聽。其實(shí)不用管她有沒有聽進(jìn)去，主要是為孩子制造一個(gè)語(yǔ)境，同時(shí)我信任只要堅(jiān)持下去就肯定會(huì)有效果的。這個(gè)是很簡(jiǎn)單做到的，難的是貴在堅(jiān)持。

二是“說(shuō)”。每晚我都會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間跟她進(jìn)展對(duì)話練習(xí)，扮演各種角色相互操練對(duì)話，為了鼓勵(lì)夏瀟我和她常常比比誰(shuí)讀的更準(zhǔn)、更快速、更流利，更像錄音中的語(yǔ)音。有時(shí)我有意讀的不準(zhǔn)，她就幫我訂正，從中得到成就感。因此她對(duì)朗讀很感興趣，這也增加了她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信念。

三是“讀”。每天晚上做完作業(yè)后我讓夏瀟聽15分鐘的磁帶并且跟著讀，而且要她仿照錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀，并且要大聲地讀出來(lái)。這對(duì)夏瀟來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單做到，由于夏瀟有個(gè)習(xí)慣，就是每天晚上熄燈后都要聽磁帶，始終聽到她入睡。這還是在一年級(jí)時(shí)就養(yǎng)成的習(xí)慣，那時(shí)她每天晚上聽語(yǔ)文磁帶，現(xiàn)在英語(yǔ)磁帶的，間或她還會(huì)找出一二年級(jí)的語(yǔ)文磁帶聽。

四是“寫”。每天我要求夏瀟默寫單詞。不僅要會(huì)默寫單詞還要知道單詞的意思。這樣可以積存單詞的詞匯量。每天晚上只默寫五個(gè)單詞。假如有默錯(cuò)的我就做個(gè)記號(hào)，其次天默寫之前把錯(cuò)誤的單詞再默寫一遍，這樣到達(dá)穩(wěn)固的效果。其實(shí)記憶單詞也有方法，不肯定要死記硬背。夏瀟告知我她記單詞有自己的方法，她用比擬的方法進(jìn)展記憶，如：爸爸和媽媽、爺爺和奶奶，新的和現(xiàn)在的等等，這些單詞只要記住其中的一個(gè)，另一個(gè)變一下字母就可以了，這樣記起來(lái)很輕松。這個(gè)方法可以幫忙孩子輕松地記住單詞，從而找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。

以上是我對(duì)夏瀟同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育過(guò)程中的一點(diǎn)做法，有不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正。

最終，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆咏殉砷L(zhǎng)而付出辛勤勞動(dòng)的三（5）班教師們表示誠(chéng)心的感謝！祝福三（5）班全部同學(xué)學(xué)習(xí)歡樂(lè)，安康成長(zhǎng)！祝在座的各位家長(zhǎng)工作順當(dāng)！家庭幸福！感謝大家！

在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是陳x的媽媽。

今日應(yīng)張教師的要求，讓我在這里，給大家講講我是怎樣教育和培育陳驍?shù)?，狡猾說(shuō)，真有點(diǎn)慚愧，陳驍能取得這么好的成績(jī)都是教師的功績(jī)，我們家長(zhǎng)只起到一個(gè)幫助的作用，。不過(guò)，既然教師要求了，我就給大家講講我的一些心得，只盼望對(duì)大家有所幫忙。主要還是和大家溝通一下閱歷，盼望能夠更好的培育孩子。

談到教育和培育孩子，我覺得第一要有正確的態(tài)度，其次要有適宜的方法。

我們固然盼望自己的孩子在任何方面要做得精彩。但孩子究竟是孩子，肯定會(huì)出錯(cuò)，但是在和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)的態(tài)度很重要，就陳驍而言的話，我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話，即便是他做錯(cuò)事情的狀況下，我覺得要多分包涵多分寬容，多分理解，特殊是當(dāng)孩子還小的時(shí)候，我個(gè)人覺得還是要以鼓舞為主。，適當(dāng)?shù)墓奈杩梢栽黾雍⒆拥淖孕拍?，我個(gè)人覺得以商議的語(yǔ)氣會(huì)比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多，多點(diǎn)急躁吧！

我覺得寧可讓孩子有一顆傲慢的心，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面，當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時(shí)候，有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)都要看到，我們肯定要賜予適時(shí)的贊揚(yáng)。我在家里常常對(duì)陳驍說(shuō)的話是，你真棒，你好厲害啊，你這么聰慧像誰(shuí)啊，類似于這樣的話，他聽到這樣的話他會(huì)露出很