人教版八年級物理上冊同步考點專題訓(xùn)練 1.4 測量平均速度（原卷版）

1.4\o"1.4測量平均速度"測量平均速度（原卷版）考點直擊考點直擊典例分析＋變式訓(xùn)練典例分析＋變式訓(xùn)練考點1速度公式及其應(yīng)用1、速度的公式：，其中v表示速度，s表示路程，t表示時間；注意事項：（1）應(yīng)用計算時，單位要統(tǒng)一；s單位是米（m），t單位是秒（s），速度v的單位是米/秒（m/s）；（2）公式的三個物理量必須對應(yīng)于同一物體。（2）應(yīng)用：①火車過橋（隧道）問題：a：火車完全在橋上所走路程=橋長-車長；b:火車過橋經(jīng)過的路程=橋長+車長。②出租車問題：a．出租車的速度表示車輛行駛過程中的行進速度，指針指示的數(shù)值就是該時刻的速度值，采用的單位為km/h；b．里程示數(shù)窗表示該車行駛的總路程，某段時間的路程就等于這段時間內(nèi)兩個示數(shù)的差；

c．出租車票據(jù)上給出的上車、下車時間間隔為車行駛時間，里程就是這段時間內(nèi)出租車通過的路程．利用這些信息，可以解決與出租車有關(guān)的多種問題?！镜淅?】（2021秋?祥云縣期末）如圖所示是甲乙丙三個物體做勻速直線運動的圖象，根據(jù)圖象信息所做的判斷正確的是A．三個物體運動速度關(guān)系是 B．相同時間它們運動的路程關(guān)系是 C．運動相同路程所用時間關(guān)系是 D．若路程相同，同時出發(fā)丙最先到達終點【典例2】（2021?蘇州模擬）一輛小汽車在隧道行駛過程中，以司機為參照物，隧道內(nèi)的路燈是（填“運動”或“靜止”的。隧道全長，有一輛長的旅游大巴車全部經(jīng)過該隧道用了，則這輛車勻速過隧道的速度為，該車完全在隧道內(nèi)的時間是?！镜淅?】（2021秋?通道縣期末）據(jù)統(tǒng)計，全國發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的為此，成都近年來加大了道路限速監(jiān)控管理。一種是“定點測速”，即監(jiān)測汽車在某點的車速；另一種是“區(qū)間測速”，就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過了該路段的最高限速，即被判為超速。如圖所示，若監(jiān)測點、相距，全程限速，一輛轎車通過監(jiān)測點、的速度分別為和，通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示（1）采用“定點測速”，該轎車通過監(jiān)測點、時會不會被判超速？（2）采用“區(qū)間測速”，這輛轎車在該路段會不會被判超速？（請通過計算進行說明）【變式訓(xùn)練1】（2021秋?棗陽市期末）如圖所示是甲、乙兩個物體的速度與時間的關(guān)系圖象，下列分析正確的是A．甲做變速直線運動 B．乙做勻速直線運動 C．第末，甲、乙兩個物體的速度相同 D．，兩個物體所走的路程相同【變式訓(xùn)練2】（2021秋?南安市期中）如圖示，“村村通”公路的建設(shè)極大地方便了群眾的出行，在沒有斑馬線的鄉(xiāng)村公路上，人們橫過公路時，要“一停、二看、三通過”。人急行的速度約，人急行橫過寬的馬路需要的時間是，若小汽車的速度為，人至少要在距離行駛過來的小汽車前處，開始穿越馬路才安全?！咀兪接?xùn)練3】（2021秋?慶云縣期末）汽車遇到意外情況時緊急停車要經(jīng)歷反應(yīng)和制動兩個過程，汽車在反應(yīng)過程做勻速直線運動。一輛汽車在平直公路上勻速行駛的過程中，若駕駛員發(fā)現(xiàn)前方處有障礙物，采取制動后，汽車繼續(xù)行駛剛好停在障礙物前10米處，已知該駕駛員的反應(yīng)時間為。求：（1）制動前汽車行駛速度。（2）若駕駛員酒后駕駛，反應(yīng)時間變?yōu)椤Ｓ嬎阏f明上述情況下，汽車能否安全停下來？考點2變速運動與平均速度（1）變速運動的快慢就是速度變化的快慢（速度不斷變化的運動，包括大小和方向），速度的變化用加速度來描述！勻變速運動呢就是速度在單位時間的增加（減少）是固定的！加速度有正負，正代表速度是增加的，負代表速度是降低的！非勻變速運動呢就是速度在單位時間內(nèi)的變化不固定?。?）平均速度是指在某段時間內(nèi)，物體運動的位移，與所用時間的比值，反映的是某段路程中物體運動的平均快慢，用v表示平均速度，用s表示路程，用t表示時間，則平均速度的公式是v=?！镜淅?】（2021秋?沂水縣期末）一個物體在運動過程中前路程的平均速度為，后路程的平均速度為，則該物體全程的平均速度為A．1.4 B． C． D．【典例5】（2021秋?吉州區(qū)期末）甲、乙兩物體，同時從同一地點沿直線向同一方向運動，它們的圖像如圖所示。