大學(xué)生應(yīng)該如何合理的安排自己的大學(xué)生活

如何認(rèn)識(shí)并合理的安排自己的大學(xué)生活2011年九月，我們帶著理想，帶著對(duì)大學(xué)生活的向往，來(lái)到了阜陽(yáng)師范學(xué)院報(bào)道，由此，開(kāi)始了我們的大學(xué)生活……剛剛進(jìn)入大學(xué)校園，我們對(duì)于一切都顯得很陌生，很迷茫，不知道應(yīng)該做些什么，更不知道應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的四年的大學(xué)生活。慢慢的，我們開(kāi)始熟悉了我們所身在的這個(gè)校園的環(huán)境，熟悉了我們身邊的人和事，熟悉了我們的大學(xué)生活規(guī)律。但是，我們應(yīng)該怎樣合理的安排我們的大學(xué)生活呢？認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法。從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要高度自覺(jué)。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神之外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書(shū)本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立的支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性特點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識(shí)，又傳授專業(yè)知識(shí)，教育的專業(yè)性很強(qiáng)，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識(shí)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。知識(shí)的深度和廣度比中學(xué)要大為擴(kuò)展。課堂教學(xué)往往是提綱挈領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者老師最感興趣最有心得的部分。其他的部分只能由我們自己去理解、掌握。因此，自學(xué)能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。每個(gè)大學(xué)生都必須要學(xué)會(huì)自學(xué)，這是當(dāng)代大學(xué)生必須要完成的一項(xiàng)任務(wù)。專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點(diǎn)大學(xué)教育具有明顯的專業(yè)性特點(diǎn)，從被錄取的那一刻起，我們的專業(yè)就已經(jīng)被定向了。大學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一種更高層次的學(xué)習(xí)，這種專業(yè)性，是隨著社會(huì)對(duì)本專業(yè)的要求的變化和發(fā)展而不斷深入的，知識(shí)不斷更新，知識(shí)面也越來(lái)越廣。為適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點(diǎn)，這種專業(yè)性通常只能是一個(gè)大致的方向，而更具體的專業(yè)的目標(biāo)是在將來(lái)走入社會(huì)后，才能確定下來(lái)。三、全面發(fā)展和注重能力培養(yǎng)的特點(diǎn)德智體美勞全面發(fā)展是我國(guó)教育方針對(duì)學(xué)生提出的基本要求。全面發(fā)展的要求是以馬克思對(duì)未來(lái)社會(huì)關(guān)于人才全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)為依據(jù)，結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)對(duì)人才的需求所提出的，即不僅要有良好的