小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)（5篇）

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學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)1

星期四晚上，我去參與了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)老師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭協(xié)作教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺(jué)的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我仔細(xì)反思過(guò)去教育孩子的方法。

這次的家長(zhǎng)會(huì)各科老師都針對(duì)自己所教科目講解了各科掌控學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班同學(xué)在這次考試中的狀況。分析簡(jiǎn)單做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的緣由。針對(duì)同學(xué)比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了盼望家長(zhǎng)采用的措施和改進(jìn)的方案，這次考試難度提高的目的是讓同學(xué)能看懂試題中的陷阱，為升中學(xué)做的預(yù)備?？偨Y(jié)班級(jí)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn)，對(duì)好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有個(gè)全面的了解。

特別指出，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有平常心，正確地看待同學(xué)的成果，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著考試成果，學(xué)習(xí)過(guò)程很重要，成果孩子差的時(shí)候要援助孩子分析錯(cuò)題的緣由，是學(xué)習(xí)立場(chǎng)上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待提高，對(duì)于不懂的要分析透，鼓舞孩子獨(dú)立思索，實(shí)時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解學(xué)會(huì)為止，讓孩子樹立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要實(shí)時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)。要多關(guān)懷他們，與他們溝通，多傾聽(tīng)他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)當(dāng)一味指責(zé)，不能挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)間計(jì)劃學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)觀賞寬容理解、擅于運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批判的方法、懂得溝通認(rèn)識(shí)逆反心理等方面和家長(zhǎng)做了深入淺出的探討，引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)作老師，和老師多溝通，效果博得了家長(zhǎng)的全都認(rèn)可。

班主任黃老師除了總結(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要協(xié)作老師提示孩子上課仔細(xì)聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，實(shí)時(shí)仔細(xì)檢查并簽字，督促同學(xué)要多讀、多背、勤練、勤寫做了重要提示。為了讓孩子有榮譽(yù)感，對(duì)將要進(jìn)行的競(jìng)賽提示家長(zhǎng)做好協(xié)作監(jiān)督工作。

孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程從無(wú)知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別需要老師的全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)的協(xié)作，也深切體會(huì)到一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走許多彎路，最末我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老師們的良苦上心，組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和同學(xué)家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。特別慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育閱歷的好老師，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會(huì)，今后我肯定協(xié)作老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培育成對(duì)社會(huì)有用的人。感謝老師們的辛勤付出！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)2

通過(guò)家校這個(gè)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)能徑直感受到學(xué)校全面素養(yǎng)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更表達(dá)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里肯定能夠身心健康的歡樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過(guò)幾次的學(xué)習(xí)讓我們家長(zhǎng)受益頗多，感受非淺。

從小我們對(duì)孩子就比較嚴(yán)格，限制他的較多，由于我們盼望他能做個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，可能在不經(jīng)意間我們已經(jīng)扼殺了孩子的想象力，可能長(zhǎng)期下去還會(huì)涌現(xiàn)孩子的逆反心理，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心進(jìn)展會(huì)不利，

從現(xiàn)在起我們家長(zhǎng)還是要多和孩子溝通聽(tīng)聽(tīng)他們的想法和看法，要時(shí)常的鼓舞孩子在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成果要實(shí)時(shí)予以充分的確定，這樣才有助于培育孩子的自信心和自主技能，也能使他更信任我們。

我們父母也應(yīng)起到表率作用，多讀書看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。我們要培育孩子的自尊心和自信心，援助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣，援助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培育他的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。

通過(guò)這次講座，讓我們家長(zhǎng)懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向家長(zhǎng)們提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育規(guī)律來(lái)協(xié)作學(xué)校的教育，作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法和閱歷，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合，根據(jù)科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能，良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。

孩子是每個(gè)家庭的盼望，和眾多家長(zhǎng)一樣，我們期盼能得到良好的教育。試驗(yàn)學(xué)校良好的軟件硬件和孩子對(duì)學(xué)校與老師的喜愛(ài)，使我們覺(jué)得選擇這個(gè)學(xué)校是正確的。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這次學(xué)習(xí)，我們更徑直地感受到學(xué)校追求一流和全面素養(yǎng)教育的努力。感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍，家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證。家長(zhǎng)學(xué)校不僅拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離，更重要的是為家長(zhǎng)提供了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和良好溝通的渠道。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校是表達(dá)了學(xué)校多孩子高度負(fù)責(zé)的精神。

這次家長(zhǎng)學(xué)校主要是介紹了學(xué)校辦學(xué)狀況，安全教育，如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)及關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)方面。主要心得如下：