則內(nèi)甲做運動，內(nèi)乙的平均速度為。【變式訓(xùn)練1】（2021秋?城固縣期末）短跑運動員甲在某次訓(xùn)練中跑完100米的路程用時10秒鐘，自行車運動員乙在某次訓(xùn)練中1小時內(nèi)通過的路程是30千米。用表示甲在此次訓(xùn)練中的平均速度，用表示乙在此次訓(xùn)練中的平均速度，比較和的大小關(guān)系，正確的是A． B． C． D．無法比較【變式訓(xùn)練2】（2021?中山市校級模擬）兩輛汽車、在平直路面上運動時的圖象如圖甲所示，初始時運動方向如圖乙所示，由圖甲可知在時間內(nèi)，兩車速度（填“”、“”或“”；在時間內(nèi)，若以車為參照物，車向（填“東”或“西”運動；在整個運動過程中，車的平均速度為。考點3\o"1.4測量平均速度"測量“小車平均速度”實驗1、實驗器材：小車、斜坡（長木板）、小木塊、金屬片擋板、刻度尺、停表（秒表）；2、實驗原理：；3、實驗步驟：步驟①選材，將所需要器材準備好，置于水平桌面；步驟②記錄刻度尺的量程和分度值；步驟③組裝斜面（將小木板墊于長木板一頭，使長木板形成斜面）；步驟④小車試滑（調(diào)整斜面傾斜度，使小車下滑速度不能過快，便于測量時間）；步驟⑤實驗開始，使小車多次在斜面上段滑到下端，記錄時間，時間的平均值為小車運動的時間t。步驟⑥利用公式求出小車運動的平均速度；步驟⑦整理器材；【典例6】（2022?宣州區(qū)校級一模）如圖所示是測量小車平均速度的實驗裝置圖。小車從點由靜止釋放，自由運動到達點。下列說法正確的是A．小車從到運動了 B．小車從到的平均速度為 C．若小車到達點時未及時停止計時，測得全程的平均速度會偏小 D．測量小車在整個運動過程中段的平均速度，應(yīng)將小車從處由靜止釋放【典例7】（2021秋?峨眉山市校級月考）小明在“測量小車平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達、、三處時電子停表顯示的時間（數(shù)字分別表示“時：分：秒”。（1）該實驗的原理是。（2）實驗中使用的斜面的坡度應(yīng)較（選填“小”或“大”，其目的是方便計時，使測量時間的誤差小。（3）實驗前必須學(xué)會熟練使用停表，若讓小車過了點才開始計時，則會使所測段的平均速度偏（選填“大”或“小”?！镜淅?】（2022?鹿邑縣校級模擬）為了探究小車在斜面上的運動情況，小明用如圖所示的裝置分別測量了小車運動全程、上半段及下半段的平均速度。（1）實驗中需用到的測量儀器有刻度尺、。（2）將長木板的一端用木塊墊起，形成一個坡度較（選填“大”或“小”的斜面，目的是。（3）小明按如下步驟進行實驗：①把小車放在斜面頂端，記錄該位置為，金屬片固定在斜面底端，測出車頭到金屬片的距離和小車從斜面頂端由靜止滑下到撞擊金屬片的時間；②將金屬片移至斜面的中部固定，再把小車放在斜面頂端處，測出車頭到金屬片的距離和小車從斜面頂端由靜止滑下到撞擊金屬片的時間；③將測量數(shù)據(jù)代入公式，分別計算出小車通過斜面全程的平均速度和小車通過斜面上半段的平均速度；④計算小車通過斜面下半段的平均速度，（用、、、表示）。（4）若在上述步驟②中，小明釋放小車時輕推了一下小車，其他操作均正確，對、、的測量結(jié)果的影響是?！咀兪接?xùn)練1】（2021秋?新泰市期中）如圖所示是測量小車平均速度的實驗裝置圖。小車從點由靜止釋放，自由運動到達點，電子時鐘顯示用時。下列說法正確的是①小車從到運動了②小車從到的平均速度為③若小車到達點時未及時停止計時，測得全程的平均速度會偏?、軠y量小車在整個運動過程中后半段的平均速度，應(yīng)將小車從處由靜止釋放A．只有①② B．只有③④ C．只有②④ D．只有②③【變式訓(xùn)練2】（2021秋?臨湘市期中）某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和秒表“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形，顯示時間的格式是：“時，分，秒”。（1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是：（公式）。（2）請根據(jù)刻度讀出甲至丙的路程是，平均速度是．（3）實驗時應(yīng)使斜面的坡度較；（填“大”或“小”這樣做的好處是：?！咀兪接?xùn)練3】（2021秋?會寧縣期末）小明在測小車的平均速度的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面由處靜止下滑。（1）該實驗的測量原理是；（2）圖中段的路程，測得時間，則測得段的平均速度為；（3）如果讓小車過了點才停止計時，則會使所測段的平均速度（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”。