1-1形形色色的生物+課件+2023-2024學年初中生物北師版七年級上冊

第1節(jié)

形形色色的生物新課導入機器人，含羞草和珊瑚是不是生物？

想一想怎樣的物體能稱為生物呢？1.能描述生物的多樣性以及其三個組成之間的關(guān)系2.能區(qū)分生物與非生物，舉例說明生物具有的基本特征學習目標新知學習這些動物和我們都生活在共同的家園中，那么有沒有誰知道這個家園叫什么呢？新知學習地球上所有生物及其所生活的環(huán)境稱之為生物圈。范圍包括：大氣圈的底部：大氣層下層的對流層水圈的全部：全部海洋和江河湖泊巖石圈的表面：地球表面的土壤層生物圈

在生物圈里有著生生不息的生物世界。無論是深海海底，還是珠穆朗瑪峰的峰巔；無論是氣候炎熱地區(qū)，還是冰天雪地的極地，都有生物的存在。地球上究竟有多少種生物？生物的多樣性使自然界生機勃勃物種多樣性生物學家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、命名并記錄了200多萬種生物，其中70%以上是動物，約22%是植物和真菌。還有相當多的生物沒有被我們發(fā)現(xiàn)和認識。遺傳多樣性在不同種的生物體內(nèi)，控制性狀遺傳的遺傳信息是不同的。即使是同種生物，不同個體的遺傳信息也不盡相同生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括陸地、濕地和海洋生態(tài)系統(tǒng)生物圈中的物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性統(tǒng)稱為生物多樣性想一想判斷下列語句的正誤1.現(xiàn)在世界上已有2萬~2.5萬個品種菊，體現(xiàn)了生物的物種多樣性。2.生物種類的多樣性實質(zhì)上是遺傳多樣性?！痢?.機器人和小狗在外形上有很大的區(qū)別，這是否有體現(xiàn)出了生物的多樣性你呢？不能機器人不屬于生物生物具有區(qū)別于非生物的特征應(yīng)激性生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性應(yīng)激性能使生物“趨利避害”含羞草的葉片受刺激會自然下垂生長生長是生物普遍具有的一種特征繁殖生物產(chǎn)生后代的過程就是繁殖育雛求偶、交配、孵卵、育雛等都屬繁殖行為新陳代謝新陳代謝是生物的基本特征，貫穿生物的一生，是生命的標志，是生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別。生物的應(yīng)激性、生長、繁殖都是在新陳代謝的基礎(chǔ)上進行的。生物都有遺傳和變異的特性狗的一家同一株碧桃上的花親代與子代之間，在很多方面表現(xiàn)出相同特征是——遺傳生物體子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象——變異除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的艾滋病病毒病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)?。?！隨堂鞏固“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詩句，試從生物學角度分析下列現(xiàn)象：（1）“蛙鳴抱對”，使青蛙性狀世代相傳，這反映出生物具有_____的現(xiàn)象，當有人走近時蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是_____________________。（2）蛙鳴求偶，產(chǎn)卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物具有_______________的特性,但成蛙的大小和體色又各不相同，這反映了生物具有_______的現(xiàn)象。（3）成蛙能捕食稻田里的害蟲，這反映了生物的生活需要______。遺傳能對外界刺激作出反應(yīng)生長和繁殖變異營養(yǎng)課堂總結(jié)生物的多樣性物種的多樣性