作為家長(zhǎng)應(yīng)具備科學(xué)教育理念和基本教育方式。更向家長(zhǎng)提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。我的孩子平常很愛(ài)提問(wèn)題。也很會(huì)仿照大人的行為言語(yǔ)。假如我們家長(zhǎng)不能起榜樣作用，那么對(duì)孩子的勸服力就很校還有單有愛(ài)心是不夠的，愛(ài)心是不能脫離理性。一時(shí)地包辦，溺愛(ài)孩子，勢(shì)必可能導(dǎo)致一個(gè)依靠或膽小或強(qiáng)橫霸道的孩子，甚至犯罪。平常我們對(duì)孩子的耐煩說(shuō)理不夠。對(duì)她嚴(yán)格強(qiáng)制的多。而這些可能會(huì)扼殺孩子的想象力，或?qū)е潞⒆拥哪娣葱睦?。?duì)孩子的學(xué)習(xí)與身心進(jìn)展多有不利今后家庭教育要多堅(jiān)持民主作風(fēng)，多聽(tīng)取孩子的想法與建議，鼓舞孩子表達(dá)自己的想法并實(shí)時(shí)予以確定。良好的習(xí)慣使孩子終生收益，為孩子美滿的一生播下種子。我們不能只著重學(xué)習(xí)成果，只有德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，才能成為五好青年，適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的需要。家長(zhǎng)有要正確的人生觀和世界觀，有正確的價(jià)值觀和使命感，才能正確的引導(dǎo)孩子，走上正確的人生軌道。

誠(chéng)心地感謝這次家長(zhǎng)學(xué)校予以我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝各位老師。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)3

每次進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長(zhǎng)教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎(chǔ)。

一、在教育孩子上我能要到以身作那么，時(shí)時(shí)、事事、到處留意自己對(duì)孩子的影響。孩子的仿照技能是很強(qiáng)的，我應(yīng)當(dāng)明確自己的身份，我不僅是家長(zhǎng)，同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時(shí)留意自己的言行舉止是否起到表率作用。假如我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧進(jìn)展做出自己應(yīng)有行為的人。假如我要教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。假如我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，那么我自己就要做出榜樣來(lái)給看。身教重于言傳，要想孩子長(zhǎng)大成人，先要我自己就要做好大人。

二、培育孩子的自理技能、動(dòng)手技能。就是說(shuō)假如家長(zhǎng)真的懂得如何愛(ài)孩子，就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子假如離開(kāi)了我們是否能夠繼續(xù)生存、生活，是否能夠有所進(jìn)展。孩子假如從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情，漸漸地就會(huì)培育她具有獨(dú)立、自強(qiáng)、自強(qiáng)的精神，而這種精神對(duì)于她將來(lái)離開(kāi)大人謀求生活是特別重要的。

三、如何懲處孩子才能起到良好的效果？這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使我深受啟發(fā)的是：著重懲處孩子的方法是特別須要的，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，難免犯錯(cuò)，我們采用適當(dāng)?shù)膽吞?，既給孩子尊嚴(yán)，又能實(shí)時(shí)訂正錯(cuò)誤。

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在這次的家長(zhǎng)會(huì)上我只要還是將同學(xué)們?cè)谛５囊恍┖?jiǎn)約的狀況講解給了家長(zhǎng)，同時(shí)更是表達(dá)了同學(xué)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要性，而家長(zhǎng)更是同學(xué)成長(zhǎng)的重要導(dǎo)師，所以更是需要擺正自己的姿態(tài)，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)空間與方式。當(dāng)然這些的成長(zhǎng)更是需要每個(gè)人都以極為正確的方式來(lái)呈現(xiàn)，以自己最棒的方式來(lái)促成更好的成長(zhǎng)。

在我的`一些簡(jiǎn)約的詢問(wèn)下，看得出來(lái)每一位家長(zhǎng)都是有付出特別多的心血在孩子的成長(zhǎng)上，尤其是為孩子愛(ài)好的多方面的進(jìn)展上報(bào)了較多地課外的輔導(dǎo)班。當(dāng)然課外的輔導(dǎo)班是特別好究竟可以促成同學(xué)各方面的全面進(jìn)展，但是我還是表達(dá)了自己的看法，一方面要依據(jù)同學(xué)自己的愛(ài)好，另一方面就是要合理的規(guī)劃時(shí)間，不能讓課外的活動(dòng)過(guò)多的占用同學(xué)的時(shí)間，究竟學(xué)校的任務(wù)還是需要完成，而同學(xué)自己也是需要更多的空閑時(shí)間去玩耍。

