2023學(xué)年完整公開課版3鄉(xiāng)愁

新課導(dǎo)入鄉(xiāng)愁每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚每陣西風(fēng)里斷雁的叫聲，都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒，都會(huì)勾起對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀！古人寫下了許多思鄉(xiāng)的詩句，請(qǐng)說出幾句來？1.反復(fù)朗讀詩歌，感知詩歌內(nèi)涵，結(jié)合詩中的意象構(gòu)設(shè)畫面。2.品味詩歌凝練含蓄的語言。3.體會(huì)詩中蘊(yùn)涵的濃烈的思鄉(xiāng)情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)【余光中】（1928.10.21—2017.12.14），1928年出生于南京，祖籍福建永春。因母親原籍為江蘇武進(jìn)，故也自稱“江南人”。走近作者

余光中的一生是在頻繁的奔波和遷徙之中，多次與親人的聚散離合。1971年，20多年沒有回過大陸的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺(tái)北廈門街的舊居內(nèi)寫下《鄉(xiāng)愁》這首詩。寫作背景整體感知小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭

朗誦長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭1.請(qǐng)用簡潔的語言分別概括四個(gè)小結(jié)的內(nèi)容？2.詩人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時(shí)間的推移而加深、升華的？任務(wù)一：朗讀詩歌感受詩意1.詩歌通過什么順序來表現(xiàn)“鄉(xiāng)愁”？2.詩歌借助什么意象表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情？任務(wù)一：再讀詩歌體會(huì)情感3.詩人借助的這四個(gè)意象所表現(xiàn)的鄉(xiāng)愁一樣嗎？鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票詩歌借助什么意象表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情？借物抒情鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)灌l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)灌l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽分析意象前的修飾詞的表達(dá)效果。把鄉(xiāng)愁濃縮到程度輕的對(duì)象上，反襯詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情。意象包含的情感：小時(shí)候——郵票長大后——船票后來——墳?zāi)宫F(xiàn)在——海峽母子之別夫妻之別母子死別家國之別思鄉(xiāng)愛國之情，渴望祖國統(tǒng)一

鄉(xiāng)愁是一種抽象的情緒，詩人從平凡的生活中提煉出郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這一組意象作為鄉(xiāng)愁的對(duì)應(yīng)物，由鄉(xiāng)關(guān)之思、懷親之情、至更為崇高的愛國深情。課堂小結(jié)余光中的《鄉(xiāng)愁》美在哪里？寫法探究1.結(jié)構(gòu)美

寓變化于統(tǒng)一。統(tǒng)一，就是段式、句式比較整齊，段與段、句與句之間又比較和諧對(duì)稱；變化，詩人注意了長句短句的調(diào)節(jié)，使詩的外形整齊中有參差之美。

除了“頭”字有規(guī)律的重復(fù)外，尾韻并不嚴(yán)格，主要表現(xiàn)在回旋往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律。“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”在同一位置上的疊詞運(yùn)用，更顯得低回掩抑，如怨如訴。2.音樂美“郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂薄ⅰ昂{”四個(gè)意象對(duì)應(yīng)了四幅畫面：母子別、夫妻別、生死別、故國別。3.對(duì)稱美

這首詩作者通過郵票、船票、墳?zāi)?、海峽寄托了濃濃的思鄉(xiāng)之情。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的理解，用具體的事物為“鄉(xiāng)愁”打個(gè)比方。隨堂練習(xí)鄉(xiāng)愁是串串駝鈴，聲聲叩響游子的心扉