（4）圖中能正確反映出該小車從斜面下滑過程中速度和時間關(guān)系的是。課堂鞏固訓(xùn)練課堂鞏固訓(xùn)練一、選擇題。1．（2021秋?鄭州期末）甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，則下列說法不正確的是A．甲車速度比乙車的速度大 B．只有丙車是做勻速直線運動 C．乙車的速度最小 D．經(jīng)過，丙車前進了2．（2021秋?晉安區(qū)期中）甲、乙兩物體做勻速直線運動，其速度之比為，通過的路程之比為，則甲、乙兩車所用時間之比是A． B． C． D．3．（2021?錦江區(qū)校級模擬）甲同學(xué)騎自行車沿直線公路去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后一同原路返回，整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示，由圖可知A．相遇前甲的速度是相遇后甲的速度的1.5倍 B．相遇前甲的速度是乙的4倍 C．兩同學(xué)相遇時甲行駛了 D．整個過程乙的平均速度是甲平均速度的2倍4．（2021秋?南陽期末）如圖為“測量物體運動的平均速度”的實驗，圖中停表的示意圖分別表示小車通過斜面、、三點的時刻，點是全程的中點。小車從點運動到點的過程中，以下說法正確的是A．以木塊為參照物，小車是靜止的 B．以地面為參照物，小車是靜止的 C．小車段運動所用時間與段運動所用時間相等 D．小車段的平均速度大于段的平均速度5．（2021秋?鳳翔縣期末）如圖是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的同一個小球從左向右運動的頻閃照片。關(guān)于小球各段路程上的平均速度，下列說法正確的是A．小球在兩點間運動的平均速度最大 B．小球在兩點間運動的平均速度最大C．小球在兩點間運動的平均速度最大 D．小球在兩點間運動的平均速度最大6．（2020秋?皇姑區(qū)期末）如圖所示，為、兩物體從同一地點沿同一方向做直線運動的速度一時間圖象。由圖可知A．內(nèi)，物體的速度與路程和時間無關(guān) B．前內(nèi)，、兩物體的平均速度相同 C．末、相遇 D．內(nèi)，物體做勻速直線運動7．（2021秋?臨江市期末）測量小車平均速度的實驗中所需要的主要器材有A．小車、刻度尺、表 B．斜面、小車、擋板、刻度尺 C．斜面、小車、擋板、表 D．斜面、小車、刻度尺、表8．（2021秋?淥口區(qū)期末）如圖所示是測量小車運動平均速度的實驗裝置示意圖，讓小車從靜止開始沿斜面向下運動，關(guān)于小車通過前半段路程、后半段路程的和全程的平均速度的判斷，正確的是A．小車通過的平均速度最大 B．小車通過的平均速度最小 C．小車通過的平均速度小于通過的平均速度 D．小車通過的平均速度小于通過的平均速度10．（2021?安徽模擬）小明用如圖所示裝置測量小車的平均速度，圖中方框內(nèi)的數(shù)字是小車到達、、三處時電子表的顯示時：分：秒。下列說法正確的是A．實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面保持較大的坡度 B．實驗中誤差的主要來源是小車通過的路程的測量 C．根據(jù)圖中的信息可知小車從點到點所用的時間 D．如果小車到點后才停止計時，則測得的平均速度會偏小二、填空題。11．（2021?無錫二模）甲、乙、丙、丁四輛小車在同一平直公路上運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：丙的運動速度和相同；速度最快的小車是，小車丁的速度是。12．（2021?東莞市一模）如圖所示是甲、乙兩車從同一地點同時沿同一方向運動的圖象，根據(jù)圖象可以看出甲車做直線運動，內(nèi)，乙車的速度是；第時，甲、乙兩車相距。13．（2021?廬陽區(qū)三模）我們常用“頻閃照片”來研究物質(zhì)的運動。如圖，記錄了小球每隔的不同位置，小球由左運動到右的平均速度是。14．（2021?眉山）眉山市于2021年4月24日，在東坡區(qū)舉辦了“千禾杯”半程馬拉松賽，某選手在湖濱路一段平直賽道上用時間跑了，該選手在這段時間內(nèi)的平均速度為；以該選手為參照物，跑道旁邊的建筑物是的（選填“運動”或“靜止”。15．（2021秋?新化縣期末）如圖是某實驗小組做“測量小車的平均速度”的情景，所用刻度尺的分度值為。由圖可知，小車從位置運動到位置，通過的距離是；數(shù)字鐘顯示出了、位置對應(yīng)的時間示數(shù)，則小車的平均速度是。三、實驗探究題。16．（2021秋?錦州期末）小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車到達，，三處時電