對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定與制度，我也是簡(jiǎn)約地向家進(jìn)步行講解，盼望在家也能夠?qū)ν瑢W(xué)以這樣的方式去管束，這樣才能讓同學(xué)形成良好的習(xí)慣，才能夠真正地學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)。另外家長(zhǎng)的言行是也是對(duì)同學(xué)特別至關(guān)重要的，只有好的言行才能夠促成同學(xué)更好的成長(zhǎng)，才能夠讓他們以更加爭(zhēng)取的心態(tài)去面對(duì)生活，去面對(duì)將來(lái)。尤其是家長(zhǎng)的那些臟話更是不應(yīng)當(dāng)在同學(xué)的面前講出來(lái)，讓同學(xué)得到不好的教育。同學(xué)的學(xué)習(xí)技能是特別的強(qiáng)，他們對(duì)于這個(gè)世界還在不斷地探究的路上，尤其是一些不好的現(xiàn)象還沒(méi)有辨別的技能，所以更是需要有爭(zhēng)取的引導(dǎo)，不能讓家長(zhǎng)那些不好的行為涌現(xiàn)在生活中。

當(dāng)然在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，也是有家長(zhǎng)與我私下的溝通，將同學(xué)最近的一些狀態(tài)，或是性格的轉(zhuǎn)變方面都與我進(jìn)一步的溝通，而我也都是有較仔細(xì)地去分析，更是決心對(duì)同學(xué)們有更多的關(guān)注，同時(shí)更是盼望在我的關(guān)注下，教育下能夠讓班級(jí)里的每一位同學(xué)都有更好的成長(zhǎng)，更是可以讓家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)感到驕傲與驕傲。我相信在接下來(lái)的時(shí)間中我便是會(huì)努力地轉(zhuǎn)變自己，爭(zhēng)取以自己最棒的狀態(tài)來(lái)獵取到更好的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。

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這次家長(zhǎng)會(huì)，從預(yù)備來(lái)看，是充分的，從意義上來(lái)說(shuō)，是積極的。我作為一名一班級(jí)一般的家長(zhǎng)，也想談?wù)劶议L(zhǎng)會(huì)后的感想。入學(xué)的第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)有很大的收獲，在與家長(zhǎng)的溝通中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，而且使我仔細(xì)反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育，深入思索今后應(yīng)當(dāng)如何教育好孩子。

一、和孩子多溝通、多溝通，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交伙伴，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。

今后，我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊談天，哪怕只是短短的非常鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今日在學(xué)校的狀況，有沒(méi)有不快樂(lè)，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等……總之，關(guān)懷孩子，理解孩子，尊敬孩子，解決觀念的問(wèn)題。

二、要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，家庭里營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

為人父母，要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家庭要保證絕對(duì)寧?kù)o，讓孩子能安心、凈心。

三、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。

四、最重要的一點(diǎn)，培育孩子良好的習(xí)慣。

1、孩子的生活習(xí)慣。

①我們的孩子應(yīng)當(dāng)早睡早起，生活有規(guī)律。孩子晚上睡覺(jué)晚了，在課堂上就會(huì)精神不好，甚至涌現(xiàn)打瞌睡的狀況。

②我們應(yīng)當(dāng)好好培育孩子的生活自理技能。一班級(jí)孩子，自理技能還是比較弱的，孩子應(yīng)自己整理書包，預(yù)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要我們家長(zhǎng)耐煩指導(dǎo)、協(xié)作。

2、孩子的學(xué)習(xí)方面。

①寫的習(xí)慣。我家孩子的寫字姿態(tài)要是不太對(duì)，我在旁邊看著就時(shí)時(shí)喊：“背要直起來(lái)，頭要抬一點(diǎn)，抓筆的姿態(tài)對(duì)了嗎？”所以說(shuō)我們家長(zhǎng)要留意孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫字，嚴(yán)格根據(jù)一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀測(cè)孩子們的寫字姿態(tài)，假如姿態(tài)不對(duì)不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的愛(ài)護(hù)。

②聽(tīng)的習(xí)慣。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清晰是非常重要的。在家時(shí)我就發(fā)覺(jué)孩子說(shuō)話還可以，讓她聽(tīng)你講話就會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。這就需要我們?cè)谂c孩子交談時(shí)留意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培育，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

③讀的習(xí)慣。一班級(jí)的拼語(yǔ)就是以讀、說(shuō)為主要，即讓孩子加強(qiáng)記憶，又熬煉的膽識(shí)，從而愛(ài)上這個(gè)生疏的語(yǔ)言。在讀書以前，我家孩子沒(méi)有詳細(xì)接觸拼音，半個(gè)多月時(shí)間學(xué)好拼音，對(duì)于剛剛接觸拼音的孩子來(lái)說(shuō)比較難的，所以也是肯定要多多讀，多多練。其實(shí)就是熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。

孩子成長(zhǎng)過(guò)程就是